論當下青少年違法犯罪的特點、成因和對策,法律畢業論文[內容摘要]近年來，青少年違法犯罪不斷增加，已成為社會關注的熱門問題。本文分析了青少年違法犯罪的新特點、主客觀原因，并提出了預防和減少青少年違法犯罪的對策。[本文關鍵詞語]青少年違法犯罪;特點;原因;對策近年來，青少年違法犯罪已經成為社會關注的熱門問題。隨著(未成年人保衛法〕和(預防未成年人犯罪法〕的公布施行，青少年違法犯罪現象得到了一定程度的遏制，但現實狀況仍不容樂觀。筆者從事政法工作，最近通過對教育行政管理工作的了解和對青少年違法犯罪事例的分析，引出了如下考慮。一、青少年違法犯罪的新特點所謂青少年違法犯罪，在國內的研究實踐中一般是指年齡在14~25周歲、違背我們國家刑法規定而構成犯罪的人員。據調查統計，青少年違法犯罪比例現已高達70%~80%。主要有下面一些特點:1.違法犯罪主體年齡的低齡化。違法犯罪主體年齡越來越小，呈低齡化發展，十分是介入部分惡性案件的人員年齡越來越小。1999年，黃巖公安分局抓獲的青少年犯罪嫌疑人中，年齡最小的只要14歲，平均年齡21.6歲。2.違法犯罪主體性別的女性化。女孩子介入違法犯罪案件，如吸煙酗酒、敲詐訛詐、涉黃涉毒等主要違法犯罪現象的案件增加，涉案人數增加，占違法犯罪人員的比例增大，且危害程度和教育難度也不斷加強。3.違法犯罪手段的智能化。運用當代信息技術方式、高科技手段進行違法犯罪。如進入電子游戲廳介入賭博、上網談情講愛尋求刺激、利用互聯網進行違法犯罪活動。4.違法犯罪類型的廣泛性。青少年違法犯罪已牽涉曠課逃學、夜不歸宿、結伙滋事、打架斗毆、涉黃涉毒、賭博迷信等若干方面，而且有越來越廣的趨勢。5.違法犯罪組織的團伙性。從違法犯罪主體的構造看，團伙犯罪占發案總數越來越多，華而不實摻雜著社會閑雜青年，由校內校外互相勾結。以財、霸、性為主要特征，帶有黑社會性質。6.違法犯罪性質的惡劣性。違法犯罪的程度明顯加劇，已由曠課逃學、小打小鬧，逐步發展到流血沖突、大額盜竊、搶劫、聚眾賭博等惡性事件。如1995年，一群校內外歹徒持刀闖進黃巖師范學校，將一名正在上課的學生活活砍死，究其原因，只不過是這名學生得罪了他們的成員。二、青少年違法犯罪的原因探析青少年違法犯罪的原因特別復雜，歸納起來，主要有主客觀兩方面的原因。(一)主觀原因。1.道德意志薄弱。青少年時期，是心理發展從不成熟到成熟的過渡時期。他們正處在高度的社會化進程中，身心發展都尚未定型，可塑性很強，拒腐蝕的能力不強，加上外部條件的不良誘惑和熏染，就容易向反面發展，甚至淪入違法犯罪的深淵。2.是非觀念模糊。由于青少年的社會閱歷淺，往往沒有正確的選項是非觀念，在言行上和心理上最容易表現出下面兩個特征:一是重感情。往往以哥們義氣代替健康的朋友情誼，不知不覺造成違法犯罪;二是易沖動。往往不能抑制自個的情緒，感情用事代替理智考慮，造成知法犯法的嚴重后果。3.價值觀念扭曲。由于受社會消極因素的影響，一部分青少年構成了畸形的思想，無私奉獻被視為傻瓜，自私自利、唯權唯錢成了他們的價值取向。不正確的世界觀必然導致不良的行為，成為違法犯罪的心理動因。(二)客觀原因。1.家庭的不良影響。家庭是孩子生活時間最長，對孩子影響最大的一環。