第頁成人高等學校自我鑒定成人高等學校自我鑒定1

人生的選擇總是存在著很多必定性和偶然性。為了順應社會的需求，提高自身各方面的素養，考慮到自身的實際狀況，三年前我選擇參與了成人高考，并填報了我校的應用藝術與設計專業。順當通過了全國成人高考及學校組織的專業考試后，我正式成為了我校成人業余大專的一名學生，起先了我邊工作邊念書的學習生涯。

可能許多同學都和我有同感，要工作與學習兼顧是一件又費體力有傷腦力的事情，與以前在學校只是單一的學生身份有很大的不同。白天在公司忙勞碌碌，下班后就又快馬加鞭的擠著擁擠的公交車趕到學校參與學習。在這一點上我始終很佩服班上的一些同學，他們總是能準時參與學習，當然我自己是因為工作的緣由有時會影響到學習的出勤率，這里是須要自我指責的。我沒能把工作和學習支配的很妥當，經常因為工作過于勞碌，忽視了學習，每次下班趕到學校時，課時已經過半，我也特別感謝老師們對我的包涵和諒解。

對于專業的學習，藝術應用與設計對我來說是個很生疏的專業，說得實在點，就算專業課的學習合格，這個專業也不會成為我的職業選擇的方向。雖然我是以全班其次的考分進入班級的，不過在后來的學習中，我并不是個太用功的學生，許多同學對學習的堅持與努力都遠遠的超過了我。不過對于老師布置的作業、作品，我還是都仔細完成的，對于每門課程的考試，我也都是仔細的對待。

工作的勞碌，學習的驚慌，時間就這樣不經意間流過了，晃眼三年的學習即將結束，畢業的的季節就將到來，我的現階段的學習也將告一段落，套用一下哲學常常用的一句話：運動是時時存在的，又是無處不在的。同樣的，人生就是在不斷的學習中得到提高、完善的。現在的結束只是為下一個階段學習的起先打下基礎。我又將重新整裝，確定新的目標，迎接下一個階段的學習。

成人高等學校自我鑒定2

小時候，有一個愿望就是讀高校，始終幻想能跨入高校的校內，也始終特別艷羨高校生。高校，在我的幼小的心靈中始終是神圣的。

初中畢業，我選擇了中等師范，從今，進入高校深造與我無緣，也算是我今生最大的缺憾吧。

成為小學老師后，發覺身邊的同事都在進行大專自學考試，一邊教書，一邊捧著書本自學，尤其到了接近考試的階段，更是摩拳擦掌，使出渾身解數……望見他們“及格”的興奮樣子，真有點讓人蠢蠢欲動。

我曾經以為自學考試也好，函授學習也好，對自己教學業務上的提高可以說是微乎其微。因為“考過就遺忘了”，還不如扎扎實實地讀幾本教化教學專著，花更多的時間鉆研自己的課堂教學。可這樣做誰來給你發文憑呢?終歸現在這個競爭激烈的社會，衡量一個人的價值凹凸，最快捷的方法就是看看你的“紅本子”，沒有它，誰來承認你是有水平的呢?

于是，“高考之風”盛行，“自考之風”擴散，“函授之風”橫掃!對于我們身處“下游”的小學老師來講，“高考”已經成為妄想，獲得高學歷的途徑主要有兩條：自考和函授。

上級教化部門早已下出“吩咐”：小學老師必需達到專科學歷!若干年后，本科學歷必需達到百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校，小學老師學歷已經達到“本科化”，探討生學歷的小學老師占了百分之幾……真的是形勢逼人!小學老師提高學歷勢在必行啊!沒有“紅本子”你就落伍了，一“本”在手才能與時俱進!

為了大面積提高小學老師的高學歷，自學考試一時“難以滿意需求”，于是，函授考試的“年齡條件”取消了!后來，各地新興高校“雨后春筍”，高校擴容、兼并、擴招，好不喧鬧!莘莘學子們真的是趕上了大好時代，前景一片絢麗!

上高校已不再是“遙遠的夢”，四周的高校生是越來越多。我經常跟孩子們講，你們這一代讀完初中還是“文盲”，讀完中學算是“半文盲”，讀完高校才是“有文化”。對現在的孩子來講，十幾年之后個個都是高校生，觸手可及!十幾年后，公民的文化程度、社會的文明程度空前高漲!

