2023年學前班的家長會發言稿(10篇)2023年學前班的家長會發言稿篇一

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參與我們小二班的家長會。這天我們聚在一齊，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國教育家陳鶴琴先生以前說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，務必兩方面共同合作才能得到事半功倍的成效。”那就是“家園共育”。經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級群眾有了具體的了解和熟悉，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和協作。我信任在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級群眾就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合和引導者，為了孩子們的安康成長，我們都要以這個群眾為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們期望孩子在這個大家庭中，歡樂、安康的成長。這也是這天我們召開家長會的目的。

一、介紹班級狀況

時間過得真快，轉瞬孩子們從托班進入了小班其次個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不愿來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的全部常規活動一無所知，透過家園的協作，使孩子在各方面有了很大的進步，比方說：熟悉了自我的班級、教師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友情。同時對幼兒園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的熟悉;再這些熟悉的過程中，孩子們逐步的適應了群眾生活，并愿意參加到活動中，學習了很多的本事。這學期，從孩子進入了小班后，我們的隊伍也強大了，此刻共有小朋友32位。依據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培育逐步過度到培育孩子的學習習慣和學習的興趣。

孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了必需的提高。語言領域：總體來說孩子的語言潛力不均衡，好的幼兒能夠根本完整的敘述簡短的故事，口齒清晰，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有局部幼兒的語言表達專心性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大局部幼兒能夠根本根據教師的要求進展數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有必需的困難，有待下學期進展加強。小班幼兒對于四周事物的奇怪心比擬強，能夠初步了解不一樣季節的特征，感受自然界變化，明白常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。安康領域：由于我們是以安康和美術為特色，故在這方面我們的孩子進展的較好，大局部幼兒都能到達小班幼兒年齡進展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特征上比擬自我與別人的不一樣了，新學期開學來園也沒有分別焦慮的表現了。在體驗各種活動時，也能夠開心的參加，親近教師和阿姨，并能夠有禮貌的向生疏教師等人問好。藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現出深厚的學習興趣。根本能跟隨音樂節奏做簡潔的根本動作和仿照動作。對于美術方面一向是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做

做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫到最終的想畫。

二、幼兒園的課程設置

幼兒園究竟教些什么，孩子們究竟學些什么，確定是家長們最關懷的一個問題。

小二班課程表20xx年2月

周一周二周三周四周五

上午主題(科學)主題(語言)主題(社會)數學主題(藝術)

音樂嬉戲益智嬉戲建構嬉戲體育活動

戶外：自制戶外：大型戶外：自制戶外：民間

下午語言科學音樂美術周末活動

戶外：器械戶外：自主區域戶外：器械區域

下方我進展些簡潔的介紹本學期我們仍舊采納主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園群眾生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、安康、科學、藝術等領域方面在原有的根底上得以進展和提高。

這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將連續開展主題教育活動。

在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等，為幼兒積存前期閱歷，同時也為活動的開展帶給了豐富的資源。由于孩子積存了豐富的閱歷，就能專心參加敘述、操作、表演等活動，從中學會共享閱歷，豐富學問，提高動手動腦的潛力，并在每次活動中漸漸養成細致、急躁、主動學習、探究等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、安康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。依據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可依據自我的興趣愛好自主選取同一活動區活動的幼兒還能透過同伴間的相互溝通不斷產生新的思想火花，進而不斷地進展新的探究活動。

三、班級特色介紹

本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將透過各種搞笑的教學活動，讓幼兒喜愛泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步把握簡潔的揉、搓、捏、連接等技能。如安排資料有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

四、介紹本學期的教學資料

1、二月主題：過年真好

向家長介紹班務工作，取得家長的協作

每月均需要家長協作的資料：

1、當孩子在現階段消失了一些問題時，我們會透過口頭溝通的形式或家園聯系表的方式與您聯系，期望得到各位家長的支持和協作。

2、當我們在主題活動中有需要您協作的表格或幫助孩子查找資料時，期望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》期望家長能夠準時反應。

3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。(家長注冊)

4、我們也非常真誠的期望您能將在育兒過程中的好的閱歷和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危急物品，要求將危急的物品帶到幼兒園。

6、幼兒接送要由專人來接，假如換人了請準時與教師聯系，入園是務必送到幼兒園門口，交到教師和保育員手中。(校訓通反應)

