-22-教務(wù)處工作總結(jié)教務(wù)處工作總結(jié)1本學(xué)期，教務(wù)處全體作業(yè)人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)支配，扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為，精彩地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作方案，逐步健全了各種教學(xué)檔案，準(zhǔn)時(shí)全面精確?????地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)教學(xué)信息。一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。1、狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，對全校老師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、指導(dǎo)、工作手冊、教學(xué)日記進(jìn)行了兩次集中檢查以及四次專項(xiàng)檢查，并進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和反饋。做的較好的有：陳德翠、陳啟珍、張冬梅、張春艷、張佐梅、周玉萍、林梅昌、馬躍娣、陳學(xué)蓮、錢萬軍、胡太霞、蔡學(xué)紅等。對于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別溝通指導(dǎo)，有的通過班級進(jìn)行指導(dǎo)并督促改正，有效地促進(jìn)了青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“六認(rèn)真”作為平常教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提升夯實(shí)基礎(chǔ)。2、突出課堂教學(xué)效益。為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地落實(shí)貫徹，本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格支配新課程施行方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對老師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、任憑調(diào)課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查。在學(xué)期初對新進(jìn)老師和青年老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，并組織人員對其聽課評課，促進(jìn)新進(jìn)老師和青年老師教學(xué)力氣快速成長，嫻熟掌握教學(xué)技巧。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范施行促使寬闊老師更加重視爭論課堂教學(xué)技藝，施行教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素養(yǎng)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校老師共同的追求目標(biāo)。3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測是教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的終端顯示，抓好學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段。本學(xué)期教務(wù)處分別在九月、十月、十一月組織進(jìn)行了三次學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測活動(dòng)，全部學(xué)科的老師包括后勤教輔人員都主動(dòng)加入了監(jiān)考、閱卷工作，并要求各班級各學(xué)科對學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測準(zhǔn)時(shí)做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，質(zhì)量分析，并召開質(zhì)量分析會(huì)。十月份，教務(wù)處還組織四班級師生主動(dòng)預(yù)備并加入了省學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測。4、規(guī)范常識課教學(xué)行為。本學(xué)期我們規(guī)范了音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間。二、深化教學(xué)改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的將來和發(fā)展。我們在強(qiáng)化常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提升老師的業(yè)務(wù)水平和教改力氣搭建學(xué)習(xí)、呈現(xiàn)、提升的”平臺。1、校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合。開學(xué)初在學(xué)校統(tǒng)一支配下進(jìn)行了教學(xué)人員教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，十二月份組織了全體老師加入教學(xué)大練兵活動(dòng)和大比武活動(dòng)，元月份組織全體語文老師加入“縣學(xué)校語文新課程課堂教學(xué)（中段）觀摩研討活動(dòng)”，陳啟珍老師執(zhí)教的《荷花》一課受到了聽課老師的致好評。