幼兒園年度師德師風總結報告7篇2023幼兒園年度師德師風總結報告7篇

身為幼兒園的老師，在工作中一定嚴格要求自己，全心全意地做好教育教學工作，而且要做好師德師風工作總結。下面是我為大家整理的關于幼兒園年度師德師風總結報告，希望對您有所幫助!

幼兒園年度師德師風總結報告（篇1）

老師是以人育人的事業，直接擔負著培育下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業道德，是老師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規范和行為準則。通過對幼兒老師師德的學習，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業。

首先，要忠誠于教育事業，聽從領導，專心完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。樂觀進取，努力創新。專心設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，熟悉自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培育。只有愛崗敬業，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二、敬重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜歡老師。愛生是老師必須具備的美德，老師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發現孩子的閃光點，少一點批判，多一點激勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美妙快樂的童年。

三、努力進取。

作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素養，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒專心。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素養，這要求自己不斷地學習，充實自己，樂觀探究，不斷開辟新的教法。

四、以身作則。

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜歡仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要教育，更需要每位老師自身的修養。我深深的體會到，老師必須具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

幼兒園年度師德師風總結報告（篇2）

我們幼兒老師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒老師對幼兒一生的進展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業

選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，堅持“一切為了孩子”。

二、愛幼兒，要敬重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素養和良好習慣的培育，與每一個幼兒建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關心、呵護、敬重每一個幼兒。

三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導者

以關懷、接納、敬重的態度與幼兒交往。要擅長發現幼兒感愛好的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開辟新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒喜歡仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒進展的方法、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取養分。

幼兒園年度師德師風總結報告（篇3）

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，勞碌而愉快的工作在我和班主任的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我專心做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個小結。

一、思想品德

人能樂觀參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，聽從分配，對班級工作專心負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態去完成園里安排的各項工作。樂觀參加園內各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步。做到耐心、愛心、公平、敬重地對待每一個孩子。

二、保育工作

日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行教育，與家長一起訂正幼兒的不良習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的進展。

2、做好班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4、幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，吵鬧，盡快入睡整理床鋪衣服折疊整齊放好。

5、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。

三、平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，我做到了以下幾點工作

1、教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

幼兒園年度師德師風總結報告（篇4）

為專心落實教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》精神，進一步加強我校老師師德師風建設，按縣教育局工作要求，對我校開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查。現將有關情況報告如下：

一、學校師德師風存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發現，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象。但也有一些問題。

1、個別老師對自身要求不嚴，有違反學校規章制度現象，有問題不在當面解決，在背后談論現象。個別老師語言不文明，影響團結協作。

2、極少數老師在政治、業務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個學生已綽綽有余。

3、個別老師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠，對學生關愛不夠。

4、個別老師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。

5、個別老師對小學教育工作不熱愛，擔心心在學校工作。

二、整改措施

1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規劃和措施落實情況。

學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，討論貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，討論落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。

動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規。規范老師從業行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養。

利用業余時間組織教職工討論，老師們熟悉到：師德是老師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》，力求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學老師職業道德規范》、《老師法》、《天水市中小學老師違反師德行為處理暫行方法》和《武山教育系統工作人員十條禁令》來規范自己的言行，始終使老師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業為天職。

2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規。組織老師學習《教育法》、《老師法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學老師職業道德規范》、《天水市中小學老師違反師德行為處理暫行方法》和《武山縣教育系統工作人員十條禁令》等法律法規，進一步明確師德建設的意義。市場經濟的深入進展，給老師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特殊是義務教育階段學校老師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種.種現實問題，有些老師產生心理錯位，導致教育思

想、教育行為，教育目的發生偏差，個別老師消極怠工，通過教育和對法規和文件的學習，大家熟悉有了明顯提高。每位老師都寫出了師德學習心得體會。

3、深刻熟悉訂正行業不正之風的重要性和緊迫性，增強做好訂正行業不正之風的自覺性和主動性。

常聽社會上的人談論現在的老師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴重污染了神圣的師德。在實際工作中，領導做榜樣，樂觀參加學校各項活動，關懷下屬，準時為教職工排憂解難。遇事求詳，監督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。適時召開職工代表大會，對提出的問題準時進行整改，并搞好工會工作，落實校務公開，做到有條不紊。

4、建立健全老師師德師風建設保障機制和監督機制

校長是師德師風建設的第一責任人，學校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創設和-諧校園環境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去。學校為了建立“三位一體”的監督機制，廣泛發動群眾，自覺接受社會和群眾監督，更有效地發現和解決社會廣泛關注的師德師風建設中的熱點問題和焦點問題。學校設立師德師風舉報電話和舉報信箱()，為創建社會和家長滿意的學校而努力。

幼兒園年度師德師風總結報告（篇5）

通過我園這次組織的的師德師風學習教育活動，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的熟悉，對《幼兒老師職業道德及老師素養》內容頁更熟悉了。通過這一階段專心深入的學習，我組件把我了“深入解放思想，推動科學進展”、“與人為本、構建和諧教育”的精神實質，并將其轉化為了內在的精神動力，不斷促進自身職業道德的自我完善、自我約束、自我提高，我覺得受益匪淺。自我剖析如下：

