第第頁教育實習個人實習總結報告

我實習所在的學校是華師附屬南國試驗中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本狀況如下：1、課堂教學：完成教案11份，上課節數為22節，其中11節重復課。2、班主任工作：管理班級日常事務，組織兩次班級活動。下面我將從這幾個方面對我的實習進行總結。

一、課堂教學

我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數學，通過多次的教學實踐，我的語言表達技能、課堂組織技能和教學方法等等都得到了相當大的進步。

從初見指導老師開始，我便進入了老師角色。第一天我就批改了兩個班的作業，了解了各個同學的學習狀況并建立了同學檔案；第一天我就知道自己教學實習的內容--一元一次方程，這讓我有充分的時間備課，實習總結《教育實習的個人實習總結》。

教學實習之前我的任務主要是見習、批改作業和與同學溝通。我每天都會聽初一級兩位數學老師的課并進行比較，學習老老師的言簡意賅和年輕老師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機會跨學科聽課，學習其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業的過程中，我把涌現的問題實時地記錄下來，與指導老師爭論解決的方法，并進行個別輔導。有時也下班級利用自習課答疑，增進了我與同學之間的了解，為我的教學工作做好鋪墊。

我的教學實習從20nn年10月20日正式開始。備課時我閱讀了很多相關的教學資料，仔細討論教材，參考各種教案，并向知道老師請教閱歷，力求精確把握教學目標、重點、難點，理清教學思路。開始由于缺乏教學閱歷，我備課涌現了重點不夠突出，知識點講解不夠透徹的狀況，在老師的指導下，我吸取了教訓，進行了改進，并收到了不錯的效果。備課技能在不斷的探究實踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清楚，表達清晰，板書整齊，且已和同學建立了和諧的師生關系，他們都積極協作我的.教學，基本上都能達到估計的教學目標。但或許是個人性格緣由，我不能很好地調動同學，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改進的地方。

課后我仔細實時地批改作業并做好記錄，發覺同學哪些知識點已經掌控，哪些還需再次強調，這些都可以作為下一次課的參考。在改作業時，假設有些同學多次犯同一個錯誤，我便會請他(她)到辦公室，進行個別輔導，盡量照看到每一位同學。

我的每節課指導老師都會特別負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中的亮點和不足，并予以有效的實際教學建議，鼓舞我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與同學互動、對同學的思路引導各方面都有了明顯的提高。

二、班主任工作

從一踏進實習學校開始，我就開始和同學打交道，著手班主任工作。懷著對每一位同學都仔細負責的立場和我與同學同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導老師的確定和同學的愛戴。

(1)在工作預備方面

我擔負初一(4)班的實習班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的狀況特點和和班級的一些日常工作。然后，我通過與同學多接觸溝通，細心觀測的方法很快地熟識和掌控同學的狀況，漸漸地融入了這個班集體。和同學相處特別融洽。

(2)在班級日常管理方面

擔負實習班主任期間，我的日常工作是：指導早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