第第頁《衛(wèi)生》中班教案《衛(wèi)生》中班教案1

【活動目標(biāo)】

讓幼兒通過了解故事明白怎樣才能讓自己更健康.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容

【活動預(yù)備】

實(shí)物口罩磁帶

【活動過程】

(一)開頭部分

1、師出示口罩問:小伴侶,這是什么?你見過誰戴口罩啊?他們?yōu)槭裁匆髂?

2、幼兒自由商量

3、師小結(jié):口罩可以抵抗細(xì)菌,防止細(xì)菌進(jìn)入我們的身體.別人戴過的口罩上會有許多病菌.

(二)基本部分

1、如今我們一起來聽個關(guān)于口罩的故事,請你認(rèn)真聽,那個口罩是誰的,好嗎?

2、師講故事

3、商量：

那個大口罩是誰的？醫(yī)生為什么要給它藥和口罩？

小河馬在回來的路上發(fā)生了什么事?又有誰用過河馬的口罩呢?

那為什么其次天醫(yī)院有那么多病人呢？(引導(dǎo)幼兒說出傳染的緣由)

4、小結(jié)：哦，原來別人用過的東西都會有病菌，特殊是病人。所以，我們要留意衛(wèi)生，別人用過的口罩、毛巾、牙刷，我們就不要用了。

5、生病很難過，請小伴侶想想有什么方法可以讓我們少生病呢？幼兒自由說說，(如勤洗手,不吃變質(zhì)的東西等)。

6、師:老師還有個方法,也可以預(yù)防疾病,就是多運(yùn)動.來我們一起來動動我們的身體吧,讓幼兒說做什么運(yùn)動,然后大家跟著做.

(三)結(jié)束

到室外跳.

【教學(xué)反思】

我上完這節(jié)課后,我發(fā)覺我們班的幼兒沒有一起吃一根糖的現(xiàn)象了,反而常常聽到有小伴侶說,那里有細(xì)菌,誰不講衛(wèi)生的話語了.我信任幼兒已經(jīng)從故事中學(xué)到東西了.

這節(jié)課的難點(diǎn)是理解故事內(nèi)容,體會不講究衛(wèi)生的后果.在引導(dǎo)幼兒過程中,我層層深化,在幼兒回答完問題后,突然明白了,生活中要講究衛(wèi)生,不然就會生病.

但是在本節(jié)課中,由于年齡不一樣,生活體驗也有差異,所以,在引導(dǎo)過程中,仍舊有一些小伴侶不太主動,對故事內(nèi)容理解不夠深.

《衛(wèi)生》中班教案2

健康課教案：同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣基本要求

教學(xué)目的：

1.使同學(xué)樹立講究衛(wèi)生榮耀，不講衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)氣。

2.教育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、講解為什么要講衛(wèi)生。

二、個人衛(wèi)生應(yīng)留意的問題：

1.個人衛(wèi)生：

樹立講究衛(wèi)生為榮耀，不講衛(wèi)生為恥辱的新風(fēng)氣。人人要養(yǎng)成“五要”“六不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

五要：要按時作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發(fā)。

六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。

2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生：

〔1〕.看書寫字姿態(tài)要正確。做到“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

〔2〕.不在劇烈的陽光下和暗弱的光線下看書。不睡在床上、坐在車上看書。不在路上邊走邊看書?？磿鴷r間不能過長。眼睛困乏了，要閉目養(yǎng)神或朝遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺。

〔3〕.仔細(xì)做好眼保健操。穴位要精確，每天二次。同學(xué)座位每周要換。

〔4〕.教室墻壁保持雪白，陰雨天開燈看書學(xué)習(xí)。教室黑板保持漆黑無裂縫，不反光。上課時打開門窗通風(fēng)換氣，使室內(nèi)空氣保持新奇。

3.保健衛(wèi)生：

〔1〕.每年體檢一次，防齲齒兩次，發(fā)覺疾病準(zhǔn)時治療。

〔2〕嚴(yán)防病從口入，不吃變質(zhì)食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時定量飲食。

〔3〕.人人有一塊潔凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。

〔4〕.主動預(yù)防傳染病感染，一旦發(fā)生肝炎、結(jié)核、水痘、腮腺炎等傳染病準(zhǔn)時隔離治療。

仔細(xì)做好防近宣揚(yáng)，人人懂得防近工作的重要性，班級有防近統(tǒng)計表，對近視同學(xué)進(jìn)行定期復(fù)查。

《衛(wèi)生》中班教案3

教學(xué)目的：

使幼兒把握胳膊和腳的英文名稱，并教育幼兒要養(yǎng)成講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：arms和feet的發(fā)音

