2023年八下物理期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題1．小關與同學們去游覺桂林兩江四湖，登上游船后，船會下沉一些，那么（）A．船的重力將減小 B．水對船的浮力將減小C．水對船的浮力將增大 D．水對船的浮力將保持不變2．如圖所示，水平面上分界線MN左側區域光滑，不計摩擦，右側區域粗糙，且粗糙程度相同．一小球先從A點以3m/s的初速度運動到B點時的速度為2m/s，然后再使小球從B點以3m/s的初速度運動到A點．若小球從A點運動到B點所用的時間比從B點運動到A點少0.8s，則A點到分界線MN的距離為（）A．3.0m B．3.6m C．4.2m D．4.8m3．如圖所示．杠桿上分別站著大人和小孩（G大人＞G小孩）．且在水平位置平衡，杠桿自重不計．如果兩人同時以大小相等的速度向支點移動．則杠桿將（）A．仍能平衡B．不能平衡，大人那端下沉C．不能平衡，小孩那端下沉D．條件不夠，無法判斷4．用六根完全相同的長方體木條搭建了甲、乙兩木筏如圖，當兩木筏靜止在水面上，則下列分析不正確的是（）A．木筏浸入水中的深度不同B．木筏所受浮力相等C．木筏底部所受水的壓力不等D．木筏底部所受水的壓強不等5．關于下列物理量的估測，最為合理的是（）A．人體的平均密度約為1×102kg/m3B．中學生的體重約為50NC．成年人雙腳站立時對地面的壓強約為1.2×104PaD．初中生正常騎自行車的功率約800W6．有一個實心球形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的示數為12N；當把物體一半體積浸入水中時，測力計的示數為5N。把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力是

