廣東省梅州市《醫藥衛生專業基礎》教師教育招聘考試《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.有的中學生“為老師的鼓勵而努力學習”、“為家長的獎勵而努力學習”、“為同學瞧得起自己而努力

學習”等，這類學習動機屬于（）。A、直接的近景性動機

B、間接的近景性動機

C、直接的遠景性動機

D、間接的遠景性動機【參考答案】B2.在教學環節中，備課是上好課的（）。A、先決條件B、中心環節C、決定因素D、重要環節

【參考答案】A3.長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致（）。

A、興趣形成B、自發復習

C、過度學習

D、疲勞和厭煩【參考答案】D4.政治經濟制度對教育起（）作用。A、制約B、很小C、絕對的決定D、主宰【參考答案】A5.人的身心發展具有（）。A、系統性B、能動性C、客觀性D、主觀性【參考答案】B6.學生的品德結構中，下列陳述正確的是（）。

A、行是基礎，知是關鍵B、知是基礎，行是關鍵

C、意是基礎，情是關鍵

D、意是基礎，行是關鍵

【參考答案】B7.“不聞不若聞之，聞之不若見之”，這句話反映的是（）。A、啟發性原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、系統性原則【參考答案】B8.改革開放以來，我國高等教育事業獲得了很大發展，取得了舉世矚目的成就，根源于我國長期堅持（）的基本國策和人才強國的基本戰略。A、科教興國B、計劃生育C、素質教育D、自主創新【參考答案】A9.（）是著名的行為主義心理學家，他的操作性條件作用理論是建立在動物學習實驗基礎上的。A、加涅

B、奧蘇貝爾

C、桑代克

D、斯金納【參考答案】D10.全面系統的論述活動課程的價值的人是（）。A、斯賓塞B、盧梭C、杜威D、洪堡【參考答案】C11.反映活動的本質特征與內在聯系的知識稱為（）。

A、感性知識B、理性知識

C、描述性知識

D、程序性知識【參考答案】B12.開好班會的基礎是（）。A、精心準備B、確定主題C、具體實施D、效果深化【參考答案】B13.下列選項中，對教育學發展階段表述正確是（）。A、孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作B、赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作C、1903

年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼D、美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》【參考答案】D14.《學記》要求“學不躐等”，“不陵節而施”，這體現了（）。

A、循序漸進原則B、因材施教原則

C、鞏固性原則

D、啟發性原則【參考答案】A15.抵抗外界誘惑的能力屬于（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C16.新義務教育法規定，實施義務教育，不收（）。A、學費B、雜費C、學費、雜費D、學費、雜費、住宿費【參考答案】C17.不具備《中華人民共和國教師法》規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過（）

考試。A、國家學歷水平

B、國家教師資格

C、普通話水平

D、計算機等級【參考答案】B18.關于教學測量與評價的分類，按教學評價資料的處理方式可分為（）。A、形成性評價和總結性評價B、常模參照評價和標準參照評價C、配置性評價和診斷性評價D、正式評價和非正式評價【參考答案】B19.學生已有了“四邊形”的知識，現在讓學生學習“梯形”的相關知識，這種學習屬于（）。

A、上位學習B、下位學習C、概念學習

D、并列學習【參考答案】B20.畫線是閱讀時常用的一種（）。A、精細加工策略B、復述策略C、組織策略D、資源管理策略【參考答案】B21.愛國主義情感和集體主義情感屬于（）的道德情感。A、直覺的B、想象的C、行為的D、倫理的【參考答案】D22.1939

年，首位以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）。A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、維果斯基【參考答案】A23.表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A、依從B、認同C、內化D、堅定【參考答案】C24.教育理論隸屬于文化的什么層面（）。

A、物質層面B、精神層面

C、制度層面

D、人文層面【參考答案】B25.馬克思主義認為，人的全面發展最根本的是指（）。A、德、智、體、美、勞全面發展B、勞動能力的全面發展C、有社會主義覺悟有文化的勞動者D、既能從事體力勞動又能從事腦力勞動【參考答案】A26.通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為稱為（）。A、行為塑造B、行為訓練C、行為矯正D、行為強化【參考答案】A27.教師應當履行關心、愛護（），尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展的義

務。A、家庭經濟困難學生

B、全體學生

C、學習有困難的學生

D、殘障學生【參考答案】B28.率先正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A、埃拉斯莫斯B、夸美紐斯C、洛克D、盧梭【參考答案】A29.下列強化中，哪種強化所花時間少，但是行為減退快？（）。A、連續強化B、間歇強化C、變化比例強化D、變化間隔強化【參考答案】A30.遺傳因素為人的發展提供了（）。