7、親子活動爭論(詳細安排在三、四月份)

五、家長協作工作

1、我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能協作我們做好一些工作：

2、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分。

3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。

4、請準時填寫家園聯系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發回去，請您周一交給班級教師。

5、評比班級家委會成員，三——四名家長。

要求：要有一顆愛班級，愛孩子的心，情愿為班級出力。

六、家庭教育策略溝通

話題：1、如何對寶寶進展數教育

2、在日常生活中訓練孩子數數

首先家長們溝通，最終教師依據家長的溝通，結合幼兒教育的先進理念，進展小結和反應，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。

七、征求家長意見和要求

家長發言。為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出珍貴的推舉和要求。

八、完畢語

家長會到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你能夠和我們教師個別溝通。最終，我誠心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和協作，使我們各方面都有了必需的進步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也期望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面進展作努力!多謝大家。

2023年學前班的家長會發言稿篇二

敬重的各位家長：

大家上午好

首先感謝你們能在百忙之中抽空來參與我們班的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子成長的重視。我代表班級兩位教師真誠的感謝大家的到來，正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順當開展。也盼望在今后的工作中你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。

首先請允許我自我介紹一下，我是班主任羅教師，主要負責本班的教學和常規工作，這位是夏教師，她主要負責本班的生活工作，有什么事情可以跟我們聯系，我們的聯系方式已寫在黑板上，下面我簡潔的介紹一下我們班的狀況

本學期本班共有40名幼兒，女生18名，男生22名，接班到現在，對于每個孩子的狀況也有了肯定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上，還是在作業的完成中，都在不同的程度上有進步。

本學期學前班共開設了語言，數學，拼音，閱讀識字，英語，音樂嬉戲，社會和安康八門學科，幼兒用書共十三本，其中包括語言練習冊，數學練習冊，拼音練習冊和成長檔案。

（1）拼音教學規劃：

學會6個單韻母，23個聲母，讀準音，認清字形，書寫標準，

正確拼讀音節，會讀兒歌，區分平舌音，翹舌音，前鼻韻母，后鼻韻母，jqx和ü相拼的省寫規章，發音和用法。

（2）數學教學規劃：

這學期主要是能精確的進展50以內的加減法，及連加，連減，混加減的混合算式。家長們要重視孩子計算力量的培育。在學前教育這一年里，口算50以內的加減法是非常重要的根底學問，孩子必需學好，并能夠到達嫻熟計算的程度。由于孩子的根底不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠一個星期三節數學課練習是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，催促孩子練習口算。九月份主要是學習方法，復習10以內的加減法，十月份20以內的加減，十一月連加，連減，混加減的混合算式。最終是50以內的加減法，

家長特別關懷孩子們的學習狀況，尤其是寫字，拼音和數學，我們會盡自己最大的努力幫忙每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也盼望家長能夠協作工作，每天抽出點時間檢查孩子的學習狀況，催促孩子仔細完成家庭作業，你的十幾分鐘對孩子來講意義重大。

（3）家庭作業的安排

本學期每周一，三寫字，周二，四數學，拼音周二，周五為復習本周重點與難點內容。

安全始終是學習生活中的重中之重，每天來校請檢查孩子的口袋，書包，不要讓孩子帶有危急的東西或玩具，如玻璃珠，刀片等，

不要給孩子帶項鏈，戒指等珍貴物品，以免喪失。，每天早上送孩子親自交到班主任或接園教師的手中，盡量不要讓孩子單獨一人上下學。如有特別狀況不能來校請準時與我們取得聯系。

