第頁幼兒教師年度工作總結幼兒老師年度工作總結1

一年的時間在恍惚間就結束了，一年的教學時間也隨之告一段落，這兩個學期我的個人表現，自己還是特別滿足的，無論是在學校給我的教學任務的完成狀況，還是跟家長的溝通方面我都做的很不錯，也是獲得了幼兒園的領導們、學生的家長們以及自己班上孩子們的一樣確定，沒有什么比這更讓我知足的了，我的努力都得到了成果，以下就是我對自己的個人總結：

一、注意全面發展

不管是對于幼兒而言，還是我自己而言，我都是有著極為嚴格的要求，因為我非常清晰的知道我們幼兒園的高度，我們是本市辦的最為勝利的幼兒園，家長想要孩子贏在起跑線上，那確定是想送孩子進入一家擁有著全面教化的幼兒園，這樣才能讓孩子在幼升小的時候，過度的非常順當。

首先我是對自己，我恒久不會覺得自己哪方面的實力以及到頂了，任何一個方面我都有進步的空間，可能有些方面我用來教這些幼兒的確是綽綽有余了，但是可能我在教學方面還存在著問題，或者就是還有我不知道的更好的方法，我只要幼兒園請了前輩來開展培訓，我是確定要參與的，我要讓自己有全面的提升，去全面的發展，這一年里，幼兒園開展了十次左右的培訓，我沒有一次缺席。

其次就是對待孩子們，我首先是了解了他們的接受程度，然后根據他們的實際狀況，給他們制定了課程，舞蹈、音樂、樂器、體育運動等等方面，這都是有開展課程的，這樣只須要一個學期，就可以清晰的看出來孩子們的愛好愛好了。

二、不辭辛苦的追求極致

我有時候常常會在監控里面去看，自己當堂課的教學狀況，這樣我就能清晰的看到自己有哪方面做的不好，然后進行反思揣摩，我是希望自己能在工作當中漸漸的進步，而不是恒久原地踏步，希望我的教學方法能得到完善，也會主動主動的跟其他班的班主任探討溝通閱歷，我想要的不過就是讓自己滿足的課堂效果，這就是我今年所不斷追求的。

三、加強跟學校、家長的聯系

一個班的班主任，要想自己的班變的更好，那么勢必是要讓學校、班主任、家長、幼兒這四個點聯系起來的，沒有任何的距離，而我作為中間人，自然就是我去做這個工作了，對于家長們反應的狀況，我會第一時間回報給學校，學校有任何的通知，我也會第一時間的告知到家長，幼兒們這就須要三方一起緊密的聯系，才能做到最好的教化。

我會以后的工作當中，更加的努力，揚長避短，爭取成為一個人人愛戴的老師。

幼兒老師年度工作總結2

時間疾馳，快如流水，不經意就到了期末，必需為自己半年的工作做總結了。細細的回味這半年來到腰河分園，那逝去的點點滴滴，那收獲的一顆一粒，無不滲透著辛苦與酸甜。以下是我工作中的幾點總結：

1，仔細工作，少說廢話

說實話，剛起先被指派到腰河分園，心中有一萬個不情愿，因為家里還有未斷奶的孩子，我很困惑領導的支配。與同前去的還有一位志同道合的同事，還有一位老同志的話：去那里是熬煉人的好地方！就因為后兩者，壓下心中的不愿來到了那里。開學的混亂是每個幼兒老師深有體會的，每天的焦躁與煩躁回家后都不想說話。半個月后心態安靜了很多，良好的班級常規建立起來了，孩子們也適應了我們的工作及生活。

2。日常教化，從小班做起

剛起先入園的孩子，除了哭還是哭，在吃飯睡覺甚至尿尿都是我們全部負責幫助，現在孩子們不僅能自己吃飯穿鞋入廁，還能主動的協作老師學習。良好的習慣能促進孩子性格的形成，而好的性格能確定孩子的將來！

3，教化教學，共同學習

我主要負責學前班的拼音與數學，還有我們全部孩子的精典英語的教學。學前班的七個孩子事實上只要三個夠年齡上一年級，駕馭的狀況按比例來說還行吧。在英語教學上，尤其是小班的孩子能相識一些，雖然發音是那么模糊，但是還是比較的欣慰。自己今后在教學上多鉆研，跟上新觀念，新理論，努力學習，活到老學到老。

4，家園互動，共同教化

在家長工作方面，我始終期盼能與每一位家長做摯友，希望專心與他們溝通。但是覺得自己在這方面一向做的不夠好，每次與家長交談都因為這樣或那樣的緣由草草收場。通過這次"6.1"我們建立了自己的qq群，這樣我們會將更加剛好把我園的各項活動以及孩子的狀況向家長匯報。共同的使孩子進步。

回望這半年，有喜有悲，有歡樂，有苦惱。在以后的工作中，我會更加的努力使自己的工作做得更好，讓自己上一個新的臺階！

幼兒老師年度工作總結3

光陰似箭，日月如梭!一學年的工作又即將結束，細細品嘗過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中?，F將本學年工作總結如下：

一、思想方面

本人酷愛祖國、酷愛中國共產黨。作為新世紀的幼兒老師能時刻關注國際形勢的改變，愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度。能仔細的參與學習、培訓和聽課，做好筆記。主動參與各項活動、會議和競賽，剛好寫好活動安排、總結，仔細記好會議記錄，在競賽中取得了好的成果。本人平常能嚴格要求自己，以師德的要求時刻提示自己，樹立高度的責任心，以主動的情感看法關注每一個幼兒和幼兒的每一個細微環節。

