2022-2023八下語文期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列對詩作賞析有誤的一項是望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。A．首聯寫得洞庭湖的湖水浩蕩滿溢，與岸齊平，天空倒映湖面，湖上湖中渾然一體。“虛”和“太清”均指天空。B．頷聯寫洞庭湖的水氣蒸騰迷漫了云夢澤；洶涌的波濤沖擊著岳陽城，發出震天撼地的洪響，詩人直感城墻也在撼動。C．最后四句寫詩人想要出仕，一展才華，做一番事業的心情，說得很直接。“端居恥圣明”表露出他的心跡。D．這首詩在內容上表現了一個知識分子在盛世出仕建功立業的心志；在寫景上則于大處落筆，把洞庭秋色描繪得氣勢磅礴，雄渾壯美。2．（2分）下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是（）A．莒縣交警隊招聘了許多交通協管員，在他們的協助下，交通擁堵的現象戛然而止。B．2019年中外名校大學生賽艇挑戰賽在鄭州市拉開戰幕，一艘艘賽艇猶如離弦之箭，劃出一條條潔白的水花，川流不息。C．宇宙中可見物質遠遠不足以把宇宙連成一片，如果不是存在一種神秘而不可見的物質，星系早就分崩離析了。D．近日，娛樂圈的天價片酬、“陰陽合同”事件遭到曝光，某些明星為達到偷逃稅款等目的，手段極其惡劣，讓人嘆為觀止。3．（2分）下列語句的排序，恰當的一項是()①后來的親眼所見，又證實了這一點。②這使我想起了王維的詩，既然初升的太陽是扁的，落日怕也不會是圓的吧！③幾年前，偶然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日。④碰巧，在一本書里找到了答案：落日是扁的，據觀察是橢圓形的，短軸約比長軸短1/5。⑤咦！剛升起的太陽竟略有一點扁的。A．③⑤②④①B．③④②①⑤C．①⑤③②④D．①④②③⑤4．（2分）下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）A．這支樂曲，旋律急促，氣勢宏偉，當推向高潮時，又戛然而止，讓人回味無窮！B．.看待問題不妨從多角度去想，一切便會豁然開朗，存在是有其合理性的。C．他不懂古文,面對圖書館里滿架的中國歷史資料,只能嘆為觀止。D．進士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯瓏的朱門卻早已褪色了。5．（2分）請將下列句子排序，順序最恰當的一項是①秦始皇焚書坑儒，建阿房，銷兵器，千百年來在人們的腦子里留下的是一個暴君的影子。②讀中國古代史，知道戰國時候，魏惠王、燕昭王、胡服變俗的趙武靈王，都曾段落地筑過長城，來衛國御胡。③獨獨萬里長城至今亮在祖國人民的心里，矗立在祖國連綿的山上，成為四千余年文明古國的標志。④萬里長城，孩提時的腦子里就早已印上它偉大的影子了。⑤秦始皇遣蒙恬斥逐匈奴之后，又因地形，制險塞，從臨洮至遼東將長城來了個連絡的修筑，廣袤萬余里；工程的浩大，那不是隋朝的運河，非洲的蘇伊士所能比擬的。⑥這不是因為萬里長城是秦始皇的什么豐功偉績，而是因為它是幾千萬古代勞動人民血肉的結晶！A．②①⑤④③⑥B．④②①⑤⑥③C．②⑤④①③⑥D．④②⑤①③⑥6．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．根治中小學生沉迷于網絡游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。B．那些成績優秀的同學，大多善于及時解決并發現學習中存在的問題。C．有數據顯示，隨著生態環境持續優化，空氣質量不斷改進，鄆城的藍天成了常態。D．《中國詩詞大會》深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內容和多樣的形式造成的。7．（2分）下面有關名著《鋼鐵是怎樣煉成的》表述有誤的一項是（）A．革命者在斗爭中百煉成鋼，是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的一個重要主題。