本學期我們幼兒園將依據每個孩子的性格特點及愛好開設了相應的補習班及特長班。

那什么是補習班呢？我們班起碼有一半的孩子平常都是由爺爺奶奶負責帶，爸爸媽媽平常忙于上班沒空管孩子，導致孩子的學習成績下降，許多家長說，我交了錢給幼兒園，那幼兒園就有義務把我孩子教好，我的孩子沒學到東西，那確定是幼兒園的責任，話是這樣說，沒錯，但是我們班最大的沒有滿6歲，最小的只有4歲多，他們必竟還只是孩子，記憶力也有強弱，每天在幼兒園學完后，回家沒有人輔導，那確定是效果不太好的，所以我盼望各位親愛的爸爸媽媽們，不管每天有多忙，還是要抽出一個小時來給孩子輔導當天所學的內容，但是有的爺爺奶奶會講，我不熟悉字，而且現在的方法跟我們原來讀書的時候方法也不一樣了，你讓我怎么去輔導呢，那么這些小朋友我在這里建議你們報補習班，我們每周二，四中午會抽40分鐘來給小朋友補習，以便讓他們能夠更快的跟上大隊伍，有的家長會說，我們已經交學費了，為什么還要多交300元來報補習班呢，那么我跟各位解釋一下，你們說的很對，但是平常上課，是給全班40個孩子上課，不會一對一進展教育及講解，那么原來讀大班根底好的就一下承受了，根底不好的就一下承受不了，所以家長們，不是我們要多收你300元，我們真心盼望每個孩子都能學好，將來都能以優異的成績考入小學。

另外，就是特長班了，我們有舞蹈，美術，小主持人特長班，請各位家長依據自己孩子的興趣愛好來報相應的特長班。

1由于我園有接送制度，如因有事需要請別人來接孩子，請準時與本班教師聯系。

2孩子天性活潑好動，磕磕碰碰也很難避開，也請各位家長多多諒解。

3為了讓孩子們參與早餐活動和不耽擱正常教學活動，盼望家長盡量讓孩子在8；20前到園，冬季時間下午4；20放園，如有特別緣由，也請與本班教師聯系。

4家園合作，孩子是聯系學校與家長的橋梁紐帶，請家長每月仔細完成成長檔案的填寫，以便更好地溝通幼兒學習和生活狀況。

最終假如家長朋友們，對我們兩位教師或幼兒園有什么意見或建議，歡送提出，幫我們改良和完善，家長會至此完畢，再次感謝你們的光臨。

2023年學前班的家長會發言稿篇三

各位家長：

很感謝大家在百忙之中抽出時間來參與我們這次家長會，從我接班到現在已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的狀況我也有了肯定的了解，固然孩子們現在的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個月就要上小學了，現在正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小連接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。

從家長們反應給我的家庭延長和平常孩子們在幼兒園的表現，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束力量差，自由散慢，做事缺乏急躁和自信念，信任這些力量通過一段時間的培育和訓練是可以轉變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很簡單仿照的，無論是優點還是缺點，所以，盼望家長的生活中留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好典范!

孩子缺乏自信念主要是平常承受鼓舞和表揚的話太少，當他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓舞，我們大人還需要別人的表揚，何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增加自信念，在班里我也會讓在這方面缺乏的孩子常常得到熬煉!

我覺得良好習慣的培育包括：生活習慣和學習習慣，生活習慣：根據作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了。固然每個家庭的狀況不一樣，但是盼望家長可以盡量根據時間表來要求孩子

自理力量：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些力量我們在幼兒園也這樣要求，盼望家張協作，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應當表現好，不要讓他覺得回家就可以放松了，時間久了，好的習慣自然就養成了

規律：家長作息時間表(放學后)

責任感：讓孩子做簡潔的，力所能及的家務活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培育責任心

學習習慣：家長不要伴隨孩子寫作業，他會有依靠心理，不陪就不寫，寫完作業時由家長檢查

我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，在我剛接班的時候李冠霖很情愿生氣，有一點不合他意就生起氣來，有時甚至扔東西，推桌子，脾氣很急躁，曾經讓我很頭痛，梁博成也有同樣的毛病，于是我就在班級上講了一些有關生氣的故事，講了很多生氣的害處，學前班這個年齡的孩子對好與壞已經有的推斷的力量，而且還能講出很多道理，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進展一次競賽，看看誰能最先改掉這個愛生氣的毛病，讓其他同學幫助監視，很快班級里就沒有了愛生氣的現象了。

前幾天，我在班級里問了孩子們一個問題：“你們盼望教師以后怎樣對待你們，可以給教師提意見，梁博成的答復讓我印象很深，同時也代表了其他孩子的想法，梁博成說他很盼望教師能夠根據小學的方式來教他們，這樣等他們上了小學后不會感到生疏，上小學對班級里的每一個孩子來說都布滿了神奇感，，孩子們在幼兒園里主要是以嬉戲為主要教學手段，而小學則是以學習為主，而學前班將嬉戲和學習進展融合，而現在我們也盡量根據小學的作息時間上下課。做好幼小連接的工作。

