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文檔簡介

孝直中學學科教師備課活頁備課組長簽字：NO：教學環節及設計意圖：首先引導學生回憶單項式乘單項式的運算法則，目的是為探索單項式乘以多項式法則做好鋪墊，因為最終我們要將它轉化為單項式乘以單項式，問題2設置的綜合性較上節課的練習更強一些.問題3的設置為今天的新課學習奠定基礎.從實際問題出發，學生通過對同一面積的不同表達，引出課題：主備人：趙華時間：目標：1．知識與技能：在具體情境中了解單項式與多項式乘法的意義，會進行單項式與多項式的乘法運算.2．過程與方法：經歷探索單項式與多項式乘法法則的過程，理解單項式與多項式相乘的算理，體會乘法分配律的重要作用及轉化的數學思想，發展學生有條理的思考和語言表達能力.3．情感與態度：在探索單項式與多項式乘法運算法則的過程中，獲得成就感，激發學習數學的興趣.重難點：重點單項式乘以多項式的運算及運算律的使用，難點：單項式乘以多項式轉化為單項式乘以單項式教師修改及建議：一、溫故知新1、如何進行單項式乘單項式的運算？你能舉例說明嗎？2、計算：（1）（2）3、寫一個多項式，并說明它的次數和項數.二、實例引入延續上節課的問題情境，才藝展示中，孝直中學學科教師備課活頁NO：教學環節及設計意圖：=這個等式.教師再引導學生運用乘法分配律、同底數冪乘法的性質說明上述等式成立的原因，由此引出新課.問題1是讓學生獲得更充分的體驗，為下面順利歸納單項式與多項式的乘法法則鋪平道路小穎也作了一幅畫，所用紙的大小如圖所示，她在紙的左、右兩邊各留了的空白，這幅畫的畫面面積是多少？三、探索新知問題1：及等于什么？你是怎樣計算的？問題2：如何進行單項式與多項式相乘的運算？要求學生先獨立思考，再小組內交流，之后全班交流.總結出單項式乘多項式的法則：單項式與多項式相乘，就是根據分配律用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的積相加.四、練習應用例2計算：（1）（2）（3）（4）五、拓展延伸★1、計算：（1）（2）（3）（4）教師修改及建議：孝直中學學科教師備課活頁NO：教學環節及設計意圖：設置了三個層次的練習，以題組的形式拋給學生，既避免了優生早早做完題無事可干，又能讓基礎薄弱的學生進行基本的鞏固練習.通過不同難度的練習題，不斷促進學生思考，運用所學知識解決新問題，在解決問題的過程中獲得能力的提高.★★2、計算：★★★3、已知2.拓展作業：六、總結教師引導學生回顧本節課的學習過程，自己總結：1、本節課學習了哪些知識？2、領悟到哪些解決問題的方法？感觸最深的是什么？3、對于本節課的學習還有什么困惑？七、達標檢測計算：（1）（2）八、作業習題知識技能1教師修改及建議：教后反思：這一單元的教學是以習題訓練為主的，知識前后聯系緊密，層層遞進，教學時注意選擇了有層次的例題和練習，更主要的滲透了

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