二、業務工作方面

1、加強班級管理工作，創設與幼兒互動的環境。本學年我帶的是大班，結合大班幼兒的特點我們構建一個平安、開心、寬松的外部環境，讓幼兒在老師，集風光 前想表現、敢表現、喜愛表現并能得到老師與同伴的主動應對。在環境的創設上不只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒出辦法、參加設計、參加材料收集、布置、參加環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發覺、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探究，在實踐的過程中對已有的閱歷進行整合并獲得新閱歷，并結合主題創設了幼兒感愛好的五大活動區。各項班級工作及家長工作都獲得了家長的好評，得到了家長的支持，并且都有具體的記錄。

2、教化教學方面。在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。依據開放教化理念，及幼兒全面平衡發展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教化模式的基本框架，以幼兒的閱歷、實力、愛好、須要為動身點，在教材生活化、教學活動化的理念指導下，我們用主題統整的形式，將各領域的學習關聯起來，園內園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環境中人、事、物產生交互作用中獲得各種閱歷而成長。在一日活動中我能依據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，在開學初制訂學期安排，每周制定周安排，嚴格根據周安排開展活動，完成教化教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了探討和實踐，切切實實地促進孩子的自主學習實力的發展。

三、雙語實施方面

我園是一所雙語幼兒園，作為英語教研組長，期初我就制定了具體而詳細的雙語安排，還制定了老師雙語考核安排。首先我從布置雙語環境入手，緊抓英語課堂教學，每周對園內老師進行英語培訓、考查，目標是使英語落實到幼兒的一日生活的各個環節，同時提高老師自身的英語。一年下來，園內老師的英語水平有了明顯提高，也培育了幼兒良好的英語學習愛好。

四、不足及努力方向

1、加強浸入式雙語教學的強度。

2、加強業務學問和幼教理論學問的學習。

我覺得自己始終在努力著，看著孩子們在大班度過了一年開心而充溢的學習生活，我從心里感到欣慰。雖然我是剛起先接觸到這個領域，沒有足夠的閱歷，但是我付出了辛勤的汗水，就信任會有長足的進步。

幼兒老師年度工作總結4

又到了一年即將結束的時候了?；仡橷X年，著眼大局，在平平淡淡中，也感悟學習到很多東西，收集到了在自己成長手冊中不行缺少的重要一頁。

在政治方面，我們持續著一貫仔細學習的作風，主動學習部里下達的學習內容。在部里號召集中學習“樹組工干部形象”的學習中吸取文章精神，比照自己，改正不足。讓自己在政治覺悟上有了不少提高?？吹嚼蠋焸冎鲃拥南螯h組織靠攏，深感自己在這一方面的學習是不夠的，在今后還要進一步的充溢自己，不斷提高自身的政治覺悟。

在業務方面，不斷吸取學問，從而提升業務水平。今年外出學習的機會許多，我也接連參觀了好幾所幼兒園，吸取別的園好的地方，把它帶回來，結合自己加以改進和創新。通過參觀學習，學習到一些平常自己看不到的新觀念和主題活動。從而提高了業務學習實力。在每周的教研學習中，我們開展了“每周一談”活動。通過學習一些有價值的文章，我們大家一起探討分析，主動起到了學習的目的，達到了深化學習的效果。無意間提高了自己的自主自學和表達的實力。

不斷充溢自己，學習新綱要，這些理論是每一位幼兒園老師必要具備的，但只有理論沒有實踐，一味的紙上談兵，是不行的。所以今年我也著重在聯系實踐方面大下力度。年初我們迎來了一級一類的復驗工作。這正是理論聯系實踐的熬煉大好機會。業務學習中大家一起探討解答每個班遇到的問題，請專家來指導幫助，慢慢的我感到自己越來越清晰了，并大膽的嘗試。在這次的活動中，我們開展了“各行各業”的主題活動，活動的開展完全是結合孩子的意愿與須要。

讓孩子走出去，把和有關主題活動的事物請進來。孩子親身去探究去感受，這次的活動真正做到了理論結合實踐。，更貼近社會更貼近生活。結果告知我們，是勝利的。孩子是歡樂的。

緊接著我又迎來了一次充分的熬煉機會，六一兒童節。兒童節對孩子來說是一年中很重要的日子，今年的六一我園開放半日活動，一方面請家長到幼兒園里與孩子一起過歡樂的一天，另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園里的學習和生活。

這樣一個重要的日子，園長來讓我組織活動，是對我極大的信任，我懷著無比激烈的心情，主動著手打算活動，在打算中也有過困惑，但在大家的激勵和幫助下，給了我莫大的信念。第一次面對那么多家長，心情是激烈而又驚慌的。一個人一生將有很多的第一次，但有些不會記憶深刻，而這次的這個第一次，我將恒久記住。這一年里，我聽從組織的支配，從小班到大班再到中班，不怨不悔，隨時聽從領導調派，通過這樣的工作讓我的業務實力也得到了充分熬煉。

XX年轉瞬即將過去，在這一年中，感到了自己的成長，多了些成熟，少了些稚氣。多了些創新，少了些守舊。展望XX，又將迎來新的一年，有將有什么事情等待著我呢，希望明年再多一些勝利的喜悅。我將帶著運動健兒的精神，向新的一年大步邁進。

