44第節

構物的本粒課

題

構成物質的本微粒

課

型

實驗探究課

課時

第一課時教學目標教學重點教學難點課前準備

1．生能夠設計完成某些單實驗來識物質的粒性：構成物質的微粒很小，微粒不運動，微之間有間。2．生能夠運用關物質的觀知識來行想象和理，理解物質的性質是由微粒的結構質決定的3．生能夠用微的觀點解某些常見現象，善用已有的知識對周圍的一些現象作出理的解釋體驗基于證推理的科探究過程得出物質的微粒性及微粒的有關性。學生形成物的微粒性觀點，并微粒的觀點認識和解釋一些現象。實驗藥品和材探實一物是微構成實驗內容（學驗

實驗現象（集據

實驗解釋（理證

實驗結論（成論取KMnO固體末少許，4用研缽將高酸鉀再研碎，成為小粒。取極量于燒杯中加入水。

KMnO固體逐漸4消失，溶液成紫紅色。

KMnO固體粉碎4成肉眼看不的微粒，物質可分的分散到水中KMnO溶液不斷加水4觀察不同KMnO溶液的4顏色比較日常生中蔗糖水和食鹽水的道

KMnO溶液的顏4色由深到淺直至無色。有的顏色深有的顏色淺至無色蔗糖水甜，食鹽水咸

KMnO微粒并沒有消4失是構成它的微太少小們肉眼看不見了。相同體積的溶液中KMnO微粒的多少不4同。構成蔗糖和鹽的微粒不蔗糖是蔗糖子，食鹽是子）

物質是由肉看不見的微粒構成物質的物理質由大量的微粒聚而成別微粒不能現其物理性質。不同物質由同的微粒構成不同的質。總：過才KMnO固顆的驗討，我得宏物和觀子之有怎的系？1.物質可再分；2.物質是極其微小微粒構成的；3.構成物的微粒不保持物質的物理性質，物理性質是由大量微粒現的；4.不同的質由不同微粒構成。微粒具有怎的特征呢一構物的粒小中國古代《子·天下》中有一名言：一之，日其，世竭它體現什么辯證法想呢？聯系石墨烯發現。

微粒是真實在的：用描隧道顯鏡獲得的苯分子圖像；世界上最小漢字——過移走硅原子形成“中國”字樣數據證實：量和體積很小。一水大約有萬億個水分，一個水子的質量大約是3×10。探實二微的動教師演示實1：向燒杯A、中加入20mL蒸餾，滴入23滴酚酞試劑。燒杯中加入3mL—濃氨水，用只大燒杯、B兩燒杯罩在起，觀察驗現象。（學生猜想以）現象。學生分組實1如右所示，將有酚酞試液濾紙（間3滴）放在管中，試口塞上一脫脂棉。用滴管取濃氨水滴在脫脂上（5-6滴，立即塞橡皮塞。現象是。通過對比，釋（結論是

。深層思考：竟是哪種粒使得酚試液變紅？這是很重要的、有價值問題，有今后進一步學習探。二微是斷動討論：哪個實更優化一些？優點：藥取用少，約藥品，程清晰；密閉的環境中進行，對環影響小。討論：微粒的運，你還想解和研究什么呢？（與什么因素有）生活常識：衣服晾在暗處和晾太陽下，哪個更容易干？說微的動率溫有關溫越，率大補充實驗氯化銨形成過程用型管或者端的開口玻璃管一蘸有濃氨水的棉花，另一端放蘸濃鹽酸的花，觀察成白煙的部位。這個實驗說明什么？說不微的動率般不樣討論3：八月桂遍地開，花開放幸來。每年秋月明，天清露冷，庭前屋后、廣、公園綠地的片桂花盛了，在空中浸潤著甜甜的桂花香味，給人以窮的遐想北宋王安石梅花》：角數枝梅凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗來。日常生活中有那些現也能夠說構成物質的微粒在不斷的運動嗎？堂香味、士用的香水等。探實三微之有隙探究實驗：幾支玻璃進行如下實驗，事先預測結果并與實際記錄值相比較：實驗操作紅水和紅水混合

體積變化情況對比預測結果實際測量結

酒和15mL酒精混合酒和15mL紅水混合學生猜想是么原因？什么出現些不同之處？（不是們互應呢）實驗現象：。現象分析：①酒精與水合時由于不微粒之間隙大小不同所以有部分的酒精微粒散到水微

之間，也有分的水微擴散到酒的微粒之間如此相互擴使不同液混合后總積變小。②水與水、精與酒精種物質相混合時，因為同種微粒之間的空隙同（一定），所以混合前后體積不變實驗結論：同種物質體積不能相加減。在相同的條件下，同種物的微粒之的間隙是相同的，同種物質微粒之間間隙是不同的。三構物的粒間間隙學生探究實：水和空的壓縮實驗提醒:手指頂針筒末的小孔慢慢推入栓.現象：水不易被壓縮而空氣容被壓縮說明：構成的微粒間很小，構空氣的微粒很大。總結：構成質的微粒具有間隙不同種物質的微粒間隙有所不同。所不體的體積能夠加，后溶的制打基。同種物質時一般液體固體微粒隙小，而氣體間隙大。一般微粒間固體體小液體，液體小于氣。物狀的化觀維擬動：固

液

氣試著畫一畫條件（溫度壓強）改時，物質微觀方面將發生怎樣的變化？討論：你如解釋：寒的冬天，露在外面的自來水管有時會發生破？理共和性辯關。本節課你學了什么？到了哪些法？學習評價：識是用來用的，下現象分別用微粒什么樣的觀點來解？提問1：有把一塊鋁一塊銅用力地綁在一起，過了兩年你猜可能看到什么象？提問：我們在量筒中，現放一定量的，然后再入兩塊冰，觀察液情況。待全部溶解后，再察液面，解釋。未溶解時，糖固體的積占據了的一部分體積，使液面上升；當冰全部溶解，構成冰糖的微粒被分散到成水的微的間隙中，使總體積減小，所以液就下降了提問3：用構物質的微的特性解釋夏天空氣潮濕，而冬天氣干燥的因。夏天氣溫高地面