教學(xué)預(yù)備：

1．Kitty，Doggy，Monkey的手偶；

2．兩盆水，兩塊香皂，兩塊毛巾。

教學(xué)過程：

1．組織教學(xué)：

老師：Pleasesitwell．

小伴侶：Isitwell．

老師：Hi，children．Nicetoseeyou．

小伴侶：Me，too．

2．新授：

(1)出示Kitty的手偶。

Kitty一大早就出來做早操：“Arms，arms，arms，arms．”做各種姿態(tài)熬煉胳膊，出了一身汗，便回家洗澡。邊洗澡邊唱歌：

Washmyarms，chi—chi—chi，

Washmyfeet，chi—chi—chi．

Doggy這時恰好找Kitty玩，可Kitty唱的兒歌Doggy一點(diǎn)也不懂，所以Doggy懇求Kitty給它解釋一下什么意思。此內(nèi)容演示兩遍，幼兒靜聽。

(2)先跟Kitty學(xué)arms和feet，在此教授過程中，肯定要仔細(xì)留意傾聽幼兒的發(fā)音。然后跟Kitty學(xué)說Washmyarms和washmy

feet。端兩盆水，請小伴侶兩名，分別扮演Doggy和Kitty，競賽Washmyarms。兩名小伴侶邊洗胳膊邊說：“Washmyarms”，其他小伴侶為他倆加油，誰洗得快、潔凈并且說得好，誰就獲勝。

(3)Kitty洗完澡后，興奮地與Doggy唱起歌來：head，shoulders，kneesandtoes和eyes，ears，mouthandnose．唱完歌，一起找他們的好伴侶monkey玩，可半道上下起了大雨，他們被淋得像落湯雞，一不當(dāng)心滑了一跤，正好滑跌在monkey的家門口。二人急忙敲門唱兒歌“pong．．．”

Monkey在門里問：“Whoisit？”

Kitty

2)老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

……

6、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。

老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展嬉戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，馬上接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓螅B續(xù)接說……說錯了，就換人接著嬉戲。

反思：

讓幼兒更深化地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長。讓科學(xué)回來生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對幼兒進(jìn)行教育，使他們漸漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點(diǎn)。

《衛(wèi)生》中班教案9

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)知道飯前便后要洗手和常常修剪指甲可以預(yù)防疾病，維護(hù)身體健康。

2、力量目標(biāo)：通過教學(xué)，使同學(xué)學(xué)會洗手的方法以和如何使用指甲剪來剪指甲。

3、德育目標(biāo)：在教同學(xué)洗手的過程中教育同學(xué)要節(jié)省用水；教同學(xué)剪指甲時滲透平安教育。

教學(xué)重點(diǎn)

教育同學(xué)如何除去手上的病菌是本課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

教會同學(xué)洗手的步驟以和如何使用指甲剪修剪指甲是本課教學(xué)時的難點(diǎn)。

教學(xué)方法

啟發(fā)式、直觀式、開心式、實(shí)踐式

教學(xué)手段

多媒體幫助教學(xué)、水壺、臉盆、肥皂、紙巾、指甲剪、電子琴

教學(xué)時間

一課時

教學(xué)過程：

一、揭示課題，謎語引入

1、今日老師給同學(xué)們上一節(jié)健康教育課——《手的衛(wèi)生》?！矌煱鍟n題〕

2、上課之前，我們先來猜一個謎語：一個小兄弟，長短各不一，團(tuán)結(jié)是力氣，永久不分別?！矌熯吥钸呌檬肿鰟幼鳌场仓i底：手〕

3、我們每一個人都有一雙靈活能干的手?！矌熯呎f邊在黑板上畫“手”的圖形〕

4、同學(xué)們，你們用手來干什么？——引導(dǎo)同學(xué)知道手對我們的同學(xué)、生活、工作幫助大。

5、看來手的身手還真大，全班齊讀兒歌?！策\(yùn)用多媒體出示兒歌〕。

即：我有一雙小小手，它的身手可真大，

什么事情都能做，學(xué)習(xí)生活全靠它。

二、觀看病菌，了解其危害。

1、由于我們的手什么事情都可以做，每天我們都要用手接觸許多東西，所以我們的手上簡單沾上細(xì)菌。

2、打開課本，全班齊讀其次句話〔即：據(jù)調(diào)查，每只臟手約帶有4—40萬個細(xì)菌，指甲縫的泥垢里可以窩藏30多種細(xì)菌。〕

3、利用多媒體顯示細(xì)菌圖：

這此細(xì)菌是我們?nèi)庋劭床灰姷?，其中有許多細(xì)菌對我們^***是有害的，我們稱它們?yōu)椴【！舶鍟?病菌〕病菌對我們^***窨有哪些危害呢？誰知道？——激發(fā)同學(xué)平常多讀課外書，多收集資料。

