蘭州五十八中教育集團2023屆建標考試試卷高三語文注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡相應的位置上。2.本試卷滿分150分，考試用時150分鐘。3.考生作答時，將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國古籍歷史悠久、卷帙浩繁，承載著中華優秀傳統文化，凝聚著古圣先賢的深邃智慧。在內容豐富的中華優秀傳統文化中，人文精神是重要方面。古人云“萬物之中，以人為貴?！毙聲r代，堅持以人民為中心的發展思想，要求我們結合新的時代條件傳承和弘揚好人文精神。我們要善于從古籍入手，做好人文精神的歸納總結、提煉升華，為推動人的全面發展提供精神動力?！叭宋摹币辉~，最早見于《周易》，本義是指對人進行禮樂教化。西周時期，對人的教化、人自身的修養開始受到重視。后來，孔子稱贊周王朝“郁郁乎文哉”，指的就是文明教化成果斐然。春秋時期，人文精神中“以人為本”的思想得到了強化?！蹲髠鳌分杏涊d了鄭國執政子產的一個故事，大意是說因為天上出現異常天象，多個國家同時發生火災，有人主張用珍貴玉器來祭祀，被子產拒絕。因為子產認為∶“天道遠，人道邇。”人的主體性，就這樣逐步確立起來，人文精神的內涵也隨之越來越豐富。在個人對自身方面，人文精神強調修身。我們常說的“修身、齊家、治國、平天下”，這句話來源于《大學》。古人把“修身”作為教化的起點，包含著作為獨立個體的人的人格和尊嚴首先要得到承認和尊重的思想。同時，人文精神還要求在修身時把天性和修養結合在一起。《論語·雍也》中說“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子?！毙奚硪髠€人高度自律、踐行諾言?！墩撜Z》中說子路“無宿諾”，意思是子路踐行諾言毫不遲疑，答應的事情就會立刻去辦。《新序》中記載的“季札掛劍”故事，也是古人“重然諾”、嚴于修身的千古佳話。在個人對他人方面，人文精神要求包容。古人認為品行寬厚的君子，對于他人有一顆包容之心?！墩撜Z》記載，在孔子周游列國時，子路有一次沒能跟上隊伍，問種地的老農“子見夫子乎？”老農毫不客氣地說“四體不勤，五谷不分。孰為夫子？”孔子聽說后不以為忤，反而稱贊老農是“隱者”。還有一個子產不毀鄉校的故事。鄭國百姓很喜歡在鄉校聚集，議論時政。有人勸子產∶“干脆把鄉校拆了吧。”子產說，為什么要這么做呢？百姓是我的老師啊，我為何要去拆毀鄉校呢！

在人文精神中，既強調個人作為人的主體性，也尊重他人作為人的主體性，所以人文精神也要求彼此尊重個性差異，互相理解和包容，在此基礎上和而不同、和睦相處，才能構建起和諧的人際關系和社會關系。在個人對人類方面，人文精神提倡大愛?！吨芤住分杏芯涿浴暗貏堇?，君子以厚德載物?！笨鬃诱J為，君子的核心品行是“仁”，而“仁”的本質就是“愛人”。不僅要愛自己的親人，還應該愛天下之人，這就是孟子說的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這種對于全人類的大愛，是中華民族的優秀品德，也是中華民族對人類文明的重要貢獻。中國古人追求的社會發展的理想狀態是《禮記》提到的“天下大同”，“天下大同”的前提是“天下為公”。放在今天可以理解為，在發展、安全、氣候等關系人類共同命運的大事上，國與國之間應該攜手合作、同舟共濟。（摘編自馮勝君《萬物之中

以人為貴——做好人文精神的總結和升華》）1.

下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（

）A.

中國古籍是優秀傳統文化資源的組成部分，是傳承和賡續中華優秀傳統文化的載體。B.

人文精神最早見于西周時期，表現為重視對人的教化、人自身的修養，其內涵逐漸豐富。C.

修身是教化的起點，人文精神強調通過修身來壓制天性，個人做到高度自律、踐行重諾。D.

人文精神要求人與人和諧相處，構建和諧社會，以此實現對自我與他人的主體性的尊重。2.

下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（

）A.

文章通過對古籍中體現人文精神的相關內容的分析，主要論述了人文精神的歷史源遠流長。B.

文章從個人對自身、個人對他人、個人對人類等三個角度分別論述了人文精神豐富內涵。C.

文章末段引用《周易》中的名言與孟子的話，都是用于論證“大愛”是中華民族優秀品德。D.

除了引用論證，文章還使用了舉例論證等方法，讓抽象的人文精神內涵概念變得容易理解。3.

根據原文內容，下列說法不正確的一項是（

）A.

人文精神的傳承和弘揚，既要從古籍中汲取先賢智慧，又要與新時代的發展同頻。B.

推己及人的仁愛之心，是最高級的人文精神，是中華優秀傳統文化的最寶貴所在。C.

《史記》中廉頗與藺相如兩人間的故事，表現了人文精神中的修身、包容與大愛。D.

