2023上半年佛山市語文統招專升本多輪練習題【帶答案】_第1頁
2023上半年佛山市語文統招專升本多輪練習題【帶答案】_第2頁
2023上半年佛山市語文統招專升本多輪練習題【帶答案】_第3頁
免費預覽已結束,剩余12頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023上半年佛山市語文統招專升本多輪練習題【帶答案】學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.宋詩與唐詩相比最大的不同在于()

A.宣揚儒學B.描摹山水C.向詞靠攏D.以文為詩

2.《長恨歌》的作者是()

A.歐陽修B.李白C.白居易D.王安石

3.電信部門就本地區電話升位事項發文宜用()

A.通知B.公告C.通告D.通報

4.屬于漢代民間首創的古體詩()

A.四言B.五言C.七言D.雜言

5.下列不屬于湯顯祖的臨川四夢的是()

A.《牡丹亭》B.《紫釵記》C.《邯鄲記》D.《紫簫記》

6.從時空的不斷變化和轉移,讓讀者仿佛在電影的蒙太奇鏡頭里體會一個游子思鄉心情和性情的作品是()

A.張潔《揀麥穗》B.余光中《聽聽那冷雨》C.蕭伯納《貝多芬百年祭》D.史鐵生《我與地壇》

7.與秦晉殽之戰有直接關聯的事件是()

A.燭之武退秦師B.晉楚城濮之戰C.晉惠公背信棄義D.晉公子重耳流亡

8.被后人奉為婉約派正宗的著名詞人是()

A.蘇軾B.陸游C.秦觀D.張孝祥

9.《漁父》中的三閭大夫是指()

A.屈原B.漁父C.宋玉D.司馬遷

10.善于采用欲擒故縱,引君入彀的論辯手法的先秦散文是()

A.《莊子》B.《孟子》C.《荀子》D.《老子》

11.在一篇文章中,記述兩件或多件同時發生的事件,就是()

A.順敘B.倒敘C.插敘D.平敘

12.的學說自漢代以來成為中國傳統思想的主導,影響極為廣泛深遠()

A.孟子B.孔子C.韓非子D.老子

13.前半部分議論,后半部分敘事,采用議論與敘事手法并重的文章是()

A.《答司馬諫議書》B.《種樹郭橐駝傳》C.《五代史伶官傳序》D.《張中丞傳后敘》

14.清代成就最高的長篇諷刺小說是()

A.《金瓶梅》B.《聊齋志異》C.《儒林外史》D.《西游記》

15.下列句子屬于使動用法的是()

A.陳力就列,不能者止B.未及見賊而士卒離散C.相與枕藉乎舟中D.卻賓客以業諸侯

16.曾經榮獲人民藝術家稱號的作家是()

A.茅盾B.巴金C.老舍D.冰心

17.下列關于作者藝術風格的評論,錯誤的是()

A.艾青在詩歌形式上追求節的勻稱和句的均齊

B.冰心的散文文筆清麗,意蘊雋永

C.沈從文的小說具有鮮明的地方色彩

D.朱自清的散文結構嚴謹,筆觸細致

18.《李將軍列傳》一文中,李廣將兵的特點是()

A.謹守法度B.行無部伍行陣C.正部曲行伍營陣D.士吏治軍簿至明

19.以下文章中,屬于下對上陳述主張的是()

A.《蘇武傳》B.《留侯論》C.《鄭伯克段于鄢》D.《諫逐客書》

20.《長亭送別》中的男主人公是()

A.長老B.老夫人C.紅娘D.張生

二、閱讀理解(10題)21.簡析《蘇武傳》中蘇武的形象

22.閱讀《馮諼客孟嘗君》節選,回答下列問題。

左右以君賤之也,食以草具。居有頃,倚柱彈其鋏,歌曰:長鋏歸來乎!食無魚。左右以告。孟嘗君曰:食之,比門下之客!居有頃,復彈其鋏,歌曰:長鋏歸來乎!出無車。左右皆笑之,以告。孟嘗君曰:為之駕,比門下之車客。于是乘其車,揭其劍,過其友曰:孟嘗君客我!后有頃,復彈其劍鋏,歌曰:長鋏歸來乎!無以為家。左右皆惡之,以為貪而不知足。孟嘗君問:馮公有親乎?對曰:有老母。孟嘗君使人給其食用,無使乏。于是馮諼不復歌

馮諼彈鋏而歌的真實目的是什么?