2023年學前班的家長會發言稿篇四

敬重的教師，家長朋友們：

大家下午好！

我是媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉教師，語文王教師，和英語劉教師等各位教師對孩子們的關愛和培育，正是由于有了你們的細心培育，才有了我們孩子的健壯成長。

今日，我非常感謝劉教師供應了這樣一個平臺，讓我在這里發言。前幾天，我接到了劉教師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座，談談教育孩子的閱歷，讓我感到非常慚愧，由于我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是特別優秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同共享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。

一、家長要增加教育子女的責任感。

我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名教師，我經常聽到有家長這樣說“教師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽教師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才是教師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任教師”，我們要做好孩子的第一任教師。孩子從誕生到現在，大局部時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中給孩子營造一個良好的學習氣氛，讓她養成靜心學習的習慣很重要。寫作業時，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業，我在餐桌上備課、改作業，這是我家晚上通常的狀態。她寫作業時我不怎么管她，只有她不會時才過來問我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。假如哪天我開了電視，她就像心里長了草似得，一會兒喝水，一會兒找東西，總會以各種理由來電視四周繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開。

作為家長，應準時提示孩子預習，復習，幫孩子制定學習規劃。孩子究竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。準時提示她每個階段該干什么，省得接近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提示該開頭復習了，我們主要復習了語文的生字，背誦，詞語盤點，英語單詞等，所以這次期中考試語文、英語成績較為抱負，數學一道題也沒有做，數學成績就不夠抱負。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。

二、家長要做教師頑強的后盾

作為家長，要當好教師的助手，孩子放學回到家之后讓她有一個良好的學習狀態，幫忙孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務。

而我們家長還有一個更重要的責任就是要做教師頑強的后盾。教師在教育孩子的過程中，可能會遭受孩子的不理解，這時，家長就應當曉之以情，動之以理，讓孩子理解教師的苦心。切不行只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對教師說長道短，這樣會使孩子對教師產生“信任危機”不再敬重和崇拜教師，不利于孩子的成長。即便真的對教師的一些做法不認同，也要避開孩子和教師單獨溝通。只有家長和教師嚴密協作，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態。

三、培育孩子的閱讀習慣很重要。

當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學學問以外，更要學會怎么學習，這讓學生的閱讀力量變得至關重要。為了培育閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《幼兒畫報》、《小獼猴智力畫刊》，升入小學后又隨著年齡的增長定了《自然探秘》、《我們愛科學》、《意林》（少年版）等雜志。平常時不時也會給她買本課外書，寒暑假會多買幾本。經過這么長時間的培育，對閱讀有著深厚的興趣，一有時間就會看書，中午午休前看，晚上寫完作業看，每天都得限制閱讀時間。

通過閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作力量。過去，我曾經非常擔憂作文力量。由于我覺得數學不會，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會，寫作方法沒法教授。但是，開頭寫作文后，我發覺這個擔憂是多余的，由于大量的閱讀，學問有了肯定的積存，她寫出的作文總是言而有物，細膩而生動。

閱讀也有一個特殊需要留意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現在的文學作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長肯定要把好關。

以上是我在教育孩子方面的一點體會，肯定有缺乏之處，敬請各位教師和家長批判指正。盼望我也有時機向各位家長多多學習。最終盼望全部的孩子都能在教師的辛勤教育下健壯成長，成績更上一層樓！

感謝大家！

2023年學前班的家長會發言稿篇五

敬重的各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順當開展。也期望在今后的工作中你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。

一、班級狀況介紹

1、我們班此刻有37名幼兒，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。本學期新參加我們班級的是、五位小朋友。[由整理]

幼兒狀況分析：經過上學期的學習，每位孩子都在自我原有的

水平上取得了必需的進步。詳細表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高，大局部孩子都能自我正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會保管自我的學習用品，平常大家都會用日常禮貌用語;在教師提示下，能遵守班級常規，自覺遵守公共秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜愛參與體育熬煉，安全意識也大有進步，孩子們的表現潛力及大膽、自信念都有很大的提高，語言進展潛力有了較大的提高。這也為我們的孩子進入小學做了預備。但是仍存在一些問題;大多數幼兒不注意自我的個人衛生，常常趴地、坐地等;局部幼兒飲食習慣較差，挑食、剩飯的現象較多;個別孩子課后不能很好的收整自我的學習用品，丟三落四;上課時坐姿及握筆姿態不正確;小朋友之間不能很好的交往，共享玩具;時間觀念較差等。

