臨汾小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：兒童簡單仿照影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德。為了避開影視片的消極影響，依據班杜拉社會學習理論，適當的做法是（）

單項選擇題：

A、避開同學觀看這類影片

B、對有仿照行為的兒童進行勸說教育

C、影片中盡量少描寫反面人物

D、影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”

2：才智的最高表現是（）。

單項選擇題：

A、抽象思維

B、形象思維

C、規律思維

D、概括思維

3：在應用學問的詳細情景中進行學問教學的一種教學策略，這是指（）

單項選擇題：

A、發覺學習

B、情境教學

C、合作學習

D、程序教學

4：同學心理健康教育的主要場所是（）。

單項選擇題：

A、學校

B、心理詢問室

C、醫院

D、課堂

5：“老師教學和管理的藝術在于不斷制造促使同學勝利的機會，尤其是對那些常?；疾W習挫折、丟失學習信念的同學?！边@段話在同學管理上，體現的是（）。

單項選擇題：

A、學籍管理

B、常規管理

C、德育管理

D、學習管理

6：下列文學常識的表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、章回小說中常消失“話說”、“看官”等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響

B、“論”是一種以論證為主要談論方式，以分析透徹為宗旨的文體。一般而言，人物論、史論等較莊重的內容大多采納這一文體，如賈誼的《過秦論》、蘇洵的《六國論》

C、“疏”也稱奏疏、奏章，是臣下向君王進言的文書。一般采納分條陳述的方式，賈誼的《論積貯疏》是“疏”中的名篇

D、唐宋傳奇是魏晉筆記小說上進展起來的一種情節曲折奇怪，結構完整的短篇小說，《灌園叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一

7：課程論側重討論（）。

單項選擇題：

A、教什么

B、為誰教

C、如何教

D、為誰學

8：完形一頓悟學習理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、苛勒

D、加涅

9：在word編輯狀態下。移動鼠標光標至某段左側，當鼠標光標變成箭頭時連擊3下，將會選中（）。

單項選擇題：

A、一個句子

B、一行

C、一段

D、整篇文檔

10：教學活動中，老師按領域原則和功能支配課堂空間，這兩種方法并不相互排斥，可以組合使用。（）

推斷題

對

錯

11：對九年義務教育說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、普及義務教育是學校系統的基礎

B、普及義務教育是提高民族文化心理素養的保證

C、我國最早實現了義務教育的全面普及

D、九年義務教育具有強制性

12：衡量一個測驗的有效性、正確性的重要指標是（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區分度

13：兒童進展的源泉是（）。

單項選擇題：

A、兒童主體的活動

B、機體的結構和功能

C、家庭和社會教育

D、社會環境

14：元認知包括（）

多項選擇題

A、元認知學問

B、元認知體驗

C、元認知理解

D、元認知途徑

E、元認知監控

15：個體遵守紀律的心理進展階段中，遵從集體階段的年齡段一般是（）。

單項選擇題：

A、0～6歲

B、6～9歲

C、9～16歲

D、16歲～成年

16：問題的三個基本成分()。

多項選擇題

A、起始狀態

B、中間狀態

C、目標狀態

D、存在的限制或障礙

E、答案

17：就今日中國現實而言，啟蒙無疑是一個迫切的任務；就中國歷史而言，它是一個沒有完成就被打斷的歷史任務。五四新文化運動的啟蒙精神雖然長期被湮沒和遺忘，但這并不證明中國不需要啟蒙。現代的種種挫折都在提示著我們：在現代化進程中，啟蒙的任務是不行逾越的。由于人的解放這一目標沒有什么東西可以將其超越，只要這一目標還沒有實現，歷史就必需進行補課。這段話主要回答的問題是（）。

單項選擇題：

A、啟蒙在中國歷史上的地位

B、啟蒙與現代化的關系

C、啟蒙所承載的任務

D、當今中國是否需要啟蒙

18：在一門課程或者某項教學活動，如一個單元、章節等結束時，老師通常會對這個教學過程進行測定。這種教學評價屬于（）。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、標準參照評價

C、終結性評價

D、診斷性評價

19：依據材料回答{TSE}題：某學校語文老師李某，一次在檢查作業時，發覺同學何某未完成作業，李老師生氣地要求何某抄寫課文十遍，到第三天該生還是未完成，李老師更是大發雷霆，當眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為懲罰。{TS}李老師的做法對嗎?（）[單選題]

單項選擇題：

A、對

B、不對

20：群體間競爭的效果取決于（）。

單項選擇題：

A、人際關系

B、人際交往

C、班級氛圍

D、群體內的合作

21：學校低班級兒童經常認為聽父母或大人的話就是好孩子。依據皮亞杰的道德進展階段理論，這是由于他們的道德進展處于（）。

單項選擇題：

A、自我中心階段

B、權威階段

C、可逆性階段

D、公正階段

22：疏導原則指進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展。（）

推斷題

對

錯

23：李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了肯定的成效。這體現了李老師的（）。

單項選擇題：

A、奉獻精神

B、關懷愛惜同學

C、學科學問扎實

D、勇于探究創新

24：在皮亞杰關于兒童思維進展的階段理論中，2～4歲兒童的思維處于（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

