-31-美術教師工作計劃(15篇)美術老師工作方案1一、指導思想：以學校總體規(guī)劃為指針，以訓練處教學規(guī)劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提升學生的專業(yè)美術學問水平，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。同時也對學校學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)學校生綜合素養(yǎng)和培養(yǎng)新世紀的人才做著奉獻。二、本學期的任務目標：（1）重點抓八班級的美術課。針對每個學生的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。（2）首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的訓練和審美的訓練，是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不行否認，但是，應當這樣考慮，在理論形成的而同時，假如學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習愛好，介于這樣的一個問題，我還是規(guī)劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學生的美術技法或許的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術教學工作順當進行。（3）我規(guī)劃深抓美術課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術，從而全面提升美術教學質(zhì)量。（4）八班級初步掌握素描幾何體的基礎學問、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹、寫生顏色靜物和素描人物等學問技能。（5）我規(guī)劃結合新入學的學校學生的特點，培養(yǎng)學生多方面的素養(yǎng)和力氣，諸如審美力氣，集體主義精神和團結協(xié)作力氣等。（6）主動加入美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。同時提升自己的.思想品德修養(yǎng)，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到較好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提升個人思想品德修養(yǎng)。（7）通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提升教學藝術水平。通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。我的規(guī)劃是要依據(jù)具體狀況而轉變的，依據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和轉變有利于學生學習的美術教學課程。總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業(yè)，主動學習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，聽從支配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、關懷與指導，使我的個人素養(yǎng)、力氣及教學水平慢慢得到提升與完善，從而使我校的專業(yè)美術訓練教學質(zhì)量有更遠的發(fā)展。美術老師工作方案2又迎來一個春季，盡管新的春季像往年一樣按時到來，但今年春寒卻賽過往年。春寒或許會影響到播種，影響到人的心境，但它也可毀滅一些害蟲，也會使人更清醒。播種吧——就在這個季節(jié)！教學指導思想：在教學實踐中，連續(xù)施行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、老師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎，探討具有學校特色、老師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的`教學機制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。學校：學校班級多、跨度大。從一班級到六班級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的愛好點也呈跳動發(fā)展，由于學校美術老師跨多個班級教學，簡潔麻木學段的教學特性或忽視學生在學校期間學習美術的整體性。因而，老師對所教的學段有個清晰地熟識，無論教那個學段都要從整體動身。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規(guī)律；老師教學科學問技能的連貫性；避開盲目被動教學。在教學中重視學生情感與教學內(nèi)容的結合，重視學科學問技能與學生學習愛好地結合。重視學生學業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。學校：因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的側重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給學校美術教學造成明顯逆境。這就要求美術老師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，依據(jù)學校條件、老師自身特長、學生愛好大膽創(chuàng)設具有新意的教學內(nèi)容。把趣味性、學問性融入到每一節(jié)課堂中。學校美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養(yǎng)成較好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業(yè)也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學生成果冊。在學校階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高學校習美術打好基礎。高中：依據(jù)高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步施行。這就要求全體高中美術老師更新課堂教學理念、學業(yè)管理理念以及自身學問結構。市、區(qū)教研室將有組織有方案指導高中美術老師深化學習《一般高中美術課程標準》和《廣州市一般高中美術教學指導看法》。使每一個老師理解一般高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。依據(jù)目前天河區(qū)狀況，高中美術老師缺少，要求高中美術老師嫻熟掌握兩個模塊學問技能和兩個一般掌握的學問技能。