A．5N

B．7N

C．14N

D．12N7．對下列現象解釋正確的是A．蚊子尖尖的口器，可以增大壓力B．液體從容器側壁的孔噴出，說明液體對容器底有壓強C．用吸管吸飲料，利用大氣壓把飲料“吸”入口中D．口吹硬幣跳越木塊，利用流體流速大的位置壓強大的原理8．下列有關大氣壓的敘述，錯誤的是A．馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓的存在B．晴天、陰雨天等天氣的變化也會影響大氣壓C．大氣壓的大小與大氣的密度有關，離地面越高的地方，大氣壓也越大D．標準大氣壓的數值約為1.01×l05Pa9．下列數據中，不合理的是（）A．教室里大氣壓值約為2×105PaB．教室門框高約為2mC．一名中學生的體重約為500ND．小明從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為1500J10．如圖所示的滑輪組，用F=30N的拉力，拉動水平地面上重為300N的物體，使物體勻速前進了2m.物體和地面之間的摩擦力為45N，在此過程中，下列說法正確的是①拉力做的功是120J②繩子自由端移動的距離是2m③滑輪組的機械效率是75%④A點受到的拉力為300NA．①④ B．②③C．①③ D．③④11．如圖所示，三個相同的容器內水面高度相同，甲容器內只有水，乙容器內有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個小球，則下列四種說法正確的是（）A．三個容器對水平桌面的壓力相等B．三個容器中，丙容器對水平桌面的壓力最大C．如果向乙容器中加人鹽水，木塊受到的浮力變大D.如果向丙容器中加人酒精，小球受到的浮力不變12．關于液體的壓強，下列說法中正確的是A．液體的壓強大小跟液體的質量大小有關B．液體對容器側壁有壓強，這一特點跟液體的流動性有關C．液體對容器底的壓強大小跟容器底面積大小有關D．液體的壓強大小跟液體的體積大小有關二、填空題13．如圖甲所示是一種新型拖把——“真好拖”，包含拖把與脫水裝置，圖乙是其結構圖．在使用時只需將拖把浸濕，然后放在脫水槽中，用腳踩動踏板，脫水槽會轉動，拖把上的水就會從小孔被甩到容器內．脫水裝置的腳踏板、提手上都有凹凸的花紋，其作用是__________________________．如果腳踩踏板時，脫水槽帶動拖把轉動，拖把上的水由于________被甩入容器內，拖把的運動狀態__________（選填“沒發生”或“發生”）改變．14．如圖所示，將一底面積和敞口容器底面積相同的圓柱形冰塊放入容器中，此時冰塊對容器底的壓強為p1，對容器底的壓力為F1；冰塊全部熔化成水后，水對容器底的壓強為p1，對容器底的壓力為F1；則p1________p1（選填“＞”“=”或“＜”），對容器底的壓力F1________F1．（選填“＞”“=”或“＜”）15．用手向豎直墻上按圖釘時，手對圖釘帽的壓力______圖釘帽對手的壓力（選填“大于”、“小于”、“等于”）；圖釘尖對墻的壓強______手對圖釘帽的壓強（選填“大于”、“小于”、“等于”）。16．如果宇航員將質量為50克的石塊從地球帶到月球，其質量為________千克；一塊冰熔化成水，其質量________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；把質量為1千克的金屬棒用砂輪對它進行加工，它的質量將________（選填“改變”或“不變”）．三、實驗題17．（8分）小明在實驗室里測量一塊形狀不規則、體積較大的礦石的密度．（1）在使用已調節好的托盤天平，按規范的操作來稱量礦石的質量時，通過增、減砝碼后都不能使天平平衡，指針仍然偏在分度盤中線右邊一點，這時應該______________．（2）因礦石體積較大放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進行測量，則礦石的體積是_____cm3（3）用托盤天平已測得礦石的質量是175g，則礦石的密度是__________千克/米3；從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值________（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）．18．（8分）在探究“杠桿平衡條件”實驗中：（每個鉤碼質量相等，杠桿上每小格等距）（1）將杠桿的中點O掛在支架上，調節杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡，目的是_________．（2）杠桿平衡后，小英同學在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_____個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測力計拉杠桿的C點，使杠桿在水平位置保持平衡．當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖乙），測力計示數將____________．（4）接著小英把支點選到B點，如圖丙，在A點掛一個鉤碼，在E點掛3個鉤碼，杠桿也恰好水平靜止，她覺得此時不滿足杠桿平衡條件，小英的問題在于__________．（5）完成以上實驗后，小英利用杠桿來測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．實驗中，將杠桿拉至圖丁中虛線位置，測力計的示數F＝_____N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為_____%（結果精確到0.1%）．其他條件不變，如果把鉤碼由A移至B，O、C位置不變，此杠桿的機械效率將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．19．（8分）如圖所示是“研究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。（1）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下，高度h越大，鋼球運動到水平面時的速度越_____，木塊B被撞得越遠，這反映出物體的動能與物體的_____（選填“質量”或“速度”）有關。（2）若讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滑下，速度相同時，質量越_____的鋼球將木塊B撞得越遠，這反映出物體的動能與物體的_____（選填“質量”或“速度”）有關。（3）若斜槽光滑，鋼球從斜槽頂端由靜止滾到斜面底端的過程中，其機械能_____（選填“變大”“不變”或“變小”）。（4）此實驗的物理方法_____。四、作圖題20．（8分）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，畫F1、F1的力臂L1和L1．（______）21．（8分）如圖所示，一小球正在斜坡上向下滾動，請畫出小球在斜坡上受到重力的示意圖．（_____）五、計算題22．（10分）2016底以來，共享單車火遍大江南北，如圖，小健同學騎著共享單車,在一段平直的公路上勻速行駛了300m,用時1min,若自行車的質量為20kg,受到的阻力為20N,與地面的總接觸面積為3×10?3m2，小健的質量為55kg.求：(1)小健騎行時克服阻力所做的功；(2)小健騎行時地面受到的壓強．23．（12分）偵探現場，公安人員在海邊水平沙灘上發現了嫌疑人留下的清晰的、雙腳站立的腳印，如圖所示.刑警大明用蠟澆灌了一只腳印的腳模，測得蠟質腳模的平均厚度為4cm，質量為0.9kg；又經測試得出，達到腳印同樣深度的壓強為1.4×104Pa．已知ρ蠟=0.9×(1)一只腳印的底面積(2)嫌疑人的體重(3)嫌疑人的質量

參考答案一、選擇題1、C【解析】

A．根據題意知道，當同學們登上游船后，船和人總重變大而下沉了一些，故A錯誤；BCD．登上游船過程中，游船一直處于漂浮狀態，由漂浮條件知道，此時F浮=G，所以，游船受到的浮力變大，故BD錯誤，C正確，【點睛】本題考查的是物體的浮沉條件及其應用，解題的關鍵是理解并用好漂浮條件，難度不大．2、D【解析】

