Word版本，下載可自由編輯-105-小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃通用23篇

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇1

一、年級狀況分析。

我們小A班一切都是新的，新教師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰慧、伶俐，十分討人喜愛?。有些歌唱好聽，有些跳舞好美，有些說話悅耳，可讓教師們愛不完。固然，也碰到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園，聽不懂教師的一般話，很依靠父母，給班上工作帶來了困窘和一定影響。但我們也努力尋求辦法，盡快讓他們愛上幼兒園這個美麗、歡樂的大家庭。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作。

首先，仔細(xì)閱讀教材，找到進(jìn)展幼兒能力和情感的方向。

學(xué)前多元智能這套教材從四個主題來進(jìn)展幼兒的語言交流能力，規(guī)律數(shù)學(xué)能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀看能力及內(nèi)省能力。我是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有憐憫心、溫柔心的孩子;其次，農(nóng)場里的動物這一主題，讓幼生利用體悟另一個生命誕生的喜悅、照看的責(zé)任，了解動物的生態(tài)及庇護(hù)動物的辦法，培養(yǎng)孩子成為一個愛惜動物及熱心協(xié)助他人的好寶寶;第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解，利用故事、兒歌、嬉戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象;第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應(yīng)遵守的規(guī)章，學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)大事，從小培養(yǎng)正確的消費觀念。

第二，按照幼兒年齡特點挑選幼兒感愛好的內(nèi)容。

讓孩子得到不同的進(jìn)展，如在熟悉物體外形時，讓幼兒在玩積木、找伴侶及折紙的嬉戲中輕松地學(xué)習(xí)學(xué)問。

第三，注意常規(guī)的教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

草莓班全是新生，他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)在這開學(xué)初期十分重要，孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會對他們終生受益。開學(xué)初期，主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，做有禮貌的孩子并于伙伴友好相處。

三、平安工作。

庇護(hù)幼兒生命的平安是幼兒園教師工作的首要職責(zé)。因此，在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中，我們班三位教師將密切協(xié)作，眼到心到，以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié)，如：飲水、進(jìn)餐、午睡、戶外活動等等，照看好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)水平。

通過業(yè)余時光樂觀參與園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動，并做好記錄，將理論學(xué)問運用于實踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作，以適應(yīng)不斷進(jìn)展的幼兒教導(dǎo)水平。

五、家長工作。

我們班孩子都是校車接送，因此與家長交流的方式就惟獨電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本。要多與家長交流，取得家長的支持與協(xié)作，家園同步，才可以讓孩子有更大的長進(jìn)。

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇2

一、狀況分析

本班有同學(xué)41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)無數(shù)，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教導(dǎo)教學(xué)帶來一定的困難。利用和家長交談以及最近一段時光的觀看，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，普通沒有得過大的疾病，但除于之恒小伴侶易感冒咳嗽引起肺炎。

2、有的幼兒比較嬌氣、依靠性很強(qiáng)，清晨入園總有一些孩子哭鬧著不肯離開父母，自理能力很差。

3、個別孩子會打人、咬人，與伙伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小伴侶這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有些不愛吃蔬菜，有些不愛吃肥肉，經(jīng)常鋪張飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

5、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、奇怪???、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清晰，大多數(shù)不會說一般話。值得興奮的是不少家長重視早期教導(dǎo)，樂觀協(xié)作老師的工作，都希翼自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教導(dǎo)，能從正面引發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的樂觀協(xié)作支持，我們老師會越發(fā)用一顆慈祥之心去細(xì)心照料、教導(dǎo)和培養(yǎng)他們。

二、工作要求

1、思想品德教導(dǎo)。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高興奮興地自己走著上幼兒園(二月)。

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參與各項活動(二月);

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會系、解鞋帶。(三、四月)學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;(三、四月);

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、教師，能聽教師、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三、四月);

(5)增長幼兒愛惜玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);

(6)培養(yǎng)幼兒對伙伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);

(7)平安教導(dǎo)、熱愛勞動培養(yǎng)(囫圇學(xué)期);

(8)培養(yǎng)幼兒恭敬教師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用"早'、"再見'、"請'、"感謝'、"對不起'等用語(囫圇學(xué)期)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

(1)教導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時自立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月);

(2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，寧靜地進(jìn)餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊(囫圇學(xué)期);

(3)教導(dǎo)幼兒天天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面(五月);

(4)教會幼兒正確使用運動器具，注重平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(三月);

(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等(二月);

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿態(tài)(四月);

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿態(tài)，寧靜入睡(二、三月);

(8)教導(dǎo)幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能撿起來丟進(jìn)紙簍(囫圇學(xué)期);

(9)教導(dǎo)幼兒不大聲叫喊(囫圇學(xué)期)。

3、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境，并通過飯后及課余時光帶幼兒漫步?????，觀看園內(nèi)外自然景色;有方案地給幼兒觀賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些柔美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感觸力。

4、智育方面：

盡量采納直觀嬉戲形式舉行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教導(dǎo)要面對全體幼兒，并按照本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。引領(lǐng)幼兒用容易的語言表述自己的哀求和愿望，喜愛?與老師、伙伴交談，進(jìn)展幼兒的語言表述能力;培養(yǎng)幼兒寧靜，喜愛?聽成人敘述和朗讀的習(xí)慣，并情愿觀賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口全都地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參與數(shù)學(xué)活動，喜愛?擺布、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，增進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。

三、措施

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教導(dǎo)，利用晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)章要求，并采納多種形式對幼兒舉行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)章，并加強(qiáng)平安教導(dǎo)。

2、多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維能力，加強(qiáng)對各種嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

3、常常組織幼兒漫步?????參觀，利用參觀，使幼兒加深對周圍事物的熟悉。

4、保證幼兒天天有兩小時的戶外活動時光。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。

6、寫好家長園地，向家長宣揚本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長賦予支持與協(xié)作，通過接送幼兒的機(jī)會，常常與家長交換看法和了解狀況。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)懷幼兒成長。堅持以鼓舞為主的正面教導(dǎo)，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)全都，密切協(xié)作，仔細(xì)完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)閱歷，改組工作，提升我園服務(wù)愜意度。

