唐朝的對外文化交流導學案課標要求：以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐朝中外文化交流的發展學習目標：1、知道遣唐使的含義，認識唐朝文化對日本的影響知道鑒真東渡與玄奘西行，找出鑒真和玄奘的品質的共同之處理解唐朝對外交往頻繁的原因和啟示。學習過程一、導入新課：課件出示世界各地的唐人街提出問題：1、什么是唐人街？外國人為什么稱中國人為唐人？從而引出唐朝時期中外文化交流活躍，導入新課。學習新課出示課標要求和學習目標出示本節課學習的兩個篇章第一篇章：你來我往------唐風洋溢奈良城第二篇章：求取真經------玄奘西行永流傳學習第一篇章：1、自主學習：材料：大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。——《日本書紀》（1）該材料表達了什么意思？（2）日本是如何做的？2、視頻遣唐使提出問題：（1）通過欣賞視頻，什么是遣唐使？（2）說出遣唐使的規模，次數等？（3）體會遣唐使對日本做出的重要貢獻及產生的重要影響？3、鑒真東渡了解鑒真東渡的時間，在位皇帝，目的，經過？學習第二篇章玄奘西行在位皇帝，到達地點？做出的主要貢獻？自己制作表格鑒真與玄奘的對比，包括在位皇帝？目的？作用？3、材料：“是為法事也！何惜性命？諸人不去，我即去耳！”——鑒真不至天竺，終不東歸一步！”“寧可就西而死，豈能東歸而生！”——玄奘問題：從鑒真、玄奘身上我們感悟最深的精神品質是什么？4、出示材料材料一：1、杜甫《憶昔》憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。2、“大唐國者，法式備定（法律完備），珍（珍貴，繁盛）國也，常須達（應該常常去）”。——《日本書紀》3、唐太宗設“鴻臚寺”接待外國使者，鼓勵外國商人到中國貿易、居住、做官、通婚。4、合作探究：1、唐代中外文化交往活躍的原因？2、唐代中外交流的歷史啟示？課堂小結：請列舉唐朝中外交流的史實？課堂檢測：1.下列唐朝與國外友好交往的史事,發生在唐玄宗時期的是（）A.日本第一批遣唐使來到中國B.鑒真東渡C.唐朝人到天竺學習熬糖技術D.玄奘西游2.假如你要查看有關印度的歷史地理風俗，你該查閱下列哪本書（）A.《徐霞客游記》B.《西游記》C.《大唐西域記》D.《史記》3．隋唐時期的日本民族是一個好學的民族，下列日本到唐朝的人員中是政府委派的（）A．遺唐使B．留學生C．留學僧D．商人4．2022年5月，印度總理莫迪訪問中國，中印關系得到進一步發展。追溯到唐朝，為中印文化交流作出貢獻的人物是（）A．張騫B．鑒真C．玄奘D．班禪5．玄奘西行是古代中印兩國人民友好交往的見證，他游學、研習內容主要涉及的宗教是（）A．基督教B．伊斯蘭教C．道教D．佛教6．“鑒真東渡”“玄奘西行”，兩位人物的對外文化交流活動充分體現了唐朝對外文化交流的特點是（）A．高度繁榮共享太平B．對外開放雙向交流C．世界領先求同存異D．源遠流長澤被東西7、下列內容，哪些是鑒真和玄奘的共同之處()①都是唐朝的僧人②都在唐朝的對外交往中有重大貢獻③都為完成自己的使命歷盡艱④都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②④8、受唐朝文化影響很大，至今還保留著唐朝人的某些風尚的國家是()A．印度B．阿拉伯C．朝鮮D．日本9、材料題圖一