本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三英語聽力的訓(xùn)練策略英語聽力策略訓(xùn)練

聽力是語言根本交際才能中獲取信息的根本組成片面，是交際行為形成的根基，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語所務(wù)必掌管的聽、說、讀、寫這四種根本技能之一。對聽力的測驗是全面貫徹英語教學(xué)大綱的要求，是促進學(xué)生英語才能全面進展的需求，也是新時期英語教學(xué)進展的必然。

初中英語；聽力訓(xùn)練；指導(dǎo)

ThirddayEnglishhearingtrainingstrategy

WuDan

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JuniormiddleschoolEnglish;Hearingtraining;Instruction

聽力是語言根本交際才能中獲取信息的根本組成片面，是交際行為形成的根基，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語所務(wù)必掌管的聽、說、讀、寫這四種根本技能之一。對聽力的測驗是全面貫徹英語教學(xué)大綱的要求，是促進學(xué)生英語才能全面進展的需求，也是新時期英語教學(xué)進展的必然。新課程要求初中學(xué)生具有能聽懂有關(guān)熟諳話題的談話，并能從中獲取信息和觀點，完成聽力測試。《課程標準》對初中畢業(yè)生的聽力技能目標的要求。

(1)能根據(jù)語調(diào)和重音理闡明話者的意圖；

（2）能聽懂有關(guān)熟諳話題的談話，并能從中提取信息和觀點；

（3）能借助語境抑制生詞障礙理解大意；

（4）能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系。

1指導(dǎo)學(xué)生做好充分的聽前打定工作學(xué)生的打定工作那么是在聽材料之前，在教師的扶助和指導(dǎo)下短時間內(nèi)(約3-5分鐘)快速而留心地閱讀一遍全體問題和供給的答案，弄領(lǐng)會各個工程的概括要求，弄領(lǐng)會到底要聽些什么，關(guān)鍵要留神聽什么，也就是說要搞領(lǐng)會各個工程的測驗內(nèi)容或方向及所供給信息中哪些是關(guān)鍵信息或有效信息，哪些是多余信息或無效信息，并根據(jù)各信息及它們之間的聯(lián)系舉行預(yù)料。

譬如

1.1看圖，聽句子，選答案時，可以把三幅圖片的主要信息用英語寫出來，譬如(2022．樂山)第5題：snowy,sunny,rainy可以分別寫在圖片的下面，這樣聽起來回響更快一些。

1.2(2022．樂山)聽對話，選出正確答案。

Whataretheytalkingabout?

A．thecolourofthebag．

B．thepriceofthebag．

C．thesizeofthebag．

此題要弄領(lǐng)會的是：這是一道關(guān)于交談內(nèi)容的事實細節(jié)方面的問題，測驗的是切實的找出信息，工程中的關(guān)鍵信息或有效信息是句子中colour,prize，size(只要聽清其中任何一個與它相關(guān)內(nèi)容，就能選出答案)，其他的都是多余信息即無效信息。

1.3請再看下面這道題：

根據(jù)聽到的對話及針對該對話所提出的問題，選擇能回復(fù)該問題的最正確答案：

A．Twoyearsago．B．Fortwoyears．C．Twice．

根據(jù)以上答案供給的信息，可以很輕易預(yù)料將要提出的問題是“When…?或Howlong…?或Howmanytimes…?”，這樣一來，不管對話有多長多難，只要聽領(lǐng)會了怎么提問，答案便一目了然。當(dāng)然在中考時好多時候甚至把問句都給出來了，那就更輕易找出答案了。

1.4對于聽力考試結(jié)果一題是一段聽力短文的要求，更理應(yīng)提前對5個問題做好理解，有時可以根據(jù)問題推測短文的主要內(nèi)容是關(guān)于哪方面，主要是圍繞哪一類的人開展的話題以及文章涉及了哪些人，他們之間的關(guān)系等等信息，為你的聽力做好鋪墊。有些時候聽力文章并不是按答題的依次給出信息的，這樣也能讓你有聽的大致方向，能急速找準相關(guān)信息。

當(dāng)然，以上各例并不說明在全體的時候可以根據(jù)所供給的信息輕易探索到解決問題的途徑和切入點，有時候根據(jù)供給的有限信息甚至根本就無法做出任何判斷，這時候惟有完全聽懂材料才能解決問題。那么我們可以從以下幾個片面讓學(xué)生為聽懂做好充分的打定。

2讓學(xué)生了解聽力測試的要求、熱點題型及其解題方法

2.1測試的要求:縱觀近年來全體中考試卷，中考英語聽力主要測試兩個方面的內(nèi)容：（1）回響，要求根據(jù)你聽到的內(nèi)容選擇正確的答案，由此來測驗?zāi)愕幕仨懖拍埽y度是從單詞到短語逐步增加。(2)理解，要求你能夠理解聽到的短文或?qū)υ挘⑼瓿晌暮蟾黝}來檢查你的理解才能，再逐步增加一段對話的信息量和題量。

