PAGE頁(yè)碼49醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告初稿20____醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告運(yùn)用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是我整理的醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家共享。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告1我在XX市第一中心醫(yī)院進(jìn)行了為期2個(gè)月的見習(xí)，XX市第一中心醫(yī)院是XX市三大醫(yī)學(xué)中心之一。醫(yī)院擔(dān)當(dāng)著XX醫(yī)科高校，南開高校醫(yī)學(xué)院、XX中醫(yī)藥高校、武警醫(yī)學(xué)院、XX醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校等多層次的教學(xué)工作。我在一中心見習(xí)的主要目的是熟識(shí)醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院結(jié)構(gòu)，基本部門，以及相互的協(xié)同作用，駕馭各系統(tǒng)常見疾病的診斷、鑒別，初步了解病例的書寫，了解醫(yī)院管理體系。這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)令我受益匪淺，讓我感受最深的是：臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又固執(zhí)的學(xué)問(wèn)時(shí)提出的種種問(wèn)題，同時(shí)也加深了我對(duì)其的相識(shí)，學(xué)會(huì)了理論與實(shí)際相結(jié)合。在見習(xí)期間，我接觸到了很多以前從未接觸到的醫(yī)學(xué)設(shè)備。至今，我可以____完成心電圖，胎心心動(dòng)等的測(cè)量，靜脈取血以及基本的換藥工作。并且參與了一般外科的兩場(chǎng)手術(shù)，基本了解了手術(shù)操作的流程及留意事項(xiàng)，手術(shù)室的消毒平安規(guī)則等醫(yī)院的規(guī)章制度。見習(xí)期間，主要是早上8點(diǎn)到醫(yī)院參與每天的例行交班，由值班醫(yī)生匯報(bào)值班狀況，再由科室主任確定各事項(xiàng)。交接班都有具體記錄，以便其他醫(yī)生能剛好查閱。交接班完畢后，隨帶教老師查房，主治大夫會(huì)具體詢問(wèn)病人的狀況，查看病例（主要是查看血象和用藥量），對(duì)病人進(jìn)行必要的檢查。此時(shí)我們主要是聽老師對(duì)病情的思路和____。因?yàn)椴』甲≡簳r(shí)只是初步診斷，究竟是什么病因是沒(méi)方法立刻就確定下來(lái)的，須要經(jīng)過(guò)各種檢查，來(lái)將揣測(cè)的病因一項(xiàng)項(xiàng)解除，并且有些病情比較嚴(yán)峻，須要其他科室的專家主任來(lái)會(huì)診，病情才能斷定下來(lái)，從而進(jìn)行進(jìn)一步的治療工作。所以查房時(shí)須要大夫細(xì)致傾聽病人的痛楚并作出推斷是否再做其他檢查或是更改藥物或藥物的劑量。查房完畢，隨后整理病例，可以看到病人首診時(shí)的病情癥狀及初步診斷結(jié)果，住院24小時(shí)和72小時(shí)的病情改變以及給藥種類和藥量，可以將弄不明白的地方整理出來(lái)，并向醫(yī)師、主任提出問(wèn)題，老師都很有耐性的解答。有的帶教老師非常仔細(xì)負(fù)責(zé)，教我們?cè)鯓臃直鍯T、X線報(bào)告，并結(jié)合手頭的病例進(jìn)行____，告知我們遇到這種狀況的病人應(yīng)當(dāng)有怎樣的思路去處理病情。我們支配在心內(nèi)科、感染科、一般外科、胸科、婦科、兒科、放射科和醫(yī)務(wù)課8個(gè)科室進(jìn)行見習(xí)工作。產(chǎn)科給我的印象尤為深刻，帶我們的是產(chǎn)科的老主任，她每次帶我們查房都會(huì)隨時(shí)提問(wèn)，雖然都是基本的產(chǎn)科學(xué)問(wèn)，但對(duì)于醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)的本身就不牢靠的法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)實(shí)在是很困難，所以我們常常是晚上還要回去看書、上網(wǎng)查資料，鞏固學(xué)問(wèn)加深印象。在查房時(shí)，主任還會(huì)講許多日常生活中婦女如何護(hù)理保健的學(xué)問(wèn)，大多都是結(jié)合病例講的，很生動(dòng)，大大增加了我們的課外學(xué)問(wèn)。產(chǎn)科人流量很大，常常是這個(gè)病人生完孩子走了，下個(gè)病人就立馬住進(jìn)來(lái)。因?yàn)轫氁≡旱漠a(chǎn)婦基本上都是高齡、高血壓、糖尿病，許多都伴有子癲前期的癥狀，狀況都不是很穩(wěn)定，所以更加須要大夫和護(hù)士的悉心照看，隨時(shí)監(jiān)控以保證大人和孩子的生命平安。真正進(jìn)了醫(yī)院，我們才真得了解到醫(yī)生真的是很辛苦，經(jīng)常一個(gè)大夫要照看好幾個(gè)病人，好不簡(jiǎn)單歇下來(lái)還要在電腦上備份病歷。最終一個(gè)科室是醫(yī)務(wù)科，我去的是醫(yī)療平安科，在那里我了解到了患者就醫(yī)的一般規(guī)程，接觸到了一些醫(yī)療____和事故的案例?，F(xiàn)在醫(yī)院的____問(wèn)題主要是出在醫(yī)療服務(wù)上，看法是關(guān)鍵。醫(yī)院病患多，醫(yī)療人員尤其是大夫相對(duì)較少，醫(yī)生每天接觸大量的病患，沒(méi)有足夠的休息時(shí)間，自然不能隨時(shí)保持良好的狀態(tài)：而門診數(shù)量少，患者長(zhǎng)時(shí)間等待，再加上現(xiàn)在就診夾個(gè)現(xiàn)象嚴(yán)峻，自然對(duì)醫(yī)生及醫(yī)院產(chǎn)生不滿，____自然而然的就會(huì)發(fā)生。而順當(dāng)實(shí)施醫(yī)療診療工作，建立良好的護(hù)患關(guān)系，醫(yī)患關(guān)系是前提。做到將心比心，以一種換位思索的思維去想象病人的疼與痛，沖突與徘徊，專心去體會(huì)病人的茫然與不知所措：其次，多多與病人進(jìn)行溝通，盡量不把心情帶到工作中，誤會(huì)往往是因?yàn)闇贤ú涣荚斐傻模砸獎(jiǎng)偤酶嬷∪说牟∏?，病患有什么?wèn)題最好能剛好解答，工作太忙沒(méi)有時(shí)間適應(yīng)剛好向其說(shuō)明，得到病人的理解。建立良好的醫(yī)患關(guān)系應(yīng)從醫(yī)患相互信任做起，良好的溝通是第一步：醫(yī)療規(guī)章的進(jìn)一步完善，醫(yī)生護(hù)士技術(shù)水平的提高則是從良一方面入手。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增加了自信念，在以后的學(xué)習(xí)中我將接著將理論和實(shí)踐相結(jié)合，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告2今日是比較充溢的一天，上午休息，可是中間趕去醫(yī)院聽了一個(gè)小講座，特地給我們5個(gè)人上的小講座，關(guān)于消化道系統(tǒng)概況的介紹，看到了25床橫結(jié)腸和左乙狀結(jié)腸潰瘍腸道內(nèi)鏡的彩圖，直觀地了解了潰瘍的癥狀，我想這樣的直觀介紹假如能在課堂上實(shí)施，就不用我們?cè)谄谀┛荚囍衅此榔椿畹娜ケ沉?，所以在這里劇烈建議老師：能在課堂上供應(yīng)相關(guān)病例的復(fù)印件，邊講邊直觀的感受該病例，可以加深印象并牢記相關(guān)學(xué)問(wèn)。所謂的休息只能說(shuō)是用來(lái)睡覺(jué)才對(duì)，回來(lái)后洗洗干脆睡到11點(diǎn)，然后吃飯，又是騎車上班。心情還不錯(cuò)，主要是不累，所以下午主動(dòng)的做著關(guān)于迎送班的任務(wù)：晨護(hù)、測(cè)量生命體征、畫體溫單、檢查病人衛(wèi)生狀況、接收新入院的病人、送走出院的病人并作健康教化、檢查床頭卡（包括病人的基本狀況、飲食狀況的介紹、護(hù)理級(jí)別以及依據(jù)病人病情進(jìn)行健康教化及臥床休息、壓瘡和預(yù)防跌倒等方面的告知、還有發(fā)藥并告知服用時(shí)間和方法。過(guò)程中留意用語(yǔ)的禮貌性、通俗性和病人易于接受性。同時(shí)，了解病人的相關(guān)狀況，為健康教化做好打算。今日下午主要學(xué)會(huì)：①如何接受一個(gè)病人入院，如何評(píng)估病人的狀況，如何測(cè)量病人的基本體征，如何根據(jù)規(guī)定填寫各種病例本中各種單子。②在發(fā)藥前，經(jīng)過(guò)兩個(gè)護(hù)士核對(duì)簽名后，在藥單上畫出須要特別服用時(shí)間的藥物，然后依次發(fā)藥，中間強(qiáng)調(diào)服藥時(shí)間和劑量，最終回到護(hù)理站，簽上姓名和時(shí)間。③由于病區(qū)接收的均是消化系統(tǒng)疾病的病人，所以飲食護(hù)理在整個(gè)病程中都特別的重要，所以要加強(qiáng)各種消化道系統(tǒng)疾病的飲食護(hù)理的學(xué)問(wèn)。今日就是這么多，可是心態(tài)發(fā)生了肯定的改變，只要自己能接受的來(lái)，能很快適應(yīng)，或許什么樣的工作好像都可以做的很好。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告3作為一名在校兩年的醫(yī)學(xué)生，我以為，光只是學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問(wèn)，傾聽課堂上老師的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)獒t(yī)學(xué)除了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，更重要的是臨床醫(yī)學(xué)，即將所學(xué)的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到臨床上，終歸光抱著幾本書并不能夠給病人看病的，我們須要的是實(shí)踐。暑假，學(xué)校派下了一個(gè)任務(wù)，實(shí)踐活動(dòng)。我利用假期的時(shí)間來(lái)到了縣里的醫(yī)院，綻開了為期30天的實(shí)踐活動(dòng)。我在8月1號(hào)來(lái)到了住院部三樓的內(nèi)科辦公室，一番自我介紹后，我便正式地跟隨普內(nèi)的醫(yī)師李老師，她是一位很有耐性、責(zé)任心很強(qiáng)的老師。簡(jiǎn)潔的詢問(wèn)后，我告知她，學(xué)過(guò)的專業(yè)課并不多，只有解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)，便隨她一起查房去了。