四、月份工作支配

二月份：

1、做好開學(xué)的各項預(yù)備工作。

2、制定各項方案，出刊家長園地。

3、幼兒體育活動競賽。

三月份：

1、舉行一日常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、開展"我愛媽媽'的主題活動，激活幼兒愛媽媽的情感。

3、結(jié)合"三八'節(jié)，收集每個小伴侶媽媽的手工作品二只，進(jìn)行"我的媽媽手真巧'展覽會。

四月份：

1、結(jié)合清明節(jié)，利用講故事，看錄像等形式舉行愛國主義教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開展"找春天'活動，組織幼兒就近踏青。讓幼兒熟悉春天的各種變化，了解春天的主題特征。

3、教導(dǎo)幼兒伙伴之間團(tuán)結(jié)親愛，相互協(xié)助。

五月份：

1、舉行"五一'勞動節(jié)的教導(dǎo)。

2、開展"穿脫衣服'競賽，提升幼兒的自我服務(wù)能力。

3、初步學(xué)習(xí)自立地舉行各項活動，不要成人過多的協(xié)助。

4、幼兒樂觀主動的參加幼兒園活動。

活動態(tài)度及自信念的培養(yǎng)。

六月份：

1、開展慶"六一'活動，讓幼兒體悟節(jié)日的歡樂。

2、培養(yǎng)幼兒的自立生活能力，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

3、進(jìn)行"我要升中班了'的主題活動，激活幼兒爭做中班小伴侶的愿望。

4、好學(xué)期結(jié)束工作。

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇3

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的年級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教導(dǎo)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

開心的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開頭了，對于寶寶們的共性、有的幼兒生活習(xí)慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們漸漸地與孩子們交流，盡快了解他們的生活習(xí)慣、共性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的年級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教導(dǎo)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們因為年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就共性大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛勞，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準(zhǔn)時告知教師，并在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的辦法。假如有個別幼兒拉在身上，教師務(wù)必做到立刻給幼兒換上整潔的衣褲，并準(zhǔn)時把臟的衣褲洗掉。

小班的小伴侶在吃飯的時候，心情也共性不穩(wěn)定。有些幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲傷地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。教師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小伴侶都要進(jìn)食必需的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己自立進(jìn)餐用鼓舞的語言。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫通在幼兒一日生活當(dāng)中，教導(dǎo)他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，歇息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛護(hù)玩具，不亂扔，知道物歸原處;與伙伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

三、家長工作方面

在平時的日常工作中，我們要熱烈、懇切、主動地和家長交流。通過“接送預(yù)備”向家長說幼兒園的規(guī)則制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作教師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長檔案，準(zhǔn)時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地舉行教導(dǎo)，爭取每個幼兒能在原有些基礎(chǔ)上都有所長進(jìn)。仔細(xì)辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的推舉。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特別的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都愜意。通過早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長愜意。

四、平安工作方面

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(共性是較特別的幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù)，注重幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;教師常常反復(fù)囑咐幼兒注重平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識教導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒自我庇護(hù)的意識和潛質(zhì);班上使用電器要有專人看守，注重取暖、納涼設(shè)備的平安使用;準(zhǔn)時發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時注重幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺情況準(zhǔn)時報告醫(yī)務(wù)室。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的年級生活中健康的成長，就是我們每位教師的心意。

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇4

一、班況分析

經(jīng)過一學(xué)期的教導(dǎo)、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的進(jìn)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小伴侶們都喜愛?上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有顯然長進(jìn);在自理能力方面，他們能夠自立用餐;午睡時大都能先試試自己自立穿脫衣服，碰到困難再請教師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。利用一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作，發(fā)覺以下問題：因為男孩較多且因為多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教導(dǎo)教學(xué)工作，教師應(yīng)給這些孩子足夠的平安感，逐步引領(lǐng)這部分孩子融入集體生活。按照以上狀況，我們將在今后的教導(dǎo)、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同共性，重視增進(jìn)幼兒的進(jìn)展，對幼兒采取有方案、有目的的教導(dǎo)。本學(xué)期年級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、精心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒舉行衛(wèi)生常識教導(dǎo)，對個別幼兒舉行重點指導(dǎo).有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，在教師的協(xié)助下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

2、教導(dǎo)管理方面：

按照本班幼兒的實際水平和愛好，確立相應(yīng)的教導(dǎo)目標(biāo)和要求;按照“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范高校的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教導(dǎo)目標(biāo)、要求和教導(dǎo)內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有方案引領(lǐng)幼兒樂觀參加、主動學(xué)習(xí)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和自立解決問題

三、幼兒教導(dǎo)教學(xué)工作：

合理通過分區(qū)、分組、集體、計劃活動、嬉戲等形式，確保教導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時光，樂觀研究，吸取其他班的特長。仔細(xì)開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探索活動。仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中互相學(xué)習(xí)與提升，樂觀并及時參與各種培訓(xùn)，提升自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。

1.重視個別教導(dǎo)

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有些幼兒動作慢，有些愛哭鬧，有些愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教導(dǎo)辦法，找到適合不同孩子的不同辦法，有利于幼兒各方面的迅速進(jìn)展。

2.環(huán)境布置

按照主題內(nèi)容準(zhǔn)時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探索內(nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐盛。老師互相協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增強(qiáng)對周圍環(huán)境的熟悉，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3、家長工作

嚴(yán)格根據(jù)家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。鼓舞家長樂觀參與志愿活動，發(fā)覺本班的樂觀分子舉行表彰。利用網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會，讓家進(jìn)步一步了解幼兒的在園生活狀況。利用家長園地，使家長了解我們的教導(dǎo)內(nèi)容，并且使家長了解一些最新的幼兒教導(dǎo)學(xué)問和育兒學(xué)問。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教導(dǎo)好幼兒。