A、現實性B、必然性

C、方向性

D、可能性【參考答案】D31.注重創造“自由空氣”，鼓勵自由發表意見，不把自己的意見強加于人的教師領導風格稱為（）。A、專制型領導B、監督式領導C、參與式領導D、放任型領導【參考答案】C32.在技能形成過程中，練習中出現進步的暫時停頓現象，在心理學上稱為（）。A、抑制現象B、挫折現象

C、高原現象D、低谷現象【參考答案】C33.在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材

料上的方法稱為（）。A、復述策略

B、組織策略

C、計劃策略

D、調節策略【參考答案】A34.“殺嬰制”屬于下列哪個時代的制度（）。A、古代印度B、古代雅典

C、古代斯巴達D、古代埃及【參考答案】C35.與學生自主性探索的學習方式相適應的教學模式，其教學工作的實施過程不包括（）。A、確定主題B、布置任務C、備課D、制定評價標準【參考答案】C36.教育心理學是一門研究學校情境中學與教的什么規律的科學（）。

A、基本教育規律B、基本教學規律

C、基本心理規律

D、基本身心規律【參考答案】C37.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是（）。A、《教師資格條例》B、《教師資格認定過渡辦法》C、《教師資格條例實施辦法》D、《中華人民共和國教師法》【參考答案】D38.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。A、感受與體驗B、前人經驗C、記憶的內容D、信息及其組織【參考答案】D39.（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象思維邏輯仍需以具體

形象為支柱。

A、一年級B、二年級

C、三年級

D、四年級【參考答案】D40.教師的教育機智充分表現了教師勞動的（）。A、示范性B、連續性C、廣泛性D、創造性【參考答案】D41.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。A、外部學習動機B、需要學習動機C、內部學習動機D、隱蔽性學習動機【參考答案】C42.衡量社會主義教育質量的標準是（）。

A、培養一批尖子學生

B、學生德、智、體、美等方面的全面發展

C、全體學生平衡發展D、每個學生都有所長【參考答案】B43.凡年滿周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。

A、七、八B、七、九C、六、七D、六、八【參考答案】C44.學了“全等三角形的判定定理”后再學“相似三角形的性質定理”，并對它們關系進行分析，這種學習屬于（）。

A、信號學習B、連鎖學習C、辨別學習D、規則或原理學習【參考答案】C45.在正常條件下，心理的發展總是具有一定的方向性和先后性，發展不可逆，也不可逾越，這是指心理發

展的（）。A、不平衡性

B、定向性和順序性

C、差異性

D、連續性【參考答案】B46.兒童在知道“蘋果”、“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有意義了，這種學習叫做（）。A、派生歸屬學習B、相關歸屬學習C、上位學D、并列結合學習【參考答案】C47.心理學家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發生在（）。A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、大學階段【參考答案】B48.診斷性評價多半是在（）實施。A、教學過程中

B、形成性評價之后

C、標準參照評價

D、教學過程之后【參考答案】B49.下列哪個選項不是西周學校“六藝”教育的內容？（）A、射B、御C、詩D、數【參考答案】C50.在影響人身心發展的諸因素中，起主導作用的是（）。A、遺傳素質B、教育C、環境D、個人的主觀能動性【參考答案】B二、多選題51.構成我國全面發展教育的內容有（）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術教育【參考答案】ABCDE52.學生認識的特殊性表現在（）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE53.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A、教師指導

B、學習材料特性

C、媒體

D、認知結構

E、智力【參考答案】ABC54.關于教育的多元化，下列說法正確的有（）。

A、是對教育的單一性和統一性的否定B、是對教育的等級化、特權化、專制性的否定C、是世界物質生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現為培養目標的多元化、辦學形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD55.學校教育的系統性表現在（）。A、計劃性B、組織性C、協調性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD56.學生學習的特點有（）。

A、以直接經驗的掌握為主線

B、以間接經驗的掌握為主線

C、計劃性和組織性D、目的性

E、被動性【參考答案】BCDE57.阿金特森認為人在避免失敗時有以下（）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務C、選擇非常難得任務D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC58.心理自我調控按功能可以分為（）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執行型E、分析評價型【參考答案】ADE59.教學環境包括物質環境和社會環境兩個方面，下列屬于物質環境的是（）。

A、課堂自然條件B、教學設施

C、空間布置

D、課堂紀律

E、課堂氣氛【參考答案】ABC60.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學習游泳【參考答案】ABCD61.以下觀點屬于素質教育的特點的是（）。A、促進學生的個性發展B、教學過程中，強調“發現”知識的過程C、重視創新能力的培養D、把學生的全面發展與個性發展結合起來E、把教學過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD62.教學內容的表現形式有（）。