本學(xué)期還支配王武娟、張妍、李明揚(yáng)、胡太霞、鄭艷、楊陽、劉佳佳、蔡學(xué)軍等老師加入縣市省的各類培訓(xùn)，這些活動(dòng)促進(jìn)了老師的教學(xué)水平的提升，極大的推動(dòng)了我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。2、創(chuàng)設(shè)濃郁的訓(xùn)練教學(xué)爭論氛圍。教務(wù)處于十一月份支配科學(xué)老師（李明揚(yáng)、陳德翠）加入縣優(yōu)課競賽活動(dòng)，十二月份組織各科老師（周媛、彭永琴、李明揚(yáng)、高亞麗等）加入縣“大比武”競賽活動(dòng)。十二月份組織各科老師（王倩、曹培培等）加入縣老師基本功大賽，組織鄭艷、王倩兩位老師加入縣應(yīng)用技術(shù)教學(xué)能手競賽，獲得較好成果。這些活動(dòng)的開展，極大地鼓舞了老師加入訓(xùn)練教學(xué)爭論的主動(dòng)性。三、創(chuàng)建學(xué)校特色，加速學(xué)校發(fā)展。1．對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的愛好愛好，制造機(jī)會(huì)讓他們加入各級各類的競賽。本學(xué)期我們組織學(xué)生加入“小小數(shù)學(xué)家”初賽、“我愛大水道”學(xué)生征文競賽、省科技學(xué)問競賽決賽、市“經(jīng)典詩文”書法競賽（現(xiàn)場書寫）活動(dòng)，其中李涵等獲得了市一等獎(jiǎng)的好成果。張春艷、李明揚(yáng)、王瓊、李訓(xùn)芳、劉佳佳等獎(jiǎng)得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。2、本學(xué)期，教務(wù)處組織人員主動(dòng)預(yù)備市“綠色學(xué)校”驗(yàn)收材料、省訓(xùn)練技術(shù)裝備工作督導(dǎo)材料和訓(xùn)練均衡縣材料等，為創(chuàng)建學(xué)校特色加班加點(diǎn)，努力為學(xué)校發(fā)展做出奉獻(xiàn)。四、增加服務(wù)意識，做好本職工作。1、整理學(xué)生學(xué)籍。為了便于管理，我們用了一個(gè)多月的時(shí)間整理了全校學(xué)生的學(xué)籍，對于學(xué)籍空掛現(xiàn)象和無學(xué)籍學(xué)生做了進(jìn)一步的調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)與班主任和家長取得聯(lián)系，找出緣由補(bǔ)上，部分狀況特殊的學(xué)生聯(lián)系訓(xùn)練局想方式，力爭讓各班級的學(xué)生數(shù)與學(xué)籍庫數(shù)據(jù)完全一致。對一班級新生，分班后快速整理上傳學(xué)籍。2、本學(xué)期，我們對各班級學(xué)生圖書卡辦理狀況做了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并為學(xué)生新辦圖書卡400多張。同時(shí)我們詳細(xì)規(guī)定了各班學(xué)生借閱圖書的時(shí)間，使學(xué)生能有序借閱圖書。五、強(qiáng)化自身建設(shè)，定期召開會(huì)議。一學(xué)期以來，教務(wù)處每周一都召開例會(huì)，支配本周工作內(nèi)容，確保各項(xiàng)工作的按時(shí)有序開展。努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和教學(xué)思想，努力提升自身的素養(yǎng)。準(zhǔn)時(shí)搜集、整理、預(yù)備好相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)材料。本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)閱歷彌補(bǔ)不足。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱忱為把我校打造成名校作出更大的奉獻(xiàn)！教務(wù)處工作總結(jié)2本次的年度工作匯報(bào)，由于張主任請假，托付我匯報(bào)教務(wù)處年度的工作。教務(wù)處上半年的工作，張主任之前已向?qū)W校做過詳細(xì)的匯報(bào)，我加入教務(wù)處管理僅半年，所以重點(diǎn)匯報(bào)本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請大家批判指正。一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工協(xié)作，做好教務(wù)處日常管理工作。開學(xué)初，張主任對教務(wù)處四位副主任的工作做了支配，張主任全面負(fù)責(zé)教務(wù)處各項(xiàng)工作；王夢玲分管教學(xué)目標(biāo)考核、老師教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查；劉艷分管文科教學(xué)、迎檢、方案總結(jié)等文字撰寫工作：王鵬分管理科教學(xué)、考務(wù)、課時(shí)編排工作；張麗分管教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍管理。各位主任團(tuán)結(jié)一致，各司其職，主持日常教務(wù)工作。大家制訂日課表、任課表和作息時(shí)間表；合理支配老師請假、代課工作；分班級組織好轉(zhuǎn)學(xué)插班工作、和六班級學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作。細(xì)心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作；組織好學(xué)生加入各項(xiàng)競賽活動(dòng)，并作好獲獎(jiǎng)狀況統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)狀存檔工作；傳達(dá)上級各類通知，支配好學(xué)校的教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)。這些細(xì)小而繁瑣的教務(wù)日常管理，在大家的通力合作，分工協(xié)調(diào)下，變得井井有條，忙而不亂。