B．小說告訴人們，只有把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡。C．在文中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。D．在小說關于“筑路”這一篇章中，描寫了筑路的艱苦環境，展示了筑路者和困難作斗爭的頑強精神。8．（2分）下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）A．學習和復習，是用以掌握知識和鞏固知識的兩個方面，相輔相成，缺一不可。B．不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。C．在公共汽車上，看到車匪行劫，許多乘客怒不可遏，挺身和車匪搏斗。D．比亞迪耗時5年研發出全新設計的跨座式單軌“云軌”產品，一經落地，訂單紛至沓來。9、（4分）按要求完成文后各題。①家書，既是親人間進行交流的情感載體，也是一種重要的家教形式。②長輩通過家書把道德修養、求知體會傳授給子孫。③后人從中吸收成長的養料。④如諸葛亮在《誡子書》中諄諄教導為人之道，傅雷在《傅雷家書》中_____________。⑤東漢后期隨著造紙術的問世，家書逐漸進入尋常百姓家。⑥秦漢以后，“尺素書”大量涌現。⑦歷史上最早的文字家書始于秦末漢初，被稱為“簡”或“牘”。⑧在這一歷史時期內，經濟優裕的家庭已經用錦帛寫作并傳遞家書。（1）第③句中有一處詞語使用不當，應改為：_________________。（2）仿照第④句中面線短句，在橫線上寫一句話。______________（不得抄襲文中詞語）（3）文中⑤⑥⑦⑧四句話順序雜亂，應調整為_________________。（寫出序號即可）10、填空。（8分）古詩文默寫。（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（_________）A．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一芳。B．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！C．海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。D．土地平曠，屋舍儼然，有美池、良田、桑竹之屬。E.知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。F.一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（2）根據課本，補寫出下列詩句中的空缺部分。①窈窕淑女，_______________________。（《關雎》）②揮手自茲去，_____________________________。（李白《送友人》）③_______________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）④鵬之徙于南冥也，水擊三千里，____________________，去以六月息者也。（《北冥有魚》）⑤_______________________，風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑥萬籟此都寂，_____________________________。（常建《題破山寺后禪院》）（3）在橫線上填入最恰當的古詩名句）①古代詩歌中講究色彩的運用，如李賀《雁太門守行》中的“塞上燕脂凝夜紫”，《木蘭詩》中的“當戶理紅妝”，白居易《賣炭翁》中的“_____________________________，_____________________________”，杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“_____________________________，_____________________________”等。