A、教學大綱B、教材

C、課程

D、教學風格

E、專業知識【參考答案】ABC63.態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的評價意義的（）。A、知識經驗B、觀念C、信念D、道德認識E、道德觀【參考答案】BC64.普通中學在德育方面的要求是（）。A、培養學生良好的學習興趣、情感、意志和積極的心理品質B、養成適應不斷改革開放形勢的開放心態和應變能力C、形成社會主義的現代文明意識和道德觀念

D、提高學生感受美的能力E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學【參考答案】BCE65.觀察學習的過程包括（）。

A、注意過程B、保持過程

C、復制過程

D、動機過程E、模仿過程【參考答案】ABCD66.下列屬于態度與品德的區別的有（）。A、兩者實質不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價值的內化程度不同D、結構不同E、意義不同

【參考答案】BC67.我國學校德育內容主要包括的方面有（）。A、政治教育B、知識教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】ACDE68.教學過程的特殊性表現在（）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實踐性C、教育性與發展性D、直觀性和鞏固性E、引導性與指導性【參考答案】ABCE69.教師在教學過程中主要涉及（）。A、敬業精神B、職業素養C、專業知識D、專業技能E、教學風格【參考答案】ACDE70.新課程改革過程中，需要關注的問題有（）。

A、新課程計劃的特征是新課程有效實施的重要前提

B、教師是新課程有效實施的關鍵因素

C、學校管理是新課程有效實施的必要保障

D、校外環境支持是影響新課程有效實施的重要因素

E、學生素質直接影響新課程改革的進程【參考答案】ABCD71.經濟結構對教育結構的制約表現在（）。A、產業結構制約著教育專業結構B、勞動技術結構制約著教育類別結構和教育程度C、地區經濟結構制約著教育的布局D、產業結構制約著教育的布局E、經濟結構影響教育的類別結構【參考答案】ABCD72.精細加工策略中屬于記憶術的是（）。

A、位置記憶法B、諧音聯想法

C、關鍵詞法

D、視覺想象

E、語義聯想【參考答案】ABCDE73.下列屬于教育藝術特點的是（）。A、情感性B、創造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE74.教學認識過程是一種間接性的認識過程，具體表現在（）。A、由教師發揮主導作用B、借助工具認識事物C、認識對象的間接性D、認識方式的間接性E、學生是不成熟的認識主體【參考答案】CD75.夸美紐斯強調教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。

A、不被社會和環境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性

B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應該受到同樣的教育

C、教育要遵循人的自然發展的原則

D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”

E、他對自然性的強調到了與現代文明相對立的程度【參考答案】BCD76.自然環境通過對（）等方面的制約達到對教育的間接影響。A、教育內容B、社會的經濟C、思維方式D、學校布局E、思想觀念【參考答案】BCE77.要認真落實我國的教育目的，培養合乎時代需要的一代新人，應當特別注意人才具備如下幾個方面的素質（）。

A、創造精神B、實踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE78.創造性思維訓練的常用方法有（）。

A、頭腦風暴法

B、自我設計訓練C、推測與假設訓練

D、發散思維訓練

E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE79.下面屬于班級授課的組織形式有（）。A、全班上課B、班內小組教學C、個別輔導

D、道爾頓制E、復式教學【參考答案】ABD80.學校教育對個體發展的特殊功能表現在（）。A、規范發展方向B、加速個體發展C、具有延時發展價值D、開發特殊才E、對人的發展提供可能【參考答案】ABCD81.心理發展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發生的一系列的心理變化。下列屬

于學生心理發展基本特征的是（）。A、連續性和階段性

B、定向性和順序性

C、不平衡性

D、差異性

E、選擇性【參考答案】ABCD82.科技進步對教育的影響（）。A、決定教育的領導權和受教育的分配權B、現代科技知識已成為現代教育的主要內容C、是現代教育發展的根本原因D、促進教育發展規模和發展速度E、改變教育技術【參考答案】BCE83.下列屬于認知策略的是的（）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監視策略【參考答案】ABC84.我國心理學家一般把學習分為（）。

A、動作學習B、知識學習

C、技能學習

D、經驗學習

E、行為規范學習【參考答案】BCE85.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經常打罵孩子【參考答案】BCDE86.成敗歸因理論認為屬于不穩定歸因的因素有（）。