家庭的不良影響有下面四種表現:一是家長的生活方式不當或行為不端，如家長揮霍無度，亂給孩子零花錢，參加賭博、封建迷信活動等，對孩子產生了潛移默化的不良影響;二是家長監護不力，如父母打工在外或很繁忙，不能顧及孩子，使外界的不良誘因有了可乘之機;三是家庭環境惡劣，如父母離異等，給孩子心里留下痛苦的創傷;四是家長教育方式方法不當，如家長無原則的溺愛，使孩子對自個的不良行為產生合理感，等孩子問題成堆后則采用極端粗暴的壓制方式，但為時已晚。2.學校的教育失誤。學校是青少年成長成才的主要場所，但假如教育方式方法不當，會使學生染上不良行為，甚至違法犯罪。學校的教育失誤主要有下面形式:一是少數學校教育思想不正確。少數學校片面追求升學率，忽視學生的全面發展，隨意加重學生的課業負擔，甚至將差生拒之門外，導致學生厭學、逃學，甚至流入社會介入違法犯罪活動。二是少數學校管理不善。少數學校規章制度不健全，對學生的不良行為不能進行及時的糾正，且校風不正，甚至產生違法犯罪團體。三是少數老師職業道德滑坡。由于受市場經濟影響，少數老師忘記了為人師表的宗旨，利欲熏心，違規收費，搞有償家教，向學生向家長索要財物，學生不能知足其欲望時則遭受百般歧視，造成部分學生產生心理扭曲。四是少數老師教育方式方法不當。少數老師對違法學生缺乏耐心的講服教育，個別甚至采取體罰手段，輕則挖苦挖苦、罰做作業、狀告家長，重則咒罵、毆打、罰款，使學生由于畏懼干脆逃學，流入社會參加不健康的活動，或者違法犯罪。3.社會的誘因侵蝕。社會環境的復雜化，十分是校園周邊環境的混亂是重要誘因。一方面，社會不良環境對學校教育產生了誹謗作用。如校園周邊開設的網吧、卡拉OK等，部分業主利欲熏心，吸引青少年出入華而不實，以致染上不良習氣。另一方面，社會上的小群體的吸引和束縛，使部分青少年不能自拔。這種小群體通常由社會閑散人員組成，經常三五成群地在學校周圍活動，吸弓|和拉攏學生加盟。小群體中，學生介入盜竊訛詐、賭博淫亂等違法犯罪的情況不勝枚舉。三、預防和減少青少年違法犯罪的對策預防和減少青少年違法犯罪是一項復雜的社會系統工程。因而，積極提倡全社會介入教育，努力構筑社會化的防備體系是預防和減少青少年違法犯罪的主要策略。(未成年人保衛法〕第21條規定:各級人民應當創造條件，建立和改善合適未成年人文化生活需要的活動場所和設施。江澤民同志在(關于教育問題的談話〕中也強調:加強和改良教育工作是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要來關心和支持。只要學校、社會、家庭三方協調配合，從早抓起，從苗頭抓起，抓緊抓實，預防和減少青少年違法犯罪工作才能收到實效。1.切實改革學校教育。教育主管部門和各級各類學校要嚴格按照法律法規辦學，要做好與預防未成年人犯罪有關的教育、指導工作，開展好紀律法律教育、青少年身心健康教育;要建立和完善以家庭和學校為主的未成年人違法犯罪的早期防備體系，施行發動流失生復學，十分要注意解決好貧困生的入學問題,確保義務教育的全面開展,徹底糾正片面追求升學率的錯誤傾向;落實分層要求、分類指導，全面提高教育質量，要大力加強老師隊伍建設，努力提高老師的職業道德素質和業務水平;在教育方式方法和策略上，要堅持正面引導為主，給予學生(十分是后進生)應有的關心，引導他們克制缺點，改正錯誤，切實消除學生的不良心理。