從這些句子不難看出，“詩中有畫”主要是借助于色彩詞匯的靈活運用和巧妙搭配，形成色彩感和色調鮮明的意境美。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）掌聲①寫過一些丈字,卻是第一次寫掌聲,還是異域他鄉的掌聲。筆墨里,就有一些東西要流淌出來。②我聽見的掌聲,是當地時間上個10時,倫敦一所大學的畢業典禮暨學位授予儀式上的。大廳的中央,一男一女兩位長者,靜靜站在那,與頭戴博士帽、碩士帽的學子一一握手致意。從世界各地來到這兒的人們,每每聽見主持的司僅宣讀一個名字,便會用自己的雙手鼓出一樣的節奏。臺上、臺下,握手、拍手,人們指間流出的是恭喜和祝福。我不知道二位長者是誰,但我清楚他們一定是“學高為師,身正為范”者。我不知道看臺上的人們除了來自中國的,別的又來自哪里?在典禮的間隙,我往左右看,目光碰上金發女士的眼,又遇見黑皮膚男子的臉。他們朝我禮貌地微笑。我忽然覺得,此刻用眼睛探尋、區分“他們”和“我們”,已顯多余。身臨一個儀式感克分的典禮,不分國別、種族地自由而處、相鄰而坐,只要用心感受也就是了。③我于是靜靜地看,靜靜鼓掌,靜靜等候主持人喊我熟悉的名字。記不清楚,這一天鼓了多少次掌,只是覺得,因合拍而心地廣闊。④典禮過后,便想到別處走走看看。離大英博物館很近,那就先去那兒。一件現代工藝手法制作、綴滿深綠色蝴蝶、形態夸張的衣裳,別具意味。展品的名字是《莊周夢蝶》。我站在那,好似看見蝴蝶翩躚,看見“他”與“它”渾然一體。莊子自己就是蝴蝶,蝴蝶就是莊子自己。這里用一件蝴蝶衣裳,展出一個故事,一個有趣的故事。文明輝煌的大英博物館啊,有輝煌文明的我的祖國!⑤作別莊子,去看劍橋。遇上陽光燦爛,這里的建筑披滿金黃。看去,那黃色的光影在風中與寒冬問候,滿是時光的厚實寧靜。行至國王橋,我們在一塊豎立的石頭上讀到了尊敬的漢字。此石被稱為“中國石”,刻寫的是徐志摩《再別康橋》的開頭與結尾幾句。經了這兒,留影成為見面和告別的方式。許多人安靜等候。我為同行的孩子輕輕按了快門,然后,我們一起輕輕地走。輕輕走過中國詩、中國石、中國字。心中竟有些不舍!⑥埃文河畔的斯特拉特福,是莎士比亞的故事開始的地方。這些年,我國對外文化交流的“大師對話”,莎士比亞是其中的一個。在莎翁故居花園,我見到了來自中國的合體青銅雕塑。手執毛筆的湯顯祖、手持鵝毛筆桿的莎士比亞,被請到了一起。這是中國藝術家創作、湯顯祖故鄉撫州市贈送的。前年,這尊雕塑來到了埃文河啼。⑦埃文河邊,白鵝、水鴨和鴿子結伴。我望著它們游游憩憩,或飛去飛來,便想,如果它們來到我的國家、我的家鄉,一定也是快樂的。在它們面前,我當然是個過客,但我更愿意是主人,希望并邀請埃文河畔的生靈。正像我今天走到了這里。⑧我要在英格蘭的埃文河邊,鼓我歡迎的掌聲。⑨好幾次回想起畢業典禮上的掌聲。離開后的幾天里,愈來愈強烈地感覺到,我,一定要為它們送上我的掌聲。就如同那天我們一次次為雖不相識卻代表人類未來的學子熱情鼓掌一樣。我,要為一切世界文明鼓掌。沒有世界文明,我將一無所懂。就好比沒有長城、故宮、清華園和魯迅……以及莊周、湯顯祖、徐志摩,我將一無所知。⑩眼前,學校發來的那份畢業典禮邀請函,已完成了使命。初讀時,那是一道公文,一道作為跑得很遠理由的公文。現在再讀,公文已超越了公文的含意,它讓我有更多可能聞見掌聲之中的掌聲:開放、文明、共享。?如果,我們生活的世界學會了鼓掌,學會了接受和欣賞掌聲——為一個國家、一個人個進步的舉動,那么這個世界一定是充滿希望和友愛的。?回國前,我們在倫敦火車站大廳,通上了中國國際文化彩像傳播公司在這里舉辦的圖片展。主題是“變革與夢想:致敬中國改革開放”。我上前,按動快門,把18英倫冬日的這一幕“中國”,留了下來。有幾個外國人,走進了我的鏡頭,不,是我這“老外”,看見了更廣大的世界,聽見了更鏗鏘的腳步。相逢如此美好!?開放,讓地球變小了,眼界變大了,看得見彼此的臉,聽得見彼此的掌聲。世界,因此可愛無比。選自《新民晚報)(19年02月25日)1．