教學建議現(xiàn)高一為過渡班級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學分成果，建議現(xiàn)在高一就施行模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學校可向?qū)W生供應校本課程。美術課模塊由老師、學校共同制定，目前不宜多，學校依據(jù)自身狀況制定3——5個模塊供學生選修。依據(jù)目前老師狀況，建議開設以下模塊：1、作品欣賞（必選），2、國畫或水彩或素描（自選），3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）必選課：作品欣賞（中外美術史、各時間繪畫流派、中外知名畫家、具有代表性的美術作品）學時：14課時，學分：1學分美術老師工作方案3一、學情分析該班級隨著年齡的增長，學生對美術的要求也有所不同，五班級的學習愛好遠不如二、三班級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或?qū)檺勰壳傲餍械摹皠勇保瑢Υ诉M行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具有兒童性的繪畫力氣！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。二、全冊教材在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方式，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的”事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作力氣，傳遞自己的思想和情感。三、教學總目標（學問與力氣、過程與方式、情感態(tài)度價值觀）1、了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方式和媒材的加工方式、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。2、欣賞、熟識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭辯等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。四、全冊教學重點、難點分析（一）重點：了解現(xiàn)代設計的特點。學習顏色基礎學問，掌握顏色的明度與色相對比。學習設計基礎學問，了解設計要素，能設計出精致的圖案、泥塑和立體作品。學習平面構成漸變學問，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。（二）難點：了解顏色的基礎學問，并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎學問，了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。五、單元（組）教材分析1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方式，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作力氣，傳遞自己的思想和情感。2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方式和媒材的加工方式、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、熟識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭辯等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。六、教學措施這次是學生的過渡時間，既要努力響應學生目前的愛好愛好，又要深化淺出的灌輸客觀的美術學科理論學問，將平常教給學生的學問更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設計和教學，即學生的制造力氣上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康闹圃炝狻Ｃ佬g老師工作方案4一、學生現(xiàn)狀分析：各班級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力氣便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提升每個學生對美術課的愛好。二、教學目標：（一）低班級段1、能夠?qū)︻伾羞M一步的熟識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡潔的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的愛好。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其欣賞力氣及水平。4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學生能夠嘗試進行比較寵愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學生的想象力氣及創(chuàng)作力氣，給學生一個自由想象的空間。（二）中高班級段1、讓學生自行欣賞中外名作，提升學生的欣賞力氣，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)力氣、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族傲慢感。4、對美術字有一定的熟識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，熬煉學生的自主性及制造性、加入意識。5、制造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。（三）無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動加入，放手給學生，充分調(diào)動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、處理問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生發(fā)展的”助手，參謀與引導者，與學生共同加入教學過程，共同爭論、探究、處理疑難。三、教學措施：1、區(qū)分班級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，重視點、面相結合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次清晰，得當，結合各班級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、重視美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學生在主動的情感體驗中提升想象力、制造力，提升審美意識、力氣，增加學生對大自然和人類社會的寵愛及責任感，發(fā)展學生制造奇妙生活的愿意與力氣。6、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。