構建人類命運共同體，求同存異，彰顯了人文精神在民族、國家層面的時代價值?！敬鸢浮?.A

2.A

3.B【解析】【1題詳解】本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。B.“人文精神最早見于西周時期”于文無據，文中只是說“西周時期，對人的教化、人自身的修養開始受到重視”。C.“人文精神強調通過修身來壓制天性”與原文不符，原文是說“同時，人文精神還要求在修身時把天性和修養結合在一起”。D.“以此實現對自我與他人的主體性的尊重”因果倒置。原文是說“在人文精神中，既強調個人作為人的主體性，也尊重他人作為人的主體性，所以人文精神也要求彼此尊重個性差異，互相理解和包容，在此基礎上和而不同、和睦相處，才能構建起和諧的人際關系和社會關系”，因此對自我與他人的主體性的尊重才是構建和諧社會的原因。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析文章論點、論據和論證方法的能力。A.“主要論述了人文精神的歷史源遠流長”錯誤，根據原文“‘人文’一詞，最早見于《周易》，本義是指對人進行禮樂教化”“我們常說的‘修身、齊家、治國、平天下’，這句話來源于《大學》。古人把‘修身’作為教化的起點，包含著作為獨立個體的人的人格和尊嚴”“首先要得到承認和尊重的思想文章在個人對人類方面，人文精神提倡大愛?！吨芤住分杏芯涿浴貏堇?，君子以厚德載物。’孔子認為，君子的核心品行是‘仁’，而‘仁’的本質就是‘愛人’”等信息可知，文章借助古籍主要論述的是人文精神的內涵。故選A。【3題詳解】本題考查學生根據文章內容進行推斷的能力。B.“最高級”“最寶貴”無中生有。原文中相關的信息有“孔子認為，君子的核心品行是‘仁’，而‘仁’的本質就是‘愛人’。不僅要愛自己的親人，還應該愛天下之人”“這種對于全人類的大愛，是中華民族的優秀品德，也是中華民族對人類文明的重要貢獻”，其中并未體現“最”這一比較性的信息。故選B。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：候鳥通常在一個地方產卵、育雛，然后到另一個地方越冬。有時從山的南坡飛到北坡，而后返回；有時遠涉重洋，但也毫不畏懼。鴻雁是中國常見的候鳥，《呂氏春秋》這樣記載鴻雁按時遷徙的現象：“孟秋之月鴻雁北，孟春之月鴻雁來?！绷钊速M解的是，候鳥遷徙時有著準確地辨別方向的能力，如燕子每年春歸時總能準確無誤地找到它去年搭的窩。唐代詩人韋莊曾有詩云：“去歲辭巢別近鄰，今來空訝草堂新?；ㄩ_對語應相問，不是村中舊主人。”一百多年來，科學家們一直在潛心研究這個問題。有人猜想，候鳥能通過身體中類似鐘表的感覺器官，在天空飛行中計算太陽的位置，不斷地調整自身與太陽的角度，確定自己飛行的方向和路線。也有人認為，候鳥是天生的“氣象學家”，它們能夠在飛行中“自覺”利用有利的氣象條件順利到達目的地。還有人認為，候鳥對地球磁場的變化十分敏感，能夠依據地磁場辨別方向。1953年，德國科學家提出了地圖羅盤理論。他們認為，候鳥體內擁有一套完善的磁導航系統，可以實時敏銳地感知當前位置的磁場性質及其非常細微的變化，可以把某一地點的地磁場強度和磁傾角看作是“路標”，候鳥經過或在那里停留時，這個磁信息路標會被大腦記錄下來，而飛行中實時感覺到的磁力方向可以指引它們前往這一路標地點，這無異于揣了個精準的“指南針”。飛行經驗豐富的成年鳥將一個個路標和它們之間的距離、方向等信息組合在一起，相當于繪制了一張完整精細的“地圖”。大量行為學實驗從各個方面印證了地圖羅盤理論的正確性。有科學家在赤道附近制造了一個假磁極，成功誘騙了遷徙中的花園鶯飛向錯誤的方向。還有一批研究人員在撒哈拉沙漠中設置了若干地磁路標，在此放飛的夜鶯連續5天都沒能飛出沙漠。也有科學家在鴿子頭部放置了一個可控的電磁線圈，他們發現，可以通過改變線圈的電磁場來控制鴿子飛行的方向……由此可以推斷，鳥類能將來自視覺、聽覺和磁感覺的方向信息綜合起來加以分析整理，最終對前行的方向做出正確的判斷。當然，要全面解開候鳥遷徙中獲得方位信息的疑問，尚待時日。（取材于李德、朱曉璐、王江云的相關文章）材料二：中國科學院與英國牛津大學、德國奧登堡大學的教授們組成的團隊，通過蛋白純化和控制環境的行為學實驗研究發現，遷徙鳥類的隱花色素4a蛋白比非遷徙鳥類的隱花色素4a蛋白的磁場敏感性更強，揭示了由該蛋白介導的磁感應機理。相關研究成果于2021年6月23日以封面文章的形式發表于《自然》雜志。候鳥視網膜上的感光細胞中存在一種對藍光非常敏感的蛋白——隱花色素4a蛋白，它被認為是很多候鳥感知磁場的關鍵物質。隱花色素4a蛋白由527個氨基酸組成，其中的4個色氨酸組成的電子傳遞鏈發揮著關鍵作用。當光線照射到候鳥眼睛時，與隱花色素4a蛋白緊密結合的一個FAD分子吸收藍光能量，進入激發態，促使FAD從所處環境中獲得一個氫離子變成FADH，產生一個空的電子軌道。此時，電子傳遞開啟，FADH+會從4個色氨酸組成的電子傳遞鏈中奪取一個電子來填充空出的軌道，最終形成FADH和一個失去電子的色氨酸。到這里仍然處于生物化學領域，接下來最玄妙的部分涉及量子力學。在量子力學中，電子是一種不可分割的基本粒子，具有自旋的內在性質，自旋的指向可以通過操作來改變。當幾個粒子彼此相互作用后，各個粒子所擁有的特性則可視作一個整體，即使將這些粒子分開，它們也可以無視距離相互感應，這一現象被稱作“量子糾纏”。得到電子的FADH與失去電子的色氨酸變成了兩個自由基，曾經在一起的電子依舊保持量子糾纏，原先自旋時處于單態的電子對轉變成三重態，自旋單態和三重態之間微妙的平衡性對地球磁場的強度和角度非常敏感。電子的自旋會產生磁矩，當與磁場作用的時候，自旋不同的電子就會和磁場呈現出相同和相反的排列，導致兩個電子的能態出現輕微的差異。鳥類轉動頭部的時候，與地球磁場的相對角度會發生變化，從而影響它們眼睛中處于量子糾纏中的許多對電子的自旋狀態。如果處于單態，生化反應回到起點，FADH變回FAD，色氨酸收回電子，對應的感光細胞顯示為正常亮度。如果處于三重態，FADH不變回FAD，色氨酸仍然處于自由基狀態，二者保持糾纏態，對應的感光細胞顯示為高亮。那么鳥類轉動頭部的時候，相當于對周邊的地球磁場進行掃描，它們所“看到”的景象會隨之改變，不同的方向對應的“光亮強度”差別很大，因而能夠準確進行辨別，最終找到遷徙的方向。在我國科學家看來，磁感應和生物導航原理的闡明，可能引發物理學新模型的提出和生物學新機理的發現，甚至將推動新一代的仿生導航儀和定位儀以及生物磁控技術的全面發展。（取材于趙天昊、韓揚眉的相關文章）4.