（整體感知）形散神聚是散文的基本特征,本文以__________為線索,將在倫敦的所見所聞所感串聯在一起,詮釋了掌聲的內涵:________________。2．（情感梳理）文章開頭總領全文,作者說:“筆墨里,就有一些東西要流淌出來”,細心閱讀全文,試說說從作者的筆墨里流淌出哪些東西?3．（語言描摩）“行至國王橋,我們在一塊豎立的石頭上讀到了尊敬的漢字”,一句中,用“尊敬”修飾“漢字”恰當嗎?請說說理由。4．（段落作用）有人說,去掉文章第?段,不影響文意的表達,而且會使行文更簡潔,你同意這種說法嗎?5．（句意理解）請結合文章內容,參考下面句式,將“世界,因此而可愛無比。”擴寫成一組排比句。世界,因開放包容而彼此成鄰;，。12、（16分）閱讀下面的文字，分別回答問題。一碗湯的滋潤李丹崖①北風勁吹，冬天就凜冽地來了。孩子們還在期盼著一場雪，大人們已經懷念起溫和的季節。干冷的天氣里，除去臉上手上擦擦抹抹的護膚品，肚子里的吃食也少不了湯湯水水，方才溫潤、妥帖。②清晨，洗漱完畢，上班族們早早地來到了自己心儀的早點鋪，若是有余暇的上班族們多半會悠閑地來到一家牛肉湯館，叫上一份牛肉湯，幾塊餅子，死面做成的那種，配上一小碟醬豆，吃得有滋有味。③皖北地區的紅薯粉絲，是將紅薯粉碎，攪拌，過濾，做成粉坨。燒開一鍋水，把粉坨融化成糊糊，漏在沸水里，就做成了粉絲。冬日來皖北，常見許多晾曬場里，用一根橫木掛著許多剛剛做出來的粉絲，被凍得硬邦邦的，在陽光里解凍，風干，最后拿到市場上去賣。④做牛肉湯的人，買來粉絲浸潤在熱水中，稱之為“發”，發了一兩個時辰的粉絲，撈出來，控水。誰來點餐，抓上一定分量，放入五六塊切好的牛肉，一起在漏網里焯水，如是七上八下，粉絲就燙好了。加入一些大骨湯，放入一些蒜黃和芫荽，端上桌，一路湯的香縈繞著，還在等候的客人都眼巴巴的，營造了足夠的期待效果。⑤吃上一碗牛肉湯、三五塊餅子的人，能把風雪擋在身外，度過一個熱氣融融的上午。辦公室里的茶水可提神，喝多了，也會覺得寡淡，待到工作忙得差不多了，午餐時間也到了。中午的不二選擇是一份羊肉湯，加上一牙鍋盔。羊肉湯的湯才真叫鮮美。純粹的羊骨和羊肉熬制，湯一定是清湯，不摻雜任何的粉絲、白菜，羊肉切成塊狀，才叫壯嘴。羊肉湯撒上一些胡椒面兒，吃上一塊肉，喝上一口湯，就上一塊鍋盔，這才覺得不辜負自己一上午的勞動。⑥皖北地區的羊，一般吃這里的草長大。沃野千里的皖北，很適宜羊的成長，經過一個春夏，羊兒們大都膘肥體壯，羊肉味道近乎平和，皖北人多半從貼秋膘就開始吃，一直吃到春節附近，被輪番而來的春節美味替代。⑦在我的故鄉，有滋有味的晚間，怎能少得了一份疙瘩湯呢？⑧道地的小麥精粉，先和稠，用筷子攪得黏性十足，面放在那里醒著。燒水，水沸騰了，在面碗里再加入少量的水，攪出面筋，直接倒進沸水里攪拌，我見過母親做疙瘩湯的情景，一般攪拌足有二三十下，沸水的性子綿了，水中浮現斑斑點點的牛乳狀疙瘩，再燒沸三五滾兒，面的香飄出來了，燜上一會兒，盛碗兒，配上一些胡蘿卜絲來吃，舒坦，能安眠，帶給人一夜好夢。⑨這就是湯湯水水里的冬天，也帶著皖北人對待整個冬日的柔情。皖北地區的冬日，土地休養生息，人們積蓄力量。在湯湯水水里走過冬天，讓一種溫潤浸透土地和心靈。（選自《人民日報》2019年01月28日20版）1．通讀文章，下列層次劃分正確的一項是（）A．①//②③④⑤⑥⑦⑧//⑨B．①②③④//⑤⑥//⑦⑧⑨C．①//②③④⑤⑥//⑦⑧⑨2．請按括號內的要求，賞析下列句子。（1）端上桌，一路湯的香縈繞著，還在等候的客人都眼巴巴的。（說說加點詞語的表達致果）（2）在我的故鄉，有滋有味的晚間，怎能少得了一份疙瘩湯呢？（從句式特點賞析語句〕3．文章第③、⑥段可不可以刪去？為什么？4．“北風勁吹，冬天就凜冽地來了。”一句運用了什么描寫，有何表達效果？5．結合全文，作者為什么說“湯湯水水”能“溫潤”我們的心靈？13、（12分）閱讀《中國，最貧窮的揮霍者》，回答各題。中國，最貧窮的揮霍者①就水來說，中國是世界上最貧窮的揮霍者。②聯合國一項研究報告指出：全球現有12億人面臨中度到高度缺水的壓力，80個國家水資源不足，20億人的飲水得不到保證。預計到2025年，形勢將會進一步惡化，缺水人口將達到28億至33億。