美術老師工作方案5一、教學分析：本教材是依據(jù)《義務訓練美術課程標準》編寫的試驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。依據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“綜合探究”、“欣賞評述”。二、學生基本狀況分析：初一班級學生對美術有深厚愛好，但愛好和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的關懷，讓他們初步感受美的力氣，作畫時培養(yǎng)他們的觀看力氣、繪畫力氣，培養(yǎng)繪畫想象力氣，提升他們的美術力氣。初二班級學生對美術已有了簡潔的熟識，所以學起來很輕松，他們的愛好橫深厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，提升審美力氣、繪畫力氣、觀看力氣、想象力氣、創(chuàng)作力氣等由于課上時間有限，學習內(nèi)容少，我在完成教學的狀況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術學問，同時又提升了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了技能，提升了技能學習。三、教學目標：（1）了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。（2）能夠了解顏色，熟識各種顏色大膽應用，創(chuàng)作不同的作品。（3）依據(jù)美術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們較好的學習習慣。（4）接受各種形式激勵學生學習美術學問，加入各種那個玩耍進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，呈現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。（5）選擇有情趣的教學內(nèi)容，接受生動活潑的玩耍教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺學校習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術的愛好。（6）充分發(fā)揮老師的.直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方式，激發(fā)學生學習的*。四、教學方式設計：美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習愛好，那就要有好的教學方式，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在歡快學校習、在歡快中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術學問。熟識常用的顏色及形狀，并能用繪畫工具表示各種顏色，體驗不同媒材工具，用各種方式表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，重視個性發(fā)展。在學習中舉一反三。美術老師工作方案6新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是八班級1-11班和七班級11班美術課教學。為在新學期更好地完成美術訓練教學任務，特做方案如下：一、施行和施行素養(yǎng)訓練，重視學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提升學生的學問水平，培養(yǎng)學生發(fā)覺美、欣賞美和制造美的`力氣。二、強化業(yè)務學習，提升自身業(yè)務力氣和綜合力氣，努力提升理論水平與實踐力氣。并且主動加入市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較學校習，在實踐中提升。三、學期教學目標：1、認真鉆石教材，靈敏運用教材，爭論學生，備好每一節(jié)課，認真書寫每一課教案。2、依據(jù)新課標要求認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。重視課堂學校生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習力氣，調(diào)動學習的主動性，爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特。3、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，主動提升教學藝術水平。4、組織美術研討和溝通活動，向本校另外兩位美術老師學習、取長補短，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。5、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的愛好，從而使他們能從學校到學問，陶冶情操，提升品位，營造深厚的文化藝術氛圍。以課堂為載體，搭建呈現(xiàn)平臺進行豐富多樣的教學活動，多與學生溝通互動，發(fā)展學生個性。6、通過多種方式激發(fā)學生的美術愛好，引導學生進行藝術探究，提升學生的審美力氣和美術鑒賞水平。7、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外愛好小組活動，培養(yǎng)學生美術特長，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提升美術素養(yǎng)與美術技能。8、依據(jù)學校要求做好各項工作，認真完成各位領導支配的工作任務。美術老師工作方案7新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的施行方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深化地進行。面對美術學科在社會發(fā)展，訓練改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將連續(xù)以課堂教學爭論為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提升訓練教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于初一班級學生的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，連續(xù)接受顏色和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工連續(xù)深化學習，提升學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提升學生的審美力氣和動手力氣。并在教學當中重視培養(yǎng)學生的觀看、記憶、思維、想象和動手力氣的提升。