____的八月是個(gè)多變的季節(jié)，加上臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，雨水不斷的，氣溫的下降使病房早已爆滿，就連走廊也加了床位。一路走過(guò)去，病床上大多是反抗力較差的老年人，邊上是家屬們?cè)诓晦o辛苦的照料著。老師有七位病人，多是慢性支氣管炎急性發(fā)作或是慢性肺源性心臟病。每到一個(gè)病人床位前，老師會(huì)細(xì)致的詢問(wèn)病人感覺(jué)如何了，是否好點(diǎn)，夜晚尿量多少，痰量、痰色，痰是否易咳出，有無(wú)胸悶氣短的癥狀，并檢查病人是否有下肢浮腫的現(xiàn)象，再結(jié)合護(hù)士血壓測(cè)量的結(jié)果，做肺部聽診，看是否還存在干、濕啰音和哮鳴音。頭一天，我只顧視察，充溢懷疑?；蛟S是由于過(guò)度驚慌，老師問(wèn)的問(wèn)題我都沒(méi)回答上，因此第一天雖然收獲不少，我卻不甚滿足。其次天，我自己早早的來(lái)到醫(yī)院，根據(jù)老師的叮囑，將她負(fù)責(zé)的七位病人的病歷放在了桌上。8點(diǎn)鐘，全體醫(yī)生均在隔壁的護(hù)士辦公室，聽值班護(hù)士匯報(bào)頭天夜里的各床病人的病情改變，包括血壓改變、痰量、痰色、尿量以及夜里病人出現(xiàn)的難受不適。短短的匯報(bào)不超過(guò)非常鐘，但卻是每天例行的一項(xiàng)工作。接著各位醫(yī)師便帶著各自的實(shí)習(xí)生去查房了。與昨日一樣的查房，所幸，病人的病情基本穩(wěn)定下來(lái)，偶有一兩個(gè)還有膿痰、胸悶和不易咳痰的現(xiàn)象，老師一一登記，回到辦公室在電腦上添加或修改醫(yī)囑，依據(jù)實(shí)際狀況增減或變換藥物，并提交給護(hù)士，讓她們?yōu)椴∪藞?zhí)行醫(yī)師的醫(yī)囑，而后再將醫(yī)囑記錄到病歷中。這時(shí)間，我?guī)缀鯉筒簧鲜裁疵?，只能在一旁觀看老師如何寫醫(yī)囑，遇上不懂的再問(wèn)兩句。一個(gè)上午的時(shí)間，老師除了為病人開了醫(yī)囑外，還辦理了兩個(gè)出院病人，因?yàn)樵悍降囊?guī)定，住院病人住院時(shí)間不能超過(guò)十二天，除了特別病情以外。出院病歷要求很細(xì)致，老師告知我，現(xiàn)在人們的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，所以使醫(yī)患關(guān)系變得更驚慌了，而病歷也須要分嚴(yán)格。除去還給病人的就診卡，余下的住院資料均得入庫(kù)保存。就這樣始終到十二點(diǎn)，下班時(shí)間已經(jīng)過(guò)去半個(gè)小時(shí)，老師才完成手頭上的那份病歷，才脫下白大褂，走去食堂吃飯。不行否認(rèn)，作為一名合格的醫(yī)生，須要的不僅僅是責(zé)任心，還有不怕吃苦，任勞任怨的精神。下午的時(shí)間比上午要略微空閑一些。老師若是不開會(huì)，就接著上午寫余下的病歷，或者按規(guī)定收住院病人，或是接受門診病人的診斷，而我若是無(wú)事，便會(huì)看看診斷書和內(nèi)科書，但都不是看得很細(xì)致。有時(shí)遇上一些不懂的詞匯，如氣液平面，也會(huì)詢問(wèn)旁邊的醫(yī)生，他們都是不錯(cuò)的老師。對(duì)待一個(gè)醫(yī)學(xué)生，他們也不厭其煩地說(shuō)明，回答我那堆問(wèn)題。直到下午六點(diǎn)下班，才與老師道別，離開醫(yī)院。呆在醫(yī)院，時(shí)間好像過(guò)得很快，雖然早上再不能像平常放假那般睡到自然醒，也不能隨意地和摯友們聚會(huì)、逛街，但每天充溢的感覺(jué)還是讓我很知足，每天晚上睡前，我都會(huì)回想這一天過(guò)得怎么樣，然后登記讓我感動(dòng)的瞬間。即使還是一名醫(yī)學(xué)生，可當(dāng)我穿上那一身白大褂時(shí)，一切都會(huì)變得那般神圣，我又一種從心底發(fā)出的驕傲與傲慢：將來(lái)，我也要像他們一樣，用我全部的熱忱與愛心來(lái)回報(bào)這一身漂亮的白大褂！我要不愧對(duì)自己，更不愧于信任我的人民，我要讓白色散發(fā)出神圣的光輝！十八天的實(shí)踐時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過(guò)，立刻又是新的學(xué)期，在臨別之際，我告知自己，接下來(lái)，我要好好專心學(xué)習(xí)，為成為一名合格的醫(yī)生而奮斗。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告4實(shí)習(xí),是一種期盼,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼,是對(duì)自己角色起先轉(zhuǎn)換的期盼,更是對(duì)自己幻想的期盼;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信念的擔(dān)心,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮.帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了____304醫(yī)院,起先了我的實(shí)習(xí)生涯.從今,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人.對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千吩咐萬(wàn)叮囑,可我心里還是忐忑擔(dān)心的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,膽怯 自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是ICU,我的帶教老師是萬(wàn)凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作美麗,操作規(guī)范,這無(wú)形中給了我很大壓力.實(shí)習(xí)生活的起先就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越膽怯 ,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán).以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng).每天面對(duì)著老師如魚得水勞碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)實(shí)力差,又不會(huì)與老師溝通,進(jìn)了CCU還是處在彷徨中,但我也很感謝我的帶教老師,對(duì)我很耐性,也很關(guān)切我.到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也激勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥.它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我起先有了自己的思路,又重新有了工作的____,不管多苦多累只要心里舒適,我就可以快樂(lè)度過(guò)每一天!現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有.然而何婷老師知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作熬煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我找尋熬煉機(jī)會(huì).是老師又一次激發(fā)我的熱忱,真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),我還是又向往又惶恐的.向往是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是特別簇新而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái).也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)veryimportant!不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種害怕與不自然會(huì)使我失去許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì).在此,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):一,理論學(xué)問(wèn)的問(wèn)題:以前當(dāng)?shù)氖冀K是學(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國(guó)式的教化一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問(wèn),雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的學(xué)問(wèn)在腦海中好像沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書.當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次張口結(jié)舌時(shí),才相識(shí)到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶如同沙灘上的蹤跡,當(dāng)時(shí)好像深刻明顯,卻耐不住時(shí)間的清洗.二,角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題.實(shí)習(xí)剛起先,許多東西都不了解,雖然以前也曾見習(xí)過(guò),但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)得底氣不足.我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺(jué)得老師都喜愛她們,事情好像也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作.本想說(shuō)讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺(jué)得醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我肯定要努力克服這一點(diǎn).方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)覺(jué),只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂(lè)意教的.不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了.三,膽魄的熬煉.面對(duì)病人,特殊是外科的病人,見到血是常常的,看到病人苦痛地呻吟,特殊在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而當(dāng)心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的苦痛.