23.春去也,飛紅萬點愁如海是傳頌千古的名句,請結合全詞內容進行賞析

24.在宗教史上,當高爾文活活燒死塞維圖斯后,有人批評他時,他發表了一篇文字,其目的是()

A.作為一種消遣B.悼念塞維圖斯C.表達苦悶的心情D.為他自己辯護

25.玉簪螺髻一句用了什么修辭手法?

26.這段文字在全文中起到什么作用?

27.從文章的主題來看,你覺得標題年輪的印記合適嗎?說一說你的理由

28.《春江花月夜》的主旨是()

A.歌頌祖國的壯麗山河B.表現作者身處逆境C.表達了隨遇而安的人生態度D.表達對宇宙與人生關系的思索

29.《容忍與自由》中人類的習慣是喜同而惡異的來證明容忍異己是最難得的觀點屬于()

A.類比法B.概括法C.例證法D.演繹法

30.胡適在《容忍與自由》中認為,缺乏容忍雅量的心理根源是()

A.年輕氣盛B.狂妄自大C.喜同惡異D.愚昧無知

三、解釋劃線詞(10題)31.以千百就盡之卒,戰百萬日滋之師。

日滋

32.天下皆知美之為美,斯惡矣。

33.《詩》曰:孝子不匱,永錫爾類。

34.縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。

35.今乃棄黔首以資敵國,卻賓客以業諸侯。

36.人君當神器之重,居域中之大。

域中

37.落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。

斷鴻

38.而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎!

39.責畢收,以何市而反。

40.俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月。

逸興

四、現代文閱讀(2題)41.閱讀下文,完成第27—29題。

蝴蝶路

李娟

蝴蝶成群聚集在路上,我們的汽車開過,一片一片地碾過軋過。我不敢回頭看碾過的地方會是什么樣子——我始終看著前方。前方雪白的蝴蝶成片聚積著,千萬只豎起顫抖的翅膀。道路被裝點得雪白燦爛,并且像海洋一般動蕩。汽車開過的時候,大地一定在震撼,棲在大地上的蝴蝶一定會有強烈的感知。但是,又是怎樣一種更為強烈的感知支配著它們?當汽車開過,僅有寥寥的幾只忽閃忽閃飛起來,停在稍遠些的地方,更多的蝴蝶仍在原地一片一片地顫抖,癡迷而狂熱。像迎接一個巨大的幸福那樣去迎接巨大的災難——汽車終于開過去了。

而前方又是成片的蝴蝶。

我們由蝴蝶的道路迎接著,走進深山。從此迎接我們的是更為澎湃的山野——山野輕易地將我們陷落到不可自拔的境地。所到之處,一抬頭就倒壓下來的強烈風景逼我們一步步后退;但身后的萬丈深淵卻又迫使我們不得不在每一次的巨大驚恐面前再向這驚恐邁近一步。原來海洋的廣闊不是讓人去暢游的,而是讓人去掙扎啊……

雪白的蝴蝶,在這山野四處漫舞,像在激流中一般左突右閃,像被撕碎的一群,被隨手揚棄的一群。這種蝴蝶不美,不大,兩片翅子雪白干凈。它們紛紛揚揚成群動蕩在深密的草叢中,又像是一片夢中的語言。又像是有什么東西在無休止地經過這片草灘,驚擾著它們。

我們穿過蝴蝶叢走進森林。世界猛地濃暗下來。森林里面的每一塊石頭,每一只鳥兒都生長著樹葉。所到之處,昆蟲四散而去,寂靜四聚而來。我們陷入一片幽暗恍惚的地方,而另一片更為幽暗迷茫的地方已經在下一步等待。我們停住,我們迷了路。

這時,一只白色的蝴蝶從什么深處,翩躚而來……

這蝴蝶的道路,鋪在這山野秘密之處的邊緣。雖然是路,卻是阻止我們前來的路,一只又一只,用沉默、用死亡之前的暫生,用翅子的顫抖,用我們的生命永不理解的象征。我們的汽車碾了過去。同時,我們的汽車還把什么也一并碾了過去?

蝴蝶棲在路上,一個老人說,那么暴風雨和冷空氣即將來臨。

但我們來臨了。

我們跋涉山野,蝴蝶如碎屑般在身邊隨風飄舞,仿佛就是剛才被我們碾爛的殘渣。又仿佛是剛才那群中了魔般的生命脫竅的魂魄。但不能稱之為精靈——它們黯淡,紛亂,不能支配這山野的任何一處奇跡。它們殘夢一般飄飛在山野旁,而山野浩蕩??!是不是正是山野這種驚心動魄的力量才浮起了,沸騰了,撼動了這些輕薄得如靈感中多余的語言一般的生靈?

