2022-2023八下語文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用。（28分）1．（2分）閱讀下面文段，在文段空白處依次填入句子最恰當的一項是（）盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或_____________；或_____________；或_____________。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。①鉆石覓縫，汩汩如泉②淌過石板，潺潺成溪③被夾在石間，哀哀打旋A．①③② B．③①② C．②①③ D．①②③2．（2分）下列關于文化常識的解說不正確的一項是A．但母親也已分擔了些家務，所以夏期就不能多日歸省了。歸省:指出嫁的女兒回娘家看望父母B．老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戲曲行當，分別扮演中年以上男子、年輕男子、年輕女子、滑稽人物、老年女子。C．金吾不禁的那元宵節張燈結彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧。金吾不禁:指元宵節開放夜禁，允許人們終夜觀燈。金吾，古代官名，掌管京城戒備防務。D．那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢李廣……嗎？“霍驃姚”指霍去病，他曾被封為驃姚校尉，這是以官職稱呼他，表尊重。杜甫世稱杜工部，也是以官職名稱呼他。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。B．情緒污染指的是一個人心情的好壞影響了其他人的心情好壞。C．為了防止不再出現這樣的問題，我們班同學制定出了具體的改進措施。D．“唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言”四位一體群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。4．（2分）下列關于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，不正確的一項是（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經過十月革命國內戰爭，再到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。B．保爾最愛讀英國小說《牛虻》，敬佩主人公的斗爭精神。C．由于解救朱赫來，保爾被關進了監獄。出獄后的保爾慌不擇路，跳進了達雅家的花園。后來保爾引導達雅加入蘇維埃，最后兩人結成夫妻。D．保爾幾乎完全癱瘓，接著又雙目失明。在極端困難的情況下，保爾開始了創作。5．（2分）選出下列加點字注音不正確的一項（）A．寒噤（jìn）蠻橫（hènɡ）B．矗立（chù）冗雜（rǒnɡ）C．鳧水（fú）瞭望（liào）D．晦暗（huǐ）羈絆（jī）6．（2分）下列關于撰寫演講稿的技巧，表述有誤的一項是A．演講稿要著力錘煉語言，增強演講的感染力。盡量體現書面化、大眾化的特點；多用長句，少用生僻詞語。B．演講稿要有針對性，做到“心中有聽眾”，做到有的放矢。C．演講稿要注意寫好開頭和結語，開頭要吸引聽眾的關注，結語要調動聽眾的情緒，將聽眾的思考引向深入。D．演講稿明確表達觀點，把思路展現出來，要注意提高自己觀點和思路的“辨識度”。7．（2分）下列句子的標點符號使用正確的一項是（）A．理想是羅盤，給船舶導引方向；理想是船舶，載你出海遠行。B．“最主要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心。”C．人們在思考：網絡技術發展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？D．很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為內心的永恒。8．（2分）對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項是（）①端午時節的江灣里，賽龍舟活動熱鬧起來了。白云依依，輕風裊裊。②江灣里停泊的龍舟盛裝待發：紅面黑須的洪圣神龍，昂首挺胸，威武無比；嬌艷無須的天后神龍，鱗甲斑斕，靈氣逼人；童面稚氣的哪吒飛龍，翹起龍尾，英姿颯爽……③隨著發令槍響，龍舟揚幡鼓棹，猶如一條條出海蛟龍，激起團團雪白浪花。④只見，鑼鼓手端坐舟前，號子鼓點，時急時舒；橈手們聚集舟中，聽令而動，揮橈劃槳；招子手穩立舟尾，把舵定航，勝券在握。