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、具體工作①連續(xù)強化美術新課程標準和業(yè)務的”學習，深化教學觀念和理念本學期，我將連續(xù)強化自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要爭論活動，強化自己對案例爭論，使自己由熟識新課程到走進新課程。②課堂教學活動.強化課堂教學新理念，新模式及新教法的爭論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學爭論。”同時發(fā)揮自己的制造精神，結合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提升自己的教學水平。針對于學校學生在心理上漸漸成熟的特點，針對學問的高要求，學生對學問的探究和爭論的心理。我在課堂上將爭辯溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生主動性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。四、教材的特殊處理1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為g服這一不足，我在教學中將預備一些實物，使教學更直觀，提升教學質(zhì)量。3.依據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。4.要求學生作好材料的預備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。工作方案五、教學要留意的問題1.留意課堂秩序，杜絕意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生較好的美術素養(yǎng)以及扎扎扎實實實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術制造意識為教學的目標，提升美術教學工作的質(zhì)量。美術老師工作方案8我作為美術老師，一個新的學期到來了，也是要對自己的美術工作去做好規(guī)劃，來讓自己能更好的去把這一學期美術的教學工作來做好，同時自己也是要能有所收獲和成長。美術的教學，除了要依據(jù)課本的要求去讓學生們學會欣賞美術，熬煉畫畫的力氣，同時也是要讓他們對于美術是感愛好的，是懂得欣賞美的，可以說更是一個引導的作用而不僅僅只是教會他們怎么的來畫畫，知道哪些美術的學問，培養(yǎng)他們對于美的認知，愿意去欣賞愿意去對美術感愛好其實也是更加的重要，所以在課堂上也是會更加的自由一些，同時也是賜予學生們更多的一個發(fā)揮空間，同時對于一些美術相關的競賽也是引導部分對于美術感愛好愿意加入的學生去加入，一些有天賦的學生也是要做好主動的引導，讓他們對于美術更加的感愛好，愿意去做，愿意去學，肯下苦功夫，愛好主要也是對于全部的學生，但是一個有美術天賦的學生，假如想在這一行有所發(fā)展，那么也是要愿意去吃苦，愿意花費時間在一些基本的工作上面，才能真的有更大的收獲。同時除了做好教學，自己也是要去不斷的學習，這樣不但是能教好學生，自己也是會有力氣也是給學生們以身作則，自己作為老師不能只靠課本去教學，自己也是要有自己的理解和一些延長，這些除了閱歷之外也是需要自己不斷的去學習才行的。同時作為美術老師我也是知道，只有自己對于美術的理解更為深刻，那么再去做引導，再去和學生們聊美術的時間也是會更加的自信和有把握，雖然他們只是學校生，但是我也是要有不斷累積的.閱歷和豐富的美術學問，不斷成長是我們老師務必?要去做的。雖然自己帶的班級比較的多，不過我也是會認真盡責上好每一堂的美術課，去讓學生們對于美術有更了解，愿意來學，愿意去欣賞繪畫，而不是覺得美術是一件枯燥無趣的事情。要做的工作有很多，同時自己也是要去進步，這一學期，時間并不是太長，自己也是要去珍重疼惜，要重視起來，同時自己也是堅信可以做好訓練的工作，從而讓更多的學生了解美術愿意來學好美術，在美術里面找到自己的歡快。從這一門課程里面感受到美的一個享受和體驗。美術老師工作方案9新的一學期又開始了,為在新學期更好地完成美術訓練教學任務，特做方案如下：一、施行和施行素養(yǎng)訓練，重視學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的.教研活動，提升專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提升學生的學問水平，培養(yǎng)學生發(fā)覺美、欣賞美和制造美的力氣。二、強化學習，提升自身業(yè)務力氣，努力提升理論水平與實踐力氣。并且主動加入市、區(qū)組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較學校習，在實踐中提升。三、學期教學目標：1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。重視課堂學校生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習力氣，調(diào)動學習的主動性。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特。2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節(jié)課，主動提升教學藝術水平。3、組織美術研討和溝通活動，與全組美術老師相互學習、取長補短，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的愛好，從而使他們能從學校到學問，陶冶情操，提升品位，營造深厚的文化藝術氛圍。a、本學期，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建呈現(xiàn)平臺。如班級藝術園等。b、在任課班級開放人人爭當小老師活動，期初鼓舞學生選課選內(nèi)容，提前報名，然后支配講課，熬煉學生的綜合力氣。5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外愛好小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提升美術素養(yǎng)與美術技能。6、強化課堂紀律，較好的組織紀律是才會有較好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發(fā)揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。四、協(xié)作學校、各科室以及在各項活動做好宣揚、書寫、美化等關心工作，充分發(fā)揮美術老師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。美術老師工作方案10一、現(xiàn)狀分析：幼兒美術訓練活動是滿足兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒制造力、想象力、思維力氣。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活玩耍等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。本學期大班的美術愛好班由擔當。