二、了解老師的業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平，妥當(dāng)支配老師的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)支配教學(xué)工作。暑期老師培訓(xùn)期間，張主任和王鵬主任一起，利用休息時(shí)間，加班一周，對全校教學(xué)人員進(jìn)行了合理調(diào)整支配，在教學(xué)人員極度缺乏、又突增3個(gè)教學(xué)班的狀況下，千方百計(jì)、數(shù)次跨班級，跨學(xué)科調(diào)整，保證教學(xué)人員到位。10月份，在病事假多人，教學(xué)人員缺崗5人的狀況下，關(guān)心辦公室選用頂崗實(shí)習(xí)生、組織崗前培訓(xùn)、認(rèn)真指導(dǎo)他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)支配，保證了全校69個(gè)班教學(xué)井然有序。三、制訂并施行學(xué)校的教學(xué)工作方案，明確教學(xué)工作方向。8月25日新學(xué)年開始，由劉艷起草，張主任審稿，鄧校長審核，報(bào)校辦批閱，確定了教學(xué)工作方向。即以先進(jìn)的.訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，以班級管理為著力點(diǎn)，以落實(shí)“五抓五促”為重點(diǎn)，以“探究高效課堂”為切入點(diǎn)，以特色課程創(chuàng)建為亮點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度，全面提升教學(xué)質(zhì)量。各班級在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案后，依據(jù)各班級各學(xué)科的特點(diǎn)，分別制定了班級、學(xué)科教學(xué)方案，保證了學(xué)校的教學(xué)工作有目的、有方案的進(jìn)行。四、檢查并總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)工作管理閱歷。本學(xué)期，除了每月一次向?qū)W校總結(jié)匯報(bào)教學(xué)工作外，重點(diǎn)迎接了市教科院的兩次大型教學(xué)工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校進(jìn)行全市的常規(guī)教學(xué)管理閱歷溝通及調(diào)考質(zhì)量分析會(huì)，我校的教學(xué)管理閱歷《規(guī)范教學(xué)管理引領(lǐng)高效教學(xué)》在全市學(xué)校校長教務(wù)主任會(huì)上溝通，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)各學(xué)校管理同行的好評；12月21日，迎接市教科院教學(xué)常規(guī)檢查，我們所作的《立足常規(guī)科學(xué)管理提升質(zhì)量》的教學(xué)管理工作匯報(bào)，得到教科院專家的肯定，已發(fā)送到教科院郵箱，在全市溝通。重視教學(xué)閱歷的總結(jié)和積累，不僅能提升教務(wù)處教學(xué)管理的水平，還能在全市推廣我校的教學(xué)管理閱歷，提升了學(xué)校的聲譽(yù)。五、建立科學(xué)的教學(xué)管理制度，規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理本年度教務(wù)處將原有的教學(xué)管理文件、方案進(jìn)行了整理，修訂，在保留原有的行之有效的文件的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)、打印了《孝感市試驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)巡查記載本》、《孝感市試驗(yàn)學(xué)校教學(xué)人員請假、代課支配登記本》、《孝感市試驗(yàn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查綜合結(jié)果匯總記載本》《孝感市試驗(yàn)學(xué)校單元檢測制度》、《孝感市試驗(yàn)學(xué)校老師監(jiān)考規(guī)定》、《孝感市試驗(yàn)學(xué)校學(xué)生考試守則》等，使教學(xué)管理的制度更健全、更規(guī)范、更精細(xì)。六、實(shí)行教學(xué)過程的全程監(jiān)控，提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量我們在日常的教學(xué)管理中施行常規(guī)教學(xué)全過程監(jiān)控。學(xué)校制定了《常規(guī)教學(xué)五抓五促方案》，對教學(xué)的全過程進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)控。教務(wù)處保持對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。如每周二下午4：10—5：00為檢查各班級集體備課時(shí)間，各班級主任交叉檢查記載；每周一—五的上午第二節(jié)課為全校先行課時(shí)間，教務(wù)處主任、各班級主任加入聽課、評課，監(jiān)督記載；每月的前半個(gè)月，班級組長抽查班級老師備課、聽課、教案、作業(yè)等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)狀況，月底班級主任普查，并記載；我們還特別重視課堂教學(xué)的巡查。教務(wù)處支配專人每日對全校各班課堂教學(xué)狀況巡查2-3次，班級主任每周巡查1-2次，幾乎做到了節(jié)節(jié)課有人查，有時(shí)還做到了一節(jié)課幾人查。每日巡查狀況要準(zhǔn)時(shí)向班級主任反饋，教務(wù)主任簽字后向組長甚至個(gè)人反饋，好的肯定，不好的提出改剛要求。教務(wù)處也特別重視是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。