世界銀行的官員預測，在未來的5年內，“水將像石油一樣在全世界運轉”。③我國屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。在人均水資源方面，中國已被列入全世界13個貧水國家之一，而且分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4。據統計，全國600多個城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴重。目前我國城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合使用，有些城市因地下水過度開采，造成地下水位下降，有的城市形成了幾百平方公里的大漏斗，使海水倒灌數十公里。由于工業廢水的肆意排放，導致80%以上的地表水、地下水被污染。專家們警告：“20年后中國將．找不到可飲用的水資源。”美國民間有影響的智囊機構——世界觀察研究所發表的一份報告中稱：“由于中國城市地區和工業地區對水需求量迅速增大，中國將長期陷入缺水狀況。”中國的黃河在過去的10多年間，年年斷流，其中1997年斷流226天。流經中國一些人口稠密地區的淮河去年也斷流了90天。從衛星拍攝的照片看，數百個湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在消失。目前全國600多座城市中，有300多座城市缺水，其中嚴重缺水的有108個。其中北京市的人均占有水量為全世界人均占有水量的1/13，連一些干旱的阿拉伯國家都不如。④但是，廣大老百姓能感受到我們如此的窘境嗎？沒有。⑤就生產用水來說，在寧夏的一些地方，每畝水稻一年大約需要澆2000多立方米水，一畝小麥要澆1200多立方米水。中國農村普遍的水資源利用率只有40%左右。在寧夏，每公斤大米耗水超過2噸。大水漫灌如果真的對莊稼有好處，倒也罷了，但事實上這種做法是引起土地鹽堿化的最根本原因。⑥工業用水方面，我國煉鋼等生產過程的單位耗水量比國外先進水平高幾倍，甚至幾十倍。水的重復利用率不到發達國家的1/3。⑦覺醒吧，國人！如果這種用水狀況還持續下去，那么我國水資源枯竭那一天必會來臨！1．閱讀第③段，概括出題目中“貧窮”的依據。2．第③段“20年后中國將．找不到可飲用的水資源”中加點詞“將”能否刪去？為什么？3．第⑤段畫線句運用了什么說明方法？有何作用？4．面對我國水資源嚴重缺乏的現狀，你有哪些合理的建議？三、寫作。（50分）14、請從下面的兩個文題中任選一題作文。文題一：請以“你是我最貼心的人”為題目，寫一篇文章。文題二：請將文題“我的成長中有________”補充完整，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字數在600字以上。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解析】

“說得很直接”錯。最后四句寫詩人想要出仕，一展才華，做一番事業的心情，說得很說得很委婉。故選C。2、C【解析】

A．戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。使用對象錯誤，不符語境，故錯誤。B．川流不息：指事物像水流一樣連續不斷。使用對象錯誤，不符語境，故錯誤。C．分崩離析：形容國家或集團分裂瓦解。符合語境，正確。D．嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點。褒貶誤用，不符語境，故錯誤。故選C。3、C【解析】試題分析：排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協調。整體情境是否協調，局部音節是否協調。此題注意③幾年前觀日出，⑤發現太陽有一點扁的，②引出王維的詩中的落日，④引出一本書里的落日，①后來證實落日是扁的。以時間順序安排材料。因此選A。