對學生的教育引導和對后進生的幫助和轉化，要注意把握下面三個方面:一是舍得感情投入。感情先于認識，感情重于認識，因而在教育中要注意從感情入手，用愛對待他們的冷漠，消除他們的逆反心理和對立情緒，通過建立信任感到達轉化的目的。二是找準結合點。要找到外部條件與原有心理構造的最佳結合點，使教育措施能夠被他們所接受并合適他們的心理構造，到達支配和完全控制個體行為以適應外部條件的要求。三是耐心的教育。后進生的進步和轉化是螺旋式上升的，應正確對待教育中的反復現象，要因勢利導，從中汲取經歷體驗、汲取教訓，使每次反復都成為新的起點。2.努力改造社區環境。首先，要加強道德建設，努力提高全社會的道德水準，營造良好的精神環境;第二，要加大宣傳教育力度，積極倡導社會都來關心和重視青少年的健康成長;第三，堅持校園周邊環境的綜合治理，為學校教育提供良好的社區環境;第四，要努力爭取公共文化娛樂場所向學生開放，堅決制止誘惑、唆使、允許青少年進入不健康的營業性娛樂場所，并加大嚴打斗爭力度;第五，堅決取締黃、賭、毒等社會丑惡現象，對危害社會的小群體加以打擊，努力創造青少年健康成長的一方凈士;第六，辦妥工讀學校，為嚴重違法犯罪的青少年提供專門的幫教陣地。3.積極改良家庭氣氛。首先，家長要改變孩子私有的錯誤觀念，依法教育，使孩子的合法權益不受損害。現實生活中，家長侵犯孩子合法權益的現象屢見不鮮，如咒罵毆打等，殊不知這樣不但侵犯了孩子的合法權益，還可能使孩子感到失去家庭的暖和，產生逆反心理，進而走向犯罪;第二，家長要起好典范示范作用，家長對孩子具有潛移默化的作用，在家要構成健康文明的生活方式，家長要在學習上精益求精，在事業上追求卓越，使孩子學有典范;第三，要加大對孩子的監護力度，使孩子時時體會到家長的關心愛惜保護，有時間陪孩子生活、學習、玩耍，用關心和愛感化孩子，用講服和弓|導教育孩子;第四，學校要積極指導家庭教育，要采取家訪等形式溝通家校聯絡，共同研究教育方式方法和策略,還要積極辦妥家長學校,對家長進行培訓，幫助家長提高教育能力。4.加強青少年自我防備。學校、家庭和有關部i門]在開展預防和減少青少年違法犯罪教育經過中，要注意培養自我保衛意識。要教育青少年明辨是非，冷靜地觀察周圍世界，對是與非、對與錯要能分辨，發生對自個直接或間接的損害，能識別，主動回避，防止受騙受騙。要加強青少年道德意志的培養，加強其自覺抵御外界不良誘因的能力，使碰到有害因素的引誘(尤其是小群體的引|誘)能堅持自個的觀點和立場，并能與不良現象作斗爭，把握自我防備的策略和方式方法。要教會青少年一些常用的防衛方式方法和策略。當碰到損害時，要態度冷靜，正確估計本身氣力，用智慧戰勝對方。[以下為參考文獻][1]王艷彬，等預防未成年人犯罪法青少年讀本[M].北京:中國法制出版社，1999.[2]王國富，等未成年人犯罪前心理狀態調查與干涉對策研究[J]中國學校衛生，2000，(4).[評析]柯莉娜同學撰寫的(論當下青少年違法犯罪的特點、成因和對策〕一文，主要討論了青少年違法犯罪的新特點、主客觀原因，并提出了預防和減少青少年違法犯罪的對策。該文突出了三方面特點:1.選題結合工作實際。成教學生，一般有工作單位，所以選擇畢業論文的論題最好能結合本身的工作，又符合所學專業，這樣對論文的