四年級(jí)語文下期課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案四年級(jí)語文下期課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案1、《桂林山川》我登攀過（山峰宏偉）的泰山，旅行過（紅葉似火）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相連，形態(tài)各異；桂林的山真秀啊，像蔥綠的屏障，像重生的竹筍，色彩明媚，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，危峰兀立，仿佛一不當(dāng)心就會(huì)栽倒下來。1、桂林的山的特色是奇、秀、險(xiǎn)。文中最能表現(xiàn)桂林的山“奇”的特色的詞語有拔地而起、各不相連、形態(tài)各異。2、找出你最喜愛的比喻句劃上“”，再寫一個(gè)描繪水的比喻句。西湖的水面就像未打磨過的鏡子。3、文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你打算用贊嘆的語氣去讀，由于它表達(dá)了作者喜愛和贊嘆桂林山川的思想感情。4、這樣的山環(huán)繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷茫，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不停的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。2、《記金華的雙龍洞》路上迎著溪流。跟著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也不時(shí)變換調(diào)子。入上大體五公里就到達(dá)雙龍洞門口，那溪流就是從洞里出來的。四年級(jí)語文下期課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案1、找出短文的兩對(duì)反義詞，寫在下邊括號(hào)里。（寬）--（窄）（緩）--（急）2、模擬“或濃或淡”這類構(gòu)造寫詞語：多姿多彩、沒法無邊、喃喃自語、彈無虛發(fā)3、模擬文中劃線部分，用“時(shí)而時(shí)而”造個(gè)句子。變色龍時(shí)而變?yōu)樗{(lán)色，時(shí)而變?yōu)榫G色。4、從“溪聲也不時(shí)變換調(diào)子”這句話，如何心情？答：我領(lǐng)會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情是輕松、快樂的。在洞口仰頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣概。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，憂如到了大禮堂，四周是石壁，頭上是高高的石頂，在那邊齊集一千或八百人開個(gè)會(huì)，必定不感覺擁堵。泉水靠著洞口的右側(cè)往外流。這是外洞。1、這段話描繪了洞口和外洞。2、外洞的特色是寬大，用“——”畫出這段話中詳細(xì)表現(xiàn)外洞的特點(diǎn)的語句。3、作者在詳細(xì)介紹外洞的特色時(shí)，用了（A）、（C）兩種方法。A、打比方B舉例子C列數(shù)字D擬人4、作者在介紹洞口的時(shí)候，用“在那邊齊集一千或八百人開個(gè)會(huì)，必定不感覺擁堵”來說明，你感覺這樣介紹有什么利處?四年級(jí)語文下期課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案答：我感覺利處是：用列數(shù)字的方法形象地寫出了雙龍洞的寬大和寬闊。內(nèi)洞一團(tuán)烏黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只好照見小小的一塊地方，余外全部是慘淡，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐個(gè)指點(diǎn)洞內(nèi)的光景。第一自然是曲折在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，多數(shù)依照形狀想象成仙人、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化無常，再加上顏色各異，即便不比作什么，也很值得賞析。在洞里走了一轉(zhuǎn)，感覺內(nèi)洞比外洞大得多，大體有十來進(jìn)房屋那么大。泉水靠著右側(cè)慢慢地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。1、“石筍”的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母（S）；用部首查字法應(yīng)查（竹字頭）部，再查（4）畫。2、在文中找出以下詞語近義詞。觀看（賞析）黑暗（烏黑）3、用“——”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。內(nèi)洞一團(tuán)烏黑，什么都看不見4、用“~~~~”畫出寫內(nèi)洞很寬的句子。“工人提著汽油燈，也只好照見小小的一塊地方，余外全部是慘淡，不知道有多么寬廣。”“洞里走了一轉(zhuǎn)，感覺內(nèi)洞比外洞大得多，大體有十來進(jìn)房屋那么大。”