加入了美術愛好班的幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有加入過此類的活動，只是自己在家或者在課堂任憑的涂涂畫畫，對美術的熟識還特殊局限，思維不夠開闊，動手力氣普遍較弱，但是孩子們學習愛好特殊的深厚。二、學期總目標：1．愿意加入各形式的美術活動，體驗美術活動的歡快，對美術活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。2．熟識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料，掌握其基本使用方式，及正確的”握筆方式和繪畫姿態(tài)。3．學習畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線和基本形狀（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓征。4．熟識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感愛好。5．學會使用殊的美術工具進行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和效果，拓展幼兒的視野，豐富幼兒的閱歷。三、活動組織要點：1．重視幼兒藝術思維力氣的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2．重視幼兒自身實踐操作力氣的培養(yǎng)，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中繪畫，并得到自我滿足。3．重視幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我制造力氣。4．重視幼兒美術愛好的培養(yǎng)，通過活動，培養(yǎng)幼兒動手力氣、培養(yǎng)幼兒加入愛好。美術老師工作方案11“風吹一片葉，萬物已經(jīng)秋。”飄舞的秋葉，隨風翩然，那是生命的顏色，記載著流年往事，包含風雨與滄桑。轉瞬間，工作已三年的時間，一路上看到了一樹花開的詩情畫意，也經(jīng)受了落花飄落的慘淡情景。為了更好提升自己的訓練教學力氣，本學期制定方案如下：一、學高為師，身正為范。為了更好地踐行老師的師德，我將時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。寵愛自己的事業(yè)，關懷疼惜每一個學生，讓學生把學校看成一個溫和的大家庭，讓每一個學生在學校中都能健康歡快的成長。二、春風化雨，滋潤心田。老師的訓練在于不斷勇于探究訓練。在工作中，我會連續(xù)認真學習訓練教學理論，認真爭論課程標準，爭論學法和教法，爭論教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的訓練教學理論方式運用到具體實踐中。認真爭論教材文本，深化認真地備課，扎扎扎實實實上好每一節(jié)常規(guī)課。作為一名美術老師，要思維活躍，具有較好的藝術感染力，自主力氣和創(chuàng)新力氣也會很強。老師的創(chuàng)新精神和制造力氣應當更多的體現(xiàn)在課堂教學中。要重視對課堂教學進行改革，要有自己對課堂教學的理解，有自己獨特的教學風格，構建自己的教學模式。要把課堂變大，把美術課堂放到社會更寬敞的空間，讓學生在接觸社會，感受人文中不斷提升審美情趣和審美力氣。老師一定要重視開發(fā)學生的.潛能，讓全部的學生都能夠?qū)檺勰愕恼n堂。課堂上要不拘一格，不能死板，要主動活躍。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋。同時，激發(fā)學生的情感，制造較好的課堂氣氛，力爭通過各種教學手段，充分調(diào)動學生的學習愛好及學習主動性，培養(yǎng)學生自主探究，制造性思維等力氣，變“要我學”為“我要學”，營造和諧的課堂教學氛圍。假如你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；假如你種下的是甘蔗，秋天的收獲定時甜蜜；假如你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。三、讀書萬卷，下筆有神。課余時間多閱讀些與自身專業(yè)教學刊物，微信公眾號，摘錄些對自身專業(yè)、學習等有好處的篇章段落，不斷充實自我，提升自身專業(yè)素養(yǎng)和水平。并利用網(wǎng)絡媒體、報刊雜志、業(yè)務專著等，準時掌握有關本專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，并主動組織學生加入相關活動，提升學生專業(yè)力氣、開闊學生視野。四、千里之行，始于足下。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”為此要女里做到以下幾點：1。保持認真學習專業(yè)學問的書籍，及訓練教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新學問，使課堂教學效果更好。2。做一名學習型的老師，充分利用課余時間，保持每日一個小時的學習時間。3。做一名擅長反思，勤于積累的老師。4。保持認真撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作。反思教學過程中的得失，反思訓練學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、訓練故事等。5。在日常工作中，主動制造精彩，美術課堂，多打造精品，在此過程中，學習提升。訓練是一種潤物無聲的漸染，不是疾風驟雨的蕩滌；是一種春分化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘，是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢。以寬容博愛以及淵博的學問潛移默化的影響學生，一個學生只有當他受到學生寵愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。美術老師工作方案12一、教材分析【造型·表現(xiàn)】初步熟識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方式表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。【設計·應用】學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方式，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。【欣賞·評述】觀賞自然和各種美術作品的”形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。【綜合·探究】接受造型玩耍的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、學期目標1、學習顏色的冷暖，色調(diào)等基礎學問，透視、構圖學問，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些學問。2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增加學生美術學問提升美術修養(yǎng)。