第第頁六年級下冊信息技術教學工作計劃

六班級下冊信息技術教學工作計劃篇1

一、基本狀況

六班級的同學通過幾年的計算機活動課的學習，已經對計算機這門學科并不生疏了，已初步懂得了一些關于計算機的基礎知識，掌控了計算機的基本操作，鼠標操作比較嫻熟，能利用畫圖軟件繪出簡約的圖畫，多數同學對這門功課都特別感愛好，都情愿把這門功課學好。六班級通過一個學年的學習對電腦的一些基本操作與技能有了肯定的了解，同學整體的愛好較高，但也有極少數學困生，本學期將針對實際狀況將采用不同的措施進行教學，提高同學的信息素養與技能。

二、指導思想

遵循同學的認知規律，突出了學科特點，采用任務驅動方式，以多種方式鼓舞同學多嘗試，多思索，多運用，讓同學在學習中不斷獲得勝利的喜悅。培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的技能，培育同學良好的信息素養，形成同學良好的文化素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

三、教材分析

本冊教材分為二個單元：第一單元奇妙的多媒體，主要是讓同學了解多媒體的相關知識與內容，第二單元多姿多彩的幻燈片，主要是讓同學熟識多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應用。

四、教學重點、難點：

①、基礎知識的掌控。②、各種基本概念、操作的掌控。③、實踐訓練、操作的有機、敏捷運用。針對本期實際，我們將學習學校信息技術教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學習要讓同學認識我們四周的多媒體和多媒體電腦，掌控錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、復制屏幕圖像、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，掌控怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設置幻燈片的動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，加強幻燈片的插入效果。

五、教學目標

〔1〕知識與技能：主要讓同學了解奇妙的多媒體、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應用等內容。

〔2〕過程與方法：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

〔3〕情感立場與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發同學對信息技術的學習愛好，培育同學的科學立場和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學認識到自己肩負的重任，從而激發同學的學習愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學習。在本學期的教學中，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使同學的信息技術應用技能逐步提高。

六、提高教學質量的措施

1、以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的掌控所學的知識。仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元實時進行雙基考核，實時分析、指正、查漏補缺。

2、著重解決同學學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據同學實際狀況采納多元化的輔導，援助分析緣由，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問援助學困生，激發學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

3、著重同學主體作用的發揮及自學技能、創新技能的培育。

4、結合組織相應的競賽提高同學的愛好。

5、有意識地著重同學之間的互幫互助，培育同學的合作精神。

提優補差的內容、途徑和方法：

著重輔差、培優、提中對于優秀生可以適當學一些課外的知識來充盈自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后予以更多關懷、援助和指導。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

七、課時安排

每兩周完成一篇課程的教學，并隨時安排練習鞏固課。計劃只是一個期望，一個目標，本學期，我將協同各科老師及同學，全力帶領3班穩步前進，交上一份滿足的答卷！

六班級下冊信息技術教學工作計劃篇2

一、學情分析

六班級同學對學習計算機有了肯定的基礎，掌控了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分同學對于圖像處理制作基本操作還不夠嫻熟或者不規范，少部分同學正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到六班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發同學學習計算機的愛好外，著重學習信息技術綜合應用單元，提高同學信息技術綜合素養，努力讓每個同學都能學到知識，提高計算機的應用技能，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本冊教材的編寫及內容選擇，遵循學科教學規律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術、學身邊的技術的原那么。以“合作學習，綜合應用”為主要特點和目標。內容的選擇上兼顧地區差異和技術進展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術綜合應用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內容，其余課時為選修內容〔也可拓展后作為愛好小組活動教材〕。信息技術綜合應用單元以“大足石刻愛護”為活動主題，通過綜合應用，復習鞏固學校信息技術知識、技能、方法，提高同學信息技術綜合素養。教學中也可以熟識教材知識體系的前提下，依據地區、學校、老師及同學的狀況，編寫校本教材，確定相應的活動主題開展教學〔例如三峽庫區生態考察、橋都重慶、火鍋的起源與進展、大巴山的動物……〕。但小組合作學習和綜合應用的特點和培育目標不能偏離，復習鞏固提高的目標需要達成。

三、教學目標

1、讓同學了解人工智能與機器人的常識，激發同學對機器人的學習愛好與探究欲望。

2、讓同學初步了解和體驗人工智能的特性及應用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點編程方法，完成一些機器人掌握編程任務，培育正確的思維方法，提高編程技能，激發探究愛好。同時體驗和嘗試網絡學習、人機對話學習，積累閱歷。

3、發揮小組合作學習的優勢，集思廣益，多角度設計方案，體驗合作、制造、勝利的歡樂與喜悅。

4、5-8課以大足石刻愛護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對學校信息技術知識、技能、方法的復習鞏固，綜合應用，實現提高同學綜合應用信息技術解決實際問題技能的目標。