四、每月工作支配：

二月份：

1、做好開學(xué)各項工作，安定幼兒心情。

2、師生共同預(yù)備材料，舉行環(huán)境布置的更換。

3、投放區(qū)角材料，豐盛幼兒的區(qū)角活動。

三月份：

1、家長會。

2、讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛勞，學(xué)會關(guān)懷別人。

3、自制體育器械為幼兒增添更豐盛的活動材料。

4、開展“平安活動周”。

四月份：

1、開展小班紙工競賽。

2、豐盛成長檔案工作。

五月份：

1、向幼兒舉行“五?一”愛勞動教導(dǎo)。

2、向家長開放半日活動。

3、預(yù)備“六一”系列活動的預(yù)備工作。

六月份：

1、支配好“六一”系列活動。

2、完美成長檔案工作。

七月份：

1、對幼兒舉行平安教導(dǎo)，祝幼兒過個愉快、平安的暑假。

2、做好幼兒升中班的連接，做好學(xué)期結(jié)束工作。

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇5

本學(xué)期我們將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教導(dǎo)觀念，改變教導(dǎo)行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點和邏輯，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，增進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、年級狀況分析

本班現(xiàn)有36名幼兒，男孩24名，女孩12名，其中有12名新插班生。利用一學(xué)期的家園協(xié)作，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表述能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的長進(jìn)。從哭哭鬧鬧到主動和教師問好，從要教師喂飯要教師抱到寧靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串漂亮的項鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛?上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教導(dǎo)，努力做好年級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，恭敬師長和伙伴親愛相處的情感，使他們在自己原有些基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到進(jìn)展。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》為宗旨，以"服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長、服務(wù)與社會'這三個服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定進(jìn)展觀為指導(dǎo)，樂觀做好幼兒教導(dǎo)工作。按照幼兒園的教導(dǎo)方案和園務(wù)方案的要求，完成具有本班特點的教學(xué)任務(wù)。

三、主要工作任務(wù)及措施

按照小班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)制定好教學(xué)方案，合理通過各種資源，有目的地組織開展豐盛多彩的教導(dǎo)教學(xué)活動。敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，在日常生活中，引領(lǐng)幼兒樂觀觀看和思量，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注意幼兒各方面的進(jìn)展，多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們舉行適當(dāng)?shù)谋頁P，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

(一)、堅持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手利用自己的關(guān)懷和關(guān)愛，使幼兒在心理上感到平安，情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)懷熱愛孩子與耐心教導(dǎo)和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，從而使我們和幼兒之間形成一種濃厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就可以科學(xué)地管理幼兒，

小班幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完美，所以，對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引領(lǐng)上。對幼兒的正面行為和點滴長進(jìn)，我都應(yīng)樂觀鼓舞，充分絕對并提出新的目標(biāo)和要求。老師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告知自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可試試讓幼兒參加年級常規(guī)的制定，采納他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將利用晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒舉行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

(二)重視幼兒語言能力的培養(yǎng)

1、把教新詞和幼兒嬉戲及"一日生活'聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步把握和理解新詞。

皮亞杰認(rèn)為：語言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語言學(xué)習(xí)它是一個詞語、句子信息量的不斷堆積過程，惟獨在孩子們的頭腦中不斷堆積詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強(qiáng)。而我們在平常的語言教學(xué)中不乏傳授了許多實用的詞匯，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z言表述長進(jìn)不快，緣由就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒嬉戲及"一日生活'聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步把握和理解新詞。

2、利用觀賞各種文學(xué)作品，提高語言的敏感性。

我記得老威特曾經(jīng)說過"要想讓孩子有清晰的頭腦，首先必需有明確的詞匯'，如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引領(lǐng)幼兒習(xí)得日常規(guī)章，如："洗手歌'"小貓走路'"小小毛巾'等兒歌陪同著孩子們逐步認(rèn)識歡樂的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)章的同時，孩子們也學(xué)會了兒歌。還使幼兒觀賞到語言的韻律美，提高了語感

3、在"一日生活'的各個環(huán)節(jié)中，注重引領(lǐng)幼兒舉行語言交往

小班幼兒年齡小，要對他們舉行語言教導(dǎo)惟獨"讓教導(dǎo)存在于不教導(dǎo)中'，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習(xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，敬重每個幼兒，樂觀鼓舞，引領(lǐng)幼兒說話。尤其當(dāng)幼兒主動與老師說話時，老師總是認(rèn)仔細(xì)真地聽，熱烈地與幼兒對話，并能擅長將話題稍作延伸，幼兒解除了緊急心理，就越來越敢說，越來越情愿說了。第二通過自由活動時光，給孩子提供更多語言交往的機(jī)會。鼓舞孩子多講，多與伙伴講，教師要少講或帶動膽小的幼兒講話。

(三)探究從結(jié)構(gòu)嬉戲入手，進(jìn)展幼兒的非智力因素。

首先，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動舉行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有些放矢，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)嬉戲總目標(biāo)，并仔細(xì)做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標(biāo)，月終有小結(jié)，活動前有目標(biāo)，活動后有反饋，從而確保活動的有序開展，每次活動后的反饋，記錄小伴侶的活動狀況。

在幼兒結(jié)構(gòu)嬉戲的開展過程中，也是教師的教導(dǎo)觀念的改變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)嬉戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)嬉戲首先是在嬉戲常規(guī)培養(yǎng)中開頭。在結(jié)構(gòu)嬉戲的教學(xué)中我們實行意愿嬉戲與主題嬉戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動中，引領(lǐng)幼兒舉行自由構(gòu)造，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的興趣，樂意參與結(jié)構(gòu)活動，并在教師的協(xié)助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后試試逐步過渡到看圖嬉戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力四)、充分通過我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備舉行教學(xué)。

因為幼兒年齡較小，對事物、語言的理解能力較差，我們將樂觀探究借助電教手段的優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要，合理挑選電教器材，并制作一些有用的課件來輔助教學(xué)，整合各種教導(dǎo)資源，將學(xué)問點容易化，讓幼兒在玩中學(xué)，豐盛學(xué)習(xí)形式，增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好。同時繼續(xù)完美和不斷更新工作博客，樂觀參加幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的討論。

三、保育工作方面

幫助保育員搞好年級衛(wèi)生，天天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;收拾好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒服、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