幼兒老師年度工作總結5

律回春暉漸，萬象始更新。我們告辭成果斐然的xx，迎來了充溢希望的xx?；仡櫦磳⑦^去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現將xx年的工作做如下簡要回顧和總結：

一、定安排，立目標，明確工作方向

古人云：“凡事預則立，不預則廢”。學期初，我們制訂了三種安排：教研安排、科研安排、美術課題安排。有了安排，工作就有了明確的目標和詳細的步驟，增加了工作的主動性，削減盲目性，使教學教研工作有條不紊地進行。

二、重質量，求特色，做好保教工作

我們始終堅持以素養教化為中心，以培育幼兒的創新意識和實踐實力為教化重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

1、加強一日活動各環節的管理

本學期我園比照《幼兒園一日活動常規》的要求，通過對半日活動的跟蹤，和每個領導對各環節組織的檢查督促，消退了孩子的等待現象，我們努力為幼兒創設一個健康、和諧、平安、豐富、新奇的生活和活動環境，充分敬重幼兒的人格和權利，合理支配幼兒的一日活動。剛好挖掘生活常規的教化功能，通過常規的培育將道德教化同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發展他們的自理自律實力。

2、優化校內環境創設孩子的世界

新《綱要》明確指出：“幼兒園應當是為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面發展的須要。”我們創設了富有教化意義的環境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參加設計并自制的作品，幼兒在參加過程中獲得身心發展的體驗。各班設置的區域以美術活動為主，有涂鴉墻、玩色區、創意區、美勞區、巧巧手、七彩世界等，都是老師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創建，自由裝飾的，幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩，同時也嘗到了勝利的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發展，又能從孩子的角度動身，滿意了幼兒的喜好、須要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美實力。

3、搞好平安衛生保證健康成長

我們分別成立了平安工作領導小組和衛生工作領導小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任詳細負責?！懊刻鞕z查，每周考核，每月匯總”是我園的平安衛生考核方法。本學期，我們層層簽訂了《平安責任書》，嚴格執行各項平安制度和檢查制度，平安教化進課堂，進行了多次突發事務的演練，始終把平安工作放在首位，維護了幼兒園的平安穩定。開學初，我們制訂了衛生管理及責任分工網絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛生區域，無論刮風下雨，還是寒冷酷暑，上班之前先清理衛生已成習慣，如今，衛生工作的堅持性、規范性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清爽的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣，增加了幼兒的體質，保證了幼兒的健康成長。

三、抓活動，提素養，優化教研工作

教化教學質量的凹凸和老師的自身素養是確定幼兒園發展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教化教學質量的基礎，是提高老師素養的重要手段。

1、本學期，我們接著加強了教化教學理論的學習。教研室為此想方設法為老師服務，廣泛收集資料，供應信息，保證老師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。每周進行一次以教研組為單位的集中業務學習，本學期還加強備課組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中簡單，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡老師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。

2、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。10月份，我們開展了全園大聽課活動，此次活動主要以美術活動進行，每位老師依據本班當月的實際教學目標，自定教學內容，突顯本班特色，突出自己的教學風格。陳艷春的《花的海洋》、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學花的《漂亮的樹葉》白學原的《》白慧芳《美麗的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一樣好評。在議課中，大家把握“假如我來教，會……”的思路從教學效果、教學方式各方面去主動反思，大家各抒己見，在相互學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了須要改進完善的看法，大大提高了教研工作的實效。

3、為了加強幼兒園之間的學習和溝通，促進保教質量提高。12月2日，我園面對全縣幼兒老師開展了公開教學觀摩活動。本次觀摩活動以教學活動展示為主，參觀幼兒園環境創設為輔，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學探究課程，及大班數概念課程和創意美術課程。本次活動為全縣幼兒老師供應了一個相互學習，相互溝通的平臺，老師新奇的課程設計和師幼互動的教學方法得到大家的一樣好評。開啟了大家在教學活動中得新思路。

4、保育工作是幼兒教化的重要組成部分，12月6日，一場內容為“鋪床、疊被子”的保育員技能競賽活動在我園轟轟烈烈的開展了。競賽前，選手們抽簽分了四組，隨著一聲“起先”的口令，八位選手們有條不紊地起先競賽，氣氛熱情而又驚慌。鋪床單、疊被子、鋪枕巾...一套程序一個不落，像變魔術一樣很快就把一塌糊涂的被子疊的整整齊齊，她們用嫻熟、規范的動作呈現她們工作中的風采。接著，評委們對選手的作品依據評分規則慎重地給出評分，申園長也對選手們一一做了點評。驚慌的競賽過后，保育員將自己的成果進行展示、觀摩和溝通。最終，王永香、朱云燕老師通過自己嫻熟的動作加上過硬的技術，取得了一等獎，其他老師分別取得了二、三等獎。通過本次競賽活動，大家共享了工作閱歷，紛紛表示會在今后的工作中取長補短，將理論細化于實踐中，提升自己的素養，提高保育水平和質量，更好地為幼兒服務。

5、為了展示我園老師“愛崗、敬業”的風采，進一步加強老師的基本功訓練，提高老師的語言表現力和一般話水平，促進老師專業的成長。12月16日，我園特進行了“好故事大家講”的全園性老師故事賽。競賽中，老師們精神飽滿，熱忱洋溢，她們抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動的肢體動作，使整個故事顯得聲情并茂，充分呈現了幼兒老師良好的語言功底。通過這次活動，廣闊老師得到了熬煉，展示了自我，增加了自信。評委們也從語言的規范性、感情的投入、儀表、音色幾個方面進行了評比。最終經過角逐劉國英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎，其他老師分別獲得二等獎和三等獎。