根據材料二，下面對“FADH+”的主要形成過程的梳理，正確的一項是（）A.B.C.D.5.

下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是(

)A.

人們一直在研究候鳥遷徙能夠準確辨別方向的原因，但是可惜的是，種種原因的猜測都毫無依據。B.

當前研究活動中，基于地圖羅盤理論的正確性，科學家可通過技術控制鳥類的一些行為活動。C.

候鳥感知磁場的關鍵物質隱花色素4a蛋白因為由大量氨基酸組成，所以對藍光非常敏感。D.

從量子力學的研究角度出發，候鳥只要轉動頭部，就會影響到地球磁場角度的細微變化。6.

根據以上兩則材料，請簡要說明人類對候鳥辨別方向之謎的探索是如何不斷推進的?！敬鸢浮?.A

5.B

6.

①早期猜測階段，科學家提出關于候鳥辨別方向原因的各種假說，如感覺器官說、氣象說、磁場說。②后進入理論實證階段。1953年德國科學家提出“地圖羅盤理論”后，用大量行為學實驗印證了該理論的正確性，并由此推斷出鳥類能將視覺、聽覺和磁感覺的方向信息綜合分析，對前行方向做出正確判斷。③近期進入多學科綜合研究階段?？茖W家通過蛋白純化和控制環境的行為學實驗（生物化學、量子力學多學科綜合)研究，全面解開候鳥辨別方向之謎，即隱花色素4a蛋白介導的磁感應機理是候鳥遷徙獲得方位信息的原因?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息能力。由原文材料二“候鳥視網膜上的感光細胞中存在一種對藍光非常敏感的蛋白——隱花色素4a蛋白”可知，“隱花色素4a蛋白”是候鳥視網膜上的感光細胞中存在的一種物質，不是“4個色氨酸”被陽光照射或“發揮作用”形成的，排除B、D；C.“候鳥眼睛”“吸收藍光能量”錯誤，原文“隱花色素4a蛋白緊密結合的一個FAD分子吸收藍光能量”，是FAD分子吸收藍光能量。故選A?！?題詳解】本題考查學生評價文本主要觀點和基本傾向的能力。A.“種種原因的猜測都毫無依據”錯誤，根據材料一第三段，這些猜測都是基于人們的研究，并不是毫無根據。C.“因為由大量氨基酸組成，所以對藍光非常敏感”強加因果，根據“隱花色素4a蛋白由527個氨基酸組成，其中的4個色氨酸組成的電子傳遞鏈發揮著關鍵作用”可知，對藍光敏感的原因并不是由“大量氨基酸”組成。D.“候鳥只要轉動頭部，就會影響到地球磁場角度的細微變化”錯誤，原文材料二是“鳥類轉動頭部的時候，與地球磁場的相對角度會發生變化，從而影響它們眼睛中處于量子糾纏中的許多對電子的自旋狀態”，曲解文意更不合邏輯。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。根據“有人猜想，候鳥能通過身體中類似鐘表的感覺器官，在天空飛行中計算太陽的位置，不斷地調整自身與太陽的角度，確定自己飛行的方向和路線。也有人認為，候鳥是天生的‘氣象學家’，它們能夠……還有人認為……”可知，早期猜測階段，科學家提出關于候鳥辨別方向原因的各種假說，如感覺器官說、氣象說、磁場說。根據“1953年，德國科學家提出了地圖羅盤理論。他們認為，候鳥體內擁有一套完善的磁導航系統，可以……”“大量行為學實驗從各個方面印證了地圖羅盤理論的正確性。有科學家在赤道附近制造了一個假磁極，成功誘騙了遷徙中的花園鶯飛向錯誤的方向……”“由此可以推斷，鳥類能將來自視覺、聽覺和磁感覺的方向信息綜合起來加以分析整理，最終對前行的方向做出正確的判斷”可知，后進入理論實證階段。1953年德國科學家提出“地圖羅盤理論”后，用大量行為學實驗印證了該理論的正確性，并由此推斷出鳥類能將視覺、聽覺和磁感覺的方向信息綜合分析，對前行方向做出正確判斷。根據“中國科學院與英國牛津大學、德國奧登堡大學的教授們組成的團隊，通過蛋白純化和控制環境的行為學實驗研究發現，遷徙鳥類的隱花色素4a蛋白比非遷徙鳥類的隱花色素4a蛋白的磁場敏感性更強，揭示了由該蛋白介導的磁感應機理”可知，近期進入多學科綜合研究階段?？