2.2熱點題型及其解題方法

2.2.1看圖畫，選答案:此類題型在測驗聽力的同時測驗學(xué)生的查看才能。要求根據(jù)聽到的小對話

內(nèi)容，分辯圖畫，選出答案。解題時首先要看清圖畫，了解圖意。其次，要抓住

對話信息，和圖畫舉行對比。結(jié)果選出答案。

2.2.2聽對話回復(fù)問題:聽懂英語句子是聽懂對話的根基，但聽懂了英語的句子并不等于就能聽懂對話。要根據(jù)對話的特點，留神兩點：

第一，英語對話題材特別廣泛，在英語教材中就展現(xiàn)了問候、介紹、打電

話、問路、看病、談?wù)撎鞖狻①徫锏?0個話題，每個話題的語境都不一致，我

們就要根據(jù)不同的內(nèi)容，不同的語境，抓住關(guān)鍵詞，弄領(lǐng)會：(1)說話者是誰?

(2)對話者之間的關(guān)系是什么?(3)對話發(fā)生在什么地方?(4)他們在談?wù)?/p>

的內(nèi)容是什么?(5)他們談話的目的是什么?

其次，在對話中，與句子相比，對話的語言更有口語的特點。對話中有大

量的省略語和習(xí)慣用語。例如，打電話有打電話的習(xí)慣用語，譬如：Thisis……

speaking，Isthat……?。征求觀法有征求觀法的習(xí)慣用譬如：Wouldyou

please……?。所以，平日就要積累口語詞匯，熟諳教材中的日常用語，合作所提

供的語境正確答題。

2.2.3聽短文回復(fù)問題:英語短文是聽力題的重要組成片面，它既是聽力的重點又是聽力的難點，要求我們能綜合運用已學(xué)的學(xué)識和已有的聽力技能以聽懂短文。短文大致有故

事、演講和新聞3大類。根據(jù)大綱要求，初中學(xué)生要能聽懂課文內(nèi)容的概要和故

事，我們首先要以時間先后為線索了解故事發(fā)生的大致情節(jié)，掌管故事內(nèi)容要點，

根據(jù)文意，回復(fù)問題。

2.3要想解答問題，還得了解以下內(nèi)容：

2.3.1聽力話題的設(shè)計有哪些:《英語課程標準》明確了中學(xué)英語教學(xué)應(yīng)掌管的常見話題有二十四個，如

家庭、摯友與周邊的人、日常生活、人際關(guān)系、天氣、自然、節(jié)假日活動、世界

語環(huán)境，飲食、購物、問路、學(xué)校生活、打電話等，掌管每一個話題的常用問答

方式和表達方法、對我們解答聽力題有著重要的意義。

2.3.2聽力題的設(shè)問方式:中考聽力的設(shè)問方式也很生動，可要求我們能聽出時間、地點、人物、事

件，這就需要我們要更加留神句子、對話或短文中得細節(jié)；他也可要求我們要判

斷說話人的意圖、文章的主旨，這就需要我們務(wù)必對所獲取的信息舉行加工、推

斷，從而得出結(jié)論；它還可以要求我們舉行確定的計算，聽音時要留神聽聽數(shù)字

之間的相互關(guān)系。

考題對學(xué)生才能的測試點包括以下16個：

(1)句子語音語調(diào)與內(nèi)容的關(guān)系;

(2)人物所指及相互間的關(guān)系;

(3)時間的先后依次;

(4)數(shù)字及計算;

(5)大意或中心思想歸納;

(6)確定說話人或談及人物的職業(yè)或身份;

(7)確定談話的場合或事情發(fā)生的地點;

(8)弄清交談內(nèi)容的事實細節(jié);

(9)確認講話人的交際目的;

(10)理闡明話人的言下之意;

(11)分辯時間信息;

(12)抓住問題的線索;

(13)根據(jù)上下文舉行簡樸推斷;

(14)對材料內(nèi)容舉行簡樸歸納;

(15)重要的事實細節(jié)的理解記憶;

(16)對關(guān)鍵信息的正誤判斷。

3其次，做好監(jiān)聽和答案核對工作

以上打定工作就緒后，接下來就是

邊聽邊做練習(xí)。聽的過程中要求學(xué)生務(wù)必始終保持寧靜，集中留神力，不得說話、

跟讀和探討，緊密留神學(xué)生的種種表現(xiàn)。聽完第一遍錄音后，可以讓學(xué)生相互檢

查議論一下答案，接著再聽其次遍錄音，讓