四、結合活動滲透主題體現素養教化

豐富多彩的節日活動和有安排有組織的系列活動，是教化幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發幼兒參加活動的`愛好而且能增加幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的實力。

1、中秋節主題活動

9月13日，我們邀請了全園全部的家長同孩子們一起過中秋，進行親子制作活動?；顒訌乃膫€環節進行：(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講解并描述了中秋節的來歷，讓幼兒懂得了中秋節為什么吃月餅，知道了中秋節的一些習俗。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達自己對爸爸媽媽的愛，家長們特別感動，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同共享歡樂的時間。(3)、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，全部的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美妙的情感。(4)、親子制作：最終每位家長大顯身手，利用月餅盒進行創意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色!在這次充溢歡樂喜悅的活動中，孩子們知道了中秋節的習俗，更感受到了自己的生活是多么華蜜。

2、歡慶國慶主題活動

每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在快樂之中。因此，我們抓住這一契機，對孩子進行愛國主義教化，制定了主題活動“歡慶國慶”，來培育孩子們愛國主義情感。本次活動從9月26日9月30日止，以班為單位進行，通過談話活動、觀看影像資料、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的了解有關國慶的信息，通過美術活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節日的氣氛，愛國之情油然而生。

3、老師節活動

今年是第27個老師節，依據教研安排支配，我園在9月2日至7日為活動周，以班為單位進行了“老師節主題活動”?；顒又校蠋焸冎鲃又鲃?，首先依據本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教化活動安排。其次，教研組分別參加觀摩了各班的教化活動。老師們自然親切的講解并描述，讓孩子們了解了老師節的意義;老師和孩子溫柔、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝愿和一個個手工小禮品，表達了孩子對老師的寵愛與感謝。通過這次活動，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要敬重老師，感恩老師。

4、重陽節活動

在金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累的季節，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們團聚一堂、共慶重陽。本次活動主題是“九九話重陽感恩在我心”。

活動中，氣氛熱情，孩子們稚嫩的童聲、美麗的舞蹈和老師們真誠的祝愿感動著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗，為祖國六十二歲生日獻上自己的心愿。溫馨貫穿著每一個活動環節，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落。老人們精神矍鑠，華蜜的花兒在他們臉上綻放。

通過本次主題活動，孩子們更加相識到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統美德，要從小事做起。

5、幼兒故事賽

xx年12月，宏樂北園實行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽，這次競賽得到了廣闊家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班老師的細心組織下，在家長們公開公正的評比下，產生了復賽選手。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽。在競賽過程中，小選手們充溢童真、稚趣的表現經常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發覺孩子們無論在記憶力、故事敘述實力、表現力和自信念方面都有很大提高。“阿笨貓杯”幼兒故事大賽給孩子們供應了一個呈現自我的平臺，信任他們在宏樂幼兒園這個快樂樂園里肯定會健康歡樂的成長。

6、元旦活動

12月31日下午，我們幼兒園實行了慶元旦、迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們提前就利用業余時間排練節目，節目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期打算工作是繁瑣的，須要制定節目的方案、內容，打算道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。下午2：30全部小摯友及家長齊聚活動室，家園聯歡活動在孩子們的祝愿聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與成長的喜悅!每個節目，家長們都賜予熱情的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了勝利的傲慢、感受著節日帶來的歡樂。

五、多溝通重宣揚達成家園共育

1、切實做好常規性的家長工作

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與家進步行溝通，介紹了本班的詳細狀況和安排支配。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗剛好向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區域時，小摯友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長起先慢慢地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個須要嗎?”在家長的大力支持與協作下，使我園的主題活動得以順當有效的開展。

3、召開家長會

我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、內容和任務，相關的育兒學問，疾病預防學問、平安工作等，使他們剛好了解班內課程特點和幼兒園最新動態，更好的協作幼兒園工作。

4、家長開放日活動

家長開放日活動，始終是我園所注意的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習狀況;加強幼兒園與家長之間的溝通溝通，我園于xx年11月5、12、19日分別實行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在勞碌、有序、期盼中起先，在精彩、勝利、贊美中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子嬉戲活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更呈現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風!

這學期幼兒園和各個班級都建立了教化博客網站，老師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教化動態，更好地宣揚幼兒園的教化目標，實現了家園同步、邁向幼教的前沿。

六、研課題促教學提升辦園質量

本學期，我們接著以科研為先導，開展“歡樂美術”的課題實施，綻開了科教融合的探討活動。

1、加強學習，提高理論水平

針對課題，耿主任組織課題組老師隔周一次學習有關幼兒美術教化理論方面的書籍，溝通在實踐中所遇到的實際問題，對探討進行不斷的反思與調整，提高課題探討的實力，剛好發覺問題解決問題的實力。

2、王文燕老師每月組織老師開展各年齡段的課題研討，主要針對教學目標、教學內容的實施，及其策略，大家做到了心中有目標，眼中有孩子。

3、本學期，我們開展了“歡樂美術環境布置”的活動，要求課題組老師將通過課題探討活動產生的幼兒作品有機融入班級、走廊環境創設為主，創設有自己班級特色的區域和藝術風格。