5、聯(lián)合短文內(nèi)容，你能談?wù)劷鹑A雙龍洞名字由來嗎？由于洞頂有兩條龍，因此叫雙龍洞。四年級(jí)語文下期課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案3、《中彩那一天》“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103。中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。母親讓我認(rèn)真鑒別兩張彩票有什么不一樣。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事。”本來，父親買彩票時(shí)，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號(hào)。事后，倆人都把這件事忘了。能夠看出，那K字用橡皮掠過，留有淡淡的印跡。“但是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動(dòng)地說。話音剛落，我聽到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫伯的。次日，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那一天吃晚餐時(shí)，我們?nèi)覈谝煌８赣H顯得特別快樂，給我們講了很多風(fēng)趣的事情。成年此后，回想舊事，我對(duì)母親的教誨有了深刻的領(lǐng)會(huì)。是呀，中彩那一天父親打電話的時(shí)候，是我家最富裕的時(shí)刻。1、我能在括號(hào)里填上適合的詞。（危險(xiǎn)）的事情（溫柔）地寬慰（深刻）的領(lǐng)會(huì)2、在文中找出下邊詞語的近義詞。印痕—（印跡）分辨—（鑒別）教育—（教誨）3、文中指父親面對(duì)著道德的難題是把車留下仍是還給庫伯。4、把文中劃線的句子改為反問句：四年級(jí)語文下期課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案中彩那一天父親打電話的時(shí)候，莫非不是我家最富裕的時(shí)刻嗎？5、當(dāng)父親打電話的時(shí)候，為何說是我家最富裕的時(shí)刻？由于：庫伯派人把汽車開走此后，固然我們失掉了奔馳汽車，但是獲得誠信、友誼和心里的平和。6、若是你是作者，面對(duì)父親的做法，你會(huì)對(duì)父親說些什么呢？答：我會(huì)對(duì)父親地說：“父親，您的這類做法是對(duì)的，我支持您，您為此獲得了誠信與信譽(yù)。”4、《尊嚴(yán)》只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)神色蒼白、瘦骨嶙峋的年青人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食品送到他眼前時(shí)，他仰（yángáng）開端，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給避禍的人一頓飯吃，每個(gè)和善的人都會(huì)這么做。于是，他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做”這個(gè)年青人的眼光立時(shí)慘淡了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，我不可以吃您的東西，我不可以不勞動(dòng)，就獲得食品！”杰克遜大叔想了想，說“我想起來了，我家的確有一些活兒需要您幫忙。可是，等您吃過飯，我再給您派活兒?！薄安?，我此刻就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年青人站起來說。杰克遜大叔十分賞識(shí)地望著這位年青人，他知道假如不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思索片晌后，杰克遜大叔說：“小伙子，您四年級(jí)語文下期課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲(dēngdūn)在這個(gè)年青人的跟前。年青人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。1、用“”為加點(diǎn)的字選出正確的讀音。2、寫近義詞。思索----（思慮）賞識(shí)---（贊譽(yù)）的確--（的確）3、我能模擬“神色蒼白、瘦骨嶙峋”寫兩個(gè)描繪人物相貌的四字詞語：面呈菜色、欣喜若狂。4、在年青人說的話中，我最賞識(shí)的話是“不，我此刻就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年青人站起來說。從這句話我領(lǐng)會(huì)到年青人不是個(gè)不勞而獲的人。5、杰克遜大叔心里十分和善。最典型的例子是杰克遜大叔心想，給避禍的人一頓飯吃，每個(gè)和善的人都會(huì)這么做。從杰克遜大叔的身上我學(xué)到了看重別人的品行。5、《自然之道》傍晚的海島，陽光仍很明朗。從龜巢到海邊一大段沙岸，無遮無攔，成千上萬的幼龜結(jié)隊(duì)而出，很快引來很多食肉鳥，它們能夠飽餐一頓了。天啊我聽見伙伴說：“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹魚的口中之食。