茖W家通過蛋白純化和控制環境的行為學實驗研究，全面解開候鳥辨別方向之謎，即隱花色素4a蛋白介導的磁感應機理是候鳥遷徙獲得方位信息的原因。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？导覒蛳幌嘣Ｍた导沂躯}區的大戶，鼎盛時期，有著“驢馱鑰匙馬馱鎖”之說?？梢姰敵蹩导业耐ピ河卸啻?，開門的鑰匙、鎖頭，都要用驢馬來馱，了得！康家戲匣就是那個時期的產物。至今，鹽河兩岸上了歲數的老人們提起當年康家戲匣，還禁不住連連咋舌：那玩意，奇了！月明星稀的靜夜里，那小小戲匣里傳出的唱腔，順著流淌的鹽河水，能傳出十幾里外去?，F在想來，那就是一臺東洋人玩的留聲機。不過，在那個連電燈尚不知何物的年代里，康家老爺子能整來那么個手搖式的戲匣，不亞于當今哪位款爺購來一架私人直升飛機。為此，康家老爺子愛如珍寶，專門請來蘇州匠人，做了一個顏色與之匹配的黃花梨木的戲匣子。庚子事變時，康家老爺子死于戰亂。飽受炮火洗禮的康家大院，落到大少爺康少千的手上時，他算是悟出了人生的“真諦”，一改老爺子創業、守業，嚴謹持家的做派，玩起了坐享其成的招數——賣家產?？导业募耶a有多大？多厚？無人估得清、說得透！只見康家大少爺一件一件掂當著賣，先珠寶、后字畫。后期，康大少爺染上了鴉片，一發不可收！家中的瓷缸石佛，硬木家具也往外搬。等到康大少爺把老爺子傳給他的那臺留聲機也搬進鹽河碼頭的容古齋時，容古齋的老板就猜到康家的家底子，大概是到了水干拿魚的時候了。果然，沒過兩年，康家大院被人抵了債。不過，那時間，康家大少爺已經死了，臨到康家第三代長孫康小米來收拾殘局，他領著一家老小搬出祖宅，稀松可憐地跑到鹽河口鹽工們“滾地籠”的地段兒租房子住。可想而知，康家到了什么地步。好在，這人世間的事如同飛蛾、昆蟲一般——飛一輩兒，再爬一輩兒?？导依蠣斪佑帽M畢生精力，把康家的產業推向輝煌，輪到康家大少爺持家時，他便換了一種逍遙自在的活法，將康家的老底子翻弄個底朝天。趕到康家窮途末路了，康家的長孫康小米當家理財時，他做夢都想讓康家東山再起。然而，時局不由人。輪到康小米勵精圖治、追尋豪門的時候，此地已經解放了。所幸，那時間康家沒了莊園、沒了鹽田，無須政府將他們康家掃地出門，他們康家先行一步，跨入貧民行列，反倒落了個無財一身輕。但，康家的祖宅還在，康家的諸多珠寶、古玩字畫，還在世間廣為流傳。只可惜，康家的后人已無力追回了。七十年代初，年近花甲的康小米，聽說省城拍賣行，要拍賣他們康家那件紅極一時的戲匣子，康小米動員康家老少幾代人，有錢捐錢，有物捐物，他想去贖回那件標志著他們康家輝煌的玩意兒。沒料到，此時那戲匣的身價，已不再是那臺留聲機，而是裝留聲機的那個黃花梨木做的戲匣子。玩古董的人都知道，上等的黃花梨木有著寸木寸金之說。而康家老爺子做那個戲匣子時，正是康家如日中天的時候，所選用的木料自然都是上乘的黃花梨木。拍賣會上，那個頭戴博士帽的拍賣師，雙手捧出那個看似骨制一般的康家戲匣子時，全場頓時一片嘩然！拍賣師簡單地介紹了一下那個戲匣子的來歷，隨之，單臂一伸，報出了起拍價——兩千塊錢人民幣。這在那個吃飯、穿衣還很困難的年代，兩千塊已經是天價了。而對于早已“貧民化”的康小米來說，更是無緣與之叫板了！當天，他只帶來八百塊錢。就那，還是全家人捏癟了口袋湊起來的。在康小米看來，當時收音機已經普及了，那臺老式的留聲機或許值不了幾個錢了。但他沒有料到，拍賣師報出起拍價之后，要價卻一路攀升，從兩千二百塊，到兩千四、兩千八……眼看就要往三千塊錢上攀升時，康小米在一個并不起眼的角落里，突然大喊一聲：“三千！”康小米的那一聲呼喊，是放開喉嚨、用足了力氣，大聲喊出來的，剎那間，震撼了整個拍賣現場。但，無濟于事。他要的那個“三千”，只停留了短短的幾秒鐘，很快，就被后面的“三千五”“四千”淹沒了。盡管如此，康小米還是暗自欣慰。在康小米看來，他們康家戲匣子，在他康小米這一代，總算是又回來了。雖說，只有那么短短的幾秒鐘……（選自相裕亭《鹽河舊事》）【作者簡介】相裕亭，中國作協會員。著有長篇鹽河系列小說三部。其中，《鹽河舊事》獲“花果山”文學獎；《鹽河人家》獲“五個一工程”獎。7.