因此,膽魄得熬煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn).膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有精確快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛.四,無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作.在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,因次,我深刻相識(shí)了無(wú)菌觀念,操作中便不自覺(jué)地去遵守.而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法!至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得熟識(shí)狀況了再說(shuō)吧.五,微笑服務(wù):在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特殊地美麗與可愛,讓我有種感覺(jué),假如我是一位病人,我會(huì)堅(jiān)決果斷選擇住在這里.因此我也要求自己不把心情帶到工作中,每天保持陽(yáng)光絢麗的笑容,讓病人感到暖和!總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過(guò)程,許多不足之處須要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,許多觀念得到修正,雖然辛苦乏累,但是我信任自己確定能克服的.這只是實(shí)習(xí)之初,今后還須要不斷地摸索,同時(shí)必需對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收獲.我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇.醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告5實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，增加社會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)力，我們必需在實(shí)習(xí)中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書本上的學(xué)問(wèn)根本用不上，但是，具備了學(xué)問(wèn)也就等于具備了學(xué)習(xí)的實(shí)力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲得學(xué)問(wèn)，獲得工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的須要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際須要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。我實(shí)習(xí)的地方并不是和我的專業(yè)對(duì)口的報(bào)社或者是電臺(tái)，而是醫(yī)院。今年放假的時(shí)候正好趕上“光明·微笑”工程的實(shí)施，這個(gè)工程是針對(duì)貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行免-費(fèi)的白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧困白內(nèi)障患者重新復(fù)原光明和微習(xí)笑。此次活動(dòng)將根據(jù)“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。詳細(xì)幫扶內(nèi)容為“五個(gè)一”：一是深化幫扶對(duì)象家中，進(jìn)行一次“光明·微笑”工程的免-費(fèi)政策宣揚(yáng)，主動(dòng)發(fā)覺(jué)白內(nèi)障和唇腭裂患者;二是供應(yīng)一系列服務(wù)，做好幫扶對(duì)象參與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對(duì)象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤服務(wù)。幫助解決家屬陪護(hù)、術(shù)后康復(fù)等實(shí)際困難;三是至少做好一次幫扶對(duì)象術(shù)后回訪，幫助指導(dǎo)其康復(fù);四是開展一次送暖和活動(dòng)，至少到幫扶對(duì)象家中送一次愛心，送去黨和____的暖和;五是解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，至少幫助幫扶對(duì)象家庭解決一個(gè)健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實(shí)際問(wèn)題，辦好一件實(shí)網(wǎng)事。由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且因?yàn)榻?jīng)濟(jì)緣由，始終沒(méi)有去就醫(yī)，現(xiàn)在開展“微笑·光明”這一活動(dòng)，使得我的外公也有機(jī)會(huì)去做這個(gè)白內(nèi)障手術(shù)，正因?yàn)檫@一一個(gè)特別的緣由我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理工作的實(shí)習(xí)。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)緣由很簡(jiǎn)潔，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會(huì)摔倒了，不會(huì)拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對(duì)我說(shuō)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時(shí)間真是感受良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者因?yàn)闆](méi)有錢，而飽受黑暗的熬煎，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過(guò)的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來(lái)年輕的心。在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多，看到了許多，雖然不是專業(yè)對(duì)口，但是這樣的實(shí)習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的閱歷，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。在實(shí)習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會(huì)毫不吝嗇的把他們多年的閱歷教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也可以更好的了解自己，了解自己喜愛什么，對(duì)什么感愛好，做起工作來(lái)就更順手。雖然在學(xué)校也有培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但是還是沒(méi)有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團(tuán)隊(duì)精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、溝通的實(shí)力以及與人合作的實(shí)力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個(gè)人要想勝利及獲得好的業(yè)績(jī)，必需牢記一個(gè)規(guī)則：我們恒久不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的幫助下同時(shí)也從中受益的狀況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。學(xué)校也是一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小的社會(huì)中我們也在學(xué)習(xí)著怎么樣來(lái)為人處事，但是終歸還是比較沒(méi)有那么老道或者說(shuō)是左右逢源。但是在社會(huì)中我們遇到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學(xué)會(huì)怎么樣來(lái)處理社會(huì)中的事情，就能夠?qū)W會(huì)怎么樣在這個(gè)困難的社會(huì)中生存下去。在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多，也感受到了許多，在實(shí)習(xí)中，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，要有團(tuán)隊(duì)精神，要懂得為人處事，要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的看法，要懂得禮貌對(duì)人許多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過(guò)實(shí)習(xí)這一實(shí)習(xí)訓(xùn)練，我們才能更好的駕馭閱歷，獲得提高。雖然實(shí)習(xí)是一件并不輕松的事情，有時(shí)候會(huì)感覺(jué)很累，累倒你會(huì)不想再回到實(shí)習(xí)的地方去，但是等你復(fù)原過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得我今日又做了多么有意義的事情啊，乏累被驅(qū)散了。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)習(xí)閱歷使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的東西。這些將會(huì)使我終生受益的，期望我在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的展示自己的人生價(jià)值。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告6一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。