，看不見，摸不著，卻有無窮的神力，可以牽動我的心緒。春天和煦的暖風(fēng)拂過我的臉頰嬰兒般柔嫩的肌膚萌了我心中蒲公英的芽兒跟隨春風(fēng)，我來到公園，看見孩子們快樂地嬉戲，噢，我的童年也是這樣的，無憂無慮地沐浴著春風(fēng)。夏天火辣的熱風(fēng)吹過我的臉剛從烤箱中拿出的蘋果派心中的芽兒開始生長了，盼望著有一天能夠成為一朵美麗的蒲公英。追逐夏風(fēng)，我來到街心花園，看見孩子們在濃蔭的大樹下咬著冰棒頭晶的汗珠搖搖欲墜，噢的年也是這樣的，就算是滿頭大汗，也要瘋狂的玩?zhèn)€夠。秋天清的微風(fēng)飄過我的臉頰如飄零的落葉落是要歸根的葉終究是要回歸大地的踏秋風(fēng)我到果園和鄉(xiāng)村看見孩子們高興地摘著水果麥里穿梭，我的童年也是這樣的，吹著秋風(fēng)，收獲一年豐碩的成果。冬天，持股的寒風(fēng)掠過我的臉頰，我不禁打了個寒戰(zhàn)，哦下雪了，芽兒被雪覆蓋了。隨著寒風(fēng)，我來到冰雪世界，看見孩子們興奮地打著雪杖雪人，白色天地里之剩下孩童們的歡笑聲，噢，我的童年也這樣的，不顧刺骨的寒風(fēng)，凍紅的雙手，盡情沉醉在雪的海洋中。如今，伴隨著春風(fēng)，夾雜著夏風(fēng)，我的童年早已離我遠(yuǎn)去，就像是一陣風(fēng)吹過，帶走了枯黃的落葉，衰敗的花朵，同樣也帶走了我的童年。今年夏天的風(fēng)會熱嗎？希望如此吧天發(fā)的芽兒經(jīng)長大如也慢慢長大，告別孩童時代，走向少年、青年，從幼稚走向成熟。踏著夏風(fēng)，我將走進(jìn)高中的校園，和初中的同學(xué)說聲拜拜大各奔東也許會再次相逢，也學(xué)再也不見就像是那顆蒲公英的種子，開花變成了蒲公英，風(fēng)一吹，蒲公英的總之開始飄散，跟著風(fēng)，飛到不同的地方，到那時們會想到自己的伙嗎？而我呢？會不會因為怎樣一場風(fēng)而忘了童年了中的同學(xué)，從此各奔天涯。風(fēng)，讓我思緒紛飛，想到過去，想到未來，想到太多太多。它像是一個無形的精靈，時時牽動著我的心弦。不不中春又。在中看吹剛出芽柳，那安自。不的緒飛風(fēng)到能給們么

“碧妝一高萬垂綠絳不細(xì)誰出二春似刀”望嫩的枝我覺念了首詠》賀章下首時定滿春的。啊萬復(fù)的節(jié)誰不喜，能想春上曲歌？浴春中，整人都是曠怡，神氣的此的對賀章說一意著悅自。但也總?cè)缈伞＜九翱瘢o們便再浪的想。處是座草，頂草卷七八。前站一無的人嘆著“月高怒，我屋三茅”想是甫吧此風(fēng)給的只無的苦與傷但人竟與不的度胸，還得“安廣廈萬，庇下士歡”。一狂，了向人示才的會舞。隱中仿聽了獨李，息“小昨又風(fēng)故不回月中”這本可縱抒、山水季節(jié)可己偏成趙胤俘，自都有，又來賞景心呢在南土又有多要了？經(jīng)中柳樹又長新了？是樣好江，已了了而己生似再機(jī)故重了。時東帶李的是盡惆。

而百之一女也他著樣惆與苦不的，煜的家，李照念忘是去丈。熬“薄濃愁晝”到“腦金”，陽節(jié)卻能自著“枕櫥”無在她“半涼透”黃之百聊的到中借銷，感“有香袖”可吹花院，無人賞“莫不魂簾西，比花。”需多語只此句人斷。杯筆滿悲與念同予風(fēng)可明還得嗎風(fēng)于清，綿的念柳拂臉，斷我思。我中已然風(fēng)依是，百來未更變，人處與情因我舊歡午或昏分到子，于風(fēng)，受的摸因風(fēng)讓思紛…空氣流動起來，便又有了一個名字——風(fēng)。它飛揚在里在曠達(dá)的遼原上是自由的空間，它無拘無束，沒有寄托，也沒有依靠。站在田埂上，觀一起一落的麥浪，嘆一沉一浮的世態(tài)炎涼。簾卷西風(fēng)人比黃花瘦的李清照又在嘆惋了命運對她的不屑生離死別的痛苦傾蝕了她昔日江中獨飲的美好記憶即使一切都棄了她風(fēng)兒依舊帶給她盈袖暗香夜驚醒視夜空落淚風(fēng)又吹干了她的淚痕安睡了……花月正春風(fēng)后主李煜不知又在愁什么？嘆什么？才氣十足卻生來要與政治結(jié)緣，斷送了國家，顛覆了山河，這位年輕人只有傷心離愁了……無言，獨上西樓，如鉤的殘月似李煜受傷的心靈，這愁思剪不斷，理還亂。舊時的風(fēng)光已隨一江春水向東流去，多愁的后主，只有垂淚對宮娥了。月是中秋分外明。那年那滿月，蘇軾沒有回到故鄉(xiāng)，只有天上一輪明月，和手中一壺濁酒伴他問青天。

夜深風(fēng)涼了蘇軾多想讓清風(fēng)帶著他飛去影中的故園事實又毫不猶豫地重?fù)袅怂Ｔ踔浪男貢邕h(yuǎn)：人有悲歡離,有陰晴圓缺此事古難全.對后人寄以美好的愿望：但