⑤江心，橈楫擊浪，龍舟競渡；岸邊，吶喊震天，人頭攢動……⑥如此熱烈壯觀的龍舟賽，怎不令人驚嘆震撼？A．第②句運用排比、擬人的修辭方法，不僅形象地描繪出龍舟色彩艷麗、形貌各異的特點，也寫出了龍舟盛裝待發的氣勢。B．第③句把起航的“龍舟”比作出海的“蛟龍”，生動地寫出了龍舟競發、浪花翻騰的壯觀場面。C．第⑤句運用對偶的方法，描寫了龍舟曲折前行、賽手口號聲聲的激烈場景，語言凝練，節奏感強。D．第⑥句運用反問的方法，強調了龍舟賽熱烈壯觀的場面讓人震驚贊嘆，極具感染力。9、（4分）閱讀下面的文字，完成小題。每年春天和秋天，人類會驚奇地仰望著天上那些成群結隊、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客——候鳥。經過億萬年的自然進化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間固定的往返遷徒路線。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過大洋、翻越高山、穿越霧ǎi、迎著載途的風雨……在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。它們以星星為標記，其卓躍的導航本領讓科學家驚嘆不已。春來秋往，從不失信，遷徙對候鳥來說，是使命，是責任，是一種承諾。（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。遷徙（______）霧ǎi（______）載途（_______）（2）文中有一個錯別字的詞是“________”，這個詞的正確寫法是“_______”。（3）“神秘莫測”中“莫”的意思是_________；驚嘆不已”中“已”的意思是________。（4）劃線句子運用了_______和__________的修辭手法。10、填空。（8分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）海內存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》（2）___________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（3）蒹葭萋萋，______。（《詩經·蒹葭》（4）山光悅鳥性，__________。（常建《題破山寺后禪院》）（5）________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》（6）安得廣廈千萬間，__________!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（7）“__________，_________”，肯定了伯樂對人才出現的重要性。（韓愈《馬說》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《數字遺產》一文，完成后面小題。①眼下，QQ、MSN、電子郵箱以及游戲賬戶下的虛擬武器裝備、寶藏等，都已經成了人們日常生活中的一部分，而它們也將是21世紀現代人擁有的數字財產。②人活著的時候，可以隨意打開電腦，用QQ、MSN與同事、朋友聊天，用郵箱收發信件，在博客上寫文章，登錄賬號玩游戲……可人去世后，QQ、郵箱、博客以及游戲賬號里面的東西，究竟算不算遺產？能否依法繼承？該如何保護呢？

③對于大多數年輕的中國網民來說，數字遺產的繼承問題還很遙遠，但在很多歐美國家，數字遺產繼承已經提上日程了。④迄今最為著名的數字遺產案件發生在美國。一名美國士兵的家人希望得到陣亡兒子的電子信箱密碼，以整理他的信件，但雅虎公司一直拒不提供密碼，直到法院判決后才同意提供。⑤數字遺產糾紛也催生了一個新行業——“數字遺產守護者”。“遺物守護者”“財產鎖定”“死亡開關”等網站就是專門用來守護數字遺產的。其使用方法是用戶將登錄信息告訴值得信任的親戚朋友，在用戶遭遇不測之后，由親戚朋友登錄該網站，手動激活發送電子郵件的程序，以獲得相關的信息和數據。“遺物守護者”的創立者杰瑞米·特曼說：“數字遺產，你可以不理解這事兒，但不能完全不去想。從現在開始算，我相信5年之后，大多數人都會將他們的數字遺產列入遺囑。”⑥在中國，個人賬號以及相關信息的擁有權和使用權到底歸誰所有，誰可以繼承，誰可以進行審查和修改，在國內的網絡環境中，這個看似簡單的話題直到今天也沒有哪一家互聯網公司能給出一個明確且令人滿意的說辭，這也就造成了一些網民對未來數字遺產繼承上的擔憂。