90后是飽受爭(zhēng)議的一代，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們經(jīng)受不住暴雨的洗禮誰(shuí)說(shuō)校內(nèi)里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書誰(shuí)說(shuō)我們這一代是自私自利，內(nèi)心封閉的群體走出校內(nèi)，踏入社會(huì)，我們照舊能朝氣蓬勃，____澎湃，為自己書寫一份滿足的答卷。一.社會(huì)實(shí)踐之我見在注意素養(yǎng)教化的今日，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)我們學(xué)生的成長(zhǎng)，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想____工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措，以及作為一項(xiàng)培育和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)力的重要途徑，始終以來(lái)深受學(xué)校的高度重視。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教化向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化進(jìn)程的重要手段。它有助于我們接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也是檢驗(yàn)我們學(xué)問(wèn)理論水平，熬煉自我實(shí)力，服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校____學(xué)院蔚然成風(fēng)，深受廣闊師生的高度好評(píng)。眾所周知，學(xué)校只是一個(gè)小社會(huì)，只有通過(guò)在真正大社會(huì)中的磨練，主動(dòng)走出溫室，走出象牙塔，我們才能成為任憑風(fēng)吹雨打，照舊強(qiáng)壯成長(zhǎng)的花朵。社會(huì)是一所熬煉實(shí)力，開闊視野的綜合性高校，它能引導(dǎo)我們深化了解社會(huì)，在服務(wù)大眾的過(guò)程中發(fā)覺(jué)自己的不足，為今后走出校門，踏入社會(huì)創(chuàng)建有利條件。更重要的是，它能使我們學(xué)有所成，在實(shí)踐服務(wù)中快速成長(zhǎng)，更有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)我們當(dāng)代高校生的價(jià)值。二.踏出學(xué)院，走入佳美，也是一家人這個(gè)寒假，我不再像平常一樣在家無(wú)所事事，而是欣然得接受我院學(xué)生會(huì)的倡議，真正深化社會(huì)，進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐熬煉。因?yàn)槲倚湃芜x擇遠(yuǎn)比努力更重要，只有經(jīng)驗(yàn)，方能懂得，人的一生都是在不斷得為自己創(chuàng)建故事，而我堅(jiān)信在經(jīng)驗(yàn)過(guò)大風(fēng)大浪之后，我才有資格成為故事中的主角!我在學(xué)校就讀的院系是美容醫(yī)學(xué)院，專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)(美容方向)，為了使自己在校學(xué)到的醫(yī)學(xué)理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合，充分提高臨床動(dòng)手操作實(shí)力，我找到我院實(shí)踐與就業(yè)科丁科長(zhǎng)幫我聯(lián)系到____佳美美容醫(yī)院，選擇寒假在那邊實(shí)踐。在正式實(shí)踐之前，我上網(wǎng)了解到____佳美美容醫(yī)院是集臨床、教學(xué)、科研為一體的專業(yè)整形美容醫(yī)療機(jī)構(gòu)，是國(guó)際醫(yī)學(xué)美容協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)會(huì)員單位，亞洲整形美容探討院常務(wù)理事機(jī)構(gòu)，更是亞洲整形界12強(qiáng)。在擁有如此多的光環(huán)以及國(guó)內(nèi)外知名整形專家的基礎(chǔ)上，我信任通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，這次的實(shí)踐之旅肯定會(huì)有頗多收獲。在校期間，老師曾告知我，我院的畢業(yè)生遍及全國(guó)各大整形美容醫(yī)院，于是在動(dòng)身前我就提前聯(lián)系好了____佳美美容醫(yī)院市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部的一位叫做何彥青的師兄，告知他我1月6日就會(huì)動(dòng)身，懇求他幫我支配住宿，他堅(jiān)決果斷就答應(yīng)了。動(dòng)身前的那一晚，我心情特殊激烈，內(nèi)心異樣興奮，迫不及待的想盡快到達(dá)____，開啟我的實(shí)踐歷程。清楚的記得，1月6日早上7：54，帶著一份期盼與渴望，我登上了火車，踏上了去____的行程。剛下火車，我就馬上聯(lián)系了師兄，在他的指引下我順當(dāng)來(lái)到佳美美容醫(yī)院。醫(yī)院一共有十層樓，面積很大，配置特別齊全，高端大氣。師兄熱忱得帶領(lǐng)我辦相關(guān)實(shí)踐手續(xù)，熟識(shí)醫(yī)院的環(huán)境，并交代給我一些留意事項(xiàng)。剎那間我感覺(jué)特殊溫馨，體會(huì)到了家的暖和。師兄的熱忱與細(xì)心讓我意識(shí)到在校期間，肯定要多與學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐以及同學(xué)溝通溝通，建立深厚的友情，或許以后當(dāng)自己須要幫助的時(shí)候，他們就會(huì)剛好伸出救濟(jì)之手，給我指明正確的方向。三.佳美實(shí)踐醫(yī)生的一天1月7日____時(shí)間上午9:00,我起先正式上班。一天的工作是以晨會(huì)起先的，首先，手術(shù)室、住院部、值班醫(yī)生會(huì)分別進(jìn)行當(dāng)天的交班，緊接著主刀醫(yī)生，護(hù)士長(zhǎng)會(huì)對(duì)昨日的工作進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié)，從而讓每位醫(yī)務(wù)人員了解到顧客的身體狀況和需求。晨會(huì)的氛圍在每天的工作中顯得尤其重要，每個(gè)人在晨會(huì)中都會(huì)暢所欲言，交換彼此的想法，充分做好服務(wù)顧客的一切打算。晨會(huì)結(jié)束之后，我戴好口罩緊緊得跟著醫(yī)務(wù)工作人員來(lái)到六樓住院部，開展常規(guī)查房工作。在查房期間，是嚴(yán)格禁止喧嘩的，我們會(huì)特殊限制好走路以及說(shuō)話的音量，以免打攪到顧客的休息。每次敲門進(jìn)入顧客的房間，醫(yī)務(wù)人員都會(huì)剛好了解顧客目前的狀況和自我感覺(jué)，關(guān)切他們的健康和飲食起居，不厭其煩得解決他們心中的疑慮，并勸慰他們安心住院，保持主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài)。每句溫馨的話語(yǔ)，每個(gè)微小的動(dòng)作，流露的是對(duì)顧客的無(wú)微不至的關(guān)切和呵護(hù)。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告7有這樣一句話：小病拖、大病扛、病危等著見閻王。我從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是見識(shí)到了貧困所給人們帶來(lái)的嚴(yán)峻的生存現(xiàn)狀，同時(shí)我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，以前許多村民有了小病就隨意開點(diǎn)兒藥來(lái)吃，管用就吃，不管用就扛過(guò)來(lái)甚至不理了?，F(xiàn)有的醫(yī)療保險(xiǎn)制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參與的人數(shù)多了，報(bào)銷的比率高了，手續(xù)簡(jiǎn)潔了，看的起病的人多了。不過(guò)，作為一名醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生、一名在高校接受思想____教化的醫(yī)學(xué)生，間或看到這樣的情形，有些患者的費(fèi)用不夠而病人又迫切須要救治，醫(yī)務(wù)人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔依舊鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱忱更加深切，我感慨萬(wàn)千。一個(gè)平凡的醫(yī)學(xué)生，究竟能做些什么學(xué)問(wèn)就是力氣，這是我們腦海里定性的東西了，醫(yī)學(xué)是個(gè)學(xué)問(wèn)的海洋，活到老學(xué)到老，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作，學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)。當(dāng)然我們所面對(duì)的是鮮活的事實(shí)，事實(shí)上很多東西和我們書本上學(xué)得有許很多多的不同，特殊是面對(duì)病人時(shí)其疾病并非書上所說(shuō)的那么典型，醫(yī)學(xué)更是一門實(shí)踐科學(xué)，他不僅要學(xué)好書本上的學(xué)問(wèn)，更要注意每一次實(shí)踐，同時(shí)還要主動(dòng)為自己創(chuàng)建實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。記得有這樣一句話人生不行虛度，悲嘆在與沒(méi)有貢獻(xiàn);貧困不是羞愧，失于未得到條件;疾病纏身出于無(wú)奈，世人仁愛之心卻都能帶來(lái)暖和。對(duì)于現(xiàn)在醫(yī)療的現(xiàn)狀，就像歌里唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。的確，面對(duì)現(xiàn)狀，只要我們每個(gè)人都能投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，我信任經(jīng)過(guò)幾年或者幾十年他總會(huì)得到改善。患關(guān)系是醫(yī)務(wù)人員與病人在醫(yī)療過(guò)程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關(guān)系，是醫(yī)療人際關(guān)系中的關(guān)鍵。聞名醫(yī)史學(xué)家西格里斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一個(gè)醫(yī)學(xué)行動(dòng)始終涉及兩類兩事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說(shuō)，醫(yī)學(xué)團(tuán)體的社會(huì)，醫(yī)學(xué)無(wú)非是這兩群人之間多方面的關(guān)系。