小球先從A點以3m/s的初速度開始運動，由于分界線MN左側區域光滑，不計摩擦，小球從A點到分界線MN以3m/s的速度做勻速直線運動；右側區域粗糙，其粗糙程度相同，小球從分界線MN到B點做減速運動；接著小球從B點以3m/s的初速度減速運動到分界線MN，速度變為2m/s，然后小球以2m/s的速度勻速運動到A點，故小球前后兩次經過右側區域的時間相同，小球從A點運動到B點所用的時間比從B點運動到A點少0.8s，其實就是小球第一次通過左側區域的時間比第二次通過左側區域的時間少0.8s，根據公式可知，，解得；故應選D．3、C【解析】

設大人為G，小孩為g，大人距離杠桿中心為L，小孩為l，因為v相等，所以在相同的時間△L相等，根據杠桿原理，原來有GL=gl，現在是G（L-△L）與g（l-△L）比較，因為(G大人>G小孩),所以上式前者小于后者，所以選C．4、C【解析】

甲、乙兩木筏都是用六根完全相同的長方體木條搭建而成，甲乙木筏的重力相同。A．甲乙兩木筏都漂浮在水面上，由浮沉條件可知，受到的浮力等于重力，因為重力相同，所以甲乙木筏受到的浮力相同，由阿基米德原理可知木筏受到的浮力等于排開水的重力，所以兩木筏排開水的重力相同，由于乙底面積小，所以浸入深度大；B．甲乙兩木筏都漂浮在水面上，由浮沉條件可知，受到的浮力等于重力，因為重力相同，所以甲乙木筏受到的浮力相同；C．甲乙木筏受到的浮力相同，而浮力等于物體上下表面受到的壓力差，上表面受到的壓力為0N，所以木筏底面受到的壓力相等；D．木筏底面受到的壓力相等,甲木筏的受力面積（底面積）大，由可知甲底面受到水的壓強較小。5、C【解析】

A．人體的平均密度與水的密度相差不大，約為1×103kg/m3，故A不符合題意；B．中學生的質量約為50kg左右，重力：G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，故B不符合題意；C．成年人的體重大約是600N，雙腳的面積大約是S＝500cm2＝5×10﹣2m2，則成年人雙腳站立時對地面的壓強大約是：p＝＝＝1.2×104Pa，故C符合題意；D．人勻速騎自行車時，自行車受到的阻力約為20N，則人施加的動力F=f=20N；騎自行車的速度約為4m/s，所以,人正常騎自行車的功率：P===Fv=20N×4m/s=80W，故D不符合題意。6、D【解析】試題分析：物體一半浸入水中時所受的浮力為，若全部浸入水中，由于增大為2倍，所以浮力也增大為2倍，變成14N，則浮力大于重力，物體會上浮，最終漂浮在水面，所受浮力等于重力12N。所以D是正確的。考點：浮力 7、C【解析】

（1）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．（2）由于液體受到重力作用，且具有流動性，所以液體對容器底和容器側壁有壓強；（3）吸管吸飲料時，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里；（4）流體的壓強與流速的關系：流體在流速大的地方壓強小、在流速小的地方壓強大．【詳解】A．蚊子有尖尖的口器，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強．故A錯誤；B．液體從容器側壁的孔噴出，說明液體對容器側壁有壓強．故B錯誤；C．用吸管吸飲料時，先把吸管內的空氣吸走，管內氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓入人的口中，利用大氣壓，故C正確；D．在硬幣上方沿著與桌面平行方向用力吹一口氣，硬幣上方氣流速度大于下方的氣流速度，硬幣上方的氣體壓強小于下方的氣體壓強，從而產生向上的“升力”，所以，口吹硬幣跳越木塊，利用了流體在流速大的位置壓強小的原理．故D錯誤．【點睛】本題是事例都是生活中的常用的現象，利用生活現象考查物理知識，體現物理和生活的密切關系，體現了學以致用的目的．8、C【解析】