4、運(yùn)用多媒體逐步顯示三種病菌對^***的危害，激發(fā)同學(xué)想方法除去。

①大腸桿菌：過多的大腸桿菌簡單拉痢疾，有生命危急。

②曲菌：有裂口的皮膚一旦感染上曲菌，就簡單化膿，嚴(yán)峻的會導(dǎo)致破傷風(fēng)，有生命危急。

③霍亂弧菌：引起烈性胃腸道污染病，傳達(dá)快速，受感染者猛烈吐瀉、拉米湯樣便、嚴(yán)峻失水和昏迷，導(dǎo)致生命垂危。

三、學(xué)習(xí)除去手上病菌的一種簡潔方法——洗手

1、看不一些病菌對我們^***的危害，你有什么感想嗎？〔板書：？〕

2、小結(jié)同學(xué)的感想?！舶鍟何：Υ箫埱氨愫笙词帧?/p>

3、你們會洗手嗎？請一位同學(xué)上臺洗手?！矌熢谂灾笇?dǎo)〕〔和：講臺上已擺放好不事先臉盆、水壺〔內(nèi)有清水〕、肥皂、紙巾〕。

4、分步驟指導(dǎo)同學(xué)的洗手?！策\(yùn)用多媒體一邊演示一名同學(xué)洗手的過程，一邊出示洗手步驟文字歸納〕即：

①用水將手浸濕；

②將手指、手掌、手背打上肥皂；

③來回搓手指、手掌、手背；

④用流淌的清水將手上的肥皂液沖洗掉；

⑤用紙巾或潔凈的手帕將手擦干。

〔指導(dǎo)按上述步驟洗手的過程中對同學(xué)進(jìn)行節(jié)省用水的教育〕

5、請同學(xué)上講臺按洗手步驟洗手。要求：邊洗手邊說出步驟。

6、為什么要用流淌的清水洗？〔答案：更簡單將手上的病菌沖掉〕

7、師小結(jié)：要是我們平常留意飯前便后洗手，而且按照步驟洗，那么我們的手上所沾染的病菌將會大大削減。

四、學(xué)習(xí)除去手上病菌的別一種簡潔方法——剪指甲

1、我們的手指上有病菌，那么我們手指上的什么地方最簡單藏

病菌？請看屏幕——運(yùn)用多媒體顯示，使同學(xué)知道指甲越長，所藏的泥垢越多，病菌也就越多。

2、用什么簡潔方法可以除去指甲里的病菌？〔板書：剪指甲〕

3、同學(xué)們用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，師巡察。

4、請一能干的同學(xué)上臺教大家剪指甲。

5、師教剪指甲，并進(jìn)行平安教育。

6、剛剛沒剪潔凈指甲的同學(xué)請再剪〔若遇到還未學(xué)會使用指甲剪剪指甲的同學(xué)可請已學(xué)會、已剪潔凈指甲的同學(xué)幫一幫他〕。

7、齊讀課文第三句話?！布矗核?，飯前便后要洗手，指甲要常常修剪，手帕要隨身帶?！?/p>

五、小結(jié)本節(jié)課的學(xué)問，齊讀兒歌

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)不除去手上病菌的兩種最簡潔的方法，那就是洗手和剪指甲，信任大家今后肯定會留意手的衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，勤剪指甲?！舶鍟呵凇诚旅嫖覀円黄饋沓怀@首兒歌〔運(yùn)用多媒體出示兒歌2〕即：飯前便后要洗手，病菌才能不入口，指甲長了藏病菌，勤剪指甲不生病。

六、培育力量，擴(kuò)展學(xué)問面

洗手和剪指甲是除去我們手上病菌的兩種最簡潔的方法，你還知道哪些方法可以除去手上的病菌？〔先請同學(xué)說，表揚(yáng)學(xué)問面廣廣同學(xué)；然后老師運(yùn)用多媒體顯示其他一些除去手上病菌的好方法。〕

七、課堂練習(xí)