4、C【解析】此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，平時要有一定的成語的積累，做題時還要會根據句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。C.“嘆為觀止”，看到這里就夠了，現多贊嘆所見事物已好到極點，用在此句不合語境，應改為“望洋興嘆”故選C。點睛：此題考查的是學生對成語的積累與理解能力，要求學生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準的，多查字典。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。5、D【解析】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發展順序、邏輯推理順序等。D項正確，本題按時間順序排序即可。6、A【解析】

B.語序不當。將“解決并發現”改為“發現并解決”。C.搭配不當。改為“空氣質量不斷改善”。D.句式雜糅。“原因是”和“造成的”雜糅。故選A。7、C【解析】C文學名著表述有誤，《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公的保爾·柯察金。8、B【解析】

嘆為觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。褒義詞。使用對象明顯錯誤。故選B。【點睛】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現象，不要“一概而論”。9、（1）后人從中吸收成長的養分。（2）循循善誘藝術人生（合理即可）（3）⑦⑥⑧⑤【解析】

（1）用詞不當，應把“養料”改為：營養或養分。（2）結合“傅雷在《傅雷家書》中教導兒子待人要謙虛，做事要謹慎，禮儀要得體；遇到困境時不氣餒，有了成績不驕傲；要有國家和民族的榮譽感、自豪感、責任感；要有藝術、人格的尊嚴，要保持一顆赤子之心，做一個‘德才兼備，人格卓越的藝術家’”可以仿寫為：循循善誘藝術人生。（3）根據歷史發展的順序排序，首先是秦朝，然后是秦漢后期，最后是東漢后期。故排序為：⑦⑥⑧⑤。10、EF君子好逑蕭蕭班馬鳴零落成泥碾作塵摶扶搖而上者九萬里城闕輔三秦但余鐘磬音滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑【解析】

（1）A.芳－方。B.“大庇天下寒士俱歡顏！”后缺少“風雨不動安如山”。C.岐路－歧路。D.“有美池、良田”應該是“有良田、美池”。故選EF。（2）（3）小題是默寫題，作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“逑、蕭蕭、班馬、碾、摶、城闕、磬、鬢、俄頃”等字詞容易寫錯。二、閱讀理解。（42分）11、1．掌聲接受和欣賞2．為他人成功的恭喜和祝福；對人類文化成就的自豪和留念；對世界文明融合的接納和欣賞。3．恰當。這里運用擬人的手法，把漢字當作人來寫，賦予其崇高的地位，用“尊敬”修飾，表達對漢字的尊崇和敬重之意。4．不同意。第⑿段補充交代回國時在倫敦候車大廳的際遇，以小見大，將“掌聲”的內涵延伸到更加廣大的世界，同時照應前文，使文章結構更完整。5．示例：因懂得欣賞而心地廣闊；因接納共享而充滿希望。【解析】1．本題考查線索及重點詞語的含義。文章常見的線索有：核心人物、核心事件、核心事物、時間、地點、人物的情感變化等，文中的標題、反復出現的詞語等都可能是文章的線索。“掌聲”是文章的標題，在文中反復出現，將在倫敦的所見所聞所感串聯在一起，貫穿文章的始終，因此是文章的線索。分析重點詞語的含義，要要遵照“詞不離句，句不離篇”的原則來解答，要理解詞義，尤其是語境義，“如果,我們生活的世界學會了鼓掌,學會了接受和欣賞掌聲——為一個國家、一個人個進步的舉動,那么這個世界一定是充滿希望和友愛的”，由此可見，掌聲的內涵即是接受和欣賞。2．本題考查理解文章內容。通讀全文，找到相關答題區域，結合關鍵句子回答。“作者的筆墨里流淌出”的是對“掌聲”內涵的詮釋。