小班漂亮的冬衣教案【篇一：小班第14周周計劃】蔣家灣啟明幼兒園小班第14周活動安排表【篇二：小班幼兒教案】我上幼兒園啦活動目標:.了解熟悉幼兒園的一日活動環節。.能和老師、同伴一起愉快的游戲。.體驗幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。活動準備:ppt、各種游戲材料。活動過程：（-）歌曲導入，激發興趣。教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。教師：剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀？（動作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼兒園一日生活的各個環節教師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？教師：師幼共同小結一日生活的各個環節。.教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼小朋友早！你們應該怎么說呀?.我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）3.然后我們就排排隊去做操啦。（動作參與）教師：我們一起學一學排排隊的樣子,我們小朋（動作參與）教師：我們一起學一學排排隊的樣子,我們小朋友的隊伍真整齊。（排排隊做早操，天天鍛煉身體棒！）4.教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶，牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。）5.教師：喝完有營養的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領、做游戲啦。（我們小朋友每天能學到好多本領，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己）6.教師：游戲結束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個時候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個小點心做個操就可以回家啦！

7.這就是小朋友們在幼兒r=i天的生活。7.這就是小朋友們在幼兒r=i天的生活。(三)幼兒自主地體驗游戲帶來的快樂1.教師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢?2.教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準備了一些好玩的玩具，請你們去玩一玩。不搬小椅子(理發店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)3.教師：剛才你們玩的開心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會那么開心？4.教師總結：學習了本領，看書，畫畫，你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學會了本領很快樂。(四)拓展延伸1.教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實,在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。2.出示滑滑梯、戶外活動的游戲(拍皮球等)的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。活動延伸：1.區角活動：布置心情角，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達對父母的情感,也可戴上高興、傷心的臉譜面具自由表達心情。2.家園共育：家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通，詢問幼兒在家的生活情況，并鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.幼兒園里朋友多活動目標認識、熟悉幼兒園的環境，萌發喜愛幼兒園的情感。活動準備(1)請食堂師傅做一些精美可口的小點心。(2)請大班幼兒準備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。(3)準備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動玩具。活動過程1.通過“開汽車”游戲，組織幼兒參觀園內的主要場所老師當司機，幼兒坐上“汽車老師帶領幼兒念兒歌：小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同處所,兒歌中的末尾一句可作些變動。如：(1)跑到食堂看看去，吃點好吃的(2)跑到活動室玩玩去，玩一會兒電動玩具(3)跑到音樂教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個舞(4)跑到游戲室看看去，看哥哥、姐姐做游戲

(5)跑到游戲場玩玩去，玩有趣的大玩具2.在參觀的基礎上，學念兒歌《大家一起真快樂》幼兒園里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戲，大家一起真快樂。3,帶領幼兒參與幼兒園的活動(1)大帶小活動：讓大班幼兒帶領小班幼兒進一步熟悉幼兒園的主要場所，并到游樂室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個好玩的地方，在幼兒園里生活很愉快。(2)音樂活動：學唱歌曲《幼兒園像我家》，激發幼兒喜愛幼兒園的情感。小小的我目標：知道自己的名字，聽到名字能應答。指導：一、幼兒交流自己的名字。1.XXX1.XXX小朋友。xxx小朋友在哪里？xxx來了沒有？二、老師介紹自己的名字。請幼兒猜猜、叫叫老師的名字。教師小結：我們每個人都有自己的名字，名字就是我自己。三、師生互相說說自己的小名。.小朋友說說自己的小名。.老師介紹自己的小名。四、觀察圖片，內化遷移。圖片1：媽媽叫寶寶吃飯。圖片2：爸爸叫寶寶洗法。圖片3：媽媽叫寶寶睡覺。教師以歌曲形式結束。活動二：我的小腳目標：1、在活動中感知自己小腳的特點，產生初步的探索興趣。2、知道小腳會隨著人體的長大而長大，激發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。指導：一、《我的身體》音樂活動小腳。二、我和小腳做游戲。1、腳上有什么？數一數：一只腳上有幾個腳趾？（幼兒數）哪個腳趾最大?師小結：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5,五只腳趾頭。2、撓撓小腳:撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺?師小結：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍3、比比腳大小；和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小？教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。4、猜猜你長大了，腳會有多大?師小結：小腳小腳真有趣，你長大我長大，大家都長大。三、說說小腳的本領。聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現小腳的本領。活動三：我會發出的聲音目標：1、通過探索，讓幼兒知道自己的身體各部位能發出不同的聲音。2、引導幼兒用語言大膽表述自己的感受。指導：一、游戲：什么發出聲音？說說你眼睛沒看見，那怎么知道老師帶來了什么？你的身體能發出聲音嗎？二、自由探索，并說說探索后的感受。三、再次探索：還有什么方法能讓我們的身體發出聲音？四、教師小結：我們身上許多地方都能發出聲音，有的聲音輕，有的聲音響，有的容易聽見，有的不容易聽見 活動四:我喜歡的一一玩具大世界目標：通過看看、講講、玩玩，知道玩具有各種各樣，并且知道幼兒園的玩具是大家的。指導:一、參觀師生共同布置的玩具大世界。二、1、2、二、1、2、3、你最喜歡什么玩具?1、2、四、你覺得什么玩具最好玩?討論：大家都想玩的時候怎么辦?教師小結：看看說說大世界里有些什么玩具?交流講述。你看到了什么玩具？什么玩具你家里也有的?玩玩具:好玩具，大家玩，你玩我玩最開心。活動五：我的好爸爸、好媽媽目標：1、愿意談論爸爸媽媽在家的事情。2、從區分爸爸媽媽使用的物品，模仿爸爸媽媽的動作中萌發幼兒對爸爸媽媽的情感。指導：一、觀看爸爸媽媽在家做事的錄象。電視里的爸爸媽媽在干什么？你們的爸爸媽媽在家常常做什么事？二、區分爸爸媽媽的物品。討論：哪些是媽媽用的？哪些是爸爸用的？三、游戲：學做爸爸媽媽。活動六：我和老師目標：1、1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事O2、在看看、講講中初步激發孩子關愛他人的積極情感。指導：、邊看邊講：錄像老師關心我們的開心事鏡頭一:鏡頭二:鏡頭三:鏡頭四:鏡頭五:老師和孩子做游戲、邊看邊講：錄像老師關心我們的開心事鏡頭一:鏡頭二:鏡頭三:鏡頭四:鏡頭五:老師和孩子做游戲老師帶孩子看金魚老師和孩子一起唱歌老師為他們整理衣褲、梳小辮老師陪孩子們午睡（以上鏡頭教師以聊天的形式隨機插問，并輔以順口溜提高說話樂趣,如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。）二、說說：我們想念鄧老師（生病的老師）師說：吃飯時，我就想，鄧老師吃飯吃得多嗎？有沒有吃蔬菜？睡覺時，我也在想，鄧老師睡得香不香，有沒有做夢？做游戲時，我又在想，如果有鄧老師在，那就更開心了一一（幼：我生病時，我想鄧老師有沒有吃藥？一一）師情感激勵，并說：鄧老師，你聽到了嗎？我們想你！來，我們一起喊：“鄧老師，我們想【篇三：教案12月四】邳州市特殊教育中心學前康復部（聽障）集體