下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.

“康家戲匣就是那個時期的產物”獨立成段，引人注目，既表達了康家鼎盛時期的戲匣的非同凡響，又照應標題，還引出下文描寫戲匣的由來。B.

“月明星稀的靜夜里，那小小戲匣里傳出的唱腔，順著流淌的鹽河水，能傳出十幾里外去”這樣的白描寫出了留聲機唱腔在鹽河清幽靜謐的夜晚顯得格外美好，說明鹽河人對留聲機印象深刻。C.

用“當今哪位款爺”的“私人直升飛機”來類比戲匣，可見戲匣的價格不菲。D.

“這人世間的事如同飛蛾、昆蟲一般——飛一輩兒，再爬一輩兒”的意思是指“一代不如一代富貴”。8.

小說寫了康家的富貴浮沉，請簡要概括康家老爺子興盛、康少千衰敗及康小米無法振興的原因。9.

小說雖然微型，但道理深刻。請結合文本談談你對“富不過三代”的理解?！敬鸢浮?.D

8.

康家興盛原因：康家老爺子創業、守業，嚴謹持家，用盡畢生精力，把康家的產業推向輝煌。康少千衰敗原因：坐享其成的觀念，加上染上了鴉片。康小米無法振興的原因：時局不由人（已經解放，沒有地主富農等）。

9.

示例1：“富不過三代”，此話的確有道理。二代，物質豐厚，容易不思進取，創造不了財富，且往往不能勤儉節約，最后坐吃山空；富家子弟，長輩往往溺愛，難成大才；難免有政治原因或天災、戰爭等意外情況。示例2：“富不過三代”，此話未必正確。家風（或家族精神）傳承嚴格到位，可以一直富貴；國家一直強盛，沒有戰亂，可保富貴；代代培養好優秀人才，可保富貴?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生分析、理解文章內容和鑒賞文本藝術特色的能力。D．“意思是指‘一代不如一代富貴’”錯誤，是“振興與衰敗循環”，不是“一代不如一代”。故選D?！?題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。結合“一改老爺子創業、守業，嚴謹持家的做派”“康家老爺子用盡畢生精力，把康家的產業推向輝煌”可知，康家之所以興盛是因為康家老爺子創業、守業，嚴謹持家，用盡畢生精力，把康家的產業推向輝煌。結合“飽受炮火洗禮的康家大院，落到大少爺康少千的手上時，他算是悟出了人生的‘真諦’，一改老爺子創業、守業，嚴謹持家的做派，玩起了坐享其成的招數——賣家產”“后期，康大少爺染上了鴉片，一發不可收！家中的瓷缸石佛，硬木家具也往外搬”可知，康少千之所以衰敗是因為其坐享其成，又染上了鴉片，既不創業，又不知守業。結合“趕到康家窮途末路了，康家的長孫康小米當家理財時，他做夢都想讓康家東山再起。然而，時局不由人。輪到康小米勵精圖治、追尋豪門的時候，此地已經解放了”可知，康小米之所以無法振興是因為時局不由人，當時已經解放。【9題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。示例一：“富不過三代”的確有道理?！奥涞酱笊贍斂瞪偾У氖稚蠒r，他算是悟出了人生的‘真諦’，一改老爺子創業、守業，嚴謹持家的做派，玩起了坐享其成的招數——賣家產”“只見康家大少爺一件一件掂當著賣，先珠寶、后字畫。后期，康大少爺染上了鴉片，一發不可收”，第一代人艱苦創業，到了第二代人，物質豐厚，容易不思進取，創造不了財富，且往往不能勤儉節約，最后坐吃山空。從家庭教育角度來看，創業者往往自身經歷很多困苦，對后代往往溺愛，也導致后代難成大才。結合“然而，時局不由人。輪到康小米勵精圖治、追尋豪門的時候，此地已經解放了”可知，難免有政治原因或天災、戰爭等意外情況。示例二：“富不過三代”未必正確。結合“老爺子創業、守業，嚴謹持家的做派”“康家老爺子用盡畢生精力，把康家的產業推向輝煌”可知，如果后代能傳承老爺子的家風（或家族精神），可以一直富貴；“庚子事變時，康家老爺子死于戰亂”，康老爺子因為戰亂而死，他死后家族衰敗，可知國家一直強盛，沒有戰亂，可保富貴；結合“飽受炮火洗禮的康家大院，落到大少爺康少千的手上時，他算是悟出了人生的‘真諦’，一改老爺子創業、守業，嚴謹持家的做派，玩起了坐享其成的招數——賣家產”“后期，康大少爺染上了鴉片，一發不可收！家中的瓷缸石佛，硬木家具也往外搬”“趕到康家窮途末路了，康家的長孫康小米當家理財時，他做夢都想讓康家東山再起”，大少爺康少千與長孫康小米，一反一正的對比揭示出人才培養的重要性，代代培養好優秀人才，可保富貴。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李驥，字尚德，郯城人。舉洪武二十六年鄉試。入國學，居三年，授戶科給事中。時關市譏商旅，發囊篋，驥奏止之。尋坐事免。建文時，薦起新鄉知縣，招流亡，給以農具，復業者數千人。內艱去官，官民相率奏留者數四，不許。永樂初，服闋，改知東安。事有病民，輒奏于朝，罷免之。有嫠婦子嚙死，訴于驥。驥禱城隍神，深自咎責。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交薦，擢刑部郎中。奏陳十余事，多見采納。坐累，謫役保安。洪熙時，有詔求賢，薦為御史。陳經國利民十事，仁宗嘉納。宣德五年巡視倉場，軍高祥盜倉粟，驥執而鞠之。祥父妾言，祥與張貴等同盜，驥受貴等賄故獨罪祥。刑部侍郎施禮遂論驥死。驥上章自辯，帝曰：“御史即擒盜，安肯納賄！”命偕都察院再訊，驥果枉。帝乃切責禮，而復驥官。其年十一月，擇廷臣二十五人為郡守，奉敕以行。驥授河南知府，肇慶則給事中王瑩，瓊州則戶部郎中徐鑒，汀州則禮部員外郎許敬軒，寧波則刑部主事鄭珞，撫州則大理寺正王升，后皆以政績著。河南境多盜，驥為設火甲，一戶被盜，一甲償之。犯者，大署其門曰盜賊之家。又為《勸教文》。振木鐸以徇之。自是人咸改行，道不拾遺。郡有伊王府，王數請囑，不從。中官及校卒虐民，又為驥所抑恨甚及冬至令驥以四更往陪位行禮及驥如期往誣驥后期執而桎梏之次日乃釋。驥奏聞，帝怒，貽書讓王，府中承奉、長史、典儀悉逮置于理。驥持身端恪，晏居雖幾席必正。蒞郡六年卒，年七十。士民赴吊，咸哭失聲。（選自《明史·李驥傳》，有刪減）10.