4、結合課題探討，關注孩子在其中的發展改變，剛好做好案例分析，使課題探討真正落在孩子身上。

5、本學期全部課題組成員都進行了觀摩教學活動。

6、依據課題內容，課題組老師撰寫了教學論文，并主動參與省教學論文的評比。

7、做好課題探討的過程資料，期末，我們對課題安排、活動設計、幼兒活動照片等體現探討軌跡的資料進行了整理，將幼兒繪畫作品裝訂成冊，并初步編寫本學期“歡樂美術”園本課程。

七、行考核強素養激發工作主動性

1、幼兒考核

本學期，我們接著實行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒細心設計一套以五大領域為主，結合日常生活常規的綜合測試題，測試后，教研組和每位老師都進行了具體的分析，是目標分析不全面，還是教學方法不當，發覺問題剛好整改，以便下次取得好的效果。一學期下來，我們發覺幼兒整體發展較好，希望今后能課堂教學與生活閱歷相結合，拓展延長教學內容，實行更適合幼兒，更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素養。

2、老師量化考核

為了科學、公允、合理地評價老師的工作業績，激勵老師愛崗敬業精神，充分調動全體老師的工作主動性。我們仍舊實行自評—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛生工作、戶外活動狀況、出勤率、各項活動狀況進行匯總，這樣便于我們對老師各項狀況的駕馭，本學期我們每位老師都能很好地完成教化教學工作。

一學期在驚慌而又勞碌、開心而又充溢中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目標定位。雖然，我們取得了許多成果，但是，我們感覺自己的教研活動現在正處于摸索階段，在課題的探討方面還須要在園領導的帶動和專家的引領，讓老師們在參加中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念，教學行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。

總之，擁有優秀的老師才能擁有優質的教化，擁有優質的教化才能建設優秀的幼兒園。為此，我們恒久把老師隊伍建設放在第一位。讓我們在園領導的支持下，同事們的關懷下，一起努力，共同成長!

幼兒老師年度工作總結6

在xx區教化發展探討中心教研思路的引導下，發展中心同仁的關愛和提攜下，及全區幼兒園領導和老師們的大力支持與幫助下，緊緊圍繞幼教教研工作安排，深化實行《幼兒園教化指導綱要》，圍圍著“以老師發展為本，促進幼兒發展”目標，深化開展園本教研，扎實工作，開拓進取，圓滿地完成了各級教化行政與教研部門下達的各項目標任務。

為發揚成果，克服不足，改進工作方法，更好地完成今后各項工作任務，現對本年度教研工作總結如下：

一、加強學習，提升素養

(1)政治理論素養高，用黨員的標準來嚴格要求自己，以黨員政治學習為契機，不斷增加自身的黨性修養，仔細剖析自身存在的問題，以優秀共產黨員的標準來要求自己，有大局觀念，能團結同志，有合作意識。在工作中，始終保持樂觀、向上、主動、進取的看法。

(2)重視學習，調整定位

作為一名新幼教教研員，我深感自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務實地完成教學教研工作，主動參與各種政治活動和業務學習，仔細參與專家培訓學習，自覺深化學習和領悟《新綱要》精神，閱讀專業書籍報刊，關注媒體教化話題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的看法向他人學習，保持了與省、市教研員的常常性友好聯系，主動向區外專家、同行取經，虛心向區內的領導、同事們學習，重視自我反省，自我調整，較快的適應教研員角色。

11月5日下午，藝術小學校長孟軍和區試驗小學主任宋君，在教育主任培訓會上為我們做了《做一名陽光、歡樂、務實的教育主任》和《引領老師華蜜的成長》專題報告;11月20——21日參與了xx區教化系統公文、信息文秘工作培訓班;11月22日上午，在緯三路小學，傾聽了聞名的教化專家鄭金洲教授為我們做的《學校教化科研面臨的問題與發展趨勢》報告。在吸取與收獲的同時，也寫登記了自己的體會和感受。12月2-4日在緯三路小學傾聽周文順教授的講座、鄭州四中王中立校長的《制度+情感》、魏長領教授的《壓力管理與身心健康》、任民教授的《美在和諧》四場報告。每次學習都會給我情感的觸動，心靈的啟迪。我都會在學習后迫不及待的寫出心得體會，發在自己的博客里，我深深感到：這些學習增長了我的學問，拓寬了視野，學無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。在與經典對話和大師的引領下，漸漸走出狹小，走出平凡。今年我還參與了中心組織的探討生的學習。

(3)本學期我能遵守教化發展探討中心的各類規章制度，能全身心地投入到工作之中。

二、在《綱要》精神指引下，開展形式多樣的園本教研活動

(1)深化幼兒園，聽課調研

提升幼兒園保教質量是教研員的本位工作。每周二上午到幼兒園聽課，每次聽課后，都會開展深化細致的評課活動，仔細傾聽任課老師的思路，傾聽聽課老師的體會，確定課的優點，提出供參考的看法，共同切磋，始終保持真誠、親切的看法。老師們反映這種形式對她們幫助很大，由點及面，促進了個人教學水平的提升。

(2)為老師搭設了相互溝通、借鑒、學習的平臺。

為了使幼兒園教化真正做到以幼兒為本，最大限度地促進每一個幼兒充分地、富有特性的發展。于11月18-19日開展了“幼兒一日常規觀摩”活動，此次活動有省試驗幼兒園、省直一幼、新建幼兒園、中方園幼兒園、牧專幼兒園、財經學院幼兒園等14所幼兒園開放，全區90多所幼兒園的老師參與了觀摩活動。開放的幼兒園細心打算，制定了科學合理的作息生活制度，組織了豐富多彩的活動內容。為了使本次活動更大的發揮效果，要求幼兒園組織老師觀摩后進行溝通、研討活動，談談自己的收獲、體會。相互溝通共享的同時，又不斷地反思學習，總結提煉。通過學習觀摩，增加了老師對幼教信息的把握，拓寬了老師的視野，啟迪了靈感和才智。