“臺上、臺下,握手、拍手,人們指間流出的是恭喜和祝福”寫出掌聲是為他人成功的恭喜和祝福；“就如同那天我們一次次為雖不相識卻代表人類未來的學子熱情鼓掌一樣。我,要為一切世界文明鼓掌”“它讓我有更多可能聞見掌聲之中的掌聲：開放、文明、共享”“讓地球變小了,眼界變大了,看得見彼此的臉,聽得見彼此的掌聲”“我們生活的世界學會了鼓掌,學會了接受和欣賞掌聲——為一個國家、一個人個進步的舉動,那么這個世界一定是充滿希望和有愛的”寫出掌聲是對世界文明融合的接納和欣賞；“文明輝煌的大英博物館啊,有輝煌文明的我的祖國”“我要在英格蘭的埃文河邊,鼓我歡迎的掌聲”“我,要為一切世界文明鼓掌。沒有世界文明,我將一無所懂。就好比沒有長城、故宮、清華園和魯迅……以及莊周、湯顯祖、徐志摩,我將一無所知”寫出掌聲是對人類文化成就的自豪和留念。3．本題考查煉字的能力。解答時從關鍵詞語的詞性、詞義（語境義）、色彩、修辭及所表達的思想感情去把握它的內涵。用“尊敬”修飾“漢字”，運用了擬人的修辭手法，答題模板是“運用了擬人的修辭手法，形象生動的寫出了xx事物的……特點或內容”。這里要寫的對象是“漢字”，“留影成為見面和告別的方式”“安靜等候”“輕輕地走”“輕輕走過中國詩、中國石、中國字。心中竟有些不舍”等句子寫出了“漢字”的崇高的地位，表達作者對漢字的尊崇和敬重之意。4．本題考查重點語段的作用。要從內容和結構兩方面分析。內容上，多為點明中心或深化主題。“看見了更廣大的世界,聽見了更鏗鏘的腳步。相逢如此美好”，將“掌聲”的內涵延伸到更加廣大的世界，以小見大，拓展了文意，深化了文章的中心。結構上的作用，多為照應標題或開頭。本段照應了前文“我,要為一切世界文明鼓掌”“它讓我有更多可能聞見掌聲之中的掌聲：開放、文明、共享”等內容，使文章結構更加完整。5．本題考查擴寫和仿寫的能力。擴寫，要理解原句的內涵，本句中，要擴充出“此”和“可愛無比”的內容，結合文章內容，“此”應是“懂得欣賞”“接納共享”等，“可愛無比”應是“心地廣闊”“充滿希望”“充滿友愛”等。仿寫時，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。要先分析例句的內容和形式上的特點：內容上，主題是“世界,因此而可愛無比”，內容上是寫出“此”和“可愛無比”的內容，然后按示例的結構形式“因……而……”仿寫即可。12、1．A2．（1）“眼巴巴”寫出了等候的客人的神態，表達出對美味的牛肉湯的喜愛和期待。（2）運用反問句，強調了一份疙瘩湯對于作者的故鄉的人們晚間生活的重要性。3．不能。第③寫的是皖北地區的紅薯粉絲的制作過程，與后文牛肉湯里加入紅薯粉絲的情節緊密相連。第⑥段寫的是皖北地區適合羊的飼養，道出了羊肉味道鮮美的原因。4．景物描寫，突出天氣的寒冷，為寫冬天里一碗湯給人們的滋潤做鋪墊。5．北方地區的冬天天氣寒冷干燥，物資也很貧乏，“湯湯水水”的事物不僅解決了人們的溫飽問題，也驅散了人們心頭的寒冷，滋潤了人們的胃口和心靈，對來年充滿了希望。【解析】1．本題考查學生對文章內容和層次的理解。仔細閱讀文章，首先點題，由冬天干冷的天氣里人們對食物的需求引出下文內容；接著從上班族們、皖北地區、我的故鄉三個方面來談湯湯水水給冬天里的人們帶來的溫暖和舒適；最后一段總結歸納全文。據此分析選A。2．鑒賞文章中富有表現力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯系起來，同時還要有全局意識，即聯系全文來鑒賞要分析的句子。句（1）中“眼巴巴”屬于神態描寫，描寫對象是等候的顧客，生動寫出牛肉湯的美味在人們面前飄過時大家的無比期待。句（2）運用反問的句式，強調了一碗疙瘩湯對冬天里故鄉人們的重要，帶給人們的溫暖和舒適。3．本題考查學生對段落語句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指該段在結構和內容上的作用。內容上有點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有總領全文、承上啟下、照應前文等作用。