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.

又為驥所抑/恨甚/及冬至/令驥以四更往陪位行禮/及驥如期往/誣驥后期/執而桎梏之/次日乃釋B.

又為驥所抑/恨甚/及冬至/令驥以四更往陪位行禮/及驥如期往誣/驥后期執而桎梏之/次日乃釋C.

又為驥所抑恨甚/及冬至/令驥以四更往/陪位行禮/及驥如期往誣/驥后期/執而桎梏之/次日乃釋D.

又為驥所抑/恨甚/及冬至/令驥以四更往/陪位行禮/及驥如期往/誣驥后期執而桎梏之/次日乃釋11.

下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A.

國學，古代指國家設立的學校，如“樂師掌國學之政，以教國子小舞”。而現在多指我國固有的文化、學術。B.

內艱，舊時指母喪。古代居喪也叫“丁憂”“丁艱”，又叫“守孝”，是子女對父母孝心的體現。C.

御史，秦以前指史官，約自秦朝開始，御史負責監察朝廷官吏。如唐代文學家韓愈就曾任監察御史。D.

“貽書讓王”中的“讓”意為“謙讓”，和《鴻門宴》“大禮不辭小讓”中的“讓”含義是相同的。12.

下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（

）A.

李驥因為母親去世而向朝廷申請離職，很多官員和百姓四次向朝廷奏請想挽留他，李驥沒有答應。B.

對民眾不利的事情，李驥就向朝廷稟明免去；他向朝廷陳奏多件經國利民之事，多被朝廷采納。C.

李驥在河南任職期間，通過設立制度、廣泛宣傳等措施教化百姓，使當地百姓品性改變，民風變得淳樸。D.

李驥在官場屢遭挫折，但他敢于維護自身權利。如當刑部侍郎施禮枉定李驥死罪時，他上章自辯。13.

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）時關市譏商旅，發囊篋，驥奏止之。尋坐事免。（2）犯者，大署其門曰盜賊之家。又為《勸教文》，振木鐸以徇之。【答案】10.A

11.D

12.A

13.