幼兒老師年度工作總結7

冬去春來，轉瞬間，又是新的一年的復始。回顧著逝去的整個秋季與冬季的忙勞碌碌和艱辛付出，才發覺說累的時候，原來自己已經收獲了許多許多……盡管沒有傲人的成果，但這一份平凡得簡潔的歡樂就足夠了。

一、與幼兒之間的感情

我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當上了孩子們的引導者、支持者和合作者，喜愛以摯友的身份與他們相處。日子久了，孩子們來園都喜愛把發生在自己身上的好玩的事與我共享。有時候我們會私下互送小禮物一顆糖，一只小玩具，一個小發夾或者是把自己心愛的東西帶來，兩人靜靜的躲在老師房共享，小小的禮物卻持續著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進書包，那是給老師的：小小的關切都讓我深深的感動。

二、教學方面

我負責了本班的美術，語言，科學和社會等教學活動。

孩子們通過了小班，中班兩學年對情境互動課程的學習比較有愛好，本班的孩子年齡相差不大，但總體缺乏耐性，為此在教學過程中有一些困難。有的孩子一進課題，一點即破，于是思想起先開小差。而接受實力弱的孩子原來就留意力比較難集中，加上發覺有的小摯友不仔細，心也跟著飛到九霄云外。經過視察反思，我知道了孩子們都對簇新的事物感愛好。所以在語言和社會教學上我采納了故事性或嬉戲性的教學方法，實力強的孩子提高了興致在學會學問點的基礎上再次鞏固;實力弱的孩子也能長久留意力的參加其中。這樣一來全部孩子都在輕松自由的氛圍中學到學問。

本學期的美術主要選畫的都是些孩子熟識的題材，如：蔬菜類、水果類、簡潔的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過已有的生活閱歷仔細視察，發覺身邊事物的特征，再經過自己的形象思維，用線條和圖形組合把畫面的內容表現出來得淋漓盡致。我從不用同一模式局限孩子，他們在畫完中心主題后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達是這班孩子的強項，他們作畫時都能大膽的發揮想象，雖然畫得不形象，但天馬行空的想象令人難以至信。畫《花瓶》的課上有個小摯友畫了一個花瓶的體形出來后，就沒有再對花瓶有任何的繪畫和裝飾，而是在畫背景，直到他把畫交給我的時候花瓶還是空白的，我很生氣的指責他:“為什么你不對花瓶進行上色和裝飾?”孩子卻義正詞嚴的對我說：“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊?！薄也⒉簧鷼夂⒆臃磽袅宋业脑?，相反的我敬重他們奇妙的想法，幼兒是活動的主體，這樣才能使幼兒的創建力得以體現，同時還會感到繪畫是一件歡樂的事，可以表達自己內心的想法。

幼兒老師年度工作總結8

時間疾馳，快如流水，不經意就到了期末，必需為自己半年的工作做總結了.細細的回味這半年來到腰河分園，那逝去的點點滴滴，那收獲的一顆一粒，無不滲透著辛苦與酸甜.以下是我工作中的幾點總結：

1，仔細工作，少說廢話.

說實話，剛起先被指派到腰河分園，心中有一萬個不情愿，因為家里還有未斷奶的孩子，我很困惑領導的支配.與同前去的還有一位志同道合的同事，還有一位老同志的話：去那里是熬煉人的好地方！就因為后兩者，壓下心中的不愿來到了那里.開學的混亂是每個幼兒老師深有體會的，每天的焦躁與煩躁回家后都不想說話.半個月后心態安靜了很多，良好的班級常規建立起來了，孩子們也適應了我們的工作及生活.

2，日常教化，從小班做起.

剛起先入園的孩子，除了哭還是哭，在吃飯睡覺甚至尿尿都是我們全部負責幫助，現在孩子們不僅能自己吃飯穿鞋入廁，還能主動的協作老師學習.良好的習慣能促進孩子性格的形成，而好的性格能確定孩子的將來！

3，教化教學，共同學習

我主要負責學前班的拼音與數學，還有我們全部孩子的精典英語的教學.學前班的七個孩子事實上只要三個夠年齡上一年級，駕馭的狀況按比例來說還行吧.在英語教學上，尤其是小班的孩子能相識一些，雖然發音是那么模糊，但是還是比較的欣慰.自己今后在教學上多鉆研，跟上新觀念，新理論，努力學習，活到老學到老.

4，家園互動，共同教化

在家長工作方面，我始終期盼能與每一位家長做摯友，希望專心與他們溝通.但是覺得自己在這方面一向做的不夠好，每次與家長交談都因為這樣或那樣的緣由草草收場.通過這次"6.1"我們建立了自己的qq群，這樣我們會將更加剛好把我園的各項活動以及孩子的狀況向家長匯報.共同的使孩子進步.