氣壓和海拔高度，以及天氣有關；證明大氣壓存在的實驗很多，而最著名的實驗就是馬德堡半球實驗．【詳解】A、馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在，故A正確，不符合題意；B、大氣壓和天氣有密切的關系，即晴天、陰雨天等天氣的變化也會影響大氣壓，故B正確，不符合題意；C、大氣壓的大小與大氣的密度有關，離地面越高的地方，空氣越稀薄，大氣壓越小，故C錯誤，符合題意；D、1個標準大氣壓的數值約為1.01×105Pa，故D正確，不符合題意．故選C．9、A【解析】

A．一個標準大氣壓約1×105Pa，我們生活的環境氣壓接近標準大氣壓，在1×105Pa左右，符合題意；B．老師的身高約170cm，教室門的高度略大于此數值，在200cm=2m左右，不符合題意；C．中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N，不符合題意；D．中學生的體重約500N，一層樓的高度約3m，中學生從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功約為W=Gh=500N×3m=1500J不符合題意。10、C【解析】

①②．由圖可知，n=2，則繩子自由端移動的距離：；故②錯誤；拉力做的功：；故①正確；③．克服物體和地面之間的摩擦力做的功為有用功，則有用功：W有=fs物=45N×2m=90J，滑輪組的機械效率：故③正確；④．因物體在水平地面上做勻速運動，則此時A處繩子的拉力與物體受到的摩擦力是一對平衡力，所以，A點受到的拉力：FA=f=45N；故④錯誤；故ABD錯誤，C正確。11、A【解析】考點：浮力壓強分析：依據阿基米德原理，物體所受浮力等于排開水所受的重力，把木塊和小球都換成等質量的水，則三者裝的水一樣多。所以對水平桌面壓力相等，A正確。B錯誤。如果向乙中加入鹽水導致液體密度變大，根據，導致浮力變大，木塊上浮減少排開水的體積直到浮力等于重力平衡，因此C錯誤。最后一項加入酒精導致液體密度變小，小球下沉，浮力由等于重力變為小于重力，浮力變小。12、B【解析】

液體內部壓強的特點知道：液體對容器底和側壁都有壓強，在同一深度向各個方向都有壓強，并且相等，液體的壓強與液體的密度和深度有關，可用p=ρgh計算液體內某點的壓強?！驹斀狻緼.液體的壓強大小與液體的質量大小沒有直接關系，故錯誤；B.液體具有流動性，所以液體對容器側壁有壓強，故正確；C.液體對容器底的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，跟容器底面積大小無關，故錯誤；D.液體的壓強大小跟液體的體積大小沒有直接關系，故錯誤。故選B.二、填空題13、增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦慣性發生【解析】

（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．（2）物體由于慣性要保持原來的運動狀態．（3）物體運動狀態的改變，包括物體運動方向的改變和運動速度大小的變化．【詳解】腳踏板和提手上的花紋是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．拖把浸水之后，拖把放在脫水槽內轉動，水由于慣性要保持原來的靜止狀態，水脫離拖把，被甩入容器內．脫水槽帶動拖把轉動時，拖把由靜止變為運動，并且轉動方向不停的改變，所以拖把的運動狀態發生了改變．【點睛】“真好拖”拖把，利用了增大摩擦、慣性、力改變物體的運動狀態、重力等知識點．體現物理和生活有密切關系．14、>>【解析】

設冰的重力為G,容器底面積為S,則冰塊容器底的壓力F1＝G,冰對容器底的壓強為p1＝F1S＝GS；冰熔化后,質量不變,即水的重力也為G,但根據題目中容器的形狀,水產生的壓力F1<G,即F1>F1.水對容器底的壓強p1＝F2S＝GS【點睛】冰產生的壓強是固體類壓強，壓力等于其重力；熔化為水后，產生的壓強為液體類壓強，其壓力不一定等于重力，從題目中容器的形狀可判斷出水的壓力與重力的關系，再根據壓強公式進行比較．15、等于大于【解析】

第一空．因為力的作用是相互的，所以手對圖釘帽的壓力等于圖釘帽對手的壓力；第二空．由公式可知，壓力相同，受力面積越小，壓強越大，因此圖釘尖對墻的壓強大于手對圖釘帽的壓強。16、0.05；不變；改變【解析】