同時加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教導(dǎo)。重點強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、收拾嬉戲材料等。在日常生活中特殊關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。使幼兒能夠健康健壯成長。

四、德育工作

詳見年級德育工作方案。

五、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、午睡間和戶外嬉戲的巡察，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日常活動中穿插平安教導(dǎo)、加強(qiáng)幼兒的平安意識、協(xié)助幼兒把握一些自我庇護(hù)技能。提升自己的責(zé)任心，精心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下歡樂成長。

六、家長工作

1、按照本班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、向家長推舉教導(dǎo)資料(早期教導(dǎo)家教版)，鼓舞家長樂觀參與家園活動，為教導(dǎo)活動提供資源。

4、請家長參加年級環(huán)境布置并策劃，協(xié)助收集材料。

5、通過早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長交流。

6、利用家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。

7、開展家園共育活動，尋覓合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，利用各種途徑達(dá)到家園教導(dǎo)同步。

七、每月工作支配

三月份：

1、做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。

2、完成各類方案。

3、開展活動主題：

4、編排早操，參與操節(jié)競賽

5、參與語言說課競賽

6、協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒接種記下工作

四月份：

1、對個別幼兒舉行家訪，與家長溝通育兒閱歷。

2、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。

3、組織幼兒舉行踏青活動。

4、師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。

五月份：

1、結(jié)合五一，對幼兒舉行愛勞動教導(dǎo)，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

2、開展主題活動

3、預(yù)備"六一'慶祝活動

六月份：

1、開展慶"六一'活動

2、參與園內(nèi)班班優(yōu)活動評選

3、開展主題活動

4、總結(jié)學(xué)期工作，撰寫論文。

七月份：

1、全面評估幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，仔細(xì)填寫《幼兒手冊》

2、復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

3、清點財產(chǎn)

希翼在我們?nèi)唤處煹墓餐ο拢^續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子能全面、歡樂的成長。

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇6

時間飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都彌漫了新的活力、新的青春、新的希翼。固然，在新的學(xué)期里我們希翼各方面都有新的心得。

一、班況分析：

本學(xué)期，我們班新增了幾位小伴侶，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提升，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表述方面，孩子們都會用一般話與伙伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完美。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多熬煉，同時注重提升他們的動手能力與語言表述能力等。

二、工作方案：

我們將按照我園幼教工作方案，保教結(jié)合，以素養(yǎng)提升為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思量、會交往、有制造性的新一代兒童。以“恭敬幼兒、恭敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成果。

三、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1、健康領(lǐng)域

1.身體健康，在集體生活中心情安定、開心;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;

3.知道須要的平安保健常識，學(xué)會庇護(hù)自己;

4.喜愛?參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈便。

2、語言領(lǐng)域

1.樂意與人交談，講話禮貌;

2.注重聆聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清晰的說出自己想說的事;

4.喜愛?聽故事、看圖書;

5.能聽懂并會說一般話。

3、社會領(lǐng)域

1.能主動的參加各種活動，有自信念;

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩、教師和伙伴，愛集體、愛故鄉(xiāng)、愛祖國。

4、科學(xué)領(lǐng)域

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪???心和求知欲;

2.能運用各種感官，動手動腦，探索問題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎觥贤ㄌ骄康倪^程和結(jié)果;

4.能從生活和嬉戲中感觸事物的數(shù)量關(guān)系并體悟到數(shù)學(xué)的重要和好玩;

5.愛惜動植物，關(guān)懷周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感觸并愛慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜愛?參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體悟;

3.能用自己喜愛?的方式舉行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

四、家園共育：

1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。

2、利用家園聯(lián)系冊讓老師了解幼兒在家狀況及家長有何看法和感想增進(jìn)工作。

3、每周準(zhǔn)時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

4、幼兒不來園準(zhǔn)時家訪，了解狀況。

5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

五、詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、主題活動：春天來了

2、節(jié)日教導(dǎo)：“三八”婦女節(jié)

3、健康教導(dǎo)：講衛(wèi)生不生病

4、科學(xué)探究動：我們來種植

5、美術(shù)創(chuàng)作：漂亮的風(fēng)箏

6、音樂觀賞：好媽媽

7、發(fā)放家園聯(lián)系冊

四月份：

1、主題活動：和你在一起

2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

3、社會與健康：身體動一動

5、科學(xué)探究：奇特的水

6、美術(shù)創(chuàng)作：親親密熱一家人

7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

五月份：

1、主題活動：我們真歡樂

2、“五一”勞動節(jié)慶祝活動

3、社會與健康：你會怎樣做

4、科學(xué)探究：怎樣才涼爽

5、美術(shù)創(chuàng)作：愉快好伴侶

6、音樂觀賞：我的動物伴侶

7、預(yù)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、主題活動：漂亮的夏天

2、家園共慶“六一”。

3、節(jié)日教導(dǎo)：端午節(jié)

4、科學(xué)探究：水變牛奶

5、實踐活動：甜甜的瓜

6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真歡樂

7、平安教導(dǎo)：游泳去、太陽火辣辣

七月份：

1、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r測查評價

2、班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)

3、幼兒離園平安教導(dǎo)

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇7

一、年級狀況分析：

1、本學(xué)期幼兒人數(shù)xx人，男孩xx名，女孩名，幼兒基本上沒有生活自理能力，語言交往能力及其它能力都很差。

2、由于幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提升幼兒的自我庇護(hù)意識。增加幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探索活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

1.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提升生活自理能力，做到生活有序。

2.增加幼兒的自我服務(wù)能力，能參與容易的勞動，做自己能做的事。

3.培養(yǎng)幼兒參與集體活動的愛好，引領(lǐng)幼兒適應(yīng)集體生活。協(xié)助幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和伙伴共同嬉戲。

4.培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好，學(xué)習(xí)一些基本的運動技能，增進(jìn)身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。

5.學(xué)習(xí)寧靜的聽他人講話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為，試試用短句表述自己的意思。