⑦縱觀當今網絡公司提供的數字產品服務協議，如長期不使用，QQ、MSN等即時通訊工具會被提供服務的公司回收，電子郵箱3至6個月沒登錄就會被凍結然后被注銷。游戲賬號因為涉及“虛擬財產”，情況則更加復雜。⑧不少法律專家認為，網絡中的游戲賬號、武器裝備、經驗值、寵物、金幣具有財產屬性，應當受到法律保護。即便是那些外人不會感興趣的QQ、郵箱、博客，對于死者的親友來說，也是死者留下的遺物，保留這些網上的虛擬物品，就是對逝者最好的紀念。就像死者的書信、照片等遺物一樣，雖然沒有財產價值，但誰能說這不是遺產，不可以被人繼承呢？⑨不過也有法學專家認為，對這些所謂的“數字遺產”立法保護并不現實，而且沒有必要。“首先，我國法律保護的財產，只是現實中的財產而不包括虛擬財產，因此也就不存在繼承的問題。其次，QQ、電子郵箱、游戲賬號等數字財產具有很強的人身專屬性，即往往只針對專有主人才有其存在的價值。如果主人離開了人世，這些數字財產的價值大多會隨之消亡，也就不存在繼承的問題了。”⑩互聯網已經成為個人數字檔案中心，包括存放家庭相冊、文件、信函和視頻。如果有一天我們離開人世，這些“數字遺產”將如何處理呢？相信隨著網絡的發展，數字遺產的保護問題會逐漸明朗，并最終得到解決。1．本文題為“數字遺產”，請結合文章內容，給“數字遺產”下個定義。2．第②段畫線句子在全文結構和內容上分別有什么作用？3．結合本文，說說我國和歐美國家分別是如何對待數字遺產繼承問題的。12、（16分）最有效的藥方龐啟帆編譯埃利諾是個商人，也是個吝嗇鬼。長年累月，他攢下巨額財富，他為自己躋身富翁的行列而感到自豪。然而很不幸，他忽然在某一天病倒了，醫生對他的病束手無策。其實，要治好埃利諾的病很簡單，只要讓他出一身汗就好辦。但是，醫生用盡了辦法也無法令他發汗，只好放棄了。在他彌留之際，家人把牧師請到他的身邊為他祈禱。“埃利諾先生，在我為您祈禱之前，我想向您提幾個小小的要求，您能答應我嗎？”牧師問道。“你說吧，只要能讓我上天堂，我就答應你，并且我會在遺囑中寫清楚。”埃利諾用微弱的聲音答道。牧師握起他的手，說道：“其他鎮上的教堂都有圖書館，只有我們鎮上的教堂沒有。我希望您能給我們教堂捐一個圖書館。”“需要多少錢？”“大約三萬美元吧。”“好吧，我答應你。”牧師握緊埃利諾的手，繼續說道：“我們鎮上有很多婦女想去工作，但是她們因為要照顧年幼的孩子而去不了。如果能建一個托兒所，這個問題就能解決了。”“需要多少錢？”“我想五萬美元就夠了。”“好吧，我答應你。”牧師把埃利諾的手握得更緊了。“埃利諾先生，您知道，人老了如果沒有人照顧是很悲慘的。所以我想給那些無依無靠和得不到子女照顧的老人建一個養老院。”他提出了第三個要求。“需要多少錢？”“十萬美元應該夠了。”“好吧，我答應你。”此刻埃利諾的樣子已沒有先前那么痛苦了，甚至顯出一些快樂。牧師附身親吻了一下埃利諾的額頭，然后繼續說道：“埃利諾先生，您看，慷慨大方是一件多么美好的事情，您現在的臉色好多了。您這樣進入天堂，肯定會受到歡迎。對于您的慷慨大方，我替所有收益的人感謝您。不過，我還想向您提一個要求，我希望您也能答應。”“你說吧。”埃利諾喘著氣答應道。牧師看著埃利諾，說道：“埃利諾先生，您也知道，我們鎮上的教堂已經很破舊了。我早就想把它修葺一番，但一直沒錢。如果您能捐一筆錢出來，我們的教堂就會煥然一新。這樣，到教堂祈禱、做禮拜的人就會擁有一個舒適的環境。人們會永遠懷念您，上帝也會把您的善舉看在眼里。”“需要多少錢？”“至少需要二十萬美元吧。”埃利諾睜大眼睛，很久都沒有回答牧師。牧師再次握緊埃利諾的手，輕聲催促道：“埃利諾先生......”“等等，別出聲。我的后背出汗了！”埃利諾喘著粗氣答道。1．小說以“最有效的藥方”為標題，有什么作用？2．下面句子中加點詞語分別在句子中充當什么成分？埃利諾睜大．眼睛，很．久．都沒有回答牧師。3．文中三次寫到牧師緊握埃利諾的手，從這些細節中你讀出了牧師怎樣的心理。4．小說的結局戛然而止，給我們留下了懸念，埃利諾最終會答應牧師維修教堂的請求嗎？請你進行合理的猜想，并說明理由。13、（12分）隨風吹笛林清玄⑴遠遠的吹來一股涼風，風里夾著呼呼的響聲。側耳細聽，像是某一種音樂，我分析很久，確定是笛子的聲音，蕭的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。由于來得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在四野里擴散呢？⑵我站的地方是一片鄉下的農田，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。⑶竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的。