下面我們來看看這些小伴侶講衛(wèi)生嗎？為什么？〔運(yùn)用多媒體顯示〕

1、把洗潔凈的手用褲子擦干?！膊恍l(wèi)生〕

〔同學(xué)們洗潔凈手后都習(xí)慣性地將手往褲子上擦，這樣褲子上的細(xì)菌就會沾到手上，手還是臟的〕

2、咬手指甲?！膊恍l(wèi)生〕

〔有好多小伴侶都喜愛用牙齒咬指甲，這樣很不衛(wèi)生，更簡單把病菌吃到肚子里，會生病〕

3、洗手帕?！仓v衛(wèi)生〕

〔應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)勤洗手帕，做一個講衛(wèi)生的好小伴侶〕

八、與同學(xué)合演小品《吃晚飯》，大家觀后談感想。

九、師用電子琴教同學(xué)唱課后專為課文設(shè)置的歌曲《一雙小手》。

十、齊讀課文，提問：學(xué)了這一課，你懂得了什么？準(zhǔn)備以后

怎么做？

十一、總結(jié)全文，提出盼望

我們學(xué)了《手的衛(wèi)生》這一課，盼望大家今后要留意手的衛(wèi)生，

做一個講衛(wèi)生、健康生長的小伴侶。

板書設(shè)計：

6、手的衛(wèi)生

病菌危害大

《衛(wèi)生》中班教案10

活動目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

2、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。

3、教育幼兒要愛惜環(huán)境，激發(fā)幼兒做小仆人，愛護(hù)幼兒園環(huán)境的意識。

4、鼓舞幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，進(jìn)展幼兒的制造力和表現(xiàn)力。

活動重點(diǎn)：

1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

2、增添幼兒的環(huán)保意識。

活動難點(diǎn)：

變廢為寶，大膽創(chuàng)新。

活動預(yù)備：

圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

活動過程：

1、看掛圖聽故事

2、觀看對比圖片：干凈的活動室和有垃圾的活動室。

商量：你喜愛哪一幅圖片？為什麼？

垃圾會給我們帶來哪些害處？

我們要怎樣削減垃圾，愛護(hù)環(huán)境？

3、老師帶幼兒觀看四周的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。

4、請幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

5、動手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記，并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。

6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

活動結(jié)束：

鼓舞幼兒大膽想象，利用舊報紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。

《衛(wèi)生》中班教案11

設(shè)計背景

老師支配適當(dāng)?shù)幕顒?，教育幼兒不嘲諷尿濕褲子的幼兒，應(yīng)準(zhǔn)時向老師匯報。

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道應(yīng)準(zhǔn)時大小便，大小應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

2、初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

關(guān)心幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛潔凈的習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、熟悉衛(wèi)生間有關(guān)的標(biāo)志和圖片。

2、搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

活動過程

1、教室用某位小伴侶由于玩得興奮，忘了準(zhǔn)時去便利而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)準(zhǔn)時去便利，然后在去做嬉戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒適，身體難過等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶著幼兒熟悉學(xué)校的衛(wèi)生室〔廁所〕，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

4、講解并描述自編故事：《愛清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓便利時也有固定的地方，并用土等將排泄物掩蓋好，進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的熟悉。

教學(xué)反思

本節(jié)活動中幼兒很感愛好，課堂氣氛活躍，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)主動的幼兒，讓幼兒在觀賞故事的同時，感受到社會活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較清靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培育他們對社會活動的愛好。

《衛(wèi)生》中班教案12

活動設(shè)計背景

通過幾次觀看，我發(fā)覺我班有幾個小伴侶每次從外邊玩完了回來后不洗手，有時在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事，針對這一現(xiàn)象，我覺得應(yīng)當(dāng)讓幼兒意識到由于不洗手而感染了細(xì)菌給我們的健康帶來的危害。

活動目標(biāo)

1、了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

2、逐步把握正確的洗手方法。

3、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性。

難點(diǎn)：逐步把握正確的洗手方法。

活動預(yù)備

ppt

活動過程1、開頭部分：

老師講故事《不愛洗手的奇奇》，激發(fā)幼兒愛好。

2、老師講解什么狀況下要洗手？

3、講解洗手的步驟：

老師讓幼兒觀看洗手的視頻，告知幼兒正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒仿照、練習(xí)。