我們卻什么也不能驚起。我們只能開車從上面碾過,碾過,一無所知地碾過……只能碾過而已。蝴蝶的路,盛大,雪白,隆重。本該由另外的什么去踏上的!我們在這山野中是多么渺小無知

請找出文中運用的兩種修辭手法,并結合文本說明其運用效果

42.如何理解畫線部分的意思?

五、作文題(1題)43.材料一

遠行不重要,去哪里不重要,找到自己所熱愛的,千萬不要放棄,千萬不要放棄,千萬不要怕被他人所嘲笑,因為無論你做什么,總會有一些人在后面笑你,你做得好,做得壞,都會有人在笑你,不要怕被人嘲笑,就算你喜歡研究蚯蚓,或者你喜歡做各種各樣的事情,哪怕你立志于要做第一個華人的美國總統,不要緊,JustDoIt。

(節選自《韓寒:青春是一場旅行》)

材料二

立身成敗,在于所染,蘭芷鮑魚,與之俱化,慎乎所習,不可不思。

(節選自魏征諫唐太宗《十漸不克終疏》)

請從上述材料中選擇一則,自擬題目,寫一篇600~1000字的議論文

參考答案

1.DD唐詩與宋詩最大的區別:唐詩重在描繪意象,通過意象的描繪來表現情感、思想;宋詩以文為詩以議論為詩以才學為詩,側重于直接表現情感、思想,象的描繪是次要的,傾向于議論化、散文化、才學化

2.C《長恨歌》是唐代詩人白居易寫的一首長篇敘事詩

3.C通告適用于公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項。電信部門對本地區電話升位之事需要社會各有關方面周知,因此宜用通告

4.B

5.DD湯顯祖玉茗堂四夢也叫臨川四夢,包括《紫釵記》《牡丹亭》《邯鄲記》《南柯記》。這四部作品中,湯顯祖最得意,影響最大的當數《牡丹亭》?!蹲虾嵱洝肥菧@祖早期的戲劇作品

6.BB蒙太奇是音譯的外來語,原為建筑學術語,意為構成、裝配,可解釋為有意涵的時空人為地拼貼剪輯手法。最早被延伸到電影藝術中,后來逐漸在視覺藝術等衍生領域被廣為運用。余光中的《聽聽那冷雨》從形上講,運用了蒙太奇手法,文章穿越時空,將歷史與現實編織起來,讓讀者真實感受到了作者的思鄉之情

7.AA秦晉殽之戰發生在秦晉爭霸戰爭中,發生于周襄公二十六年(前627)。公元前630年,秦晉約定共擊鄭國,鄭得知消息后派燭之武說服秦穆公退兵。秦穆公聽取燭之武的說辭,于是不再助晉滅鄭,反而與鄭結盟而后退兵。這就為秦晉交兵種下了遠因

8.CC蘇軾、張孝祥、陸游都是豪放派的代表人物,秦觀被尊為婉約派一代詞宗

9.A三閭大夫在《漁父》一文中指屈原。三閭大夫是屈原曾經擔任的官職,為掌管楚國王族屈、景、昭三姓的官

10.B《孟子》文章氣勢充沛,邏輯嚴密,善于采用欲擒故縱,引君入彀的論辯手法,既滔滔雄辯,又從容不迫,尤長于譬喻,用形象化的語言說明復雜的道理

11.D

12.BB孔子思想的核心是仁,認為仁就是愛人,而仁的施行應以禮為規范,宣稱克己復禮為仁。其學說自漢代以來成為中國傳統思想的主導,影響極為廣泛深遠

13.DD《張中丞傳后敘》融議論、抒情、敘事、描寫為一體,前半部分議論,后半部分敘事

14.C

15.DD項中業:使動用法,使……成就功業

16.CC老舍,原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。曾因創作優秀話劇《龍須溝》而被北京市人民政府授予人民藝術家稱號

17.A艾青的詩作多反映民族和人民的苦難與命運,反映現實的生活和斗爭,突出表現對光明的熱烈向往和謳歌,風格樸素雄渾。在詩歌理論上主張內容和形式的統一,民族性和多樣性的統一,強調詩人的時代使命感。在詩歌形式上追求節的勻稱和句的均齊是聞一多的詩歌主張