11月，本學(xué)期期中考試結(jié)束后，教務(wù)處組織1——6班級各班級主任向?qū)W校全體老師作了期中質(zhì)量分析及教學(xué)小結(jié)活動(dòng)。各班級主任通報(bào)了班級常規(guī)教學(xué)檢查狀況；詳細(xì)匯報(bào)了期中考試狀況，分析了各種考試數(shù)據(jù)，提出了下階段教學(xué)努力的方向；嚴(yán)峻?認(rèn)真的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保了教學(xué)質(zhì)量的精確?????性和嚴(yán)峻?性。本年度，我校的學(xué)生在市訓(xùn)練局組織的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品等學(xué)科的調(diào)考中名列前茅，在剛剛結(jié)束的期中考試中，全校學(xué)生的及格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上。規(guī)范科學(xué)的教學(xué)過程的監(jiān)控，保證了常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。回憶20xx年的教務(wù)工作，我們倍感欣慰，展望20xx年，我們還將在保持各項(xiàng)有效的教學(xué)管理的同時(shí)，加大以下三方面的管理力度：1、進(jìn)一步提升教學(xué)管理的效益。進(jìn)一步重視和強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)與管理，強(qiáng)化對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理。在具體的管理過程中，進(jìn)一步確立“目標(biāo)一一檢評一一反饋一一獎(jiǎng)懲”的教學(xué)管理模式，努力提升教學(xué)管理效益。2、努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。目前，高效課堂的爭論，我們才剛剛起步，我們已經(jīng)擬定了施行方案，確定了試驗(yàn)人員。教務(wù)處和教科室聯(lián)合制定《構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式施行方案》已交各班級爭辯，我們預(yù)備開展自上而下的教學(xué)爭論，爭取在一到三年的時(shí)間內(nèi)建設(shè)出符合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。3、探討班級主任負(fù)責(zé)制和學(xué)科教學(xué)分塊管理的相關(guān)制度。教務(wù)處工作總結(jié)3學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表支配上重視了現(xiàn)代訓(xùn)練理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了學(xué)校學(xué)部總課表的制作、制定了老師教學(xué)考核細(xì)則。教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)較好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。2、制訂并施行了較科學(xué)的考評機(jī)制，完成了我校老師教學(xué)考核細(xì)則，初步建立了老師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處細(xì)心預(yù)備，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評比、兩次學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的.教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位老師的教學(xué)狀況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策老師們的教學(xué)工作起到了較好的作用。3、強(qiáng)化了對級部工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各級部都制訂了工作方案，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。級部活動(dòng)已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。4、強(qiáng)化了對學(xué)部教學(xué)圖書建設(shè)與管理，購買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料，由專人整理與管理，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。5、充分重視并督導(dǎo)了老師加入市、校各類教學(xué)教研活動(dòng)，6、重視并時(shí)常督促老師落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“十個(gè)一工程”，鼓舞老師主動(dòng)撰寫訓(xùn)練敘事與論文，共上交36篇，上傳教學(xué)隨筆與課件30個(gè)。同時(shí)主動(dòng)在校園網(wǎng)上準(zhǔn)時(shí)上傳訓(xùn)練教學(xué)新聞好幾十條，為豐富充實(shí)樂外校園網(wǎng)做出了一定奉獻(xiàn)。7、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務(wù)工作支配都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成果分析和試卷分析；也主動(dòng)組織了兩次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方式和留意事項(xiàng)等。8、為提升老師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽課、還認(rèn)真組織了教學(xué)技能大賽。