A、努力B、運氣C、任務難度

D、能力

E、外界環境【參考答案】ABE87.學校教育和一般教育活動相比其特殊性主要體現在（）。A、以提高效率為目的B、有一定的規章制度C、學校教育是由專職機構和專職人員來承擔實施D、學校教育的目的性、組織性、計劃性最強E、有一定的作息時間【參考答案】CD88.下列屬于品德的特征的是（）。A、后天性B、社會性C、行為性D、穩定性E、自覺性

【參考答案】ABCDE89.學習動機理論的觀點中，屬于認知觀點的是（）。

A、強化說B、需要層次說

C、動機歸因理論

D、自我效能感理論

E、成就動機理論

【參考答案】CDE90.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態度E、運動技能【參考答案】ABCDE91.青少年兒童身心發展的客觀規律是（）。A、發展的順序性和階段性B、發展的穩定性和可變性C、發展速度的不勻衡性D、發展的個別差異性E、發展的主動性和被動性【參考答案】ABCD92.道爾頓學校模式要求教師的工作堅持三項原則，即()。

A、平等B、自由

C、合作

D、時間預算

E、集體講授【參考答案】BCD93.培養學生掌握觀察的方法有（）。A、順序觀察法

B、素描觀察法C、連續觀察法D、實驗觀察法E、操作觀察法【參考答案】ABCDE94.有結構問題的特征是（）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB95.進入

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世紀以后，教育呈現出了一些新的特點，主要有（）。A、教育的終身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技術現代化【參考答案】ABCDE96.依據課程制定者或管理層次，課程可分為（）。A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、綜合課程E、學科課程【參考答案】ABC97.下列屬于元認知策略的是（）。

A、計劃策略B、監視策略

C、調節策略

D、組織策略

E、認知策略【參考答案】ABC98.下列反映了現階段我國教育目的的基本精神的是()A、培養的人是社會主義事業的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發展E、強調學生個性的發展【參考答案】ABDE99.教育對文化傳播具有獨特的優勢，表現在：（）。

A、對傳播內容加以選擇整理

B、教育過程可隨時接受反饋，避免文化失真

C、可大范圍進行文化傳播D、傳播者值得信賴

E、傳播者和受者可建立穩定關系【參考答案】ABCDE100.文化的人的心理、行為形態，具體指：（）A、學術活動B、社會生活方式C、學術機構D、精神風貌E、大眾娛樂機構【參考答案】BD判斷題101.環境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統的，甚至是互相矛盾的。（）【參考答案】正確102.多主體參與評價可以使教師全面地了解學生。（）【參考答案】正確103.中小學管理的基本內容包括思想品德教育管理、教務行政管理、教學工作管理和總務工作管理。（）【參考答案】正確104.實施班級民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學生參加班級全程管理，二是建立班級民主管理制

度。（）【參考答案】正確105.19世紀初，美國學校出現了“導生制”，對班級組織的發展產生了巨大的推動作用。（）【參考答案】錯誤106.在西方，《大教學論》被認為是第一部專門論述教育問題的現代教育學著作。（）【參考答案】錯誤107.要想全面提高教學質量，就要堅持以教學為主，不能有其他教育形式。（）【參考答案】錯誤108.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內容，不僅要掌握學科的基本結構和各部分

之間的內在聯系，而且對教材的每一個細節都不放過，都要認真吃透。（）【參考答案】錯誤109.教師職業道德建設在教師隊伍建設中具有首要和基礎作用。（）【參考答案】正確110.課外輔導是適應學生個別差異、因材施教的主要途徑和措施。（）【參考答案】正確111.對于課堂的觀察一般是從教師正式上課那一刻開始。（）【參考答案】錯誤112.課堂提問無須預先設計。（）【參考答案】錯誤113.潛能是人區別于動物的一個重要的標志。（）【參考答案】正確114.素質教育是面向精英學生的教育。（）【參考答案】錯誤115.學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。（）【參考答案】正確116.在世界教育史上赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”。（）【參考答案】正確117.社會生產力發展制約著教育事業發展的規模、速度和結構。（）【參考答案】正確118.政治經濟制度決定著教育目的的性質和思想品德教育的內容。（）【參考答案】正確119.班級不僅是教育的對象、客體，而且是教育學生的主體。（）【參考答案】正確120.教育能完成科學知識的再生產。（）【參考答案】正確121.陶冶主要包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。（）【參考答案】正確122.遺傳為人的身心發展提供了物質前提，因此對人的身心發展具有主導的作用。（）【參考答案】錯誤123.近代社會以前，教育結構主要是單一的普通教育，造就的是社會的官吏。（）【參考答案】正確124.對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（）【參考答案】錯誤125.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的教育理論知識素養。（）【參考答案】錯誤126.創造性或創造性思維其實說的就是發散思維。（）【參考答案】錯誤127.因材施教就