從這兩段的內容和對下文的作用角度來分析，第③寫皖北地區紅薯粉絲的制作，與后文牛肉湯里加入紅薯粉絲的情節相連；第⑥段寫皖北地區適合羊的飼養，解釋羊肉鮮美的原因。4．本題考查學生對自然環境描寫的作用的分析。自然環境描寫不僅交代了人物活動和事件發展的客觀環境；同時也渲染、烘托氣氛，抒發或寄托作者和人物的感情。“北風勁吹，冬天就凜冽地來了”是景物描寫，描寫了冬天到來的寒冷天氣特點，為下文寫冬天里的湯湯水水給人們帶來的溫暖和舒適做鋪墊。5．本題考查學生理解文章語句含義的能力。解答此類題時，一定要結合具體的語言環境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。結合文章內容和作者的情感來理解，北方地區的冬天氣候寒冷干燥，“湯湯水水”能讓人們的胃變得溫暖舒適，在物資貧乏的冬天實在是上好的美食，同時讓人們對干冷的冬天不再害怕，反而生發出對來年的希望。所以說，“湯湯水水”溫潤了人們的心靈。據此分析作答即可。13、1．（3分）A人均占有量少B分布不均或南多北少C地下水開采過度D地下水污染嚴重。（答出3點即可，一點1分）2．（3分）示例：不能（1分），“將”字表示對未來的預測（1分），如果去掉就成了20年后中國找不到可飲用的水資源成為了現實，與原文語意不符，“將”字體現了說明語言的準確性（1分）。3．3分）列數字，（1分）用具體數字準確地說明了中國農村普遍的水資源利用率低。（2分）4．（3分）示例：限制開采地下水；嚴禁排放工業廢水，生活污水；提高水的循環利用率；大力宣傳節約用水等。（評分標準：方法可行，有針對性。能答出3點即可得3分。）【解析】1．試題分析：學生了解文本內容，明確本文說明對象及其特征，依次說明本文說明對象“人均占有量少、分布不均或南多北少、地下水開采過度、地下水污染嚴重”特征即可。考點：概括說明對象及其特征。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：限制性詞語能否刪去？答題方法：（1）表態（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）xx詞體現了語言準確性和嚴密性。考點：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合C。3．試題分析：學生應了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。列數字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。作答時要結合語境具體回答。考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。4．試題分析：在說明文閱讀中加入與文章內容相關的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看學生建議合理即可。考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。三、寫作。（50分）14、你是我最貼心的人這一生，對我最好的人便是你——我的媽媽。不論多么辛苦，你仍然會對我最好。我一直在想，媽媽的手是什么樣子的。我一直都認為，媽媽的手不會老，不會變，我的記憶里，媽媽的手是細膩的，是柔滑的，是溫暖的，直到那一天。在一個雷雨交加的夜晚，我因為看漫畫忘記了時間，直到你穿著雨披匆忙地來到教室，直到聽到你那溫柔的聲音：“閨女，你怎么不回家？”我抬頭一望，你穿著那滴雨的雨披正站在教室門口，眼睛里全是焦急與疑問，我看到你來了，慌忙背上書包跟你走出校門。剛出校門，你急急忙忙地把雨披脫下來套在我身上，你自己卻穿著單薄的短袖襯衣在狂風暴雨中挨淋，我不忍心，想把雨披脫下來給你穿，而你卻故作嚴厲的對我說：“讓你穿是對你好！你可不能感冒，還得上學呢！”我犟不過你，只好鉆進那早已被你暖好的雨披。一路上，你單薄的身體因為冷風的吹過瑟瑟發抖，而我卻在溫暖的雨披里不用被淋。心底不禁浮上一抹苦澀的滋味。你去接我，我沒有生病，而你卻因為被淋而發了高燒。你在掛吊瓶，我去診所