18.BB李廣帶兵的特點是行無部伍行陣,就善水草屯,舍止,人人自便

19.DD《諫逐客書》選自《史記·李斯列傳》,是李斯寫給秦王的奏章。書在這里指古代臣子向君主陳述意見的一種文體

20.D《長亭送別》是王實甫《西廂記》中的一折,寫張生赴京趕考,鶯鶯送別的情景。男主角為赴京趕考的張生

21.蘇武出使匈奴,面對威逼利誘堅守節操,歷盡艱辛,不辱使命,是一個民族英雄的形象。衛律逼降,他威武不能屈,富貴不能淫;北海牧羊,他克服困難,進行自救,貧賤不能移

22.試探孟嘗君是否真心養士

23.春去也一聲浩嘆,不僅是在感慨春光已逝,同時暗示自己生命的春天也將一去不復返,可謂一語雙關,言簡意深。飛紅萬點愁如海運用了借代、比喻的修辭手法,飛紅萬點生動地寫出了暮春時節落英繽紛的景象,畫面凄美,令人傷感;愁如海比喻新奇,以深不可測、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣,這愁既有傷春懷人之愁,年華已逝之悲,也有人生失意之苦

24.DD根據原文1554年,高爾文發表一篇文字為他自己辯護可知,D選項說法正確

25.比喻

26.這段文字從文人與秋的關系入手,突出秋天的韻味,深化人對秋天的感觸

27.[示例一]合適。文章通過對一個老人身體與精神的衰敗描寫,表達了對年輪增長的憂慮,也表明了作者的態度:在宇宙面前,人的一生雖然短暫,但是年輪留下的印記也應該是如冬天般沉靜而有尊嚴。[示例二]不合適。文章表達的是人生繁華褪盡后生命尊嚴的顯露,而年輪的印記指的是歲月留下來的痕跡,兩者間關系不密切。開放性試題,言之有理即可

28.DD《春江花月夜》一詩描繪了春江花月夜的幽美景色,并由此生發出對宇宙與人生關系的思索和對游子思婦在今宵明月里天各一方的惋惜

29.DD一般說來,在議論文中,凡引進普遍性原理或名家名言的地方,都是運用演繹論證法來證明論點的。文章提出了人類的習慣總是喜同而惡異的觀點,這一觀點可謂是普遍性的原理,接著通過塞維圖斯的慘死印證這一觀點,最后演繹出容忍異己是最難得,最不容易養成的雅量的結論

30.CC文章寫到不能容忍的根源時,明確指出容忍難以實行的心理根源是喜同惡異

31.日滋:一天天增多

32.惡:丑

33.錫:賜予

34.如:往

35.使……成就功業

36.域中:天地間

37.斷鴻:失群孤雁

38.匹:比

39.市:購買

40.逸興:超脫飄逸的興致,多指山水游興

41.修辭手法:擬人、比喻、象征。效果:①擬人:文中多次運用擬人手法,將蝴蝶人格化,表現了大自然的神奇和力量。②比喻:文中將無數蝴蝶的聚集比喻為道路、海洋、語言,生動而又形象地表現了蝴蝶生命密碼的奇特、美麗和神秘。③象征:文章的題目就是一個象征,蝴蝶路象征著大自然神奇的偉大力量

42.作者用唐詩名句作為反襯,說明書的世界可以讓人超越時空的限制,獲得更豐富的知識和體驗

43.青春是一場旅行一直以來都很喜歡一句廣告詞:帶上你看風景的心情,去旅行。人生本來就是一場旅行,從未知的起點到達未知的終點,沒有人知道下一站的風景。而青春就是這場旅行中最美的一段旅途。有人說,青春是一場旅行,回不去了。而當青春漸行漸遠,有些風景根本來不及欣賞就已經錯過,就像席慕蓉說的青春是一本太倉促的書。也許當多年后再讀這本書、再回憶這段旅程時,才會覺得這段旅途刻骨銘心。青春是一場未知的旅行,誰也不知道沿途會遇到什么風景,誰也不知道哪些人會陪著你走下去,誰也不知道前面的道路是布滿荊棘還是一馬平川。曾經看過一部名為《成長教育》的電影,主人公是一個16歲的女孩,她因為父母反復督促她考牛津大學而不勝其煩,父親又對追求她

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論