回望這半年，有喜有悲，有歡樂，有苦惱.在以后的工作中，我會更加的努力使自己的工作做得更好，讓自己上一個新的臺階！

幼兒老師年度工作總結9

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬。回顧這一年來所經驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年度的工作。現將本年度的工作總結如下：

一、政治思想方面

我酷愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；敬重領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；主動參與園里組織的各項活動；履行老師職責，幫助班里老師仔細負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。

在教學中，我敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我幫助幼兒發覺自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的愛好。

二、仔細備課教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教玩具。

三、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在活動中特殊留意調動幼兒的主動性，加強師幼溝通，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心。

四、虛心虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美妙的。

五、家長工作

孩子的強壯成長須要幼兒園與家長共同的協作，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

我剛好把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，主動與家長聯系，剛好反應出現的問題，使家長了解狀況，以便雙方協作輔導，協作幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時，我真心把他們當成自己的摯友，但他們遇到困難時，我很熱忱的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的確定。

總之本年度特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。與配班老師團結協作，共同確定教化活動主題。

選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。并努力提高自己的思想及業務素養，主動地進行專題探討，主動地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒老師年度工作總結10

不經意中，本學期已接近了尾聲，在園領導的熱忱支持幫助以及同事們團結協作、廣闊家長的緊密協作下，我順當地完成了本學期的工作。

現將各項教化、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，使工作實力得到進一步提高。我在幼兒園工作十幾年了，作為高級老師，在政治思想上我一貫嚴格要求自己，不斷學習，與時俱進，本著個人利益聽從集體利益，勇于奉獻的原則，緊密團結在園領導四周，堅決擁護黨的領導，認仔細真、踏踏實實地做事，老醇厚實地做人，無怨無悔。

我們班的個別幼兒體質比較差，如李思宇、趙沐紫等小摯友身體瘦弱，常常生病。因此，在面對全體幼兒的同時，我對于體弱多病的，在生活上賜予較特別的照看，平常留心他們在進餐的表現，戶外活動中也特殊關切他們，提示他們多運動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素養，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有安排地熬煉幼兒的各種基本動作，并引導幼兒在與同伴一起玩的過程中發展他們的集體合作意識。在體操表演中，我們班獲得了“×××”獎。

在教化過程中，由于先天素養，生活環境，所受的教化以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異。所以我在教學中就注意個體差異，因人施教，引導幼兒特性健康發展。首先我從了解孩子入手，剛好駕馭幼兒各方面的表現，駕馭個體素養的發展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當的教化方法，教化手段進行教化。并針對不同特性的幼兒實行不同的教化方法。

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的實力在原有基礎上有所提高，我依據班級狀況以新“綱要”為準則，制訂班級安排、月周安排、等各類安排。在一日活動中不僅以嬉戲貫穿各科教學，并主動運用確定激勵等方法，使幼兒身心開心地學習，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色調斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要擅長視察，發覺孩子的閃光點，在與孩子的相處中，敬重酷愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時也要對那些特殊的孩子賜予更多的關愛。平常，我也盡可能找尋每個孩子身上的閃光點。在打算新年節目時，與家長交談時了解到××能表演××××的舞蹈，我就請家長拿來道具，每天利用過渡環節請幼兒進行練習。自從練習節目，××變得特殊聽話，做什么事情也有自信了，象變了一個人?；顒又?，當孩子們提出建議時，我也總是用滿足的眼光支持他們，并激勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言。

我擔當班主任工作，每周仔細備課，打算教具，與配班老師共同商討活動安排，從設計教案，打算教具，實施，到最終寫記錄及課后反思，一次活動下來要花去我們大量的時間，有時甚至工作到很晚。忙了，累了，有時候也埋怨幾句。但當家長對我的工作賜予很高的評價，對我的付出表示誠心的感謝時，一切勞累都會飄之腦后，一切苦惱都煙消云散，我心里只有一個目標：那就是讓幼兒得到更好的發展，幼兒的歡樂進步就是我的心愿。另外，作為教研組長我帶動組員仔細學習，探討，在寬松的氛圍中共同學習，共同進步。在本學期我還做了幾次觀摩課，音樂《小雞小鴨》、美術《小燈籠聚會》等，得到了園內園外老師們的確定，同時也是我閱歷的積累，對我的工作有了很大的促進作用。

在工作中，我不僅像媽媽一樣無微不至地關切、呵護幼小的孩子們，我還會像摯友一樣和孩子們做嬉戲，努力做孩子們嬉戲、學習、生活的合作者、支持者、引導者，敬重同等地對待每個孩子，努力創設一個像家一樣溫馨的、寬松的、自由自主的環境。作為區級骨干老師我感到肩上的擔子更重了，我相識到這是關系到我們教化事業的發展，關系到將來孩子們的發展，關系到青年老師將來的發展，我肩負著傳、幫、帶的重任。

我在平常工作中一向是嚴格要求自己，從不遲到和早退，主動參與園里園外組織的活動。學習后作好記錄與體會，我先后送教下鄉到××幼兒園、××幼兒園、××幼兒園、××幼兒園等，受到了同行們的確定，充分發揮了區級骨干老師的作用。

總之，幼兒就像一本厚厚的書，須要你用一生來讀，要想做一名優秀的幼兒老師就要腳踏實地的工作，不斷探究，真正走進幼兒的心理，這也將是我一生的信念與追求。在以后的工作中我會接著多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒老師年度工作總結11