4、和老師一起唱《洗手歌》。

5、結(jié)束部分：

在日常生活中，留意提示幼兒勤洗手、講衛(wèi)生。

讓我們一起去洗洗手吧。

《勤洗手，講衛(wèi)生》教學(xué)反思

這是一節(jié)中班的健康活動課《勤洗手，講衛(wèi)生》，在活動中，小伴侶們表現(xiàn)的特殊棒，不但明白了為什么要勤洗手，還能夠用正確的方法來汲取。在活動中我通過講故事、看視頻，等中班幼兒喜聞樂見的，也是最簡單接受的教育方式，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性，逐步把握正確的洗手方法。其次，在整個活動過程中，我注意調(diào)動幼兒的主動性，較好的到達(dá)了目標(biāo)。缺乏之處是原來想讓每一個幼兒都能逐一在小伴侶面前示范洗手，讓每個幼兒都能有機(jī)會嘗試?！毒V要》指出：為幼兒供應(yīng)豐富的可操作性的材料，讓每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究?？墒怯捎诳紤]到時間關(guān)系，所以沒有預(yù)備足夠的材料，而忽視了讓每個孩子都嘗試，這也是在以后的活動中應(yīng)當(dāng)留意的。

《衛(wèi)生》中班教案13

活動目標(biāo)

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、愿意吃一些比較有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲賽。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解健康的小常識。

活動預(yù)備

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅顏色筆人手一支。

活動過程

1、幼兒進(jìn)行談話活動：

1)老師：你喜愛吃什么食品?為什么?

2)老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

2、通過觀看幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1)看圖說說：圖上的小伴侶在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2)觀看畫面，說說：這些小伴侶怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀看拉肚子的小伴侶，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀看一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參加商量：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

老師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

5、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

……

6、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。

老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展嬉戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，馬上接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，連續(xù)接說……說錯了，就換人接著嬉戲。

《衛(wèi)生》中班教案14

教學(xué)名稱：小小通氣孔

教學(xué)目標(biāo)：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西2、學(xué)習(xí)愛護(hù)鼻子的方法3、關(guān)心班上XXX小伴侶改掉摳鼻子的毛病

教學(xué)預(yù)備：謎語鼻子的圖片

教學(xué)過程：1、老師穩(wěn)定幼兒心情，做好上課預(yù)備

2、老師說謎語，讓幼兒猜，引出新課內(nèi)容

謎語：一座小山在中間，兩個山洞通里邊，

火車汽車通不過，傳送空氣保平安。

〔謎底：鼻子〕

3、幼兒猜謎語，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個器官

4、老師出示鼻子圖片讓幼兒觀看，同時出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀

5、老師結(jié)合謎語內(nèi)容，讓幼兒相互觀看鼻子的特征

提問：兩個山洞指的是什么？它是怎樣傳送空氣的？

6、幼兒商量：沒有鼻子行不行？為什么不行？讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣老師，直到憋不住了，感受不通氣的難過。

7、老師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時時刻刻都需要新奇的空氣排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新奇空氣的窗口。鼻子中有鼻毛，可以過濾空氣，把病菌擋在外面。這樣我們就不愛生病了。人的鼻子這么重要，我們應(yīng)當(dāng)愛惜它?？墒俏覀儼嘤械男“閭H不愛惜鼻子，總摳鼻子，你們說這個習(xí)慣好嗎？

8、老師講故事《拉拉種花生》

提問：拉拉為什么哭？花生塞到鼻子里會怎樣？

9、老師歸納愛護(hù)鼻子的方法〔適當(dāng)?shù)卣堄袚副亲用〉挠變赫f出自己的感受〕

教學(xué)結(jié)束：老師小結(jié)本節(jié)活動的狀況，并結(jié)合本班狀況對幼兒進(jìn)行健康教育。幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：

《牢記心里頭》

耳朵不要掏，眼睛不要揉，

牙齒不要剔，鼻孔不要摳，

飯前洗洗手，飯后漱漱口，

衛(wèi)生好習(xí)慣，牢記心里頭。

《衛(wèi)生》中班教案15

【設(shè)計意圖】

夏天一到,食物總是簡單腐壞,環(huán)境簡單滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對比的方式帶著幼兒清晰比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性,特殊設(shè)計了本次活動。

【活動目標(biāo)】

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進(jìn)觀看比較的力量。

3、享受扮演嬉戲的樂趣。

【活動預(yù)備】

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

【活動過程】

一、律動導(dǎo)入,引起幼兒的愛好。

[師]孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術(shù)棒,通過商量引出“快餐店”。

[師]變變變,睜開眼睛認(rèn)真看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵認(rèn)真聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說出快餐店)

[師]原來他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件,幼兒觀看商量

1、整體觀看商量

[師]老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。認(rèn)真觀看,哪一家快餐店比較好呢?等會將給小伴侶聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行商量)。

2、比較觀看商量

引導(dǎo)小伴侶認(rèn)真觀看,說一說兩家快餐店有什么不同。

①兩個快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)

②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

③你是客人會去哪一家快餐店買東西?

3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不潔凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)

[師]小伴侶,假如我們?nèi)ゲ粷崈舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