2。學前班幼兒的年齡特點

幼小連接班是在幼兒園的最終一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從嬉戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要了解學前班孩子的年齡特點。

★自我意識逐步進展，情感的穩定性和有意性。

也就是說孩子的共性特點有了較明顯的表現。這一時期孩子他不再完全信任成人所說的，有了自我的想法。也就是我們一向說的“小孩越大，辦法越大“，他們不再是你說什么就是什么了。但是這時孩子的心情掌握潛力會越來越強，隨便發脾氣的現象會大大削減，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照看比自我小的孩子，但同時也有個問題，就是他不再情愿輕易的把想法告知成人了，常常我們會問不出他想干什么。他們的喜好也比擬穩定了，有了必需的好朋友圈子，常常會和好朋友在一齊玩。

★自理潛力和勞動潛力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理潛力方面更加獨立了，他們能選取自我喜愛的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自我獨立地安睡，而且非常喜愛參加成人的勞動，在幼兒園里也非常情愿做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很快樂，同時各方面生活潛力也會得到更大的提高，這也是他們職責感的一種表現。

★合作意識漸漸增加，規章意識逐步構成。

這個年齡段的孩子開頭有了比擬明顯的合作意識，他們會選取自我喜愛的同伴，也能三五成群地一齊嬉戲了，在嬉戲中他們能很好地安排各種主角、工作任務，透過嬉戲也使他們建立起一些他們認同的規章，并會努力遵守，假如誰違反了規章，兒童經常會“群起而攻之”，破壞規章的兒童會被排解在外，這段時間成人要適當引導，這對孩子今后的群眾意識培育是有益的。

3。教師簡介

xx教師(angel)――擔當科目：語言閱讀、拼音、識字、

英語。

xx教師(anne)――擔當科目：數學、音樂、美術、英語。

xx教師(lisa)――擔當班級的保育工作。

二、本學期教學工作狀況安排

(一).本學期的重點工作：幼小連接，為孩子做好入學前的預備。

下方我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順當地進入小學，為進入小學打好堅實的根底。

1、思想上預備入小學的系列活動：小學與幼兒園有什么不一樣

2、身體方面的預備入小學的系列活動：

(1)加強體育熬煉、每

天開展體能課，增加幼兒體質，使他們能夠身心安康地邁入小學;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。

(3)在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自我的眼睛及各種感覺器官。

3、獨立生活潛力的預備入小學的系列活動：

(1)在生活和學習

上培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的潛力。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想方法解決。

(2)培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監視、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候就應做什么事并必需做好;什么時候不該做事并掌握自我的愿望和行為。

4、學習方面的預備入小學的系列活動：

(1)培育孩子學習方

面的動手操作潛力：學習整理自我的書包、文具盒，愛惜并看管好自我的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。

(2)培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協作幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和仔細回答下列問題、留意傾聽的習慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，透過適當的布置作業培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規章意識的培育。

(3)學問閱歷的積存

(4)制造學習型的環境，如：教室環境布置，學會主動學習。

(二)。重點學習科目：拼音、識字、語言、數學、英語

語言領域的教學目標：豐富幼兒的詞匯、進展幼兒的語言表達和組織潛力，能初步閱讀一些書籍、雜志，透過閱讀熟悉更多的字詞、成語;學習一些簡潔的成語，了解其好處，并能進展造句;學習創編作文，能將生活中的見聞、感受用自我的語言表達出來。

拼音教學目標：上學期讓幼兒嫻熟把握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進展聲母和單韻母的拼讀，

數學教學目標：在把握10以內數的根底上，連續學習20以內的數，會用多種方法進展計數，建立數的守恒觀念;熟悉個位、十位、百位。在把握20以內加減法的根底上學習100以內的加減法，并創設互動嬉戲時機，提升幼兒的學習興趣和合作學習潛力。熟悉時間，讓幼兒學會珍惜時間、利用時間;并透過熟悉錢幣，能進展買賣嬉戲。

英語教學目標：使幼兒能用日常口語進展交際。

體能教學目標：凸顯幼兒園的體能特色，分三步進展：

1、體能綜合訓練(練習幼兒的平衡潛力、協調潛力等，學會跳大、小繩、拍球、跳遠、跑步等)

