七級數教劃一、本教材總的教要求：七年級（上）滬科版數學七年級上冊共包含以下5章第一章有理數第二章整式加減第三章一次方程和方程組第四章直線與角第五章數據的收集與整理一章是初中數學的基礎運算法則掌握得越牢固算理分析更迅速隨后引入用字母表示數并熟練的掌握整式的運算在前二章的基礎上把數與代數式用等式表示則構建方程的數學模型熟練掌握解方程的基礎上進而要求用方程知識解決實際問題，這是本冊的難點部分。其次了解簡單的幾何知識，并會收集數據、處理數據。在教學的過程中，理要講透，運算要準確，在字母表示數理解要深刻。同時逐步滲透數形結合的思想，代數轉換思想，方程模型思維。二、各元教學要求第一章有理數

主要內容分兩個部分，一是有理數的有關概念，二是有理數的運算概念中的難點是絕對值教學中應從主觀到抽象逐次推進運算中的難點是三級混合運算也應逐次推進且應多練學好本章為今后的數學學習起奠基作用。第二章整式的加減本章內容是代數式，求代數式的值。整式有關的概念與整式的加減點是現實生活中的變化的量之間的關系用代數式簡明準確地表示出來不僅是本章的重點也是以后數學知識的基礎列代數式中不少問題具有一定的探索性，應注意逐步推進。第三章一次方程與方程組

方程是初中代數的主要內容之一元一次方程是最簡單的方程二元一次方程組是最簡單的多元方程組教科書按“實際問題-建立方程模型-探究數學型的解-回到實際問題解決”。這是本章的難點，也是提高學生思維能力重要載體。第四章直線和角

本章是平面幾何的基礎知識學生初步感受幾何體在實際生活中的廣泛應用，感受點、線、面、體之間的關系，初步了解立體圖形與平面圖形的相互關系。

第五章數據的收集和整理本章讓學生了解數據收集，數據處理，數據描述的基本方法，初步經歷從事數據收集，整理，描述等基本活動，體驗統計與生活的聯系，了解普查與抽象調查，理解條形統計圖，折線統計圖，扇形統計圖的特點，會選擇適當的統計圖描述數據。三、具教學措施：1、教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點。2在課堂中盡量充分調動學生的積極性發揮學生的主體作用及教師的指導作用。3設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力在課堂教學中以“練”為主。4要扭轉學生的厭學現象利用晚自修時間對他們進行輔導在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優生要嚴格要求，端正他們的學習態度，抑制他們產生驕傲情緒。5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發揮榜樣的力量。6堅持因材施教原則逐步實施分層教學向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優生吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層即課堂練習、作業及要求等進行分層。7在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。8、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。9在課堂教學中堅持循序漸進原則正確組織課堂教學做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進