Module3Myschool一、教學內容分析本模塊的話題是Myschool，主要是圍繞學校有關的東西和活動：classroom,library,swimmingpool,playground,teachers’room,artroom,dininghall,gym,computerroom,musicroom，desk,chair,computer,ball,teacher,tree。而且本模塊出現了很多以前學過的方位介詞、數字單詞和物品單詞及句型Whereis…?和Isthere…?以及Howmany….arethere?本模塊將要求學習和掌握Letmeshowyouournewschool.和選擇疑問句Aretheybigorsmall?及其回答，而且要求學生掌握sometimes和has\have的用法。同時，要求學生學習一些常見元音及字母組合的發音，如l、l/ll、i_e、i、ir、igh。二、教學對象分析學生在前面兩個模塊的學習，已經很好地鞏固了句型Whereis…?和Isthere…?和所學過的所有方位介詞，而Howmany…arethere?的句型在三年級也已經學習過，所以這個Module句型的學習對學生來說難度不大。同時，經過平常的滲透，學生能通過音素自己學習部分單音節詞的發音。難的是，該模塊出現了很多雙音節詞，所以教師要教學生分音節讀單詞的方法，以及通過遷移學習新單詞。Unit5Letmeshowyouournewschool第一課時一、教學內容：Unit5Let’stalk二、教學目標：1、知識目標：①、能夠聽說認讀單詞:our,classroom,library,pool,swimmingpool,opposite,playground,sometimes,PE,music,lesson,havelessons,teachers’room,work,art,dininghall,gym,eat；②能夠聽說認讀短語：havePE/computer/music/artlessons,playgames,drawsomepictures,playping-pong,getbooks；③能熟練運用句子：Letmeshowyouournewschool./Whereisyourclassroom?It’s…../Isthere…?Yes,thereis./WesometimeshavePElessonsthere.2、技能目標：能用opposite/behind等方位介詞描述所在的空間，以及運用sometimes表達常做的事。3、情感與態度目標：培養學生對自己學校的熱愛之情。三、教學重點、難點：1．單詞的認讀。2．句型的理解和運用。四、教學準備：課件五、教學過程：（一）復習：1、Freetalk：老師問：Doyouliveinahouse?Isthereagardeninyourhouse?Isyourbedroomlarge?Isthereanewcomputerinyourbedroom?Doyouliveinyourschool?Isyourschoolbeautiful?（二）Presentationandpractice：1、創設情景：為迎接元旦，今天有一位大人物要來我們學校參觀。那就是區級領導。老師要當導游，向他介紹學校的情況。老師說：Welcome,ChairmanXi.Letmeshowyouournewschool.（板書新句型）2、接著，老師帶著區級領導到學校的各場室（教室、美術室、音樂室、電腦室、教室辦公室、運動場、體育館、圖書館）進行參觀，邊回答區級領導提出的問題。從而，引出新單詞classroom，artroom,musicroom,computerroom,teachers’room,playground,gym,library,work,以及短語haveart/music/computerlessons,playgames,playping-pong,getbooks,drawsomepicture.同時，教授句型We+動詞短語+there.（板書新單詞、短語和句型）3、區級領導問：Isthereaswimmingpool?老師答：Yes,thereis.區級領導問：Whereistheswimmingpool?老師答：It’soppositetheplayground.引出新單詞opposite和swimmingpool。接著，老師介紹：Thisistheswimmingpool.WesometimeshavePElessonsthere.引出短語havePElessons和sometimes的用法。（板書單詞和句型）4、緊接著，區級領導說：I’mhungrynow.Pleaseshowmethedininghall.老師說：OK。然后，區級領導問：Whereisthedininghall?老師答：It’sunderthelibrarybesidethegym.接著，老師介紹飯堂：Thisisthedininghall.Weeatthere.引出新單詞eat。5、SharpEyes：（操練室場的單詞）6、Game:What’smissing?(操練各種室場單詞)7、Let’sChant8、PairWork：復習所學過的所有方位介詞，然后出示學校的平面圖，讓學生用Whereisthe….?It’sbehind/opposite/nextto/infrontof…..?進行兩兩操練。9、學習課文：老師說：Today,letBenshowyouhisnewschool.10、學生帶著問題聽錄音一次，并回答問題。11、學生跟讀錄音一次12、老師帶讀一次13、學生再次跟讀錄音14、學生自己大聲朗讀，不會的舉手提問，老師解答。15、學生全班齊讀。16、分角色朗讀。17、分小組朗讀。（三）鞏固：根據短文的內容，把句子補充完整。（四）目標檢測：請兩到三個小組進行表演（五）作業：1、聽、讀U5三次2、抄寫U5單詞六、板書設計：classroombuildingcomputerroommusicroomartroomteachers’roomclassroombuildingcomputerroommusicroomartroomteachers’roomdininghallhavePElessonshaveartlessonshavecomputerlessonshavemusiclessonsplaygamesdrawsomepicturesplayping-ponggetbooks/readbooksourclassroomlibrarypooloppositeplaygroundsometimesPEmusiclessonworkartgymeatLetmeshowyouournewscho