一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

1、在熱愛老師本職工作上表現不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業，專心上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清晰地知道，熱愛老師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中常常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想沖突的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠專心、盡責。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我剛踏入工作崗位，所以常常覺得自己的知識很貧乏，也常常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，樂觀參加實驗活動，常常其他老師探討相關的懷疑問題。但是而這些都不是常常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的進展，成為一名新時代老師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

3、在關心幼兒，熱愛幼兒方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡表現好的幼兒，這點我也不例外。對于其他人，我對他們缺少很多的關愛。

4、在教學工作方面不敢勇于創新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科學的教學方法，提高自己的教學能力。活動中還是為了能完成教學進度，對幼兒各方面進展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給幼兒，讓幼兒真正地成為游戲活動中的主人。在教學反思上不夠堅持。

5、在于家長溝通上不夠主動。敬重家長是老師處理與幼兒家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在敬重家長方面，我愛聽取幼兒家長意見和建議，取得支持與協作，但是由于時間原因，我很少進行家訪。

二、我就以上存在的問題的改進措施：

對比幼兒老師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨的教育理論學習。約束自己，專心整改。

2、完善幼兒園教育管理，增強制度的嚴格性。

留意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

3、轉變作風，樂觀工作。

(1)黨員工作紀律方面存在的問題及整改措施

(2)黨員工作紀律意識薄弱剖析材料及整改措施

(3)、四個對比四個找一找整改措施是什么

(4)、不忘初心黨員個人對比檢查材料及整改措施

(5)、專題組織生活會個人檢視剖析材料及整改措施

(6)、教育整頓肅清流毒個人檢視剖析材料及整改措施

(7)、對比檢查材料及整改措施

(8)、大學生團員個人的對比檢查材料及整改措施

(9)、自身對比檢查材料整改措施及今后的努力方向

(10)、單位財務個人的自查報告及整改措施

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

4、我還要繼續正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

幼兒園年度師德師風總結報告（篇6）

一、愛崗敬業。

我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必須知道愛生是立業之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。

教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習愛好。我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我們明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、敬重、關愛每一位學生。

每一位學生都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與學生公平相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三、努力進取。

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生專心。要提高我們的自身素養，這就要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現老師教學的才智，常規教學做到扎實有效。

四、以身作則。

老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

五、刻苦鉆研業務。

精通教學業務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識正確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。假如學生提出的問題老師總是不能正確地解答，老師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對老師也沒有信心可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，老師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，樂觀進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

六、加強學習、提升老師魅力。

在培育人的道德素養中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻的品質。我們應該對工作埋頭苦干、精益求精的態度對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風。

對教育事業做出巨大的貢獻對待教書育人工作的神圣態度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。老師是學生心目中的焦點和榜樣，必須努力學習，提高自我修養，成為學生心中的偶像和楷模。老師要重視提高自身修養，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生，起良好的示范作用。

模范老師的閱歷告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創新。在知識經濟迅猛進展的今日，老師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，信任每個學生都想學好，也一定能夠學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。

我深切體會到老師的道德風范，對學生的成長起著至關重要的作用，因此，老師在履行自己的責任的同時，必須不斷加強自身素養和知識修養，使自己具備濃情厚愛，崇高的師德創新精神，淵博的學識多才多藝，高超的教學藝術健康體魄，良好的心理素養，使自己的工作富有藝術性、靈活性和制造性。

老師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會進展，才會有學校教育的高質量!

教育事業是神圣的，老師的職業道德是崇高的，老師的責任是重大的。園所為了提高老師自身的思想道德素養，全面提升我園老師的師德水準，我們全體老師簽訂師德師風承諾書。

師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!幼兒老師職業是把人引向幸福，引向希望的職業。孔子曰：“其身正，不令則行其身不正，雖令不從。”老師是培育人才的園丁，我們的一言一行更是孩子學習成長的榜樣。北堤幼兒園全體教職工承諾，在今后的工作中，要把更多的愛心和耐心奉獻給全部的孩子，愿他們在更美妙的環境中快樂成長!

此次師德師風學習活動在全體老師們鏗鏘有力的宣誓聲中圓滿結束，在此，我們誠心的感謝各位家長對我們的信任，正由于有一群你們這樣布滿正能量的家長，我們每一位老師都一直努力著，今后我們會更加的努力，讓來到曙光幼兒園的每一個寶貝都能在這里度過一個受益終身的幸福童年!

請記得，我們身邊更多的是愿意為孩子遮風擋雨、盡心盡責的好園丁!

幼兒園年度師德師風總結報告（篇7）

“師者，傳道授業解惑者也”。通過學習，我深刻地熟悉到，實現四個現代化，科技是關鍵，教育是基礎，振興教育的希望在老師。老師教書育人，作用至關重要，老師除了重視教學之外，還要重視自身的學習，不斷提高自己的專業水平，這樣才能與時俱進，迎接時代的挑戰。下面將本人的專業理論水平做個簡潔的總結：

一、加強政治學習，使自己具備思想政治素養和職業道德素養。

要關心時政學習，樂觀擁護黨的方針政策，學習《老師法》、《義務教育法