物體所含物質的多少叫質量，質量是物體本身的一種屬性，與物體所含物質的多少有關，與物體的形狀、狀態、位置和溫度無關；宇航員將質量為0.05kg的礦石從地球帶到月球，由于是礦石位置發生變化，質量不變，仍然是50kg；一塊冰熔化成水，是狀態發生變化，所以質量不變；由于用砂輪對質量為1千克的金屬棒進行加工，會使把物體所含的物質的多少變小，所以它的質量將改變．【點睛】本題考查的是質量的特點，明確質量僅與物體所含物質的多少有關，與物體的形狀、狀態、位置和溫度無關，是判斷質量是否變化的唯一標準．三、實驗題17、取下最小砝碼，移動游碼702.5×103偏小【解析】

第一空．在使用已經調節好的天平，按規范的操作來稱量礦石的質量時，通過增減砝碼后指針在分讀盤中線右邊一點，說明右側砝碼的質量多一點，但相差已很少，故此時應從右盤中取下小砝碼，同時向右移動游碼以達到使天平平衡的目的；第二空．礦石從燒杯中取出后，補充的水的體積就是礦石的體積，而補充的水的體積又是量筒中減少的水的體積，因此，礦石的體積為：200ml-130ml=70ml=70cm3；第三空．礦石的密度：ρ==2.5g/cm3=2.5×103kg/m3；第四空．在測量礦石體積的過程中，礦石從燒杯中取出，必然出帶出一定的水，從而使補充的水量增加，也就是測量的礦石體積會偏大．質量不變，體積偏大，由ρ=得到密度會偏?。?8、消除杠桿自重的影響3先變小后變大沒有消除杠桿自重的影響勻速0.566.7%變大【解析】

(1)將杠桿的中點O掛在支架上，調節杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡，目的是消除杠桿自重的影響．(2)設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼重為G，因為,F1l1＝F2l2，所以，2G×3L＝nG×2L，所以，n＝3，所以在A處掛3個鉤碼．(3)由圖可知，OC為最長力臂，當彈簧測力計由位置1轉至位置2的過程中，動力臂先變長后變短，而杠桿在水平位置始終保持平衡，根據杠桿平衡條件可知，測力計示數將先變小后變大．（4）把支點選到B點，杠桿的重心在O點，在計算時，由于杠桿自身重力的影響，左邊應有兩個力，故覺得此時不滿足杠桿平衡條件；（5）完成以上實驗后，小英利用杠桿來測量測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．由圖知，拉力F＝.05N，有用功是：W有用＝Gh＝1.0N×0.1m＝0.1J，總功是：W總＝Fs＝0.5N×0.3m＝0.15J，所以杠桿的機械效率是：η＝×100%＝×100%＝66.7%．將鉤碼的懸掛點由A移至B，O、C位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，有用功不變；由于額外功是提升杠桿所做的功，懸掛點由A移至B后，杠桿實際提升的高度變小，所以額外功也變小，則總功變小，所以杠桿的機械效率將變大．【點睛】（1）探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂，同時杠桿的重心通過支點，消除杠桿自重對杠桿平衡的影響．（2）設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼重為G，根據杠桿平衡求出鉤碼的個數．（3）阻力和阻力臂不變時，動力臂減小，動力變大；動力臂變大，動力變?。?）若杠桿的支點不在中點，則不能消除杠桿自重對杠桿平衡的影響，影響實驗結論；（5）機械效率就是有用功除以總功．對于杠桿來說，總功就是手用的力所做的功，有用功就是重物被提高所做的功．而且對于杠桿來說，動力臂是阻力臂的幾倍，動力移動的距離就是阻力移動距離的幾倍．19、大速度大質量不變控制變量法和轉換法【解析】

（1）讓同一鋼球從不同的高度滾下，控制質量一定，速度不同，分析動能與哪個因素有關；

（2）讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滑下，速度相同，質量不同，分析動能與哪個因素有關；

（3）若斜槽光滑，沒有摩擦力，小球沒有能量的損耗，分析機械能的變化；

（4）控制變量法：物理學中對于多因素(多變量)的問題，常常采用控制因素(變量)的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；

轉換法：物理學中對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。【詳解】（1）同一鋼球從不同的高度滾下，位置高的滾到斜面底端的速度就大，把木塊推得越遠說明運動的木塊做功多，動能大，說明了物體的動能與物體的速度有關，由此得出結論：在質量一定時，鋼球的速度越大，動能就越大；（2）讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，小球到達斜面