（1）當時集市盤查行商，打開他們的箱子（亂翻），李驥上奏阻止了這個做法。不久，李驥因事獲罪而被免職。（2）對犯罪的人，在他們家門口寫上“盜賊之家”四字。李驥又編寫了《勸教文》，搖著木鈴巡行各地去傳達?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句能力。句意：又被李驥阻止，伊王于是很怨恨李驥。等到冬至，伊王命令李驥在四更天的時候去府里作陪行禮。李驥如期而至，伊王反而誣陷李驥遲到，抓起來戴上腳鐐和手銬，第二天才被釋放?！昂奚酢钡闹髡Z是“伊王”，“又為驥所抑”的主語也是“伊王”，故是兩個句子，他們之間要斷開，排除C；“令驥以四更往陪位行禮”中“陪位行禮”是“往”目的，不需要斷開，排除D；“誣驥后期”和“執而桎梏之”是同主語的兩個謂語，中間要分開，排除B。故選A?！?1題詳解】本題考查學生理解詞語含義和古代文化常識的能力。D.“含義是相同的”說法錯誤?！百O書讓王”中的“讓”解釋為“指責，責備”，句意：寫信責備伊王；“大禮不辭小讓”中的“讓”解釋為“謙讓”，句意：講大禮不必計較小的謙讓。故選D。【12題詳解】本題考查學生對文言文有關內容要點的概括和分析能力。A.“四次向朝廷奏請想挽留他，李驥沒有答應”說法錯誤。“數四”是個約數，意為多次，并非具體指“四次”；另外，原文是朝廷不允許“官民奏請挽留他”這件事，不是李驥不答應。故選A。【13題詳解】本題考查學生文言文翻譯能力。（1）“譏”，盤查；“發”，打開；“坐”，獲罪；“免”，被免職。（2）“署”，寫；“為”，編寫；“振”，搖著；“徇”，巡行。參考譯文：李驥，字尚德，山東郯城人，洪武二十六年通過了鄉試。進入國學，學習了三年后，擔任戶科給事中。當時集市盤查行商，打開他們的箱子(亂翻)，李驥上奏阻止了這個做法。不久，李驥因事獲罪而被免職。建文年間，李驥因人推薦而被起用為新鄉知縣。他招徠流亡的百姓，給他們農具，由此回歸農業的有數千人。李驥因為母喪而離職，許多官員百姓一個接一個奏請挽留他，沒有得到朝廷的允許。永樂初年，(李驥)守母喪期滿，改為東安知縣。對民眾不利的事情，他就向朝廷稟明免去。有一個寡婦因兒子被咬死而向李驥告狀。李驥向城隍神禱告，深深自責。第二天早上，咬死孩子的狼死在它的狼窩里。侍郎李昶等人共同推薦李驥，朝廷提拔他做刑部郎中。李驥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采納了。后來因事被牽累，被貶到保安做勞役。洪熙年間，朝廷有詔書尋求賢才，李驥被推薦做了御史。他上奏有關治國利民的十件事情，仁宗贊許并予以采納。宣德五年，李驥巡視倉場，軍士高祥盜取倉里的粟米，李驥抓住了他，并加以審問。高祥父親的小妾說，高祥與張貴等人一起偷盜，李驥接受張貴等人的賄賂，所以只把高祥問罪。刑部侍郎施禮于是判處李驥死刑。李驥給宣宗上奏章自我辯解，宣宗說：“御史既然擒獲了盜賊，怎么肯接受賄賂呢？”下命施禮和都察院重新審訊，李驥果然是冤枉的。宣宗于是嚴厲地斥責了施禮，并恢復了李驥的官職。這年十一月，朝廷選擇大臣二十五人擔任郡守，奉有皇帝的敕書上路。李驥做河南知府，肇慶知府則是給事中王瑩，瓊州知府是戶部郎中徐鑒，汀州知府是禮部員外郎許敬軒，寧波知府是刑部主事鄭珞，撫州知府是大理寺正王升，后來他們都以政績卓著出名。河南境內盜賊多，李驥特地設立火甲制度，一戶被盜，一甲給予賠償。對犯罪的人，在他們家門口寫上“盜賊之家”四字。李驥又編寫了《勸教文》，搖著木鈴巡行各地去傳達。自此之后人們都改變了行為，東西掉在路上都沒有誰去撿走。河南有伊王府，伊王多次請托李驥，李驥并不聽從。伊王府里的宦官和警衛殘害百姓，又被李驥阻止，伊王于是很怨恨李驥。等到冬至，伊王命令李驥在四更天的時候去府里作陪行禮。李驥如期而至，伊王反而誣陷李驥遲到，抓起來戴上腳鐐和手銬，第二天才被釋放。李驥向朝廷匯報，宣宗發怒，寫信責備伊王，將府中承奉、長史、典儀都逮起來交給法官處置。李驥行為端正，平日家居即使是矮長桌也要擺放端正。他到河南六年后去世，壽七十歲。百姓們來吊喪，都痛哭失聲。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。柳州城西北隅種柑樹柳宗元①手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅。方同楚客②憐皇樹，不學荊州利木奴③。幾歲開花聞噴雪，何人摘實見垂珠？若教坐待成林日，滋味還堪養老夫?！咀ⅰ竣倭谠?，負元間中進士，登博學鴻詞科，后入朝為宮，積極參與王叔文集團政治革新。革新失敗后脫至永州十年，后又至柳州，此詩寫于貶謫柳州期間。②楚客：指楚國詩人屈原；屈原愛橘，曾作《橘頌》，贊美相橘樹。③據《水經注·流水》載，三國時荊州人李衡臨死時對兒子說他把柑橘樹當作奴仆，可以謀利。14.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.

詩歌從愛柑寫起，起句敘事平平，但從“手種”“二百株”等詞句中，足見詩人對柑橘樹之喜B.

頷聯高度認同了屈原筆下柑橘樹“秉德無私”的品質，更以種柑橘樹可發家致富，表愛木之情。C.

頸聯遙想柑橘開花結果的熱鬧場景，用疑問語氣表達出不知屆時自己是否還在此地的復雜心緒。D.

詩人將一顆不平靜的心隱藏在平緩的語調后面，形成了“外枯中膏，似淡而實美”的藝術風格。15.

清人姚鼐評價此詩時有言：“結句自傷遷謫之久，恐見柑之成林也。而托詞反平緩，故佳?！闭埥Y合詩句說說理由?！敬鸢浮?4.B

15.

①尾聯寫如果將來能夠親眼看到橘樹長大成林，有朝一日能以自己親手種出的柑橘來養老，何嘗不是一種樂趣呢？②但“坐待成林”對于一個志向高遠、不慕榮利的詩人而言，是有志難酬的悲痛，不堪忍受的壓抑。③貌似寬解語，實則不平氣。詩人反話正說，用平緩的語調表達深深的痛苦，形成了一種韻味深厚的意蘊，讓人讀來回味無窮?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內容和鑒賞詩歌表達技巧的能力。B.“頷聯高度認同了屈原筆下柑橘樹‘秉德無私’的品質”錯誤，“秉德無私”雖出自屈原《橘頌》，詩中只是說因為讀“楚客”屈原的《橘頌》而引起他對柑橘樹的喜愛；“更以種柑橘樹可發家致富，表愛木之情”錯誤，作者愛柑理由并非是想要以種柑發家致富。頷聯的意思是我像屈原一樣喜愛這天生的美樹，不學李衡那樣把柑樹當作木奴來謀利。故選B?！?5題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌煉句和表現手法的能力。“結句自傷遷謫之久，恐見柑之成林也。而托詞反平緩，故佳。”結句“若教坐待成林日，滋味還堪養老夫”意思是如果讓我等到柑樹成林的那一天，它的美味還能夠讓我這個老叟滋養受益?！白闪秩铡北砻鲿r間之久，彼時作者也已年老，“滋味”“養老夫”更是作者的一種期待和喜悅，足見作者樂在其中。結合注釋①可知，此詩寫于革新失敗后被貶謫柳州期間，作者曾中進士登科第，入朝為宮并積極參與革新?！白币辉~表明了作者雖有志向但又無法實現而不得不忍受的壓抑與悲痛。由此可見，作者自傷遷謫之久，只能望柑之成林的無奈?！叭艚獭钡募僭O說來輕松，似是寬慰自己，實則是無奈的表現，平緩之下是作者內心的沉重，喜悅之下是作者更深的悲痛，反話正說，更具增強了悲情之濃厚，引人深思?？梢娗迦艘ω舅u“而托詞反平緩，故佳”。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.