6.培養(yǎng)幼兒的動手和想象能力，引領(lǐng)敢于試試操作、擺布，學(xué)習(xí)用感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象，并大膽地繪畫，和伙伴一起表演、嬉戲等。

7.培養(yǎng)幼兒的能動意識，能根據(jù)自己的意愿挑選活動材料，在活動中有一定的規(guī)章意識，體悟嬉戲的開心。

8.結(jié)合共享閱讀活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

(一)常規(guī)管理

1.讓故事引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引領(lǐng)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

2.運用標(biāo)志協(xié)助幼兒遵守常規(guī)小班幼兒的思維處于直觀形象的階段，標(biāo)志就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時光里解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

3.以嬉戲帶動孩子練習(xí)常規(guī)小班幼兒的活動帶有顯然的心情性，他們經(jīng)常在愛好的驅(qū)使下自發(fā)的舉行多種活動，喜愛?在好玩的活動中接受教導(dǎo)，而嬉戲適應(yīng)幼兒內(nèi)部的需要，能讓孩子自己主動舉行活動。

4.用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒削減等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。

(二)德育工作：

1.將德育滲透于日常生活

對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子;學(xué)說文明禮貌用語如"早上好'"您好'"感謝'"對不起'"沒關(guān)系'"請'"再見'等;哀求別人協(xié)助能禮貌的稱呼，碰到熟人會主動打招呼;與伙伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話;在教師提示下遵守活動常規(guī);別人講話時會聆聽，不打斷別人;恭敬長輩，愛惜弟弟、妹妹。

2.主題活動和節(jié)日的品德教導(dǎo)

(1)有方案地嚴(yán)格舉行常規(guī)訓(xùn)練，重視良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

(2)重視個別教導(dǎo)。教導(dǎo)幼兒友好相處，感觸共同生活的歡樂

(3)知道9月10日是老師節(jié)，開展愛教師活動

(4)知道10月1日是國慶節(jié)，結(jié)合國慶節(jié)活動對幼兒舉行愛國教導(dǎo)。

(三)家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班以"敬重家長'為原則，提升老師的"服務(wù)意識'，加強(qiáng)與家長的交流。我班將努力做好以下工作：

1.學(xué)期初召開家長會，向家長介紹年級主要工作。

2.加強(qiáng)與家長的溝通與交流，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和興趣，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

3.按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

4.每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。

5.鼓舞家長樂觀參加助教，發(fā)揮家長的作用并邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及教師的工作舉行了解和理解。

6.做好接送工作。來園和離園時工作，確保幼兒的平安。

(四)衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作十分重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒服的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

1.秋季即未來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2.老師要精心觀看孩子，發(fā)覺身體不適要準(zhǔn)時交醫(yī)生查看、診治。照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證年級幼兒的出勤率。

3.定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4.堅持天天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

與此同時，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬裕、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，增進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的教導(dǎo)意識，在幼兒的一日活動中提升保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一

(五)平安工作

1.用晨間談話、飯后談話對幼兒舉行平安教導(dǎo)。

利用一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真切故事來告誡幼兒注重平安是很重要的，每個小伴侶都必需牢銘記在心里。利用一些談話如"哪些東西很危急'"這樣對嗎'"你知道一些特別的電話嗎?'等，讓幼兒用以有些生活閱歷舉行敘述。讓孩子學(xué)會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能任憑亂吃。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

2.年級人員做好平安自查工作。

三位保教人員隨時檢查年級有無危急隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜的發(fā)放工作，避開燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。仔細(xì)的填寫平安工作自查表并準(zhǔn)時的上交園長。保教人員之間互相監(jiān)督，上課做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想，對幼兒舉行平安教導(dǎo)，保證幼兒在園平安。

3.做好家長的平安工作。

家長是孩子的我任教師，也是平安教導(dǎo)的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教導(dǎo)首先就要加強(qiáng)家長的平安意識。讓家長協(xié)作年級平安教導(dǎo)活動的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問以及一些防范措施。

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇8

本學(xué)期將有24名孩子與我共同步入小班的生活。我與家長、園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思量、會交往、有制造性的新一代兒童。以“恭敬幼兒、恭敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下的年級工作方案：

一、年級情況分析：本學(xué)期我班共有24名幼兒，其中男孩12名，女孩12名，4名幼兒也上過半年幼兒園，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名，6名銅羅幼兒，河南幼兒1名，莊平幼兒2名，他們來自不一樣的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，雖然經(jīng)過暑期10個上午的新生培訓(xùn)，使幼兒對老師、幼兒園、年級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所熟悉、認(rèn)識及了解。在開學(xué)的前三天20個新生沒有浮現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，但在我周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時哭個不停，必需要奶奶來陪著睡，有時有幾名幼兒驟然驚醒大哭！在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)覺幼兒的自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不愿自己吃飯、不會入廁；洗杯子、洗手時常常玩水！有些共性強(qiáng)，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣，時常與伙伴之間爭奪玩具發(fā)生襲擊行為；有些不合群，任性；有些說話不清晰；還不太明了怎樣協(xié)作教師的教學(xué)活動，進(jìn)餐習(xí)慣不太好！有些幼兒很挑食，而且不愿自己吃要教師喂！喂一口吃一口……還有些幼兒根本聽不懂教師說的一般話，不能分辨語音差別較小的音，發(fā)不準(zhǔn)翹聲母。孩子們?nèi)砸詿o意注重為主，觀看的事物經(jīng)常是零星的，不會概括和聯(lián)系起來觀看某一事物。孩子們的想像沒有預(yù)定目的，受當(dāng)初事物的影響比較，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定……