這段話精辟地闡明白整個(gè)醫(yī)學(xué)最本質(zhì)的東西是醫(yī)師與病員的關(guān)系?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高度發(fā)展更加擴(kuò)充了這一概念，醫(yī)已由單純醫(yī)學(xué)團(tuán)體擴(kuò)展為參加醫(yī)療活動(dòng)的醫(yī)院全體職工;患也由單純求醫(yī)者擴(kuò)展為與相關(guān)的每一種社會(huì)關(guān)系。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)足專業(yè)學(xué)問(wèn)，也要學(xué)會(huì)如何處理醫(yī)患關(guān)系，處理好了醫(yī)患關(guān)系，患者才能得到應(yīng)有的治療。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告8我是XX級(jí)護(hù)理系普護(hù)01班學(xué)生xx。通過(guò)2年的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)后，依據(jù)學(xué)習(xí)的須要，學(xué)校為我們支配了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于14年7月份進(jìn)入了____解--放--軍-251醫(yī)院，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育與熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳熬煉階段。在這里我要感謝____251醫(yī)院給我供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝全部的帶教老師對(duì)我的關(guān)切照看和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的熬煉自己的機(jī)會(huì)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，依據(jù)護(hù)理部的細(xì)心支配，我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪番進(jìn)行實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充溢了新奇與期盼。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的簇新。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別支配了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟識(shí)了這里的環(huán)境，接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛起先的幾天感覺(jué)仍是生疏和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，漸漸的我們也熟識(shí)了這里的程序。在這兩月里，我們很仔細(xì)的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的學(xué)問(wèn)，了解科室的工作性質(zhì)，熟識(shí)每位病人的病理狀況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會(huì)了心電圖的運(yùn)用其次個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺(jué)但隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟識(shí)，學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。駕馭各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作實(shí)力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我知道護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確相識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作看法。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告9短短一年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束?；仡欉@段時(shí)間，不能說(shuō)____澎湃，但終歸為此付出了許多努力，難免激烈?，F(xiàn)在我們不得不離開帶領(lǐng)我們進(jìn)入醫(yī)生行列的老師們，但我們心中有著極大的悲觀，但一切都會(huì)結(jié)束，這次我們會(huì)在下次更好地相聚。第一次當(dāng)醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我們牢記一生。在這里，我想對(duì)我們小組六位成員在過(guò)去一年的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望能發(fā)覺(jué)一些優(yōu)缺點(diǎn)，增加我們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)和工作中的閱歷。臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是臨床技能的訓(xùn)練和熬煉，是就業(yè)前的培訓(xùn)。雖然這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每天熬煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺(jué)得很茫然。我對(duì)我的臨床工作不熟識(shí)，對(duì)我在這樣一個(gè)新環(huán)境中能做什么沒(méi)有一個(gè)形成的概念。幸運(yùn)的是，我們有老師向我們介紹各個(gè)部門的狀況，介紹一些規(guī)章制度，各級(jí)醫(yī)生的職責(zé)等。并傳授老師豐富的閱歷，使我們能快速適應(yīng)醫(yī)院各個(gè)科室的臨床工作。能夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)算是實(shí)習(xí)階段的一種收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中生存。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例探討，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的實(shí)力。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的駕馭了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培育和提高了我們____思索和____工作的實(shí)力。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x____人民醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作實(shí)力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告10實(shí)習(xí)生，讓我明白許多經(jīng)過(guò)14天的試用期，給我印象最深的是，臨床實(shí)踐是理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、臨床現(xiàn)場(chǎng)閱歷和現(xiàn)場(chǎng)操作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這使我能夠重現(xiàn)學(xué)校里那些枯燥和固執(zhí)的學(xué)問(wèn)所帶來(lái)的問(wèn)題。例如，每天面對(duì)老師如魚得水的勞碌形象，我心中只有一種怨恨，那就是我不能將理論應(yīng)用于實(shí)踐，在試用期之前我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，填鴨式的傳統(tǒng)教化模式被動(dòng)地接受學(xué)問(wèn)，損害學(xué)生。更可悲的是，我們現(xiàn)在只能獲得短期記憶，而不能被用作對(duì)抗疾病的材料。只要我們不停地翻書，我們真的會(huì)懊悔和苦惱“書在運(yùn)用時(shí)很少被人厭煩”很久以前，有一個(gè)笑話是這樣的：“當(dāng)一個(gè)實(shí)習(xí)生被一個(gè)病人問(wèn)剛好，他吞下了整件事，并且不太了解學(xué)問(wèn)，所以他說(shuō)他須要去廁所，但事實(shí)上他偷偷回到辦公室看書，然后就餓了?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)用什么借口來(lái)避開下一個(gè)問(wèn)題？“因此，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)，尤其是危及生命的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)，絕不能是假的。我們必需有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。更重要的是，我們必需學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以免誤導(dǎo)他人，導(dǎo)致重大錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，我也知道建立良好的護(hù)患關(guān)系是護(hù)理順當(dāng)實(shí)施的必要條件。那么如何建立良好的護(hù)患關(guān)系呢？眾所周知，為了建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先必需將自己的心與自己的心相比較，用一顆充溢愛心的心和一種換位思索來(lái)想象病人的苦痛、沖突和徘徊，把病人的苦痛視為自己的苦痛，用自己的心去感受病人的困惑和困惑。只要你剛好伸出一雙暖和的手，病人就能感受到你手掌的力氣?；蛟S他們會(huì)獲得戰(zhàn)勝疾病的決心和信念。這種疾病不會(huì)自行消逝。這是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一道亮麗風(fēng)景其次，他擅長(zhǎng)與病人溝通。其中，微笑是一把驚喜之劍在這里，我看到笑臉，覺(jué)得特殊漂亮可愛，這讓我感到輕松、暖和和舒適。