25：課堂違紀現象嚴峻，同學各行其是，任憑插嘴，不動腦筋，有意搗亂，這種課堂氣氛屬于（）。

單項選擇題：

A、樂觀的課堂氣氛

B、消極的課堂氣氛

C、松散的課堂氣氛

D、對抗的課堂氣氛

26：同學在學習體操過程中，各種動作要素之間的協調性較差，常有多余動作，這是什么性質的問題?（）

單項選擇題：

A、動作幅度

B、動作結構

C、動力力氣

D、動力速度

27：我國義務教育經費來源的主渠道是（）

單項選擇題：

A、國家財政撥款

B、城鄉教育費附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

28：（）階段的兒童思維以命題形式進行，思維進展水平接近成人。

單項選擇題：

A、感知運動

B、前運算

C、詳細運算

D、形式運算

29：耶克斯一多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是（）

單項選擇題：

A、正相關

B、負相關

C、倒U型關系

D、無關系

30：（）是每個同學必需遵守的最基本的日常課堂行為準則。

單項選擇題：

A、課堂紀律

B、同學守則

C、課堂常規

D、班級日常規范

31：世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題：

A、階級性

B、生產性

C、等級性

D、相對獨立性

32：受教育者是德育的對象，在德育過程中起主導作用。（）

推斷題

對

錯

33：弗洛伊德提出的解釋遺忘緣由的理論是（）

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、同化說

C、干擾說

D、動機說

34：對比是同一感受器官接受不同刺激從而使感受性發生變化的現象，可分為（）。

多項選擇題

A、一般對比

B、同時對比

C、特別對比

D、先后對比

35：“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”這首詩中的“三父子”，指的是（）。

單項選擇題：

A、曹操、曹丕、曹植

B、蘇洵、蘇軾、蘇轍

C、班彪、班固、班超

D、杜甫、杜牧、杜荀鶴

36：良好師生關系的特征是（）。

多項選擇題

A、情感支持

B、民主公平

C、尊師愛生

D、嚴格要求

E、教學相長

37：相對于制度化教育，非制度化教育轉變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。（）

推斷題

對

錯

38：《中華人民共和國老師法》規定老師有以下哪些權利?（）

多項選擇題

A、參與專業學術團體

B、指導同學的學習和進展

C、按時獵取工資酬勞

D、對學校教育教學提出看法和建議

E、參與進修和其他方式的培訓

39：對同學的進展最有利的師生關系模式是（）.

單項選擇題：

A、管理型

B、放任型

C、專制型

D、民主型

40：老師向同學提出問題并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、爭論法

B、談話法

C、講授法

D、練習法

41：Tooursurprise，thestranger（）tobeanoldfriendofmymother's．

單項選擇題：

A、turnedout

B、setuD

C、setout

D、turnedup

42：對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。（）

推斷題

對

錯

43：下列哪項屬于真正的制造?（）

單項選擇題：

A、魯班創造鋸子

B、高斯少年時做數字1～100的連加

C、找到遠古時期的化石

D、陶淵明發覺桃花源

44：課外活動的基本組織形式是（）。

多項選擇題

A、群眾性活動

B、以人為核心

C、小組活動

D、個人活動

E、班級授課制

45：《三字經》中“融四歲，能讓梨”的“融”指的是（）。

單項選擇題：

A、孔融

B、馬融

C、符融

D、祝融

46：依據維納的成敗歸因理論，屬于穩定的內在緣由是。

單項選擇題：

A、運氣

B、力量

C、任務

D、努力

47：在中國，最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是（）。

單項選擇題：

A、《對教育方針的看法》

B、《新教育大綱》

C、《教學與進展》

D、《民本主義與教育》

48：杜威“教育即生活”的觀點，體現在德育中與（）的精神相全都。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、事實勸說法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

49：“差生測智商”“綠領巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金’”等一系列教育亂象的消失，引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、這些做法有悖于素養教育理念，是一種“教育冷暴力”

B、這些做法會給同學留下心靈創傷，不利于同學身心健康

C、這是不敬重同學、損害同學人格尊嚴的行為

D、這些做法能促進有錯誤的同學樂觀反省，是一種有效的“懲處教育”

50：對于PowerPoint的說法，正確的是（）。

單項選擇題：

A、幻燈片播放時可以顯示占位符

B、可以編輯修改內容的視圖有幻燈片視圖和幻燈片掃瞄視圖

C、幻燈片中一個對象可以設置多種動畫效果

D、每張幻燈片不行以使用不同的版式

51：春夏秋冬：四季

單項選擇題：

A、喜怒哀樂：心情

B、赤橙黃綠：顏色

C、早中晚：一天

D、東南西北：四方

52：個體在與環境之間相互作用中所表現出來的個體主觀能動性，是促進個體進展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的（）。