針對以上情況，本學(xué)期我將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣，提升幼兒的自我庇護(hù)意識。增加幼兒的語言潛質(zhì)、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探索活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。本學(xué)期有以下八個主題資料：(一)、《幼兒園真好》給孩子們營造一個愛的環(huán)境，幫忙幼兒開心地走進(jìn)幼兒園，說聲“幼兒園真好”。、《歡樂的六個寶》，讓幼兒感觸到庇護(hù)感官的重要性，學(xué)會庇護(hù)感官的辦法，養(yǎng)成庇護(hù)的習(xí)慣。、《好吃的水果》，透過嬉戲，看看、嘗嘗、動手操作等活動獲得學(xué)問和閱歷。、《落葉飄飄》，秋葉飄零的動感與幼兒躍動的心靈自然?地契合，讓孩子進(jìn)入落葉世界，去探索、去發(fā)覺、去思索、去想象、去表現(xiàn)……、《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長，有變化，感觸到自己正在經(jīng)受由小到大、由弱到強(qiáng)的成長變化，體悟成長的歡樂……、《冬天來了》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引領(lǐng)幼兒主動進(jìn)展的機(jī)會吧……

二、進(jìn)展目標(biāo)：

按照小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下進(jìn)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的幫忙下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的容易關(guān)聯(lián)，懂得健康的重要性。

3.寧靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿*物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)自立地穿*服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)容易收拾自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手辦法，知道飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確辦法，懂得庇護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛惜五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續(xù)儀表干凈。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、伙伴關(guān)聯(lián)，讓幼兒體悟到幼兒園生活的開心，構(gòu)成平安感、依賴感。

健康：

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理潛質(zhì)；

2.能專心參與多種體育活動，能使用戶外器械舉行活動并注重平安。

3.熟悉人體的主要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的容易學(xué)問，樂于理解預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4.了解興奮的心情對身體的益處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈便性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

語言：

1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不任憑插嘴。愛慕與伙伴和教師說話，情愿在群眾面前表述自己的意愿。

2.會說一般話。能有愛好運用各種感官，根據(jù)要求感知敘述的資料。明了容易的故事、圖片、情景的資料。

3.能主動參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語言大膽表述自己的愿望和哀求。

科學(xué)：

1.對周圍事物有愛好，會用感觀直接感知和觀看周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛質(zhì)；

2.觀看動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3.愛慕參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征舉行分類。

4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序潛質(zhì)。學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量和實物匹配。

5.區(qū)別1和許多，并明了它們的關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的辦法比較兩組物體。舉行分類活動。學(xué)習(xí)手口全都點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6.熟悉三角形、圓形、正方形。

藝術(shù)：

1.樂意參與美術(shù)活動，體味繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的愛好。

2.學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，熟悉繪畫的容易工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3.熟悉一些色彩，并學(xué)習(xí)選取自己愛慕的色彩畫畫。愛慕手工活動。

4.能用自然的聲音演歌唱曲，初步明了歌曲的資料。

5.學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做容易的動作。樂意參與音樂活動，愛慕做音樂嬉戲，體味音樂活動帶來的歡樂。

社會：

1.能感觸周圍成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛教師，會使用一些禮貌用語。

2.能和伙伴共同嬉戲，情愿和伙伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培養(yǎng)幼兒的自立性和最基本的控制潛質(zhì)。

3.認(rèn)識幼兒園的環(huán)境，熟悉伙伴和成人，了解自己和他們的關(guān)聯(lián)，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4.幼兒持續(xù)開心的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒專心參加群眾活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通平安常識。引領(lǐng)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)章。

三、建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教導(dǎo)工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們交流的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，說一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅僅能促進(jìn)互相之間的了解，也使家長和教師更簡單交流，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的長進(jìn)和存在的問題，家長也準(zhǔn)時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此越發(fā)地了解，能更好地教導(dǎo)好孩子。

這三者互相交流，才干使我們的家長工作順當(dāng)?shù)亻_展，才干更好的為我們的教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切協(xié)作，準(zhǔn)時更換主題。

同時充分通過廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提升幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，密切協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。

3、充分通過家長資源，鼓舞家長與幼兒一齊通過廢舊物品舉行手工制作，豐盛我班的區(qū)域或墻飾。

五、每月工作支配。

九月份：

1、穩(wěn)定新生心情，做好常規(guī)管理工作。

2、創(chuàng)設(shè)年級嬉戲環(huán)境，更新墻面裝點，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3、制訂各類教學(xué)方案，按方案舉行各科教學(xué)活動。

4、熟悉老師節(jié)、國慶節(jié)，中秋節(jié)。初步培養(yǎng)幼兒對老師、對祖國的完善情感！

5、開展主題活動：“幼兒園真好”，“甜甜美蜜”。

6、準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，并做好平安衛(wèi)生工作。

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇9

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的年級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教導(dǎo)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

開心的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開頭了，對于寶寶們的共性、有的幼兒生活習(xí)慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們漸漸地與孩子們交流，盡快了解他們的生活習(xí)慣、共性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的年級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教導(dǎo)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們因為年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就共性大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛勞，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿*褲，有尿、有屎、會準(zhǔn)時告知教師，并在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的辦法。假如有個別幼兒拉在身上，教師務(wù)必做到立刻給幼兒換上整潔的衣褲，并準(zhǔn)時把臟的衣褲洗掉。

小班的小伴侶在吃飯的時候，心情也共性不穩(wěn)定。有些幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會悲傷地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。教師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小伴侶都要進(jìn)食必需的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己自立進(jìn)餐用鼓舞的語言。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫通在幼兒一日生活當(dāng)中，教導(dǎo)他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，歇息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛護(hù)玩具，不亂扔，知道物歸原處;與伙伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

三、家長工作方面

在平時的日常工作中，我們要熱烈、懇切、主動地和家長交流。通過“接送預(yù)備”向家長說幼兒園的規(guī)則制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作教師做好的工作等。仔細(xì)建立幼兒成長檔案，準(zhǔn)時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地舉行教導(dǎo)，爭取每個幼兒能在原有些基礎(chǔ)上都有所長進(jìn)。仔細(xì)辦好《家園共育》欄目，讓家長透過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的推舉。仔細(xì)填寫交*本，把一些特別的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都愜意。通過早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長愜意。

四、平安工作方面

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(共性是較特別的幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點人數(shù)，注重幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;教師常常反復(fù)囑咐幼兒注重平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識教導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒自我庇護(hù)的意識和潛質(zhì);班上使用電器要有專人看守，注重取暖、納涼設(shè)備的平安使用;準(zhǔn)時發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時注重幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺情況準(zhǔn)時報告醫(yī)務(wù)室。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的年級生活中健康的成長，就是我們每位教師的心意。