假如我是病人，我會(huì)堅(jiān)決果斷地選擇住在這里。因此，我也要求自己不要把自己的心情帶到工作中來(lái)，每天保持一個(gè)陽(yáng)光絢麗的微笑，讓病人每天都能感到暖和。無(wú)論是冬天還是燥熱的夏天，微笑總是一道漂亮的風(fēng)景?！拔⑿Ψ?wù)”不僅有益于自己的歡樂(lè)，還能減輕病人的恐驚和苦痛。為什么不一石二鳥呢？第三，我們應(yīng)當(dāng)恒久在病人面前保持不行磨滅的信念。我的弱點(diǎn)是我不擅長(zhǎng)和別人相處。由于那種害怕和不自然，我將失去許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。由于我的自卑，我沒(méi)有實(shí)行主動(dòng)，沒(méi)有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練。這個(gè)現(xiàn)實(shí)突然給我潑了一盆冷水。我覺(jué)得我們已經(jīng)練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，而且是高校生。我們應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)做事。我真的為團(tuán)隊(duì)老師的無(wú)助感到慚愧。幸運(yùn)的是，我有一個(gè)耐性的老師，他做事膽小，怕狼怕虎，不敢大膽嘗試，勇往直前。然后，有了她的學(xué)問(wèn)，我重新做了手術(shù)，這真的是另一種感覺(jué)。假如病人看到你自信而穩(wěn)定的臉，他們的恐驚會(huì)削減一半。因此，自信是一種無(wú)形的保證。無(wú)論是護(hù)士還是病人，這都是必不行少的。病人的確定是護(hù)士最大的成就。病人的贊揚(yáng)是護(hù)士最大的榮譽(yù)。病人的愛是護(hù)士最大的勸慰。病人的微笑是護(hù)士最好的反饋……“護(hù)士職業(yè)是最高尚的！護(hù)士與病人干脆接觸。你看，當(dāng)他旁邊的孩子被送進(jìn)醫(yī)院時(shí)，他狀況緊急，全身腫脹。李妍精神很好，他的癥狀消逝了。當(dāng)護(hù)士多好啊！是你給了我們其次次生存的機(jī)會(huì)。是你用友好的話語(yǔ)勸慰我們，給我們戰(zhàn)勝疾病的信念，細(xì)心照看我們，讓我們快速康復(fù)?！斑@是從住院病人的內(nèi)心發(fā)出的，我信任可愛的白衣天使聽到這些從病人的角度了解他們的工作是多么感動(dòng)啊我也受到了啟發(fā)。我決心為我即將到來(lái)的醫(yī)療事業(yè)而戰(zhàn)，那就是挽救死者和幫助傷者一生。再次走進(jìn)病房，思念一種生疏，更一種親切；更少的負(fù)擔(dān)，更舒適；少一份憂慮，多一份真誠(chéng)。在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問(wèn)，而且也明白了一些道理。我始終堅(jiān)決地做一個(gè)人，仔細(xì)做事，提高與他人溝通的實(shí)力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，聽從老師的指導(dǎo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，并保證為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告11醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)。做一個(gè)好醫(yī)生，肯定要有良好的醫(yī)德，對(duì)病人和疾病負(fù)責(zé)，這是每個(gè)臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。在臨床學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)做精明的醫(yī)生，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，避開醫(yī)療____，大膽謹(jǐn)慎，耐性向患者家屬說(shuō)明病情的嚴(yán)峻程度，從而改善醫(yī)患關(guān)系，更好地促進(jìn)醫(yī)患與家屬的溝通。醫(yī)患關(guān)系很重要。只有相互理解和合作，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸。他們應(yīng)當(dāng)“換位思索”，從對(duì)方的角度去體驗(yàn)。疾病的艱難，病人的焦慮，醫(yī)生的盡力，都須要良好的溝通。我們的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人和疾病放在第一位，以治病為目的，以減輕病人苦痛為原則，仔細(xì)耐性地治療每一個(gè)病人和每一種疾病。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都是為了病人的健康和疾病的康復(fù)。我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，全部操作嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦科、兒科等科室，我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行檢查制度，培育良好的工作作風(fēng)。這應(yīng)當(dāng)算是第四個(gè)收獲吧。雖然不能說(shuō)很宏大，但也是特別重要，不行或缺的收獲。時(shí)間過(guò)得真快，日月如梭，一年過(guò)去了。理論學(xué)習(xí)后剛起先臨床，臨床閱歷須要很大程度的積累，臨床技能須要很大程度的加強(qiáng)。在這段學(xué)習(xí)期間，我也起先收獲臨床的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是我第一次臨床實(shí)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，對(duì)自己缺點(diǎn)的總結(jié)，對(duì)自己學(xué)醫(yī)的體驗(yàn)，對(duì)自己學(xué)醫(yī)方式的反思，也包含了對(duì)醫(yī)療事業(yè)的一些期盼。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告12今年暑假我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個(gè)月的護(hù)理見習(xí)，醫(yī)院護(hù)理見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告。深化到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)覺(jué)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么簡(jiǎn)單。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是____給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里恒久有護(hù)士勞碌的身影。見習(xí)1個(gè)月,感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操練,讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又固執(zhí)的學(xué)問(wèn)時(shí)提出的種種問(wèn)題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理背了對(duì)我有什么用似乎知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,學(xué)問(wèn)是統(tǒng)攬了,但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是,始終只為考試而學(xué)習(xí),沒(méi)有幾分屬于我自己.在學(xué)校里,沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),即使我知道有這些不良反應(yīng),但是我從來(lái)沒(méi)有真____到過(guò),我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)峻,沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒(méi)有真____到過(guò)這些臨床表現(xiàn),究竟是怎樣的呢是不是就是書本上的一樣呢等等……半個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)協(xié)作大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的苦痛。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到親密協(xié)作，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士，必需了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維實(shí)力，培育了動(dòng)手實(shí)力，增加了信念。第一1個(gè)月的見習(xí)使我重新相識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。在我以前的印象中，護(hù)士就是耐性和細(xì)心的代名詞。我始終以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)潔，只須要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護(hù)理見習(xí)，第一次深化到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)覺(jué)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)潔，實(shí)習(xí)報(bào)告《醫(yī)院護(hù)理見習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告》。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，事實(shí)上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充溢了力氣。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全呈現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外；把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人。交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參與，當(dāng)然我也不例外?？