人教版七年級數學上冊1.5.1 乘方-學案設計_第1頁
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文檔簡介

人教版七年級數學上冊乘（二-學案設計（無答案）1.5.1

乘（）一、學目1．掌握有理的運算法則和運算順序，能熟練地進行有理數的混合運算．2．掌握有理的運算律，能合理使用運算律簡化運算．3．借助乘方算的知識探索數的排列規律．二、指自今天我們來學有理的加、減、乘、除、乘方混合運算1.5.1乘（二）（一）習顧引新．理的算則（1）有理數的法法則：（）有理數的減法法則：（3）有理數的法法則：（4）有理數除法則：①②（5）有理數的方①n的義：②有理數乘方符號則：2．有理數的算律（）加法交換律：用字母表示為（）加法結合律：/

5人教版七年級數學上冊乘（二-學案設計（無答案）5用字母表示為（3）乘法交換：用字母表示為（4）乘法結合：用字母表示為（5）分配律：用字母表示為．理的算序做有理數的混運算，運算順序與小學所學的運算順序相．（1），再，后．（2）級算按的順進．（3）有號先運算按括、括、括號次行（二）理的合算問題1計算：（1）×(-3)-4×(-3)+15；（）

2

5)]9

；（3）

2

2；（）(-2)+(-3)[(-4)+2]-(-3)÷(-2)．分析）題涉及什么運算？怎樣進行計算？（2）怎樣做才簡化運算？為什么要這樣做？這樣做的根據是什么？解）×(-3)×(-3)+15（）()]9（3）

2

2

（4）+(-3)×[(-4)+2]-(-3)÷(-2)點撥：/

21人教版七年級數學上冊乘（二-學案設計（無答案）21三、應提（一）固用例計算：（）(-1)×2+(-2)÷4；（2

2

；（）3

2）(3)2

；（）

3

；（6）(-10)+[(-4)-(3+3)×．解）(-1)×2+(-2)÷（2

2

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23

2

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3

（6(-10)+[(-4)-(3+3)×2]解題心得：（二）展高例觀察下列三行數：-2，-8，-32，；①0，-618，-30，…；②-1，-4，-16，．③/

人教版七年級數學上冊乘（二-學案設計（無答案）（1）第①行數按什么規律排列的？（2）第②③行與第①行數分別有什么關系？（3）取每行數第10個數計算這三個數的和．分析）系數的乘方，從符號與絕對值兩方面考慮第①行的排列律．（2）把第②③與第①行對應位置的數進行對比，可以發現第②、③行的數與第①行的數的關系．解）（2）

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