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇10

一、班況分析：

年級人數(shù)：

本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特別兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布勻稱。

年級氛圍：

上學(xué)期以構(gòu)建“平安、舒服、暖和、幸福”的班集體為核心，營造一種溫馨、和睦的年級與心理環(huán)境，讓幼兒每天歡樂地生活在暖和舒服的小五班這個集體里。

能力現(xiàn)狀：

經(jīng)過小班上學(xué)期的專心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手能力、動作進(jìn)展以及語言表述能力等都有很大的長進(jìn)。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應(yīng)集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在教師的引領(lǐng)下服從指令學(xué)習(xí)與操作，就是集體生活應(yīng)有些效果。經(jīng)過一個學(xué)期的教養(yǎng)，小伴侶們把握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會了自理，學(xué)會了跟著教師一起學(xué)習(xí)與嬉戲。綜觀孩子們的綜合能力，發(fā)覺在自立用餐、寧靜聆聽能力與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng)，尤其是自立用餐能力。有的幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏熬煉，上學(xué)期我們重點提升幼兒的動手能力，鼓舞與引領(lǐng)幼兒自己的事情自己做，還每天舉行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練，現(xiàn)在小手靈便許多，尤其是繪畫水平提升很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子舉行愛惜圖書的教導(dǎo)與引領(lǐng)。

二、教養(yǎng)重點：

結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)內(nèi)容與要求，按照小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo)，以進(jìn)一步提高孩子的各個能力，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內(nèi)容舉行有效開展：

1、進(jìn)一步提升幼兒的自理能力，克服依靠性，提升自立用餐能力。

2、進(jìn)一步鞏固年級常規(guī)，不斷完美各個活動規(guī)章與要求，創(chuàng)建更好的年級常規(guī)與氛圍。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)年級特色活動開展，以特色增進(jìn)師生能力的進(jìn)展。

4、進(jìn)一步提升幼兒的語言表述能力，能清晰、連貫地表述，會說完整話。

5、結(jié)合幼兒園陽光體育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增加其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。

6、進(jìn)一步提升幼兒的動手能力，繼續(xù)天天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。

三、年級特色：

“特色”是年級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“年級亮點”。上學(xué)期的年級特色不是十分顯然，由于年級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開頭”的教養(yǎng)理念，以初步建立年級常規(guī)，適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與嬉戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有能力和愛好點上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提高與年級家長工作兩方面，詳細(xì)內(nèi)容為：

1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。

2、進(jìn)一步以“幼兒成長冊”與“年級群”為載體，做好“教導(dǎo)家長”和“家園交流”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與辦法。

四、詳細(xì)策略：

年級教養(yǎng)與管理策略：

1、按照下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo)，遵從小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細(xì)致地做好每一件事情。

2、進(jìn)一步統(tǒng)一年級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)全都做好教養(yǎng)工作。

3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進(jìn)教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。

4、踏踏實實開展好主題教學(xué)，增進(jìn)幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐盛的生活與學(xué)問閱歷。

5、保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，以提高自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。

6、加強(qiáng)對年級“特別”兒童的體貼與協(xié)助，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提升。

年級特色教學(xué)或管理策略：

1、“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略：

進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙愛好，折紙內(nèi)容從容易到復(fù)雜，堅持每天折紙。

采納“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式，鼓舞幼兒仔細(xì)學(xué)折紙或互相協(xié)助學(xué)習(xí)折紙。

創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引領(lǐng)幼兒觀賞教師的泥工作品，進(jìn)一步增加泥工愛好。

開展一周三次的泥工活動，多鼓舞、多表揚、多出示，提升泥工水平與愛好。

2、進(jìn)一步創(chuàng)建“溫馨家園交流平臺”管理策略：

老師樹立以“小班的家長也需教導(dǎo)”管理理念，指導(dǎo)與協(xié)助家長重視家教技能的提升，教導(dǎo)理念的更新，從而和教師一起共同教導(dǎo)好孩子。

定期舉行家教學(xué)問講座，主講者————班主任。

通過家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的仆人，邀請個別家長介紹家教閱歷。

進(jìn)一步通過“幼兒成長冊”構(gòu)建家園交流的橋梁。

通過年級群隨時與家進(jìn)步行交流與溝通，準(zhǔn)時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

通過幼兒成長冊和家長園地，定期舉行家教學(xué)問宣揚，協(xié)助家長了解幼兒教導(dǎo)的各種信息。

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇11

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期。現(xiàn)如今，經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項能力都有所提升,體質(zhì)有所增加,而且一個個都情愿離開父母的懷抱來到我們教師身邊,一起嬉戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛?和教師,小伴侶們一起學(xué)本事,早上進(jìn)園會主動同教師問“早”,“好”,“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽,清晰的用一般話表述自己的愿望和哀求。孩子們很喜愛?參與體育活動,做嬉戲,對于一些體育器械他們能嫻熟的使用,并會想多種辦法來玩。我們班幼兒都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注重將餐具輕輕放，午睡時在老師的協(xié)助下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦；嬉戲時能聽老師的指示舉行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完美。孩子們很喜愛?參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，伙伴之間因為年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)時象有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)，增進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)：

共同生活：

目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

通過起床和如廁的機(jī)會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。

繼續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的辦法。

利用生活活動、嬉戲、故事等

活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。

目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

利用故事讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。

寧靜吃完自己的一份飯菜，并在的提示下做到“三潔”。

通過餐前餐后時光，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3、增加幼兒的自我庇護(hù)能力。

措施：

利用故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。

逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

利用故事，情節(jié)表演，教導(dǎo)幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、養(yǎng)幼兒與伙伴之間的親愛情感和愛的情感。

措施：

開心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。

在角色嬉戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及容易的角色任務(wù)。

在區(qū)域嬉戲中，能開動腦筋與伙伴共同嬉戲，不爭搶，并在的提示下遵守嬉戲的規(guī)章。

探究世界：

目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜愛?參與各類活動的愛好，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