剖抑魅握驹谧钋懊妫蛲碇狄拱嗟淖o(hù)士起先做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的狀況，最終兩位主任和護(hù)士進(jìn)步行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是特別重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必需有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名仔細(xì)負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。其次，一月的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識(shí)。見習(xí)期間，我跟隨老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了很多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了很多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有很多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有很多看似簡(jiǎn)潔的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周，簇新事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充溢新奇，留心視察，主動(dòng)提問(wèn)，護(hù)士們耐性的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的運(yùn)用方法、基本駕馭了護(hù)理操作的要領(lǐng)和留意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的____一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)潔的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)運(yùn)用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了肯定的感性相識(shí)。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告13還沒(méi)過(guò)完春節(jié)，我就起先了這個(gè)寒假的實(shí)習(xí)生活。經(jīng)人介紹，我來(lái)到了____華圣醫(yī)院，院長(zhǎng)在詢問(wèn)了我一些簡(jiǎn)潔狀況后，把我支配在了醫(yī)院的藥房，主要負(fù)責(zé)給病人抓中藥、煎藥之類的工作。說(shuō)來(lái)也巧，王院長(zhǎng)也是畢業(yè)于____中醫(yī)藥高校，學(xué)中醫(yī)的，算是校友吧，希望這篇高校生醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告可以給大家作為參考范文。____華圣中醫(yī)腫瘤探討所是經(jīng)省科委批準(zhǔn)的腫瘤防治與探討機(jī)構(gòu)，____華圣醫(yī)院是經(jīng)國(guó)家衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的正規(guī)醫(yī)療單位，隸屬于____華圣中醫(yī)腫瘤探討所，是醫(yī)____點(diǎn)醫(yī)院。技術(shù)力氣雄厚、臨床閱歷豐富，獨(dú)家研發(fā)勝利的“溫調(diào)平衡療法”在千萬(wàn)腫瘤患者中享有盛譽(yù)。之前社會(huì)上始終對(duì)中醫(yī)有許多方面的評(píng)價(jià)，而我始終是很看好中醫(yī)的，尤其是在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這幾天，就更堅(jiān)決了我的看法。醫(yī)院里的大部分住院病人均為癌癥晚期，都是其他西醫(yī)院放棄治療的病人，或是擔(dān)當(dāng)不起西藥昂貴費(fèi)用的病人。住院期間的病人，主要是以中藥為主進(jìn)行治療，西藥針劑主要是用來(lái)止痛，中藥方都是以“溫調(diào)消癌湯”為基礎(chǔ)，另外依據(jù)病人不同病情與體質(zhì)稍加改動(dòng)制定的。在抓藥的時(shí)候，我細(xì)致看過(guò)藥方，都是以蜈蚣、全蝎、地龍、附子等許多有毒的中藥為主配制成的，而且用量很大，都在10~30克之間，藥方其中還不乏“十八反”中的藥物配伍。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多東西，主要是對(duì)中藥有了更進(jìn)一步的了解。首先是抓藥，別小看了這個(gè)過(guò)程，假如拿秤的姿態(tài)不對(duì)，估計(jì)要精確的稱量藥物重量還是不簡(jiǎn)單的。比如要抓30克的藥，應(yīng)當(dāng)先把秤砣調(diào)到30克的標(biāo)線處，右手拿秤線，手指扶好秤桿，左手抓藥，直到秤桿成水平位置，這樣抓藥又快又精確。其實(shí)許多藥還是很好認(rèn)的，動(dòng)物類的就不用說(shuō)了，比如壁虎、僵蠶，只要認(rèn)得活物，基本就差不多了，就是像鱉甲、龜板、穴牙山甲之類的須要細(xì)致分辨才是，說(shuō)實(shí)話，穴牙山甲也挺好分辨，最臭的那味藥就是它。植物類的，像紅花、夏枯草、豆蔻、枸杞、陳皮、大黃、瓜簍等等，這些藥都是很有特點(diǎn)的，一般看一次就知道，其它的就很難說(shuō)了，一些中藥須要炒炭，黑黑的一堆，沒(méi)有肯定閱歷可辨別不出來(lái)，再就是那些磨成細(xì)粉的，天知道原來(lái)它是什么。剛起先抓藥，可以說(shuō)是一味藥也不相識(shí)，尤其是根莖類的藥，經(jīng)過(guò)炮制后都很相像，而且許多藥的味道也不盡相同，比較郁悶的`是，每個(gè)藥櫥有三味藥，有些都不按標(biāo)明的依次放，很簡(jiǎn)單拿錯(cuò)，所以每次抓藥都把每味藥分開放，要是抓錯(cuò)了，也好訂正。藥房的醫(yī)生說(shuō)，許多藥房都不會(huì)完全根據(jù)標(biāo)明的依次放，因?yàn)榇蠹叶际钦J(rèn)藥不認(rèn)名，假如我以后再去其他地方實(shí)習(xí)，肯定多留意，尤其是常見的藥，抓錯(cuò)了可是要被笑話的。我覺(jué)得被笑話倒無(wú)所謂，終歸是新人不懂得、不知道的地方還有許多，就是萬(wàn)一查方的人一時(shí)大意沒(méi)查出來(lái)，受苦的可是病人啊。煎藥也有學(xué)問(wèn)，一般就是先用剛沒(méi)過(guò)藥的水泡40分鐘左右，然后煮沸20分鐘左右。有些藥是須要先煎的，像是附子之類有毒的藥，有些藥是另煎的，還有些藥是后下的，這些方法都在藥方上有說(shuō)明，假如開藥方的人不標(biāo)明，那拿藥、煎藥的人就不會(huì)留意，影響療效還是小事，要是中毒了可就是大事了，所以以后要是開藥方肯定記得，千萬(wàn)不能馬虎。在醫(yī)院，我還發(fā)覺(jué)許多細(xì)微環(huán)節(jié)上的事，像是藥方，不寫“溫調(diào)消癌湯”，而寫“溫調(diào)消Ca湯”，可能是給病人些心理勸慰之類的吧。還有就是豐母品止痛藥的管理是特別嚴(yán)格的，必需注射人、監(jiān)督人簽名同時(shí)簽名，藥品針劑還放在保險(xiǎn)柜里，專人負(fù)責(zé)拿取，拿的過(guò)程還有錄像監(jiān)控，從生產(chǎn)起先，每只針劑都是“下落有明”。在藥房給病人化完價(jià)，都不會(huì)讓病人干脆去交款，而是先詢問(wèn)病人家庭狀況，負(fù)擔(dān)得起就交款，覺(jué)得不行就可以找醫(yī)生修改一下，爭(zhēng)取療效的狀況下盡量減輕病人家庭負(fù)擔(dān)，這也是這個(gè)醫(yī)院就診病人川流不息的緣由之一吧。醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告14一、實(shí)踐目的：了解犬貓較常見疾病；常用藥物對(duì)應(yīng)的癥狀和病因及正確運(yùn)用方法；手術(shù)中的各種操作。二、實(shí)踐材料及器械：溫度計(jì)、聽診器、消毒液、止血帶、繃帶、酒精棉、碘酒棉、電動(dòng)剪毛機(jī)、病例記錄本、注射器、留置針等。常規(guī)手術(shù)器械，X射線診斷儀,B超診斷儀。三、實(shí)踐主要內(nèi)容：實(shí)習(xí)內(nèi)容包括接待客人，清潔衛(wèi)生，幫助診斷，幫助治療，病例監(jiān)護(hù)及作為手術(shù)觀眾等。1、接待客人：客人被接到接待室，然后去找診治醫(yī)師。做個(gè)簡(jiǎn)潔的病況調(diào)查或技術(shù)性詢問(wèn)，若相對(duì)簡(jiǎn)潔，在自己所駕馭學(xué)問(wèn)范圍內(nèi)，則親自解答，若超出自己所能回答范圍，則帶至醫(yī)生處。2、清潔衛(wèi)生：①每天早上9點(diǎn)，首先進(jìn)行掃地，再運(yùn)用消毒水進(jìn)行二次拖地（分別用布地拖及海綿地拖）。②適當(dāng)時(shí)候?qū)Ρ徽诩酿B(yǎng)或留醫(yī)寵物二便污染的籠子或盆子進(jìn)行傾倒及清洗。③寄養(yǎng)或留醫(yī)寵物運(yùn)用過(guò)去的籠子及飲食器皿須先用清水清洗，再用消毒水浸泡，然后在太陽(yáng)下曬。④貓狗大小便失禁后的清潔處理，用消毒水拖地。⑤診療過(guò)后的臺(tái)面先噴灑消毒水，再用報(bào)紙或抹布立刻進(jìn)行清理。3、幫助診斷：測(cè)量體溫，一般在醫(yī)生指派后進(jìn)行。有時(shí)醫(yī)生忙于應(yīng)付前一病例，為節(jié)約時(shí)間，經(jīng)詢問(wèn)癥狀，若出現(xiàn)嘔吐、流涕、咳嗽、發(fā)熱、不食等，可先行量體溫，有條潛規(guī)律：打疫苗前必需先量體溫以確定這個(gè)動(dòng)物是健康的，因?yàn)橐呙缰挥性诮】档臓顩r下才能注射；犬貓的____；X線診斷。拿片、裝片、____、拍片、洗片等。4、幫助治療：配藥：根據(jù)處方紙上的藥量謹(jǐn)慎無(wú)誤地進(jìn)行抽取，放置于不銹鋼器皿，用鑷子鉗取酒精棉若干。靜脈注射還需橡皮筋、止血鉗、膠布、藥瓶套、剪下固定用小紙板、輸液管、間或要用到的大小針頭等。____:留意不同大小、品種的____方式，____手勢(shì)及力度，若徒手____不行行，運(yùn)用____籠。必要時(shí)佩戴伊麗莎白項(xiàng)圈。各種注射方法：1.皮下注射法皮下注射的部位通常選擇皮膚較薄、皮下組織疏松而血管較少的部位，如頸部或股內(nèi)側(cè)皮下為較佳的部位。注射時(shí)，局部剪毛后用70%酒精棉球消毒，將皮膚輕輕捏起，形成一個(gè)皺褶，右手將注射器針頭刺入皺稻處皮下，深約1.5—2厘米，藥液注完后，用酒精棉球按住進(jìn)針部皮膚，拔出針頭即可。2.肌內(nèi)注射法一般刺激性較輕的藥液和較難汲取的藥液，均可作肌內(nèi)注射，但刺激性較強(qiáng)的藥物，如氯化鈣、高滲鹽水等不能作肌內(nèi)注射。肌內(nèi)注射時(shí)，應(yīng)選擇肌肉豐滿無(wú)大血管的部位，如臀部、背部肌肉。