5、第9課為綜合課，完成以“我的學校，我的班”為主題的畢業作業。檢驗本單元“合作學習、綜合應用”目標的達成狀況，也為學校階段的信息技術學習畫上完滿的句號。

四、教學措施

〔1〕備好課：分析同學狀況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

〔2〕上好課：根據“情境引入-合作探究-展示評價-總結拓展”的教學流程，形成自己的教學特色。

〔3〕輔導同學：依據同學實際狀況采納多元化的輔導，援助分析緣由，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問援助學困生，激發學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織參與電腦制作競賽，以培育同學的特長。

〔4〕操作考核：對學過的每一單元實時進行檢測，實時分析、指正、查漏補缺。

五、教學內容實時間安排

考前須知第一周

第1課有趣的機器人第二周

第2課虛擬的機器人第三、四周

第3課聽話的機器人第五、六周

第4課聰慧的機器人第七、八周

第5課大足石刻受損調查〔一〕第九周

第6課大足石刻受損調查〔二〕第十、十一周

第7課文物專家來大足第十二、十三周

第8課國之珍寶亟待愛護第十四周

第9課我的學校我的班第十五、十六周

復習第十七、十八周

檢測第十九周

六班級下冊信息技術教學工作計劃篇3

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應著重培育孩子的動手操作實踐技能，達到手腦并用，同步進展。學校生先從培育愛好愛好入手，只有對信息技術產生了深厚的愛好，才有學習的動力。

一、基本狀況:工作計劃

90%以上的同學對學習信息技術課很感愛好。經過幾年的信息技術學習，對電腦有肯定的認識，,能夠進行簡約的開機關機，及其運用一些簡約的應用程序。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。

在學習上處于一種玩電腦的狀態。每周雖有兩節課，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學掌控的狀況不是很抱負，參差不齊。大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

三、教學目標

“中學校信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中學校信息技術課程的主要任務是：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術;培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下須要的基礎。

1、復習鞏固電腦繪圖技術，掌控畫圖的基本技巧。

2.進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡約和功能，能為自己所用。

3.對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。

4、進一步使同學了解電腦的基本構造,嫻熟開機和關機,了解windows操作系統及進行相關的操作。

5、初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。

6、培育同學對學習信息技術課的愛好,為振興我國的計算機事業而樹立遠大抱負.

7、培育同學的動手實踐操作技能,能夠較嫻熟的掌控對計算機操作的基礎操作技能.

8、培育同學主動學習和自學技能,培育同學正確的學習信息技術的方法。

四、方法措施

同學光有愛好，不肯定就能學好這門科學知識，要想使我校同學能系統掌控信息技術知識，計劃采用以下措施：

1、對同學學習信息技術的目的進行引導，端正其學習立場。

2、對同學進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘

時間。

3、培育一名信息技術代表同學，由此同學帶頭對其他同學進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培育同學愛好。

六班級下冊信息技術教學工作計劃篇4

全冊教材的目的和要求：

1、初步了解程序設計的基本思想和方法；

2、培育同學的規律思維技能。

全冊教材共十二課，可分為三個單元。總課時十五

單元內容如下：

1、我們來訓練小海龜；

2、小海龜登臺表演了；

3、看看小海龜的高招。

同學狀況分析及教學措施：

教材是學校《信息技術》六班級〔下冊〕，供已經具有肯定信息技術基礎知識和技能的學校生運用。同學經過3個學期的學習，已經對信息技術具有了肯定的理解和操作技能。教學中采納任務驅動的方式，通過學校生易于接受和掌控的Logo語言的學習和訓練，讓同學初步了解程序設計的基本思想和方法，培育同學的規律思維能。

繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過掌握一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的指令編寫程序，徑直指揮機器人畫畫、做數學題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏好聽的樂曲，做你想要做的很多事情。

學期討論課題：

如何培育同學的規律思維技能

六班級下冊信息技術教學工作計劃篇5

“計算機的普及要從學校生抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高同學的計算機操作技能，我針對我校同學的.信息技術水平和綜合實踐技能，制定本學期信息技術教學計劃如下：

對老師自身的要求

作為一名信息技術老師，我要潛心鉆研教材，努力提高業務水平，的確保證每個同學都能懂得信息技術，能夠嫻熟操作運用計算機。開學前把機房的全部微機檢修一遍，盡量讓全部微機都能正常運用。開學后做好機房的維護工作，微機涌現問題實時解決，確保信息技術教學順當進行。活動內容以編輯板報和幻燈片為主，并講解并描述一些計算機基礎知識。

