文檔僅供參考托班教口渴了怎么辦？活動目1初步理解故事內容。知道口渴了要喝白開水。2喜歡聽故事、看表演。活動準1圖片，故事磁帶。2小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個。3人手一杯涼開水。活動過1教師出示一杯涼開水，讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。2出示圖片，講述故事。故事講到“渴呀!好渴呀”時，讓幼兒說說該怎么辦然后教師繼續講故事讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說的并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。3三位教師表演故事，鼓勵幼兒參與。——三位教師分別扮演小白兔小花貓和兔媽媽幼兒可扮演小白兔和小花貓，重點練習對話部分。——最后請幼兒一起來喝水。白開水好喝嗎導幼兒說出句子：“開水，真好喝。白開水，真好喝。”建議在日常活動中教師千口家長也應有意識地與幼兒一起運用故事中的對話“你渴了，快來喝杯水吧！”“白開水，真好喝。白開水，真好喝”附：口渴了，怎么辦？一天天氣很熱小白兔走出他的蘑菇房子找他的好朋友小花貓踢球玩。小白兔把球踢給小花貓小花貓又把球踢給小白兔玩得可開心啦不一會兒，他們就玩得滿頭大汗，連衣服都濕透了。文檔僅供參考

文檔僅供參考小白兔和小花貓躲在大樹下面，一邊休息，一邊說：好渴呀！好渴呀!”兔媽媽看見了，就對他們說：“們渴了，快來喝杯水吧!小白兔和小花貓“咕嚕咕嚕”喝了一大杯水，喝完水，他們覺的好舒服呀!連聲說：“白開水，真好喝。白開水，真好喝。文檔僅供參考

文檔僅供參考“三浴”熊嬉球一、活目標1、通過玩活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協調、靈敏。2、培養幼對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。二、設思路根據《規程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據小班幼兒的年齡特點采用游戲的形式引導幼兒主動活動讓幼兒在玩中鍛煉身體。根據幼兒發展水平的不同，在鍛煉活動的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中設置不同的場景讓幼兒根據自己的能力選擇提供的材料在集體活動中根據幼兒不同發展水平進行分隊練習調整控制活動量在活動過程中根據幼兒出現情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發展。三、重與難點在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。四、材和環境創設1、幼兒已握了在平地上滾球的技能，創設障礙滾球的環境。2、花球若、小樹、小橋等。五、活過程、陽光、空氣浴準備動——自由分散玩球及創設場景滾球（活動量：小—活動量：中）集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）（一）準備活動：兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。文檔僅供參考

文檔僅供參考（二）自由分散活動：1、幼兒在地中自由玩球（1）教師巡回指導，鼓勵幼兒有多種玩法；（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛煉2、幼兒在設場景中自由玩球：（1）讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球；（2）調節幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。（三）集體活動：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不同的活動量。（四）放松活動：“爬山聽信號進行前進，后退的練習。b、水浴涼水一微溫一涼水一擦身（一）幼兒披好衣服，跟老師