2、輪滑(根底滑行、把戲輪滑)

然后是我們的體能特色，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等潛力的訓練，本學期主要訓練孩子拍球、跳遠、跳繩、體操練習等。其次是輪滑，輪滑是孩子都比擬喜愛的，它能夠訓練孩子的身體協調潛力，進展幼兒的平衡感等。孩子們學起來也比擬快。

三、本學期潛力培育目標及習慣養成

我們要重點培育孩子的自信念、職責感、自我意識準時間觀念。

(一)、潛力培育：解決問題的潛力、自我效勞潛力、相互學習的潛力、為他人效勞的潛力。

1、小小調解員――解決孩子之間產生的沖突，培育幼兒解決問題的潛力，不要養成什么事情都要告教師。

2、小班長――一班之長，培育孩子的職責感，小班長要負責治理班級的學習和生活，戶外活動組織等。

3、小教師――要求孩子比著學習，比著進步，來爭當小教師，他能夠上臺，給孩子講學習學問，如上臺領讀漢字、英語單詞等。培育孩子榮譽感，從中讓孩子得到熬煉，并且熬煉了語言組織和表達潛力。

4、小小值日生――每一天選取兩名值日生，幫教師分餐具、擦碗;監視小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培育幼兒為他人效勞的潛力。

(二)養成孩子的好習慣

●培育良好學習習慣

1、閱讀

閱讀能幫助幼兒學習。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每一天在家里持續念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀時機，使孩子能隨便地選擇并閱讀自我喜愛的圖書，無疑是增進學習興趣、促進學問汲取的良好途徑。鼓舞孩子復述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解潛力表達潛力的有力促進。千萬不要在孩子間橫向比擬，給自我的孩子亂帖標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自我的孩子只會5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信念，從而丟失對學習的興趣。

2、傾聽

聽的習慣與潛力是衡量孩子學習潛力的標準之一。很多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，這對于幼兒園孩子的教育是有啟發性的。傾聽是一種很自然的理解方式。

3、表達

交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個擅長表達的人，簡單獲得別人的確定;獲得了別人的確定，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不響的孩子，很難讓教師、同學在短時間內了解他、喜愛他;表達潛力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的狀況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至可怕到學校去。

4、養成珍惜時間的習慣

讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的，如幾點該干什么，還有多長時間該干什么等，讓孩子感受不一樣的時間長度。讓孩子珍惜時間。熟悉鐘表，在規定時間做完規定的功課和工作，提高效率。讓孩子明白自我下方要做什么，有規劃表或作息時間表，自我把握。做到先學習后玩。如：遲到就要擔當因遲到帶來的后果。

5、克制孩子馬虎的壞習慣

馬虎不是習慣問題而是學習潛力問題，是個普遍而又嚴峻的問題。應仔細對待和改正。不要只重視孩子學習上的馬虎問題，而忽視留意培育孩子做事情的條理性。訂正孩子馬虎首先要培育孩子做事情的條理性，日常生活中避開馬虎的狀況，才能養成細心的習慣

(三)培育良好生活習慣---保證孩子的身心安康

1、養成準時睡覺和按時起床的好習慣，保證孩子充分的睡眠。準時上床，獨立入睡，不輕易轉變作息時間。設置鬧鈴，按時起床;和父母穿衣競賽;堅持早熬煉等。

2、讓孩子喜愛吃飯，避開偏食挑食的壞習慣。

3、喜愛運動，除單純的玩耍，還包括體育熬煉，如漫步、游拍球、跳繩等。以次培育孩子良好性格，專心心態;家長要參加孩子嬉戲，充當孩子的玩伴。

4、養成干凈衛生的習慣：常常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我效勞的潛力。

自我安全愛護：

(四)塑造孩子健全的人格

1、讓孩子學會獨立。獨立性非常重要，小學生會遇到許多障礙和困難要單獨應對和解決。

常見現象：家長代勞提書包、整理書包，家長三陪(陪讀陪寫陪做)，

家長不陪孩子不會做作業，遺忘帶書等，

造成緣由：家長不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子熬煉的時機。根源是不敬重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最終的結果不僅僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依靠性強，不會選取和處理任何事情。

學前班家長會發言稿3篇匯合講話致辭

2、培育忍受挫折的潛力---不經受風雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的頑強，提高心理承受潛力和堅忍不拔的生存潛力。