竹林的密葉，有時連陽光也無能為力；某些竹林是毫無規則的，有時走進其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。⑷這樣想著，在田埂坐下來，獨自聽那一段音樂。看看天色尚早，遂決定到竹林里去走一遭——我想，有音樂的地方一定是安全的。⑸等我站在竹林前面時，整個人被天風海雨似的音樂震撼了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。⑹竹子本身就是樂器，風是指揮家，竹子和竹葉便是演奏者。原來竹子灑過小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發出尖利如笛的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻擋不住風，發出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲。⑺每個人都會感動于自然的聲音，凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱，甚至刮風天里濤天海浪的交響。(8)一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏時，常常在山中獨坐一日，為的是聽蟬聲。一次他送我一卷錄音帶，在花蓮山中錄的蟬聲。我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，冷漠的屋宇像是有無數的蟬在盤飛對唱，那種美，不遜于在山中聽蟬。(9)后來我也喜歡錄下自然的聲籟，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶，溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發出歡欣的感嘆。(10)我聽過許多自然之聲，但總沒有這一次在竹林里感受到的聲音那么深刻。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符，那時我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。(11)可惜我并沒能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風，或有風有雨卻不像原來配合得那么好。原來要聽上好的自然之聲仍是要有福分的！(12)失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當有人說“風景美得像一幅畫”時，境界便低了，因為畫是靜的，自然的風景是活的、動的；而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創造的境界。世上有無數藝術家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術家，總無法完全捕捉自然的魂魄，因為自然是有聲音有畫面，還是活的，時刻都在變化的，這些全是藝術達不到的境界。(13)再好的藝術一定有個結局，而自然是沒有結局的，明白了這一點，藝術家就難免興起“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的寂寞感。人能繪下長江萬里圖令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感動；人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲。(14)我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經停了，我卻好像經過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。(15)我突然感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。（原文有改動）1．閱讀第⑴段，請概括風雨中笛聲的特點。2．請從第（5）（6）兩段劃線的句子中任選一句加以賞析。3．第（12）段中加點的“雙重的組合”是指什么？4．請仿照第（13）段中劃線句，再續寫一句，使之與這兩句構成排比句。5．結尾說：“只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由”，請談談你的理解。三、寫作。（50分）14、作文成長的道路上,我們一直在奔跑。在學習的跑道上奔跑,是為了獲得豐富的知識;在生活的跑道上們奔跑,是為了追求美好的生活;在人生的跑道上奔跑,是為了創造燦爛的人生;……奔跑是信心,是樂觀,是上進。只要你敢于奔跑,樂于奔跑,不斷奔跑,就能到達成功的彼岸!奔跑吧,同學們!請以《我在不停地奔跑》為題,寫一篇不少于600字的文章,可以敘述真實經歷,可以虛構故事,可以抒發情感,也可以發表議論。要求:(1)內容自選,立意自定,文體自選,要表達自己的真情實感,不可套作,不得抄襲。(2)文中不能出現真實的人名、校名和地名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解析】