起先，為了追逐“潮流”，我也加入到了自學考試的隊伍，順當地考出了四科，有一科成果還達到了91分!對于我這個“笨鳥”來講，自學真的很苦，到了考試關頭，真的沒心思給孩子們上課了，捧著一本(有時兩本)自學教材出入于辦公室、教室之間，真的跟“傻瓜”一樣。還在學生面前美其名曰：老師也在讀書，老師也要考試。

11017年，我放棄了自學考試，參與了“成人高考”(專科)，“高考”成果令人滿足，在班級里是第三名。我和我的“高校同學”又苦苦奮斗了三年，期間還參與了幾次補考，丟盡了我的臉面，班主任都對我另眼相看了，說話好不客氣。我一再提示自己：算了，我終于嘗到了“高校”的味道，先放松一下，至于“本科”，以后考慮也不遲。

沒想到我專科畢業后，不少同事已經考取了本科函授，更有甚者，已經在參與本科自學考試了!我又一次落伍了，我可不想成為一只落伍的“丑小鴨”，我得“奮起直飛”啊!XX年，我“先上車后買票”進入了本科班函授學習，依舊是原來的專業：小學教化，“咬定青山不放松”嘛，為的就是“專業對口”，希望在“高校”里學點實實在在的有用的`東西。XX年，我又一次參與了“成人高考”(本科)，成功地買到了“車票”。

本科函授期間，我的思想覺悟比專科時大大提高。不說別的，就說“出勤率”，因為“出勤率”是衡量函授學員是否仔細的重要標記，在班級中我的“出勤率”算是高的。如今，畢業在即，一切都很順當，沒有“補考”的憂慮，只是那本令人神往的“紅本子”要到XX年才能歸到手中，不過這也是遲早的事。

成人高等學校自我鑒定3

“工欲善其事，必先利其器”。高校幾年，我始終堅持“天道酬勤”的原則，一日三省，自信品行的日趨完善；勇于行事，務實求新，自信工作有所成果；三更燈火，寒窗苦讀，信任學有所成。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素養為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀，光榮地加入了黨。

為適應社會發展的需求，我努力學好專業學問，多次獲得獎學金，較深化、全面地駕馭了軟件編程、硬件維護與開發、網絡應用技術等計算機科學基礎理論以及計算機在企業管理、工業生產、協助設計制造等方面的應用學問，同時留意結合自身專業特點，結合動手實踐，先后參加了校新聞網頁設計大賽、校程序設計大賽、“挑戰杯”中國高校生創業安排競賽、校科研立項項目，同時依據自己的愛好，進行了物業管理師的培訓及資格認證考核、暑期社會實踐調查，都取得了不凡的成果。

作為一名即將畢業的XX年應屆計算機專業的高校生，我所擁有的是年輕和學問，使我不畏困難，擅長思索，但年輕也意味著閱歷淺，更須要虛心向學。同時，我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的高校。我今日的求職，也正是希望得到一個更好的學習機會，從而能以更好的工作成果為國家和單位貢獻力氣，同時去實現人生價值。

成人高等學校自我鑒定4

光陰似箭，電大的學習生活悄然從指間滑過，在兩年的學習和生活中，我始終在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時間不但讓充溢了自我，而且也讓我結交了很多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。

自從xx年被師大成教學院漢語言文學專業錄用后，充溢信念的我以滿腔的熱忱全身心地投入函授學習中。高校畢業出來進入社會工作以后，意識到了學習的重要性，警醒著過去三年高校生活的庸碌。于是上課期間，我變更了以往高校學習的看法，不遲到、不早退，勤做筆記。

我不僅喜愛自己所學的專業，也喜愛自己的班級。班中的事務我主動參加，與班級的同學和諧相處。有些和自己一樣從事教化，也有些從事不同的職業，以他們的見解，豐富著自己的閱歷。在最終一個學期中，有幸地被舉薦為優秀班干部。記得，曾經有人講過，讀書的目的可以歸納為：一拿文憑，二長學問，三交摯友。的確，二年的學習我也有所收獲。

高校對于我們這群接受成人教化的高校生來說有著更深刻的含義，通過社會的實踐和自我的發覺，高校對于我們來說更多的是對學問的渴望與需求，所以在學習上我酷愛自己的專業，學習仔細刻苦，要求自己在專業學問和各項技能上全面發展，對學習一絲不茍，仔細完成學校規定的學習任務且取得優良成果。作為學生干部，我時刻嚴格要求自己，有劇烈的集體榮譽感和工作責任心，對班委工作仔細