本學(xué)期發(fā)覺的問題：1、個(gè)別老師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。2、尖子生、學(xué)困生的培養(yǎng)還有待強(qiáng)化。3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別老師對技能教學(xué)的熟識還有待進(jìn)一步提升。4、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。假如說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成果的話，離不開級部老師的努力工作和協(xié)作；存在的問題。一年中我們組織過青年老師到黃梅國際育才參觀學(xué)習(xí)，組織青年老師到本市一中及普高聽課學(xué)習(xí)，每周工作支配上都附有訓(xùn)練名言警句，青年老師向師傅學(xué)習(xí)，向同科老師學(xué)習(xí)，向全部有閱歷老師學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們組織了青年老師拜師驗(yàn)收課，下學(xué)期我們組織了老師優(yōu)質(zhì)課競賽，組織了優(yōu)秀教案，優(yōu)秀論文的競賽，從學(xué)生問卷調(diào)查及我們聽課的狀況看，我校全部年輕老師的素養(yǎng)已有了很大的提升。**高中的社會(huì)聲譽(yù)的提升，其主要緣由就是我們有一支特殊優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。四、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)工作一年來，我們特別重視準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，期中期末各老師、各教研組都有工作總結(jié)，大部分老師備課有課后“反思”，教務(wù)處，校長辦公室常常召開學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)狀況，領(lǐng)導(dǎo)聽課不事先打招呼，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指出，有了閱歷準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，期中期末月考都有老師進(jìn)行閱歷溝通，問題準(zhǔn)時(shí)訂正，閱歷準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。我們的工作在總結(jié)中進(jìn)步，在總結(jié)中提升。回憶一年來的工作，雖然取得了一定的成果，但與上級的要求，社會(huì)的期望還有很大的差距；在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方；在老師隊(duì)伍建設(shè)方面，也還有潛力可挖。今后，我們一定進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量和管理，重視學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐力氣的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。教務(wù)處工作總結(jié)12依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局精神，結(jié)合我校全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練，提升教科研工作效益的工作重點(diǎn)，在校長室的統(tǒng)一部署下，教務(wù)處認(rèn)真組織貫徹施行，教學(xué)工作認(rèn)真開放，秩序井然。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理方面主抓了教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)的分層次、分時(shí)段工作。初三班級全力沖刺20xx屆中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓(xùn)和教科研工作，思路清晰，重點(diǎn)突出，效果明顯。我們教務(wù)處、教科室?guī)孜煌敬笫抡埵緟R報(bào)，小事共同協(xié)商，分工明確，責(zé)任到人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互提示，互補(bǔ)不足。經(jīng)過我們的共同努力，在過去的一學(xué)期里，教學(xué)科研工作也有了不少收獲：（一）、以科研促教學(xué)，以創(chuàng)新促發(fā)展。1、細(xì)心組織老師主動(dòng)加入上級支配的各級各類培訓(xùn)。如省級的體育、美術(shù)老師培訓(xùn)，加入民進(jìn)中央副主席、訓(xùn)練專家朱永新報(bào)告會(huì)，全部數(shù)學(xué)老師加入了南京高校數(shù)學(xué)系教授、國際數(shù)學(xué)奧林匹g競賽選題委員會(huì)委員，中國奧林匹g國際級教練馬傳漁教授的關(guān)于“數(shù)學(xué)趣味與數(shù)學(xué)思維”培訓(xùn)，英語老師多次加入?yún)^(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動(dòng)等，重視在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升老師素養(yǎng)內(nèi)涵。2、通過加入各級各類學(xué)科基本功競賽，提升老師的業(yè)務(wù)水平。如政治、歷史青年老師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進(jìn)區(qū)加入了常州市的決賽，獲得常州市三等獎(jiǎng)。