此題考查學生補寫句子的能力。解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。“鉆石覓縫”與上文的“乘隙而進”相契合，應該放在首句，排除BC兩項；“淌過石板”的是水流量較大的水流，“被夾在石間”的水流量較小的水流，“哀哀打旋”與下文的“順壁掛下”意思連貫。故選D。2、B【解析】

B.老生、小旦、小生、小丑、老旦，都是戲曲行當，分別扮演中年以上男子、年輕女子、年輕男子、滑稽人物、老年女子。故選B。3、B【解析】

A.缺少主語，去掉“當……時”或“令”。C.否定詞語的濫用，導致表達的意思相反，去掉“不”。D.重復累贅，去掉“新格局”或“的局面”。故選B。4、C【解析】

C。錯誤。因為解救朱赫來，保爾自己被關進了監獄。而后愚蠢的敵人卻很快把他錯放了。出獄后的保爾慌不擇路，跳進了冬妮婭家的花園。故選C。5、D【解析】

D.晦暗（huǐ）－（huì）。故選D。6、A【解析】

A.錯誤，演講稿的語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或輕松活潑，但總體來說應該盡可能體現口語化、大眾化的特點。多用短句，少用生僻詞語。故選A。7、A【解析】本題考查的是標點的正確使用能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結合語境，準確規范地使用標點。B“他說道：”冒號改逗號；C“網絡技術發展將導致藝術的沉淪？”問號改為逗號；D等和省略號重復，去掉其中一個。8、C【解析】

試題分析：考查對修辭手法的理解。對偶：字數相等，結構形式相同或相近，意義對稱的一對短語或句子，對稱排列起來表達兩個相對或相近的意思。C.第⑤句“橈楫擊浪”與“吶喊震天”；“龍舟競渡”與“人頭攢動”詞語的結構不能相對，運用的不是對偶的修辭。據此，答案為C。9、（1）xǐ靄zài（2）卓躍卓越（3）莫：不能、不可已：停止（4）擬人；夸張【解析】本題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：靄。本題還考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷，要注意平時對修辭方法的判斷練習。畫線句子用到的修辭方法是擬人和夸張.10、（1）天涯若比鄰（2）氣蒸云夢澤（3）白露未晞（4）潭影空人心（5）零落成泥碾作塵（6）大庇天下寒士俱歡顏（7）世有伯樂然后有千里馬【解析】

本題考查名篇名句默寫，對于文質兼美的名言名句，多數同學能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破。重點字：晞、碾、庇、俱。二、閱讀理解。（42分）11、1．數字遺產是指被繼承人死亡時遺留的個人所有的網絡權益和數字財產。（關鍵詞：死亡時、個人所有、網絡權益和數字財產）2．結構上引出下文；內容上引起讀者的思考，明確本文寫作內容。3．我國至今沒有一家互聯網公司能給出一個明確而滿意的答復且法學專家對數字遺產繼承問題存在意見分歧；而歐美國家已經將數字遺產繼承問題提上日程。【解析】1．試題分析：下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特征。如給“數字遺產”下定義，必須抓住“死亡時”“個人所有”“網絡權益”“數字財產”等關鍵詞。答此題，必須通讀全文，在相關語段中找到相關的語句或詞語，然后再整理作答。點睛：常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設等。運用說明方法要根據說明對象的特點及寫作目的。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。2．試題分析：考查語句在結構和內容上的作用。考查語句的作用，要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的開頭部分，所以在結構上就有引出下文，在內容上明確本文寫作內容的作用。