助手將犬____好并消毒后，術(shù)者用左手的拇指和食指將注射部皮膚繃緊，右手持注射器，使針頭與皮膚成60度角快速刺人，深約2—2.5厘米，回抽針管內(nèi)芯，無(wú)血液回流，即可將藥液推入肌肉內(nèi)。注射完畢后，局部應(yīng)再次消毒。3.靜脈注射法靜脈注射所產(chǎn)生的藥效作用最快，劑量較大且有刺激性的藥液(如氯化鈣、高滲葡萄糖液、高滲鹽水等)應(yīng)靜脈注射。靜脈注射的部位，可選擇頸部靜脈(頸溝內(nèi)，頸部上1／3與中1／3交界處，此處?kù)o脈淺在，易于找尋)，腕關(guān)節(jié)以上的內(nèi)側(cè)或腕關(guān)節(jié)以下掌中部?jī)?nèi)側(cè)的靜脈，或跗關(guān)節(jié)外側(cè)、跗關(guān)節(jié)上方的靜脈、股內(nèi)側(cè)的靜脈等。注射時(shí)，用膠管結(jié)扎注射部位靜脈的向心端，使靜脈血管怒張，局部剪毛消毒后，將針頭沿靜脈縱軸平行刺入靜脈內(nèi)，若刺入正確到位，立刻可見到血液回流，將針頭順血管腔再刺入一些。此時(shí)松開扎緊的膠管，然后固定針頭，使藥液緩緩滴入(每分鐘20～25滴)。注射完畢后，須用干棉球按壓注射處，然后拔出針頭，局部消毒，以免血液順針孔流入皮下形成血腫。靜脈注射時(shí)必需留意以下幾點(diǎn)：第一，輸液器器必需配套，各部件連接嚴(yán)密，暢通無(wú)堵。其次，要仔細(xì)核對(duì)注射藥物的名稱、用途、劑量和是否過(guò)期。同時(shí)注射兩種以上藥物時(shí)，應(yīng)留意有無(wú)配伍禁忌。第三，注射前要排盡輸液膠管內(nèi)的氣泡，注射時(shí)要防止藥液漏于血管外。注射過(guò)程中要留意心臟的負(fù)擔(dān)，防止因注射過(guò)快而引起急性心力衰竭。第四，有刺激性的藥物漏入皮下時(shí)，一般可向四周組織注入生理鹽水或蒸餾水，以便稀釋后易被汲取。漏出藥物是氯化鈣時(shí)，可注入適量10%的滅菌硫酸鈉液，并在腫脹局部熱敷，促進(jìn)消散汲取。4、病例監(jiān)護(hù)：監(jiān)護(hù)輸液，留意藥瓶中藥液的余量，剛好配藥更換；留意輸液過(guò)程中常出現(xiàn)問(wèn)題，如走針導(dǎo)致水腫、回血凝固造成堵塞、輸液管折疊等，實(shí)行重新裝置、旋轉(zhuǎn)____壓力沖擊、解旋等方法解決。視察狀態(tài)。隨時(shí)視察病號(hào)精神、飲食、二便狀況，探量體溫，將改變狀況反映給醫(yī)生及主子。5、手術(shù)視察實(shí)踐期間曾作為手術(shù)觀眾觀看了幾場(chǎng)手術(shù)，其中有犬的____蓄膿____摘除術(shù)、膀胱切開術(shù)、腎臟摘除術(shù)等。經(jīng)過(guò)查資料學(xué)習(xí)得到手術(shù)的一些基本學(xué)問(wèn)：6.1：試驗(yàn)犬的術(shù)前檢查全身檢查：檢查T.P.R.精神狀態(tài)，眼結(jié)膜顏色，大小便狀況，食欲狀況等實(shí)行必要措施：禁食(小于12小時(shí))、禁水(62h)、輸液、預(yù)防性止血、抗菌、止痛、冷靜、防異物性肺炎(注射阿托品1ml/頭)、剪毛、剃毛、清潔體表.6.2:手術(shù)人員的分工術(shù)者：是手術(shù)的主要負(fù)責(zé)人，要對(duì)病情、有關(guān)局部解剖的狀況等，實(shí)現(xiàn)有充分的了解和打算，并負(fù)責(zé)手術(shù)安排的擬定，手術(shù)時(shí)親自進(jìn)行主要的手術(shù)操作，術(shù)后負(fù)責(zé)必要的總結(jié)____工作。并對(duì)整個(gè)試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的異樣狀況進(jìn)行____，總結(jié)并提出有效的預(yù)防及解決方案。第一助手：幫助術(shù)者完成手術(shù)。第一助手負(fù)責(zé)局部麻醉、術(shù)部消毒、手術(shù)巾隔離，以及協(xié)作術(shù)者進(jìn)行切開、止血、結(jié)扎、縫合、清理及顯露術(shù)部等主要操作。助手必需常常留意，使術(shù)者操作便利，了解術(shù)者意圖和操作中困難所在，并剛好賜予親密協(xié)作，術(shù)者因故不能接著手術(shù)時(shí)可以替代術(shù)者接著進(jìn)行手術(shù)。助手的位置應(yīng)站于術(shù)者的對(duì)面)其次助手：補(bǔ)充第一助手的不足，術(shù)前幫助第一助手穿戴手術(shù)衣、手術(shù)帽、口罩等。手術(shù)過(guò)程中幫忙清理術(shù)部、術(shù)部的固定等。（站于第一助手的左側(cè)）第三助手：彌補(bǔ)第一、其次助手的不足，術(shù)前幫助其次助手穿戴手術(shù)衣、手術(shù)帽、口罩等。手術(shù)過(guò)程中負(fù)責(zé)術(shù)部消毒、手術(shù)術(shù)部隔離、牽引線的拆除等。（站于術(shù)者的左側(cè)）器械助手：負(fù)責(zé)器械及敷料的整理、消毒、清點(diǎn)、擺放、傳遞工作，因此器械助手事先應(yīng)了解和熟識(shí)該手術(shù)的操作及程序，做到精確而靈敏的協(xié)作手術(shù)人員的須要。此外，還要養(yǎng)成李勇空隙時(shí)間常常維持器械臺(tái)整齊的習(xí)慣，并隨時(shí)清除剩余線頭、歸類放置器械，使工作進(jìn)行有條不紊，在閉合腹腔之前，應(yīng)清點(diǎn)敷料和器械的數(shù)目，術(shù)后負(fù)責(zé)器械的消毒和整理。(器械助手位置于術(shù)者的右側(cè))____助手：主要負(fù)責(zé)手術(shù)過(guò)程中的動(dòng)物____，確保人畜平安及手術(shù)順當(dāng)進(jìn)行。術(shù)后解除____，并將動(dòng)物送到合適的位置，做妥當(dāng)支配。巡回助手：術(shù)前幫助麻醉、____、器械助手穿戴手術(shù)衣、手術(shù)帽、口罩等。術(shù)中協(xié)助麻醉助手記錄動(dòng)物的反應(yīng)，呼吸、脈搏、體溫柔異樣表現(xiàn)，并依據(jù)須要為大家供應(yīng)幫助。除此之外還包括術(shù)者的消毒、犬的麻醉及____、及手術(shù)的方法等。整個(gè)參觀過(guò)程讓我熱血沸騰，有種想親自持刀持剪上陣的沖動(dòng)，也更加堅(jiān)決了我勵(lì)志成為一個(gè)外科專家的幻想。四、收獲及體會(huì)4.1：診治前就診的寵物以犬類為主，其中貴賓、博美、金毛、牧羊犬、比熊前來(lái)就診的數(shù)量比較多，哈士奇、薩摩耶、吉娃娃相對(duì)較少。在實(shí)習(xí)的視察中，發(fā)覺(jué)前來(lái)醫(yī)治的主要病癥有犬類細(xì)小病毒、犬瘟以及犬類皮膚病（多由寄生蟲和螨蟲引起，），也有少數(shù)前來(lái)接受骨折復(fù)原、節(jié)育手術(shù)的犬只。為了治好狗狗的病，主子們總是慷慨解囊，可見人們已經(jīng)把寵物當(dāng)做親人對(duì)待了，他們之間的感情深厚如此！當(dāng)然，除了生病要來(lái)看病，主子們也會(huì)為沒(méi)有生病的狗狗們也會(huì)做好疾病預(yù)防，定期給狗狗、貓貓們打預(yù)防針。提前為寵物們做好防護(hù)工作，使寵物們免受疾病帶來(lái)的苦痛。4.2犬瘟的診治4.2.1:概述：犬瘟熱是由犬瘟熱病毒引起的一種高度接觸傳染性、致死性疾病。幼犬期患病死亡率很高,死亡率可達(dá)80%~90%,并可繼發(fā)肺炎、腸炎等癥狀。臨床上一旦出現(xiàn)特征性犬瘟熱癥狀,預(yù)后很差,盡管臨床上進(jìn)行對(duì)癥治療,但病情的發(fā)展很難限制,大多以神經(jīng)癥狀及衰竭死亡(特殊是未免疫犬),部分復(fù)原犬一般都可能留下不同程度的后遺癥。犬瘟熱四季均可發(fā)生,以冬春季多發(fā)。此病有肯定的周期性,大約每3年一次大流行。以1歲以下未成年的幼犬及外引的純種犬多發(fā),并且病情嚴(yán)峻,死亡率也高。病犬是該病的主要傳染源,病毒大量存在于病犬的鼻液、眼分泌物、唾液、嘔吐物、血液、腦脊髓液、淋巴結(jié)、肝、脾、心、胸水和腹水中,并可通過(guò)尿液長(zhǎng)期排毒,長(zhǎng)者可達(dá)90d。4.2.2癥狀：雙相熱型病初表現(xiàn)為體溫40℃左右,持續(xù)1~2d后趨于正常,近似感冒痊愈的特征,一般被犬主忽視,2~3d后體溫再次上升,持續(xù)時(shí)間不定,病情進(jìn)一步惡化。呼吸道癥狀多數(shù)病例首先表現(xiàn)為上呼吸道癥狀,干咳,流漿液性鼻液,呼吸音粗厲,隨著病情發(fā)展,轉(zhuǎn)為支氣管炎、肺炎等,出現(xiàn)膿性鼻液、濕咳、呼吸困難、病理性呼吸音等臨床癥狀。消化道癥狀少數(shù)病例以消化道癥狀為主,表現(xiàn)為嘔吐,排水樣稀便或黏液便。有個(gè)別的犬繼發(fā)細(xì)小病毒病,排血性糞便等,最終因嚴(yán)峻脫水衰竭而死。神經(jīng)癥狀依據(jù)病毒侵害的中樞神經(jīng)部位的不同癥狀有差異。輕者表現(xiàn)為口唇、耳根、四肢局部抽動(dòng),重者表現(xiàn)為空口咀嚼、流涎、轉(zhuǎn)圈、倒地抽搐呈癲癇樣,隨著病情的發(fā)展,惡性抽搐持續(xù)時(shí)間與頻率會(huì)明顯增加。眼部病變?nèi)翢岵《究蓪?dǎo)致部分犬眼睛損傷,對(duì)眼神經(jīng)和視網(wǎng)膜有肯定的侵害作用,可造成眼壓上升、脹大、瞳孔反射消逝、神經(jīng)炎等,臨床上以結(jié)膜炎、角膜炎為特征,眼瞼腫脹,眼分泌物增加,嚴(yán)峻者膿性分泌物糊滿眼四周。角膜炎出現(xiàn)于發(fā)病后15d,角膜變白,重者可出現(xiàn)角膜潰瘍、穿孔、失明。4.2.3：診斷臨床診斷依據(jù)臨床癥狀結(jié)合流行病學(xué),即可懷疑患有犬瘟熱。試驗(yàn)室診斷犬瘟熱抗原快速診斷試紙?jiān)\斷現(xiàn)臨床多采納此方法,簡(jiǎn)便快速。用棉簽取患犬的眼分泌物、鼻液、唾液或尿液少許,放入專用稀釋液樣品管中混勻,用吸管取稀釋過(guò)的樣品液少許,逐滴滴入試紙盒樣品孔中4滴,水平放置5~10min視察結(jié)果,比照線(C)與樣品線(T)同時(shí)呈色即可推斷為呈陽(yáng),只有比照線(C)呈色即為陰性,都沒(méi)有出現(xiàn)色線即為無(wú)效,需重新測(cè)試。4.2.4:治療生物制劑盡早應(yīng)用犬瘟熱單克隆抗體或抗犬瘟熱高免血清,2ml/kg體重,犬干擾素200~500IU,1次/d,連用5d。酌情運(yùn)用犬血免疫球蛋白、血漿、轉(zhuǎn)移因子等?？共《局兴幹苿╇p黃連粉針、清開靈等中藥制劑藥物有肯定的宣肺化痰、清熱解病毒作用,臨床應(yīng)用時(shí)劑量適當(dāng)加大。如出現(xiàn)呼吸道癥狀,協(xié)作運(yùn)用穿虎寧注射液效果更佳。合理應(yīng)用抗菌藥物防止繼發(fā)感染常用頭孢類藥物(如頭孢曲松鈉、頭孢胍酮等)或磺胺類藥物,運(yùn)用劑量不要加大,也不行重復(fù)用藥。補(bǔ)充體液該病后期宜依據(jù)動(dòng)物體重適當(dāng)補(bǔ)充體液,靜脈點(diǎn)滴糖鹽水、復(fù)方氯化鈉、氨基酸、VC、VB6、免疫球蛋白、ATP、CoA、NaHCO3,以及其它對(duì)癥治療藥物,輸液時(shí)留意藥物的配伍禁忌。其它對(duì)癥治療剛好清理眼部分泌物,交替滴抗炎眼藥水和犬白細(xì)胞干擾素,每日各3~4次。4.2.5:護(hù)理在救治時(shí),務(wù)必讓患犬多喝水,多休息,吃些簡(jiǎn)單消化的食物;肉、蛋、奶少吃或不吃,隨著病情的好轉(zhuǎn),病犬可適當(dāng)吃一些。患犬舍常常通風(fēng)