我校萬麗娜、翟麗群兩位青年老師分別被評為市級骨干老師、區(qū)級骨干老師，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)我校五級梯隊(duì)人數(shù)逐年增加的預(yù)期目標(biāo)。3、新形勢下的校本培訓(xùn)。期初，認(rèn)真設(shè)置校本培訓(xùn)方案，報(bào)區(qū)訓(xùn)練局批準(zhǔn)，然后按方案逐項(xiàng)開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。至今，我校已開展并通過了上半年的全部培訓(xùn)項(xiàng)目，提前并大比例超額完成了上級有關(guān)校本培訓(xùn)的最低課時(shí)要求。此外還通過讀書活動(dòng)，摘抄讀書筆記、撰寫讀后感、讀書沙龍，促老師進(jìn)一步拓寬視野，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，提升自身的訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程改革對老師的要求。4、本學(xué)期從抓校級微型課題動(dòng)身，各備課組從具體教學(xué)問題動(dòng)身，將問題轉(zhuǎn)化為課題，以課題促質(zhì)量。同時(shí)增加課題資料的歸檔工作，將課題爭論常態(tài)化。（二）、以細(xì)節(jié)促特色，以務(wù)實(shí)促成果。1、教學(xué)常規(guī)管理。我們自始至終把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)來抓，在教學(xué)常規(guī)管理方面再次作出調(diào)整，可操作性及實(shí)效都是明顯的。本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教學(xué)進(jìn)度的方案性和作業(yè)的分層次、分時(shí)段布置的落實(shí)性。連續(xù)了上學(xué)期教學(xué)反思的撰寫要求，連續(xù)提出撰寫“我的教學(xué)故事”，轉(zhuǎn)變了原來教學(xué)反思枯燥無味的面孔，增加了可讀性。我們在作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次、分時(shí)段等方面提出了明確的要求，每個(gè)班級、每周都有學(xué)校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本，并在全校進(jìn)行了多次調(diào)查，確保學(xué)生能獨(dú)立完成在校作業(yè)，提升學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，訓(xùn)練學(xué)生做作業(yè)速度，有效遏制了學(xué)生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況。同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的期中、期末考試中我校初一班級組各學(xué)科、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。2、課堂教學(xué)爭論。依據(jù)學(xué)校要求，每個(gè)教研組都能認(rèn)真對待各老師的校級公開課，從備課、聽課到評課，全員加入，相互溝通，共同提升。在校領(lǐng)導(dǎo)的有力推動(dòng)下，周一的聽課已常常態(tài)化，老師也慢慢成為一種習(xí)慣，對教學(xué)設(shè)計(jì)的高效性更加重視，形成良性循環(huán)。（三）、以閱歷促成長，以動(dòng)力展將來。畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨中考，時(shí)間緊，任務(wù)重，畢業(yè)班級按方案認(rèn)真落實(shí)，畢業(yè)班老師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，重視信息分析與整合，重視團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互協(xié)作，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的”應(yīng)試心理和應(yīng)試力氣。與戴溪初級學(xué)校開展了初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，各備課組相互溝通，揚(yáng)長避短，獲得最佳的有效復(fù)習(xí)方式。同時(shí)我們重點(diǎn)抓了培優(yōu)、補(bǔ)差工作，真抓實(shí)干，跨出了一小步。班級組統(tǒng)籌支配，多次進(jìn)行了優(yōu)秀生的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)困生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。多次召開優(yōu)秀生動(dòng)員會(huì)議、初三任課老師會(huì)議，全體老師做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，指導(dǎo)要活，個(gè)別指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)，有效提升教學(xué)的針對性和實(shí)效性，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)校“轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，重樹形象”的目標(biāo)。順當(dāng)完成了畢業(yè)生理化試驗(yàn)操作考試，中考報(bào)名等系列工作，尤其是今年作為中考考點(diǎn)，我校排解一切困難，認(rèn)真預(yù)備，確保中考零失誤。本學(xué)期在全體老師的共同努力下，按部就班完成了各項(xiàng)工作，但作為負(fù)責(zé)全校教學(xué)的部門，我們的工作還存在許多不足，教學(xué)的創(chuàng)新、措施的落實(shí)，檢查的力度，評價(jià)的到位等方面都有待改進(jìn)，堅(jiān)信在二校合并之后，我們新學(xué)校一定會(huì)有更奇妙的明天。