4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用顏色學問，構圖學問、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。5、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手力氣。6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、制造力。三、教學狀況分析及改進措施該班級學生美術基礎較好，在繪畫中構圖飽滿，顏色運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞力氣，上課師生雙向教學開展較好。存在問題1、各班繪畫、工藝技能差別較大。2、學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較猛烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。3、部分學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。措施1、多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞，增加欣賞力氣，開闊其視野的提升美術力氣。2、進一步使學生掌握美術基礎學問的教學（如構圖顏色，主題的表現(xiàn)等3、定期進行作品展評。美術老師工作方案13一、分析全冊教學要點（綜合力氣、活動力氣、思維訓練）1、綜合力氣：能觀看自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化，寵愛動手接觸多種藝術媒材，初步熟識自我，體會親情，有多感官感受和自我表現(xiàn)變化之美的愛好。2、活動力氣：側重探究美化自身與生活相聯(lián)系的活動力氣。（想象、創(chuàng)作、表演、呈現(xiàn)）。3、思維訓練：觀看驚奇???、親情自愛、審美愛好、大膽想象。二、全冊教學要求1、課堂預備、課堂引入、課堂發(fā)展、課后延長。2、搜集與剪新信息、查找與發(fā)覺新材料、思考與設計新形象、嘗試與制造新技法。3、要求學生在學完一課學后，會說一說、想一想、看一看、動手做、評一評、我學會了什么？等感覺和感受。三、全冊教學支配a）共五個單元：第一單元欣賞課：漫游飛行世界、（一課時）海底世界多奇異（一課時）b）二單元：點線色，你我他：五彩的泡泡（一課時）七彩虹（一課時）歡快的小鳥（一課時）昆蟲王國（一課時）大魚和小魚（一課時）小動物和媽媽（一課時）。c）第三單元：驚異的形狀：驚奇的海螺（一課時）美麗的海星（一課時）奇異的`大海怪（一課時）。d）第四單元：迷人的顏色：動物的花衣裳（一課時）涂色玩耍（一課時）我在天上飛（一課時）。e）五單元：材料的幻想：漂亮的花紋（一課時）手套襪子的妙用（一課時）好玩的鞋（一課時）丑小鴨與白天鵝（一課時）會伸縮的動物（一課時）我們的動物樂園（一課時）。四、教學方式1、要以學生的趣味心理結構和學科學問結構之間的組織作為切入點，優(yōu)化教材的組織方式，建成以學習活動過程和學生成長體驗為主線的新體系。2、突出“美術、人文、科技”交融的創(chuàng)新訓練理念，體現(xiàn)“內(nèi)容綜合化、教學活動化、作業(yè)彈性化、評價多元化”的系列性。3、開發(fā)和使用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，強化學生對美術學科的立體熟識，體現(xiàn)信息時代的特點。4、留意結合學生的心理特點和學問基礎，選擇與供應觀念新穎、趣味性和沖擊力較強的視覺形象，同時也留意視覺形象的多樣性與美術語匯的綜合訓練。美術老師工作方案14一、教材分析我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學生生活，系統(tǒng)性規(guī)律性都很強，在以上三冊造型表現(xiàn)領域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列學問點的統(tǒng)一和提升，整個學問在循序漸進中程螺旋型上升的。第六冊在中班級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著親熱地聯(lián)系。所以在把握造型表現(xiàn)這一學習領域中我們更應當先跳出來思考：對于這個內(nèi)容的學習，學生已經(jīng)知道了什么，存在勝勢和不足是什么，老師又有什么可以利用的閱歷和要吸取的教訓或要避開的問題；學習之后又要為后面的什么學問打下基礎，又需要為學生的連續(xù)學習和發(fā)展延長什么；在教學目標上又該是怎么制定才能體現(xiàn)學問的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更精確?????更可測；在評價方面又怎么依據(jù)學生的具體狀況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價。這樣用整體解讀方式來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的學問傳輸更加暢通和系統(tǒng)。二、學情分析（1）心理特點我校三班級學生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、驚奇???心強，有自己活動的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡的影響多追求時尚，愛耍酷、愛攀比、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心，心情變化較大不夠穩(wěn)定，常常為一些小事相互爭吵互不相讓。自控力氣較弱，意志也較薄弱，簡潔受外界的影響。（2）思維特點三班級學生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時間，但仍以形象思維為主，想象力氣也由仿照性和再現(xiàn)性向制造性的想象過渡。觀看力也有所發(fā)展，能夠運用分析比較的方式有目的的觀看。（3）學習特點三班級學生的壓力感增大，一方面教材內(nèi)容多了難度增加，另一方面家長、老師對學生主要科目的學習要求更高更全面，對于藝術科目的學習則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展，其愛好眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡玩耍、網(wǎng)絡談天……同時經(jīng)過兩年多的美術學習，學生對繪畫的熟識有了一定的提升，也逐步掌握了一定的美術表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學生學習美術的愛好照舊很高，但也有一部分愛好有所轉移，學習態(tài)度不夠端正，缺乏自信念。三、教學策略通過以下幾方面引導學生達到學習目標。1、緊密聯(lián)系學生的生活，將美術延長到生活和社會中。將美術學習最大限度的與班級、其它學科、學校、生活、社會大事等聯(lián)系起來，一方面讓學生用美術學問和方式去關注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學生在生活學校習美術，熟識到美術在生活中廣泛的作用和對