本文格式為Word版，下載可任意編輯——凡之沙粒，熠之珍珠一顆珍寶，較于沙粒，縱然奪目，但在眾多珍寶中，磨礪得愈久愈光輝照人，反之那么黯然失色。一部電影《紅高梁》紅遍大江南北，莫言的名字亦是家喻戶曉。在茫茫人海中，誠然他已成為最炫目的一粒珍寶，而他在體驗《紅高梁家族》的寫作顛峰后，持續(xù)尋求突破，創(chuàng)作了大量極具分量的佳作。尤其是《蛙》，采用魔幻現(xiàn)實(shí)主義的手法，將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體，并獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，在國際文壇大放光輝。正是他的執(zhí)著和堅強(qiáng)，使之成為萬千珍寶中最閃亮的那一顆。反觀古之仲永，兒時才思靈巧，出口成章，長大成人后卻才盡詞窮，一如常人。他們，都曾卓爾不群，而兩人的結(jié)局卻判若云泥，一個胸懷大志，功標(biāo)青史，一個急功近利，碌碌無為。這般風(fēng)景，這般人生，怎能不給我們以啟迪呢？

比較亮點(diǎn)1：反思珍寶需要保持自己的閃亮。才能稱得上告成的人生，才能持續(xù)被人們所認(rèn)可。考生對老者的話從珍寶的角度生出質(zhì)疑，思想深刻。

珍寶，晶瑩剔透，人們喜之。但萬千沙粒皆能遇蚌成珠嗎？鮮明不能。所以它們或細(xì)沙熔金、或集聚浩渺、或著色避同，另辟蹊徑，表示另類的風(fēng)景。同理，蕓蕓眾生中，你注定是最優(yōu)秀的那一個嗎？不確定。每個人都有著自己精彩的人生。如最美司機(jī)吳斌，在危急關(guān)頭，用自己的生命養(yǎng)護(hù)了全車的乘客，讓我們懂得了什么是職業(yè)的操守，什么是奉獻(xiàn)與犧牲。他們，很平凡，但平凡中的壯舉讓人心生敬仰。那份堅強(qiáng)，那份操守，那份奉獻(xiàn)與犧牲，熠熠生輝。

比較亮點(diǎn)2：順承上一段的結(jié)論，將沙子的平凡也能璀璨與前段作比較，讓人反思：想要被供認(rèn)和崇敬，既可以發(fā)出珍寶的光彩，也可以做一粒平凡的沙子，兩條路都可行。

凡之沙粒，可成沙灘的美觀：熠之珍寶，可為自然的絢爛；堅強(qiáng)自己，可創(chuàng)生命的傳奇！

比較亮點(diǎn)3：結(jié)尾點(diǎn)題，干脆干脆，卒章顯志。

總評文章緊扣材料，從珍寶與沙粒入手。聯(lián)系當(dāng)代人物，說領(lǐng)略“珍寶”也需磨礪才能愈發(fā)熠熠生輝，“沙粒”堅強(qiáng)自己的信念也會奪人眼目，透露了平凡與宏偉的辯證關(guān)系。全文布局緊湊，圍繞優(yōu)秀與平凡兩方面開展，由物及人，有詩歌中比興的味道，是一篇優(yōu)秀的考場作文。

閱卷報告·立意拓展

用“沙子”和“珍寶”作比人生價值，貌似已經(jīng)商定俗成，但是命題者獨(dú)具匠心地續(xù)上一筆一“年輕人還是有點(diǎn)疑問”，彰顯了現(xiàn)代社會對人生價值多元化的斟酌，具有時代意義。

1、抓住關(guān)鍵詞，厘清關(guān)系

沙子和珍寶的關(guān)系相互對立，分別代表了不同的人生狀態(tài)及人生價值。年輕人和老者的對應(yīng)，其言行分別代表了傳統(tǒng)和現(xiàn)代正在發(fā)生變化的人生價值觀念。

2、珍寶有價值，沙子也有尊嚴(yán)

圍繞把自己變成“珍寶”來寫，如“戰(zhàn)勝自己”“厚積薄發(fā)”“擁有實(shí)力”等話題，能保證立意切實(shí)。圍繞人理應(yīng)如何對付“沙子”，從自身角度，可以圍繞“平凡也是一種榮耀”“野百合也有春天”“走自己的路”等話題來寫；從他人的角度，可以寫“平視也是一種崇敬”“生命原本對等”等話題：從兩者綜合的角度可以寫“平凡與宏偉”“_______不能抉擇一切“_______取決于_______”等話題。

現(xiàn)場摘錄·奪分金句

1、蒲公英很平凡，但能點(diǎn)綴世界

我到四海為家，來到大樹旁邊，它諷刺我不能扎根而棲；來到大山旁邊，它諷刺我形體的渺小。……這時，我卻聽到了幾個驚喜的聲音響起：你們看！這株白色蒲公英好美麗啊。接著，一雙雙彌漫羨慕欣喜的眼睛湊了過來：真的好更加呢！我平凡，但世界因我而美觀。

（選自《平凡也是一種美》）

2、沙子和珍寶都能告成

即使做一粒沙子，也是很幸福的。不渴望被關(guān)注，不奢求被撿起，當(dāng)游人的雙腳感受到