教務(wù)處工作總結(jié)13一、教學(xué)運(yùn)行工作：教學(xué)運(yùn)行工作是教學(xué)秩序是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵,為了既保證教學(xué)秩序正常運(yùn)行,又科學(xué)利用教學(xué)資源、節(jié)約教學(xué)成本,我從以下幾點(diǎn)入手：1、依據(jù)教學(xué)方案,科學(xué)合理制定出10級、11級、12級、教學(xué)執(zhí)行方案,對相同專業(yè)或相近專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課,支配在同一學(xué)期進(jìn)行。2、支配指導(dǎo)制定各個(gè)班級各學(xué)期的總課表,分課表,并使總課表的合班率達(dá)到70%以上。3、每日對上課班級的到課人數(shù)進(jìn)行檢查,并且每月總結(jié)上報(bào)主管院長。4、本學(xué)期的第11,12周進(jìn)行期中教學(xué)檢查,對任課老師的教案、講課方案和教學(xué)日志進(jìn)行全面檢查,以保證課堂有效教學(xué)。5、每學(xué)期前兩周對學(xué)生反映較差的任課老師進(jìn)行聽課后溝通,無法改正的老師辭退,本學(xué)期年共辭退4名不合格老師。6、為了監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期共計(jì)支配老師互聽課和各級教學(xué)人員聽課212節(jié)次,對聽課記錄進(jìn)行總結(jié),并信息反饋。7、為了保證教學(xué)秩序正常進(jìn)行,本學(xué)期在原有教務(wù)要求和規(guī)定基礎(chǔ)上,又完善增加了《教學(xué)管理手冊》《任課老師暫行規(guī)定》等4種教務(wù)要求和規(guī)定。8、召開6次學(xué)生座談會(huì),對學(xué)生提出的建議和看法賜予準(zhǔn)時(shí)處理。9、指導(dǎo)制定20xx--20xx年度第二學(xué)期校歷,使學(xué)年教學(xué)有序進(jìn)行。10、指導(dǎo)完成每月的老師課酬結(jié)算,全年沒有消逝少算、多算課酬?duì)顩r發(fā)生。11、為了促進(jìn)學(xué)生到課率和推動(dòng)任課老師強(qiáng)化課堂管理,指定專人對每節(jié)課進(jìn)行課堂檢查共計(jì)700余節(jié)次,并對巡課進(jìn)行總結(jié)分析,向主管領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)各種數(shù)據(jù),促進(jìn)有效課堂的管理步伐。12、每周對教學(xué)場地進(jìn)行檢查,對有損壞的教學(xué)場地設(shè)備進(jìn)行進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)上報(bào)修理.如：本學(xué)期上報(bào)教學(xué)樓燈管損壞10余次.為正常教學(xué)供應(yīng)有力的物質(zhì)保障.13.完成13學(xué)年圖書館系統(tǒng)升級,續(xù)簽維護(hù)合同,為圖書館正常運(yùn)行打下基礎(chǔ).14.對本學(xué)期新開專業(yè)課程的教學(xué)大綱進(jìn)行指導(dǎo)和搜集整理,共完成6個(gè)專業(yè)36門課程的教學(xué)大綱檢查和整理。15.協(xié)作完成本學(xué)期2次國考工作,2次校考支配工作和一次畢業(yè)清考工作,共巡考、監(jiān)考46場次。二.師資管理工作師資管理工作是否科學(xué)是關(guān)系到提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此采取學(xué)科骨干老師培養(yǎng)配置方案、擴(kuò)展老師資源等方式,進(jìn)行科學(xué)管理.具體內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：1.新專業(yè)開設(shè)前,依據(jù)現(xiàn)有專業(yè)任課老師,合理制定聘請方案,本學(xué)期經(jīng)過嚴(yán)格試講,共聘用專兼職老師9名.慢慢對個(gè)別專業(yè)進(jìn)行科學(xué)老師結(jié)構(gòu)配置。2.新課程開設(shè)前應(yīng)廣泛宣揚(yáng),讓更多人知道目前缺哪些課程的老師,擴(kuò)展老師資源的源泉。3.對專兼職老師隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化,本學(xué)期經(jīng)過多次測評、考核、溝通.辭退兼職老師4名。三.教材管理工作我院目前有9個(gè)專業(yè),9個(gè)教學(xué)行政班,各個(gè)專業(yè)的”教材選用是否合理關(guān)系到教學(xué)效果的優(yōu)劣,為此采取以下幾點(diǎn)工作保證教學(xué)質(zhì)量；1.通過爭論各專業(yè)的教學(xué)課程設(shè)置,組織各教研室對各專業(yè)課進(jìn)行商爭辯證,選擇最佳教材。2.對教材經(jīng)銷商進(jìn)行調(diào)研,選擇信譽(yù)好、價(jià)格優(yōu)的經(jīng)銷商并與之簽定選購合同,保證教材100%正版。3.經(jīng)過各課任課老師推舉,為各專業(yè)學(xué)生訂購合適的教材指導(dǎo)書。4.依據(jù)教學(xué)方案準(zhǔn)時(shí)發(fā)放教材,保證正常教學(xué)。5.按學(xué)期準(zhǔn)時(shí)結(jié)算教材財(cái)務(wù)工作。6.按財(cái)務(wù)管理規(guī)定,科學(xué)地把教材管理分為定書、報(bào)帳和入庫、出庫、管庫兩方面工作。