歡樂的時間總是這么短暫，當在歡樂中勞碌的時候，就更讓人感受不到時間的消逝了。今年來的狀況就是如此。

在幼兒們的蜂擁下，我每天都過的特別的充溢，特別的快樂。而在教化上，我也始終在嚴格努力，讓自己能在教化好幼兒的同時也能好好的愛護他們的平安，關注他們的健康。

一年的時間下來，我在xxx幼兒園的教化工作中也有了許多的發展和進步?，F在，針對這一年來的狀況對自己的做總結如下：

一、教化工作方面

在教化上，我作為幼兒老師，在教化上我擅長引導，在課堂中寓教于樂，利用與幼兒們的互動溝通以及各種嬉戲中帶領幼兒輕松學習，并在生活中會多多引用，讓學問的學習穿插在課堂和生活當中，讓幼兒們更簡潔、更堅固的駕馭學習下的學問。

此外，在今年的課堂中我們特別注意健康和衛生的教化。在這類教化上，我不僅利用圖書和多媒體引導幼兒們相識細菌，了解細菌的危害。還協作保育老師，在平常的保育工作中監督幼兒做到勤洗手，仔細運用洗手液等等。較好的培育了我班的衛生習慣。

并且，除了學問教化外，我也同樣在身體熬煉上下了很大的功夫。在日常的中保證了幼兒的基本運動量，仔細處理幼兒們運動后的出汗問題，保證了幼兒的身心共同發展。

二、班級管理方面

在班級的管理方面，我通過在班級中找準定位，仔細的融入到班級中。并在班級里主動引導，樹立良好的班級風氣和團結性，讓xxx班成為一個優秀，團結的小集體。盡管在班級中有時候也會出現一些小摩擦，但在仔細的教化后，幼兒們也能仔細理解自己的錯誤，并能在團體活動中學會相互協作，共同完成嬉戲和活動。

三、家長的聯系方面

在家庭方面，我會定時保持與家長們的聯系，每天在家長群發送教化時的影片和活動場景，并依據季節狀況發送一些的常見幼兒疾病的常識和預防學問，提示家長們在生活中留意幼兒的健康愛護。

并且，在教化方面，幼兒家長也主動的協作我們，讓幼兒們能在生活中愛護良好的習慣，做到全面的教化和引導。

如今，一年的時間下來，我對于我們xxx班的幼兒們有了更深的了解，也明白了自己該向什么方向去發展，在下一年新學期的工作中我會更加努力，為國家培育出優秀的人才幼苗！

幼兒老師年度工作總結12

時間消逝，轉瞬又是一年了，在這一年里，我學習了許多，懂得了許多，也收獲了許多。

工作中取他人之長，補自己之短。我很幸運和王燕一個班，在她的身上我看到了許多我沒有的東西。工作細致是王燕的特長，于是財務管理及班級家園欄里的內容就成了她的任務。我不會彈琴，但我很艷羨會彈琴的老師，彈琴時，孩子們朗朗的歌頌聲始終是我渴求的，但因王燕不太善歌頌，迫于無奈的我學會了彈琴，找到了那種屬于我自己的驕傲感。

工作中懂得合作與分工的關系，合理的分工合作使班級的工作開展的很順當。我們兩人在活動中即有分工又合作，始終協作的很默契，得到家長的認可。

生活中留意視察、記錄孩子的言行，分析孩子的特點?；顒又泻⒆觽兊谋憩F各不一樣，有的孩子會因老師的一個對號，興奮好久；有的孩子會因老師一句激勵的話，而堅持許久，還有的孩子為了得到老師的關注，到處亂跑、有意淘氣，這些我都會細致視察，并適時引導，讓每一個孩子都能健康的發展。

在園領導的帶領下，我主動參與教研活動，大膽發表自己的建議，還主動參與園里組織的活動。帶領孩子參與各種雙手繪畫展示，在今年的"星星河"競賽中獲得二等輔導獎，得到了家長們的好評。

當然工作中還有不足的地方，今后我會接著努力的！

幼兒老師年度工作總結13

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素養

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業的責任心，才能提高自身的素養和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

主動參與新編《幼兒園老師教化用書》培訓，仔細參與課改活動，充分理解《幼兒園老師教化用書》編寫的中心愿義。從本班孩子動身，注意整合，更新教化理念，使《幼兒園老師教化用書》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的主子。

本學期中，充分發揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一樣地做好班級工作。幼兒園老師在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規、整理玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領域

在幼兒園老師課改活動中，能主動參與課改的理論學習，轉變自身的教化理念，帶領其他老師仔細探討、領悟《幼兒園老師教化用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，主動開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主子。幼兒在課改活動中獲得學問面更廣袤，活動的主動性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據每個幼兒的狀況剛好教化，使每個幼兒都能有進步。

三、堅決信念，規范良好常規

俗語說：“沒有規則，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活實力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，依據班級安排中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予激勵；二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教化，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動協作，使各項工作目的、步調一樣，目前已有肯定的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培育，班級常規初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學

作為“雙語班”的老師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費請幼兒園老師三明一中的幼兒園老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒園老師幼兒學習英語的主動性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發覺學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學習英語主動性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“好玩的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。

時間往往是在不經意中消逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在老師的崗位上平常地走過了一年，追憶往昔，展望將來，內心的感慨頗多。以下就是高一語文老師年終。

作為一名剛剛踏上老師職業的新人，有很多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優秀的老師。本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有準備，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材

內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間部署都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技巧

提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，心情化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動學生的主動性，增加師生交換，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得興奮；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。

在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的特長，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、真批改作業：支配作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集材料，對各種協助材料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改剛好、仔細，剖析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

幼兒老師年度工作總結14

我們都有一種感覺，當你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