對同學的要求

本學科雖然沒有統一的測查，但我覺得不應當放松對同學的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術知識，掌控更多的信息技術操作技能，從而為今后的學習打下堅實的基礎。

三班級主要教授電腦的基礎知識，主要內容包括認識計算機、學會開關機、學習輸入字母數字、學習畫圖工具的運用。課時安排如下：

第一周：，傳授微機室規章，了解什么是信息。

第二周：認識計算機的主要部分

第三周：學習開關機

第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數字。

第五周：啟動寫字板，知道輸入熟識的字母

第六周：學習輸入簡約漢字，比如學校名稱、姓名

第七周：簡約修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的運用

第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓

第十周：學會給線條變粗細，顏色

第十一周：學會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮、放大工具的運用

第十三周：怎樣輸入數字、字母

第十四周：畫簡約圖形

第十五周：畫小樹、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創作作品展示

第十八周：信息技術小測驗

四班級主要是制作電子報，金山打字通以及微軟附帶游戲的學習，教授時間內容如下：

歡迎運用

歡迎運用

第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數字、字母。

第二周：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。

第三周：刪除鍵和退格鍵的運用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五周：加粗、變斜、以及外形轉變的學習

第六周：學習選擇輸入法，輸入簡約漢字

第七周：簡約漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：略微難的漢字的學習

第九周：略微難的漢字的學習

第十周：詞語、句子的輸入

第十一周：字體美化的復習

第十二—三周：練習打字

第十四周：金山打字通的學習

第十五周：金山打字通游戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學習

第十八周：信息技術小測驗

五班級和六班級的教學主要是結合教材，盡量落實教材中的教學內容。五班級寫字板是主要模塊，其中的很多技能在四班級的電子報制作中都有所教學和表達，本學期進一步練習文檔的編輯和修改。但是基于六班級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學為本學期教學的重點。

總之，在本學期的信息技術學科教學中，我力爭根據本學科教學的要求，努力完成本學期的教學任務，讓孩子們掌控更多的技能。

六班級下冊信息技術教學工作計劃篇6

本冊教材供六班級下學期運用，共五個單元，第一單元是制作gif動畫，是讓同學初步認識并簡約運用動畫制作軟件uleadgifanimator5。第二單元是網絡技術應用初步，是讓同學了人類的信息網絡及其構成，并掌控基本的因特網的應能技能。

第三單元是感測技術初步，是讓同學了解生活中的常見感測器及感測技術的初步應用。第四單元是通信技術初步，主要是了解通信的概念和通信的進展歷程，并知道通信對現代生產、生活的影響。第五單元是掌握技術初步，是讓同學了解掌握、掌握手段及掌握技術的概念，并簡約了解智能掌握系統和機器人掌握。

二、教學目標：

第一單元制作gif動畫

1、認識gif動畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動畫的制作過程。

2、學會啟動與退出gif動畫軟件;掌控工具面板和常用工具的運用方法，學會制作閃耀、漸變、奔跑、眨眼等動畫，學會運用“視頻”菜單套用動畫效果。

3、養成自主探究和合作學習的習慣，形成積極主動的學習立場。體會制作動畫的樂趣，提高學習信息的愛好。

第二單元網絡技術應用初步

1、了解人類的信息網絡和網絡的構成要素，了解因特網的基礎知識。

2、掌控基本的因特網應用技能。

3、體驗因特網給生活和學習帶來的巨大變革，加強信息利用和創新意識，建立負責任的運用因特網的道德意識和法制觀念。

第三單元感測技術初步

1、了解生活中常見的感測器，了解感測技術的應用領域，了解傳感器的工作機制，簡約了解常見感測技術的原理。

2、能夠運用常見的感測器，能夠進行簡約的感測技術小試驗。

3、感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現代生活的重要影響，樹立投身科學討論的遠大抱負。

第四單元通信技術初步

1、了解通信的概念和通信進展的歷程;了解通信對現代生產、生活的影響;了解現代通信技術及其進展趨勢。

2、掌控生活中常見通信工具的用法;學會運用各種通信工具實現自己目的。

3、感受通信技術的重要性，體會通信技術對現代生活的重要意義，理解通信技術是作為現代人生存的必備技能。

三、教學內容及課時安排

第一單元制作gif動畫

第一課文字閃耀動畫1課時

第二課圖像漸變動畫1課時

第三課奔跑動畫2課時

第四課眨眼動畫2課時

第五課動態效果套用2課時

第二單元網絡技術應用初步

第一課生活中的信息網絡1課時

第二課因特網基礎知識1課時

第三課因特網的應用1課時

第三單元感測技術初步

第一課生活中的感測技術1課時

第二課感測技術的高級應用1課時

第四單元通信技術初步

第一課通信技術概述1課時

第二課通信技術的應用1課時

第五單元掌握技術初步

第一課掌握技術概述1課時

第二課掌握系統與智能掌握1課時

四、進度表

六班級下冊信息技術教學工作計劃篇7

一、同學狀況分析：

同學家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分同學學習愛好較濃，上課能積極探究，主動求知。

各班都有部分同學因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不嫻熟。針對五、六班級的不憐憫況，需要采用不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘同學的潛力，平常的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動同學的學習積極性。