單項選擇題：

A、打算性因素

B、幫助因素

C、影響因素

D、引導性因素

53：喜愛同學是現代老師必備的（）。

單項選擇題：

A、思想政治素養

B、教育理論素養

C、職業道德素養

D、職業技能素養

54：學校階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和（）。

單項選擇題：

A、實踐性

B、可行性

C、連接性

D、進展性

55：實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課。不相宜用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

56：民歌是人類文化中一個重要組成部分，西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是（）。

單項選擇題：

A、長調

B、短調

C、花兒

D、信天游

57：首先提出自我效能感理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、麥克里蘭

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

58：狹義的教育主要是指（）。

單項選擇題：

A、家庭教育

B、職業教育

C、學校教育

D、社會教育

59：由練習曲線可看出，技能有隨練習量的增加而提高的一般趨勢。（）

推斷題

對

錯

60：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

查看答案

1：答案D

解析這種做法可以使觀眾得到“替代懲處”和“替代強化”。

2：答案C

解析：

3：答案B

解析定義：情境教學指在應用學問的詳細情景中進行學問教學的一種教學策略。(本解析由張恩凱供應)

4：答案A

解析學校是同學心理健康教育的主要場所。

5：答案D

解析：

6：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《灌園叟晚逢仙女》出自馮夢龍的“三言”之一《醒世恒言》，屬擬話本，不是傳奇。

7：答案A

解析“如何教”解決的是方法問題，“為誰教、為誰學”解決的是教育目的問題。

8：答案C

解析：

9：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】在Word的編輯狀態下，移動鼠標光標至某行的左側，當鼠標光標變成箭頭時，單擊則選中該行；連擊兩下。則選中該段；連擊3下，則選中整篇文檔。

10：答案正確

解析兩種方式各有優勢，可以相互補充。

11：答案C

解析世界上最早頒布義務教育法令的國家是德國，德國也是義務教育的起源國，而我國直到l986年7月才頒布義務教育法，故C項錯誤。

12：答案B

解析本題考查測驗的信度和效度的學問。

13：答案A

解析略。

14：答案A,B,E

解析：

15：答案C

解析個體接受紀律約束的進展過程分為以下五個階段：(1)強制階段(0歲～6歲)；(2)強化階段(6歲～9歲)；(3)遵從集體階段(9歲～16歲)；(4)聽從法律和權威階段(16歲～成年)；(5)民主公平階段(成年)。

16：答案A,C,D

解析：

17：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】由“但這并不證明中國不需要啟蒙”知，后兩句回答了這個問題——當今中國是否需要啟蒙。

18：答案C

解析：

19：答案B

解析：

20：答案D

解析一般說來，群體間競爭的效果取決于群體內的合作。

21：答案B

解析權威階段也稱他律階段，該時期的兒童聽從外部規章，接受權威指定的規范，把人們規定的準則看作是固定的、不行變更的，而且只依據行為后果來推斷對錯。

22：答案錯誤

解析導向性原則指進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展。

23：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】李老師針對已有教學方法的不足，樂觀進行改進，提出更為完善的教學方法，體現了李老師勇于探究創新的精神。故本題選D。

24：答案B

解析皮亞杰將兒童的認知進展分為四個階段：感知運動階段(0～2歲)、前運算階段(2～7歲)、詳細運算階段(7～11歲)、形式運算階段(11～15歲)。2～4歲處于前運算階段，處于這一階段的兒童用表征形式認知客體的力量進展仍舊在肯定程上受到單一方向思維的限制，具有思維不行逆性，同時這一階段的兒童是以自我為中心的。

25：答案D

解析依據同學在課堂上表現出來的狀態水平，可以將課堂氣氛分為樂觀的、消極的、對抗的三種，題干所述屬于對抗的課堂氣氛。

26：答案B

解析同學學習體操的過程屬于仿照。由操作仿照階段的動作特點可知應為動作結構。

27：答案A

解析系統暫無解析

28：答案D

解析形式運算階段的兒童思維超越對詳細的可感知的事物的依靠。

29：答案C

解析：

30：答案C

解析略。

31：答案D

解析世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。

32：答案錯誤

解析教育者是德育過程的組織者和領導者，在德育過程中起主導作用。

33：答案D

解析弗洛伊德提出的解釋遺忘緣由的理論是動機說。動機性遺忘理論認為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。(本解析由張恩凱供應)

34：答案B,D

解析：

35：答案B

解析略。

36：答案B,C,E

解析良好的師生關系的特征為民主公平、尊師愛生和教學相長。

37：答案正確

解析略。

38：答案A,B,C,D,E

解析略。

39：答案D

解析：

40：答案B

解析本題考查的是談話法的定義。

41：答案A

解析turnout意為“結果是，原來是”；turnup意為“找到，發覺，消失，開大音量”；setout意為“開頭，動身，陳述”；setup意為“設立，直立，架起，升起，創(紀錄)，提出”。

42：答案正確

解析：

43：答案A

解析真正的制造是指產生了具有人類歷史首創性成品的活動。

44：答案A,C,D

解析課外活動按活動的人數和規?？煞譃槿罕娦曰顒?、小組活動和個人活動三類。

45：答案A

解析《三字經》的