補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學》中指出，蟹雖然有“六跪”和“二螯”，但是“_______________”，這是因為它“_______________”。（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》把周瑜作為“千古風流人物”的典型形象來刻畫，“_______________”一句是以裝扮顯現人物的儒雅風度；“_______________”一句是表達詞人的曠達之情。（3）杜牧在《阿房宮賦》中，用“_______________，_______________”兩句描寫宮殿、閣樓隨地形而建，彼此環抱呼應；宮室結構參差錯落，精巧工致?！敬鸢浮?/p>

①

非蛇鱔之穴無可寄托者

②.

用心躁也

③.

羽扇綸巾

④.

一尊還酹江月

⑤.

各抱地勢

⑥.

鉤心斗角【解析】【詳解】本題考查學生識記名句名篇的能力。書寫時需要注意的字形有：“鱔”“躁”“綸”“尊”“酹”“鉤”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從小，我對雪是

①

的，我喜歡站在雪地里，仰面等待雪花滑落唇間，品嘗它的滋味。舌尖有點涼，有點麻，縈繞淡淡的清香。那種清香，與人間所有的草木花香都不同。怎么會相同呢？地上的草木都沾了塵世氣息，而它沒有。它是天外之花，那么

②

，與眾不同。在我們當地，有時也會下暴雪，大雪

③

，像瀑布一樣傾瀉而下，大地被迅速淹沒。飛鳥呢，大部分藏到安全的巢里去了，從縫隙間露出個小腦袋，賞雪。偶爾低頭啄一下羽毛，再啄一下。只有喜鵲依然興高采烈，我常在大雪時看到兩三只穿著黑白相間的衣服，喳喳叫著掠過我十七樓高的窗口的喜鵲。它們經過時，快如一道閃電，我只來得及看清它們白凈的肚腹，像雪那么白。我不知道，喜鵲為什么要費力地穿越風雪。覓食，還是只為展示一種力量？生命的力量。17.

請在文中橫線處填入恰當的成語。18.

請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。19.

文中畫橫線的兩個句子都使用了問句，請結合材料分別簡析其表達效果?！敬鸢浮?7.

①情有獨鐘

②超凡脫俗

③紛紛揚揚

18.

我常在大雪時看到兩三只喜鵲，它們穿著黑白相間的衣服，喳喳叫著，掠過我十七樓高的窗口。

19.

第一處是反問句，強調雪的氣質與“塵世氣息”的不同，增強語氣。第二處是設問句（選擇疑問句），表現了作者對喜鵲穿越風雪的原因的思考，發人深思?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①根據語境，此處應該填寫“我”從小以來對雪的態度，根據后文來看，作者對雪非常喜愛，可填“情有獨鐘”。情有獨鐘：指對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。②根據前文，此處表現雪與“沾了塵世氣息”的草木的不同特點；根據后文，還要體現它“與眾不同”，因此是“超凡脫俗”。超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。指與眾不同，脫世俗的高雅境界。③根據語境，所填成語應作為句子的謂語，來描寫下暴雪的樣態，可填“紛紛揚揚”。紛紛揚揚：形容雪、花、樹葉等散亂飄灑?！?8題詳解】本題考查學生句式變換的能力。長句變短句的方法是：先提取句子主干單獨成句，再分別把復雜成分（多層定語、狀語等）抽出來作為句子或者短語，最后排序。本題中主干句為“我常看到兩三只喜鵲”；其他成分，“在大雪時”為狀語，這個成分可以和主干句合為一句；剩余內容“穿著黑白相間的衣服”“喳喳叫著”“掠過我十七樓高的窗口”為“喜鵲”的多層定語，可在這幾句前面加出主語“它們”，變成句子。整理答案即可。【19題詳解】本題考查學生對修辭的理解和分析能力。在修辭上，問句可分為設問和反問。設問句：明知故問、自問自答，或提出問題不需要回答的“無疑而問”；設問的目的在于引人注意，啟發思考。反問句：用否定的句式通過反問來表示肯定的意思，或用肯定的句式通過反問來表示否定的意思，只問不答。第一句“那種清香，與人間所有的草木花香都不同。怎么會相同呢？地上的草木都沾了塵世氣息，而它沒有”通過反問來表示肯定的意思，意思是那種清香與世間所有的草木花香都不相同，用反問的形式強調雪的氣質與“塵世氣息”的不同，增強語氣。第二句“我不知道，喜鵲為什么要費力地穿越風雪。覓食，還是只為展示一種力量？生命的力量”