大學生暑期社會實踐報告：車間實習在下車的那一瞬時起，我們都在考慮此次蘇州行是對是錯。燥熱的空氣使我們難以適應，渾身濕透了。一方面是車上有空調，我們形成了慣性。另一方面是，那一天的確溫度在35以上的。當日就有兩個同學就回家了，由于不適應南方天氣。其實我感覺在暑假里，是全國高溫，在哪里都是同樣的。不事此后看新聞，08年的7月，蘇州35以上的天數超出了從前十年的記錄。帶著滿身的疲倦，我甚至有點亢奮，我必定要堅持下來。我們到的是蘇州項城區艾興無紡醫療制品有限公司，是醫用品出口的中外合資公司。我們被安排在宿舍里，兩天后我簽下了就業協議，懷著奇特的心情，最全面的范文參照寫作網站和同學們穿上工作服，一同走進了制作科車間。我們13個一組，被分在了東碼裁車間。就是原料在這里被裁成一片一片的布，這些布再運到不同的車間進行深加工，最后做成成品。醫新手術用的一次性手術衣，病人用的衣服，手術臺上用的布類等等。比我們還要小的組長是個女孩，一臉的嚴肅，給我們交代了各自的分工，和注意的事項，而后每人分了一個工作卡，用來進廠門時刷和吃飯。羅磊，制造科東碼裁車間，工號：B03此后我才知道，這里全部工人都是D開頭的六位數，我們這些大學生是B開頭的兩位數。公司分為制造科，工程科，人事科，估算科，銷售科，運輸科等。制作科是最大的，有一千五百名制造科職工，此中有三百是男孩，其余是女孩。薪資在1500左右，往上調動500元左右，往下最低是1100，按車間效率和個人產量以及工作時間三者計算薪資。上午6點上班，下午3點下班，加班的話是下午5點下班。這就是我們的第一天，在訴苦中度過。由于站了一天實在是太累了，腳都麻痹了，回了宿舍來不及回味，來不及和宿舍老工人聊天，就很快的睡著了。東碼裁分為放料，推刀，接刀，拉布，沖口，送裁片這些活，在剛開始的時候，常常感覺勞苦。組長和主任對我們特別關懷，把最輕的活給我們。可是我們也主動去干一些重活，假如說是重活，實在是不重，談不上重活。為何人家他人能干我們就不可以干哪？我們拿這份薪資，不按產量計算，只按工作時間，因此在這個時候，我意識到，我們的工作責任心是很重要的。此后我又被調到六車間，負責給產品封口。由于又凳子坐，因此也舒暢多了。可是，工作的仔細程度卻一定更好一些。必定要保證每個我封口的產品是封好的，封完以后我會再檢查一遍。由于我們的產品出口到歐洲和美國，這不單和公司的形象又關系，也和中國的國際形象又關系。在此后的工作中，我們認識到責任心和仔細特別重要。也使得我認識到和同齡甚至比我們還小的老工人社交的重要性。和他們對比，我們受過高等教育，在社會實踐上卻遠遠不如他們，這一點，相信同行的每個人都能夠深刻的領會到。我們累積了社會經驗，使我在社會中接觸各種人群時有了更靈巧的應敵手段，使我學會了去與人接觸認識，并且與人溝通，使我在此過程中，充分地戰勝了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。這也使我和我的舍友的關系搞的很好，他們都是和我們同樣大甚至還要小一些的男孩子，卻出奇的成熟。也使我們認識到了，千萬不要把自己當一個孩子來看了。由于，和他們對比，我們在某些方面，的確存在很大的差距。走在路上，我們是引人注意的十幾個人，范文寫作由于我們十幾個好多人都戴這眼鏡。可是，作為大學生，我們實在是有太多愧疚了。十幾年的學習時間讓我們忽略了實踐。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相聯合。另一方面，實踐可為此后找工作打基礎。經過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不同樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。并且在中國的經濟飛快發展，又加入了世貿，國內外經濟日益變化，每日都不停有新的東西浮現，在擁有了愈來愈多的時機的同時，也有了的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今日就已經被裁減掉了，中國的經濟越和外面接軌，關于人材的要求就會愈來愈高，我們不僅需學勤學校里所學到的知識，還要不停從生活中，實踐中學其余知識，不停地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。然我還想說一個問題，就是我們此次社會實踐固然專業不對口，

當可是我們卻學到了好多好多。好多好多這四個字的意思，我相信，我和同行的同學們能很有感想的理解。我聽一個物理系的同學說，他們系里昨年寒假組織去東莞的一個電子廠了。我更希望中文系能給我們時機，讓我們能找一個對口的社會實踐。我聽聞大四是要去實習的，是專業對口的，我期望著。這是我們走向社會，走上工作崗位的一個橋梁。學習有必定的差距。在此次實踐中，這一點我感覺很深。在學校，理論的學習好多，并且是多方面的，幾乎是八面玲瓏；而在實質工作中，可能會碰到書籍上沒學到的，又可能是書籍上的知識一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的不過很簡單的問題，只需套公式似的就能達成一項任務。有時我會埋怨，實質操作這么簡單，但為何書籍上的知識讓人學得這么費勁呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許老師是正確的，固然大學生生活不像踏入社會，可是總算是社會的一個部分，這是不可以否定的事實。可是有時也要感謝老師廢寢忘食地教育，有些問題有了有講堂上地仔細消化，有平常作業作增補，我比老工人門擁有更高的起點，有了的知識層面去對付各樣工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應當懂得與社會上各方面的人交往，辦理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生此次打工的真實意義所在，社會實踐必不行少，這應當值得我們全校去倡導去鼓舞的。我自我感覺，這一個暑期，我真的長大了好多。我相信在此后進入社會就業的過程中，思想報告專題這一份自信和自如將會永久地陪伴著我，這將成為指引我步入社會的一個先決要素，能夠說經過這樣的社會實踐，使我們在面對就業時多了一個競爭優勢。此外，我也在工作的空余去看看英語和開學就要考的計算機，由于工作強度其實不是很大。并且，有一次，我在封口機旁封口，幾個美國客戶走到我后邊，用英語談話了很久，我只聽到了幾個單詞。我們廠有個女大學生，是坐辦公室的，她過來就能和客戶方便的談話。我想，這此后的就業中，掌握熟練的語言活著是技術是多么重要（）！自然，此次社會實踐其實不是單一無聊的，此中有太多太多了快樂了，我想這是沒有去過的同學所難以領會到的。和他人協作的快樂，幫助他人的快樂，被他人幫助的快樂，自己達成生產計劃的知足感等等。對了，我自己此次一共拿了1600元，拿到薪資卡的時候，我內心充滿幸福。這是我人生的第一桶金,重沉沉的。此次兼職經歷所帶給我的是一次能力的全面提高，我也認識到自己的好多不足，長久的高中學習和大學一年的學習，使我遠離了社會實踐，著手能力特別弱。經過此次，我們學會了怎樣在團隊地協作下重新到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，效忠職責，相互當合，關于我們這些80后的大學生來說，學會集作，學會配合，這將成為我們成長軌跡前一次巨大的打破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它指引我們的學生去地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生達成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的變換，防止了大學生在初入社會時所發生手足無措，真實地把大學生的教育與社會的就業相聯合，