要把文章的寫作內容答出來，即數字遺產的繼承與保護的問題。3．試題分析：考查對文章重要內容的理解。題干要求說說我國和歐美國家是如何對待數字遺產繼承問題的。如可提取第3段的“在很多歐美國家，數字遺產繼承已經提上日程了”，第6段“這個看似簡單的話題直到今天也沒有哪一家互聯網公司能給出一個明確且令人滿意的說辭”分析，也可分析8、9自然段法學家的兩種不同意見等相關段落，即可整理出答案。12、1．一語雙關，暗示主題，行善既能治他身體的病，又能治他吝嗇的病，諷刺金錢對人性的扭曲，設置懸念，激發讀者的閱讀興趣2．“大”在句子中是形容詞，充當補語；“很久”是副詞，作狀語。3．這是對人物動作的細節描寫，前兩次緊握手，生動形象的寫出牧師在埃利諾答應他的要求后，內心的激動，興奮之情，以及期待埃莉諾答應他的新要求的心理，最后一次緊握手，寫出牧師擔心艾利諾不答應他要求的緊張心理和希望埃莉諾再次答應他的要求的期待之情。4．示例一：不會答應牧師的請求，因為文章開頭說，埃莉諾是個商人，也是個吝嗇鬼，可見他視錢如命，20萬美元數額大，他猶豫，他感覺自己要出汗了，本性復發，不會把那么多錢捐出來.示例二：會答應牧師的請求，因為文章開頭醫生說只要埃莉諾能發一身汗，病情就可不治而愈，牧師無意中讓埃莉諾發了汗，病情肯定會痊愈，埃莉諾認識到行善的益處，會答應牧師的所有請求，來報答牧師的救命之恩【解析】1．試題分析：此題考查標題的作用。本題以“最有效的藥方”為標題，應從暗示主題和設置懸念，激發讀者的閱讀興趣兩個角度分析作用。“最有效的藥方”屬于語意雙關，表明“行善”這一藥方，既能治埃利諾身體的病，又能治埃利諾吝嗇的病，暗示了主題。同時，這一標題也引人思考，“最有效的藥方”到底是什么，設置懸念，激發了讀者的閱讀興趣。點睛：標題的作用主要有交代主要的人物形象；概括主要事件；點明時間、地點，創設故事背景，渲染環境氛圍；貫穿全文，起線索作用；具有象征意義；揭示主旨，深化主題；寄托作者情感；展開情節，前后呼應；對比諷刺，強化效果；奠定文章的感情基調；吸引讀者的閱讀興趣。2．試題分析：此題考查句子成分的劃分，需要學生掌握組成句子的各種成分。“埃利諾睜大眼睛，很久都沒有回答牧師”，此句中“大”是形容詞，充當補語。補充說明謂語“睜”的程度。“很久”是時間副詞，作狀語。修飾、限制“沒有回答”，表明“沒有回答”的時間久。3．試題分析：此題考查通過細節描寫分析、把握人物心理的能力。此類題型要通過前后文的意思，去把握人物的心理。前兩次握手分別是第四段的“牧師握起他的手，說道：‘其他鎮上的教堂都有圖書館，只有我們鎮上的教堂沒有。我希望您能給我們教堂捐一個圖書館。’”和第八段的“牧師握緊埃利諾的手，繼續說道：‘我們鎮上有很多婦女想去工作，但是她們因為要照顧年幼的孩子而去不了。如果能建一個托兒所，這個問題就能解決了。’”這兩處握手的細節描寫生動形象地寫出了牧師在埃利諾答應他的要求后，內心的激動、興奮之情，以及期待埃莉諾答應他的新要求的心理。第三次握手是第二十一段的“埃利諾睜大眼睛，很久都沒有回答牧師。牧師再次握緊埃利諾的手，輕聲催促道：‘埃利諾先生……’”，這里握手的細節描寫表現出牧師擔心艾利諾不答應他要求的緊張心理和希望埃莉諾再次答應他的要求的期待之情。4．試題分析：本題屬于開放性試題，答案不唯一。如果認為埃利諾最終會答應牧師維修教堂的請求，可以從埃莉諾認識到行善的益處，答應牧師的請求，來報答救命之恩的角度說明理由。如果認為埃利諾最終不會答應牧師維修教堂的請求，可以從埃莉諾吝嗇的本性這個角度說明理由。13、1．清晰、高揚、穿透力強。2．示例：①運用比喻，寫出了自然之聲、天籟之音給人的震撼。②運用比喻和擬人，形象地寫出了自然本身就是一個強大的樂隊。3．指“活的畫面和聲音”（或“目視的各種自然風景及聽到的各種自然聲音”）4．答案示例：人能拍下勁松參天挺立的英姿，但永遠不能再現它破堅石而出的毅力。5．自然是美麗的，自然是時刻變化的，人們應該時時體驗自然、感悟自然、融入自然，這樣生命就會有價值，生活就會有意義。【解析】1．本題考查概括文章內容的能力。結合第1段的內容來概括風雨中笛聲的特點即可。2．本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結合具體的語句進行詳細的描寫。3．本題考查殺你選文章內容的能力。結合加點字前后的內容來篩選即可。4．本題考查仿寫句子的能力。仿寫時要注意句式的一致以及詞性的對應即可。5．本題考查理解文章語句內涵的能力。結合文章中作者流露的情感來理解即可。三、寫作。（50分）14、例文我在不停地奔跑人生，就是一場賽跑。從我“哇”地一聲來到這個世界上開始，我便落在了這場賽跑的起點。于是，我的長跑從此就拉開了序幕。1歲到3歲，我奔跑在接受這個世界之中。每