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本文論述了在初中英語教學中，學生怎樣掌管單詞記憶、閱讀理解、寫作等學習技能。

英語教學；詞匯；閱讀理解；寫作

隨著考試制度的不斷革新，初中英語教學越來越受到教師與學生的重視，尤其是英語作為一門語言類的學科，學生普遍反映學習起來有難度。因此身為初中英語教導工的我們，不僅要在日常教學實踐中把根基學識教給學生，還要教學生更好地掌管學習的方法。

一、學好單詞，打好根基

詞匯是構(gòu)成語言最根本的材料，擴大詞匯量是提高學生聽、說、讀、寫才能的前提，因此，詞匯是初中英語教學的重點。單詞的重要性不言而喻，相信好多同學也都能意識到這一點，只是不知道怎么高效地去記憶單詞，下面介紹幾種根基的單詞記憶方法。

（一）確定目標，加強識記

記單詞不是一朝一夕就能完成的任務，它需要學習者長期堅持，并對自己的儲蓄量不斷有所突破，記單詞需要有目的、有規(guī)劃、有方向，不成三天打魚，兩天曬網(wǎng)。對于初中階段的學生來說，雖然已經(jīng)有了淺顯的英語根基，但其實詞匯量并不是很豐富，由于學生在小學時期所接觸到的單詞都是一些最根本的日往往用單詞，這些單詞只在初中英語中占一小片面比重，要想考出好勞績還是需要在初中階段記憶一些對比高級的詞匯。

說到記單詞籌劃，初中生可以以課后的單詞表作為記憶的主要內(nèi)容，對于初中生來說能把課本上的單詞讀好記好就行了，更加是單詞表片面黑體字單詞要更加留神記憶，這些都是考試中展現(xiàn)頻率較大的詞匯。在教學中教師可以引導學生以每個單元為一個目標，為自己定一個期限，在多久的時間里攻克這一單元的詞匯，當背熟幾個單元后，不斷縮短單詞的記憶時間，從而提高記單詞的效率。

（二）學習音標，積累單詞

在初中階段學生開頭系統(tǒng)地學習音標，學生會逐步意識到單詞是如何發(fā)音的，初中學生掌管音標的相關(guān)學識，分外有利于學生詞匯的記憶與掌管。在學習音標的過程中，學生可以很輕易的察覺，英語的音標發(fā)音與我們從小熟悉的中文拼音幾乎是一樣的。所以根據(jù)中文拼音來學習記憶音標就會變得分外輕易，而在新單詞的記憶中根據(jù)發(fā)音來拼寫單詞無疑是記憶新單詞最好的方法之一。

（三）回想復習，重復記憶

記單詞確定要循序漸進，不成一心圖快，而且在背完確定量的單詞后要留神回過頭來復習回想，舉行再次記憶。根據(jù)人類遺忘曲線規(guī)律，不管你對某一學識記憶的再純熟，一段時間后總會逐漸遺忘，更加是對于枯燥無味的單詞記憶來說，很可能你當時記住了，但過幾天就遺忘了，因此確定要不停地記憶以前背過的單詞，這樣不但不會影響學生記單詞的效率，還能記的更加堅韌。

二、加強閱讀，掌管技巧

根據(jù)不少學生的反映，在英語中閱讀理解一向是對比難的版塊，也是學生對比頭疼的需要在考試中攻克的一個大難關(guān)，其實閱讀理解做不好，不僅與學生詞匯量缺乏有關(guān)，與閱讀技巧也有很大的關(guān)系。

1.加強閱讀量，形成英語思維。語言的學習斷定只有通過不斷的輸入才有可能逐漸積累，因此閱讀量確定是分外重要的。大片面學生的英語閱讀都僅限于課本上的文章，甚至還有學生連課本上的文章都理解不到，還產(chǎn)生一看到閱讀就頭疼的處境。這時候，就需要給學生一些別的好玩味性閱讀材料來激發(fā)學生對英語閱讀的興趣，例如一些英文的兒童畫報、漫畫等。也可以讓學生學習英文歌曲，通過對唱詞的熟諳背誦來提欣喜趣。還可以通過看電影，賞析電影臺詞來擴展閱讀量等等。

2.多做練習，掌管考試技巧。在學生有了確定的閱讀量之后，讓學生循序漸進地針對考試來練習閱讀理解，并找到答題技巧。在英語閱讀理解材料中，斷定會展現(xiàn)不理解的單詞或者句子，但這并不會影響整篇文章的理解。閱讀，我們要重視的是篇章，了解到的意圖后，再去留心分析文章中的細節(jié)。譬如說，初中英語的閱讀理解測驗點一般都較淺，在了解了文章大意后，根據(jù)題目的要求再去探索細節(jié)，一般題目的問題在閱讀理解原文中就能找到答案，而且每篇文章的首和尾根本都是重點，一般問題都會展現(xiàn)在這些地方，學生在做題中要特別留神這些地方的閱讀與研究，再好好審審題目，在理解了文章大意的處境之下，留神閱讀技巧的運用，相信閱讀理解分值確定會有大幅度提高。

三、加強學生的寫作訓練

初中英語寫作不僅是教學的重難點，更是不少學生覺得頭疼的學識板塊，其實學生覺得寫作難，無非就是想說的話無法用英語正確表達，使用的句子低級且很輕易展現(xiàn)語法錯誤。前者是詞匯量缺乏的理由，這需要學生平日多閱讀掌管書本上的句子并生動掌管便可解決，對于句子語法等問題，需要學生在日常學習中留神研究課本中的小文章，里面的句子都是分外經(jīng)典的，而且語法學識也不是很難，留神課堂上老師對重要句型的講解，并有意識地自己造句練習。在日常生活中也可以通過寫日記的形式來練習英語寫作，也可以利用網(wǎng)絡探索一位英語的筆友來舉行練習。

除此之外，還要分析作文的考題，并有針對性舉行記憶和磨練。初中英語作文大多都是信件、建議、生活健康等話題類的作文，因此學生在平常可以多讀一些范文，借鑒里面的經(jīng)典句型，必要時也可背一些萬能句式，在考試中若能用上必定是錦上添花。另外，還要留神審題，確定要留心閱讀題目要求，弄領(lǐng)會畢竟是什么話題，在寫之前好好構(gòu)思，統(tǒng)籌全局，切忌跑題，更不能想一句寫一句，確定要有中心思想，圍繞主體思想來寫，這樣的文章才有靈魂。

綜上所述，初