教務(wù)處工作總結(jié)14本學(xué)期教務(wù)處在區(qū)訓(xùn)練局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)化教學(xué)爭論和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革精神，領(lǐng)悟《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行）》的實(shí)質(zhì)，主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作方案，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提升老師的自身素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力氣和實(shí)踐力氣，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新力氣、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格學(xué)校生。現(xiàn)將一學(xué)期的工作回憶如下：一、強(qiáng)化教學(xué)管理和教學(xué)爭論，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革1、夯實(shí)課改，主動(dòng)推動(dòng)新課標(biāo)施行進(jìn)程。作為改革試驗(yàn)學(xué)校，教務(wù)處連續(xù)主動(dòng)認(rèn)真組織全體老師深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面對全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。課改組全體老師在認(rèn)真加入教研的基礎(chǔ)上，保持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的訓(xùn)練故事，訓(xùn)練隨筆加入了區(qū)訓(xùn)練局組織的競賽。較好的教研氛圍，提升了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。2、連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，完善要求和規(guī)定，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。強(qiáng)化常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查老師的教案，并進(jìn)行記錄，對存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對學(xué)科測驗(yàn)、作業(yè)批改施行掌控并深化到各班級、班級了解狀況。全面了解教學(xué)狀況，不定時(shí)檢查老師課堂教學(xué)狀況，重視教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)方案等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字競賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。3、強(qiáng)化教研組、課改組的教研建設(shè)。開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長會(huì)，發(fā)揮教研組的力氣，各教研組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評課，教研氣氛甚為深厚，加大了老師相互之間聽課的力度，本校老師人人都能完成聽課任務(wù)。三大教研組長本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更主動(dòng)主動(dòng)，效率更高。二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的老師隊(duì)伍。教務(wù)處特別留意加快以新老師和年青老師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升進(jìn)程。提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提升老師的素養(yǎng)，而提升青年老師的素養(yǎng)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年老師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對新老師進(jìn)行課堂的聽課、指導(dǎo)，主動(dòng)組織青年老師上公開課、觀摩課，給青年老師供應(yīng)了施展教學(xué)才華的舞臺和機(jī)會(huì)。本學(xué)期開展的以“課例為載體，以問題爭論為內(nèi)容”的教學(xué)研討課活動(dòng)，使一大批青年老師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個(gè)有教學(xué)特色的老師執(zhí)教，以集體備課—講課—研討的形式進(jìn)行。教學(xué)研討課，旨在通過關(guān)注老師具體的教學(xué)實(shí)踐和課堂教學(xué)的具體環(huán)節(jié)，處理老師教學(xué)當(dāng)中的實(shí)際問題，為老師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的提升搭建了一個(gè)平臺。整個(gè)研討過程，都能感受到大家認(rèn)真的工作態(tài)度，喧鬧的研討氛圍。正由于有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學(xué)生怎么學(xué)方面，調(diào)動(dòng)了許多的教學(xué)手段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學(xué)無定法，但目標(biāo)只有一個(gè)，那就是使學(xué)生學(xué)有所獲。所以老師們在輕松愉悅的氛圍中聽到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風(fēng)格各異的好課。同時(shí)，我們還認(rèn)真組