二、全冊教材的目的和要求：

1、初步了解程序設計的基本思想和方法；

2、培育同學的規律思維技能。

全冊教材共十二課，可分為三個單元。總課時為十五課時。

單元內容如下：

1、我們來訓練小海龜；

2、小海龜登臺表演了；

3、看看小海龜的高招。

三、同學狀況分析及教學措施：

教材是學校《信息技術》六班級〔下冊〕，供已經具有肯定信息技術基礎知識和技能的學校生運用。同學經過3個學期的學習，已經對信息技術具有了肯定的理解和操作技能。教學中采納任務驅動的方式，通過學校生易于接受和掌控的Logo語言的學習和訓練，讓同學初步了解程序設計的基本思想和方法，培育同學的規律思維能。

繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過掌握一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的指令編寫程序，徑直指揮機器人畫畫、做數學題、滅火、走迷宮、踢足球、做游戲，還可以指揮機器演奏好聽的樂曲，做你想要做的很多事情。

六班級下冊信息技術教學工作計劃篇8

“計算機的普和要從小同學抓起。”為了普和計算機基礎知識，提高同學的計算機操作技能，我針對我校同學的信息技術水平和綜合實踐技能，制定本學期信息技術教學計劃如下：

對老師自身的要求

作為一名信息技術老師，我要潛心鉆研教材，努力提高業務水平，的確保證每個同學都能懂得信息技術，能夠嫻熟操作運用計算機。開學前把機房的全部微機檢修一遍，盡量讓全部微機都能正常運用。開學后做好機房的維護工作，微機涌現問題和時解決，確保信息技術教學順當進行。活動內容以編輯板報和幻燈片為主，并講解并描述一些計算機基礎知識。

對同學的要求

本學科雖然沒有統一的測查，但我覺得不應當放松對同學的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術知識，掌控更多的信息技術操作技能，從而為今后的學習打下堅實的基礎。

三班級主要教授電腦的基礎知識，主要內容包括認識計算機、學會開關機、學習輸入字母數字、學習畫圖工具的運用。課時布置如下：

第一周：，傳授微機室規章，了解什么是信息。

第二周：認識計算機的主要局部

第三周：學習開關機

第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數字。

第五周：啟動寫字板，知道輸入熟識的字母

第六周：學習輸入簡約漢字，比方學校名稱、姓名

第七周：簡約修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的運用

第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓

第十周：學會給線條變粗細，顏色

第十一周：學會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮、放大工具的運用

第十三周：怎樣輸入數字、字母

第十四周：畫簡約圖形

第十五周：畫小樹、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創作作品展示

第十八周：信息技術小檢驗

四班級主要是制作電子報，金山打字通以和微軟和帶游戲的學習，教授時間內容如下：

第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數字、字母。

第二周：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。

第三周：刪除鍵和退格鍵的運用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五周：加粗、變斜、以和外形轉變的學習

第六周：學習選擇輸入法，輸入簡約漢字

第七周：簡約漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：略微難的漢字的學習

第九周：略微難的漢字的學習

第十周：詞語、句子的輸入

第十一周：字體美化的復習

第十二—三周：練習打字

第十四周：金山打字通的學習

第十五周：金山打字通游戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學習

第十八周：信息技術小檢驗

六班級下冊信息技術教學工作計劃篇9

一、學情分析

同學們對學習信息技術課很感愛好。經過三年半的信息技術學習，同學對電腦有肯定的認識能夠運用一些簡約的應用程序。由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學掌控的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學知識遺忘較大，操作易生疏。

二、教材分析

下學期以復習《學校信息技術》四冊教材的教學內容為主。基礎模塊中的信息技術基礎、畫圖、網絡基礎、文字處理、WPS演示分別用兩課時進行復習，由于這些是同學在學校階段需要要掌控的核心內容，共有10課時；Scratch、logo、機器人、物聯網分別用一課時進行復習，共有4課時。每個模塊的復習，除了以知識點的復習外，還可以安排相關的主題活動來進行。

三、教學目標

“中學校信息技術課程指導綱要〔試行〕所確定的中學校信息技術課程的主要任務是：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術；培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下須要的基礎。特制訂本學期教學目標如下：

四、教學措施

1、教學活動要以理論和實踐相結合。