我們的導(dǎo)游連忙摘下棒球帽，快速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽子，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地往返奔跑，算是對(duì)自己過失的一種挽救吧。四年級(jí)語文下期課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡喜的喊聲，響徹云霄。我和伙伴們低著頭，在沙岸上慢慢地走。導(dǎo)游一邊走一邊發(fā)出哀嘆：“假如不是我們，這些海龜根本就不會(huì)遇到損害。”1、“無遮無攔”的“攔”用音序查字法應(yīng)查字母（L），用部首查字法，應(yīng)查（提手旁）。無（法）無（天）無（邊）無（際）。2、從片段中找出四字詞語：形容聲音大詞是（響徹云霄），形容數(shù)目多的詞是（成千上萬），請(qǐng)從所填詞語中選擇一個(gè)來造句。成千上萬的人都在排隊(duì)等待。3、“挽救”在文中指的是他們公布錯(cuò)誤信息，致使龜鳥大戰(zhàn)，于是想救回海龜，填補(bǔ)錯(cuò)誤。4、從這個(gè)故事中懂得了假如不按大自然規(guī)律做事，常常會(huì)產(chǎn)生于我們夢(mèng)想相反的結(jié)果。6、《蝙蝠和雷達(dá)》科學(xué)家經(jīng)過頻頻研究，終于jiēkāi(揭開)了蝙蝠能在夜間飛翔的奧密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這類聲音叫做超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波濤同樣向前推動(dòng)，碰到阻礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就馬上改變飛翔的方向。科學(xué)家mófǎng（模擬）蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上雷達(dá)。雷達(dá)經(jīng)過無線發(fā)出無線電波，無線電波碰到阻礙物就反射回來，顯示在四年級(jí)語文下期課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前面有沒有阻礙物，因此飛機(jī)在夜里飛翔也十分安全。1、按拼音寫詞語。2、從文中找出以下詞語的近義詞。模擬---（模擬）重復(fù)---（頻頻）阻擋---（阻礙）3、讀了這個(gè)片段，我知道雷達(dá)的天線、雷達(dá)發(fā)出的無線電波、雷達(dá)的熒光屏分別就像蝙蝠的超聲波、耳朵、嘴巴。4、蝙蝠在夜里是這樣飛翔的：它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這類聲音叫做超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波濤同樣向前推動(dòng)，碰到阻礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就馬上改變飛翔的方向。5、科學(xué)家從蝙蝠身上發(fā)了然雷達(dá)，你能談?wù)勀銖淖匀唤缰蝎@得的啟示，或許自己采集到的一些啟迪嗎？也能夠談?wù)勛约旱男“l(fā)明。我采集到的啟迪是：人類靠鳥兒發(fā)了然飛機(jī)。魯班用稻草發(fā)了然尖利的鋸。7、《一其中國孩子的呼聲》今日，我們中國孩子固然生活在和平的環(huán)境中，但是世界其實(shí)不太平，許多地域還彌（míní）漫著戰(zhàn)爭的（消硝）煙，罪惡(èwù)的子彈(dǎndàn)還威迫著（嬌驕）嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，英勇地用自己的生命保護(hù)和平。四年級(jí)語文下期課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)題及答案尊敬的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表全部的中國孩子，經(jīng)過您向整個(gè)國際社會(huì)號(hào)召：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！”為了母親不再失掉兒子，為了老婆不再失掉丈夫，為了孩子不再失掉父親，全球應(yīng)當(dāng)一致行動(dòng)起來，保護(hù)和平，遏止戰(zhàn)爭！讓21世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲喪(sāngsàng)鐘，讓明日的世界真實(shí)成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！1、在括號(hào)內(nèi)劃出正確讀音。2、從文中找出一個(gè)排比句用“～～～”畫下來。3、我會(huì)讀句子，還知道句中引號(hào)作用（把序號(hào)填入括號(hào)里）。①擁有特別含義，這里指同學(xué)們送的雅號(hào)。②表示特別含義需要重申。③表示特定的稱呼。罪惡的子彈還威迫著嬌貴的“和平之花”。（②）說他“特別”，由于他愛魚愛到了忘我的境地。（③）他在學(xué)校讀書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“爭辯家”。（