措施：

學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

組織各種戶外活動、體育嬉戲等培養(yǎng)幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性；靈便性和初步進(jìn)展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。

知道春、夏時節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解時節(jié)與人們的生活關(guān)系。

通過漫步?????踏青等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知時節(jié)的變化，引起幼兒觀看的愛好。

目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口全都點數(shù)，熟悉正方形、長方形、三角形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下、前后等。

措施：

初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時光學(xué)問。

熟悉容易的正方形，長方形和三角形等圖形。

讓幼兒開心地參與計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的愛好。

學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字學(xué)問，能手口全都地點數(shù)1到10。

能比較物體的大小、長短，區(qū)分上下、前后等空間方位。

目標(biāo)4、引領(lǐng)幼兒觀看生活中最臨近的的勞動及周圍事物，觀看周圍現(xiàn)象的最顯然的特征。

家長工作：

目標(biāo)1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及反饋單，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。

措施：

每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及反饋單，讓家長了解幼兒在園狀況

利用家園聯(lián)系冊讓老師了解幼兒在家狀況及家長有何看法和感想增進(jìn)工作。

每周準(zhǔn)時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

幼兒不來園準(zhǔn)時電訪，了解狀況。

目標(biāo)2、開展親子活動，達(dá)到家園共育的效果。

措施：

按照詳細(xì)狀況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。

舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動在工作實施過程中我們將按照實際適當(dāng)調(diào)節(jié)與完美,現(xiàn)將工作要點支配如下:

二、三月份:

1、仔細(xì)做好開學(xué)大掃除、家訪。

2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、常規(guī)訓(xùn)練

4、教幼兒早操

5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動。

四月份:

1、組織幼兒參與漂亮的春天踏青

2、更換主題

五月份:

1、結(jié)合五.一勞動節(jié)開展系列活動。

2、選擇六一節(jié)目做預(yù)備。

3、早操表演。

六月份:

1、慶“六一”節(jié)目。

2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

4、收集,資料,歸放物品,做好學(xué)期結(jié)束前的各項考核、評價工作。

小班下學(xué)期班務(wù)工作方案篇12

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。本來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注重將餐具輕輕放，午睡時在老師的協(xié)助下，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦;嬉戲時能聽老師的指示舉行嬉戲，主動參加活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完美。孩子們很喜愛?參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，伙伴之間因為年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)，增進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、工作方案

對幼兒舉行常規(guī)教導(dǎo)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐盛幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教導(dǎo)手段和教導(dǎo)辦法，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表述能力，形成良好的年級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒舉行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和協(xié)助，協(xié)助他們樹立自信念，結(jié)合其長處賦予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教導(dǎo)，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒自立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)覺每位幼兒的長處，并賦予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛?上幼兒園。

三、進(jìn)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固自立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

2、了解容易的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)庇護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避免日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、開心參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注重聆聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用容易的語言回答別人的問題，表述自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛?念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表述自己的感觸。

3、繼續(xù)學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表述自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表達(dá)，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領(lǐng)域：

1、在成人引發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并做出勸慰、關(guān)懷、助人等容易行為。樂意招呼認(rèn)識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和謝謝他人的協(xié)助。

2、喜愛?和伙伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體悟與老師、伙伴共處的歡樂。

3、逐漸接受教師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、觀看周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛?參加各種節(jié)日活動，體悟節(jié)日歡樂的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜愛?操作、擺布，能堅持較長時光，試試提問和表述自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引領(lǐng)幼兒在認(rèn)識的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛?并學(xué)習(xí)愛惜周圍的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引領(lǐng)下，能注重和親近周圍環(huán)境中認(rèn)識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛?聽音樂和觀察美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表述對藝術(shù)作品的感觸。

3、試試用自己喜愛?的色彩、材料工具舉行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，惟獨大膽的表現(xiàn)認(rèn)識物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音歌唱，告知難受音樂的旋律、節(jié)奏和心情。

四、詳細(xì)措施：

(一)健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動、體育嬉戲等培養(yǎng)幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性;靈便性和初步進(jìn)展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒天天二小時的戶外活動的時光，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引領(lǐng)幼兒會玩、愛玩。

3、注意平常的觀看，進(jìn)展和提升幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、利用各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)能力。

(二)語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，利用個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒舉行一些聽說練習(xí)。

2、利用教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒寧靜地聽伙伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中聆聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個教學(xué)活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集風(fēng)光前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表述自己的意思。

(三)社會領(lǐng)域：

1、通過節(jié)假日讓幼兒感觸、觀看成人勞動的辛勞并學(xué)會敬重成人的勞動，學(xué)會協(xié)助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏時節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解時節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、通過漫步?????踏青等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知時節(jié)的變化，引起幼兒觀看的愛好。

3、挑選適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引領(lǐng)幼兒樂觀地投入活動，初步探究觀看容易的科學(xué)現(xiàn)象。

4、利用各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，增進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、通過各種繪畫手段與辦法培養(yǎng)幼兒對繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料舉行制作，提升用手操作的靈便性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和容易的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造容易的物體。

4、利用音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音一句一句地唱。

5、通過嬉戲，區(qū)角嬉戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出容易動作和仿照動作，學(xué)會容易的舞蹈。

6、利用各類嬉戲活動與教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的機(jī)會，增加自信念和自尊心。

2、引領(lǐng)幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。

3、充分通過家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛教師、愛伙伴的情感。

4、豐盛和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。

5、利用老師提示和教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

六、家長工作：

1、仔細(xì)填寫《寶寶成才記錄》，并利用家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異樣，了解家長的教導(dǎo)方式，尋覓緣由，共同探討孩子的教導(dǎo)辦法，并達(dá)成共識。

2、通過孩子接送的時光，與家進(jìn)步行面向面地溝通，真切反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教導(dǎo)孩子方面達(dá)成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提升了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為老師和家長之間交流的橋梁。

4、推舉家長加入家委會，成為家委會成員。

七、每月工作支配：

二、三月份：

1、做好開學(xué)幼兒報名、收費工作，建立正常的教導(dǎo)教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教導(dǎo)