3、增加意志力---堅持性，自制力，規章意識。

自我約束：一件事務必干完，自我掌握，不半途而廢。

4、性別意識

四、本學期重點活動介紹

1、人文教育---中秋節活動、教師節活動

2、十一國慶節。

3、家長開放日活動。

4、興趣班中期展現課。

5、圣誕節同樂活動。

6、興趣班期末匯報。

五、家長需要留意及協作的事項

1、幫助幼兒增加時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。

2、培育幼兒的閱讀習慣，請家長每一天和孩子共讀非常鐘

3、制作識字書一本，每一天從報紙或雜志上剪5個生字貼到識字書上，教幼兒認讀。

4、為進展幼兒的語言表達及組織潛力，我們布置的口頭作文請家長不要包辦代替。和孩子一齊完成班級的每周一文。

5、放學后讓孩子做的第一件事是寫作業，請讓孩子自我學會記作業，并能獨立完成。家長學會批改作業。(請家長為幼兒預備一個小本，特地記作業)

6、催促、監視孩子為其次天上學整理需要用的書本、文具。

7、讓孩子學會單獨睡覺，定鬧鐘等。

8、最終一條請家長嚴格幼兒園的接送制度，早上8:00前來園，假如有什么事情晚到或不到幼兒園，提前給我發信息。

六、其他事項

從本學期開頭，每周二下午安排的課有弟子規，弟子規主要培育幼兒行為習慣的，請家長依據我們班的教學進度適時教育幼兒

繪本閱讀是這學期給幼兒特地安排的課程，周一下午會有繪本閱讀的專題說明會，請家長來參與(有興趣班5:50來，沒有興趣班的4:50來)

周末為幼兒買：拼音本2個，田格本1個、吸汗巾(商議)

為便利家長了解孩子日常狀況，公布三位教師電話

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幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好，我們對孩子有信念，信任家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長準時指正，我們不犯同樣的錯誤。多謝家長們對這次家長會的專心協作。

多謝大家!

2023年學前班的家長會發言稿篇六

敬重的各位家長：

晚上好

首先感謝各位家長的準時到來，可以看出家長們對孩子的關懷，對我們教師工作的支持。首先我做下自我介紹，我姓盧，是我們學前四班的副班教師，同時擔當學三學四班的識字教學工作及我們班的語言教學工作。

下面先來說說我的教學規劃：

識字教學

本學期識字教材內容選自英子幼教系列叢書-智寶寶聽讀嬉戲識字：智寶寶歡樂閱讀，這套教材主要通過讀兒歌學識字，為什么喜愛這套教材，由于兒歌是孩子們特別喜愛的一種文學題材，在日常生活中，處處可以聽到朗朗上口的兒歌，它不僅可培育孩子的口語表達力量，使孩子從中獲得學問，得到教育，熟悉字寶寶，而且通過兒歌仿編，還可以促進孩子的思維想象力量。

在教法方面，我會利用嬉戲的形式，調動孩子學習的興趣。興趣是激發孩子從事學習的動力。嬉戲是孩子喜聞樂見的形式，孩子喜愛仿照，喜愛表現。我在教學中利用嬉戲的形式調動孩子學習興趣，不斷采納孩子喜聞樂見的形式來進展教學，如：猜字謎，找朋友、…將這些嬉戲引入課堂，使課堂成為孩子學習的樂園。孩子在課堂上感受到了嬉戲的樂趣，對識字就會興趣盎然。

其次有意識地引導孩子無意識字。學前班的孩子們一般是5-6歲，他們特殊愛聽故事、還愛講故事，在識字教學中充分利用孩子的這些心理特點，鼓舞孩子依據自己的力量學習把握一些詞語，并在講故事時練習使用。也可提示孩子剛學過的生字，除了這個課文中的詞語外還可以組成了什么新詞，看到后把它告知同伴或教師，這種看似無意，實為有意的做法，收到了特別好的效果：一是孩子在無意中復習穩固了學過的生字，二是在新的語言環境中學會使用這些生字，取得了溫故而知新的效果。

還可以通過競賽激發孩子的識字興趣。學前班的孩子好勝心強，一提起競賽，他們就來勁了，所以在識字時，穿插一些競賽，能提高教學效果。如開火車競賽，教了生字后，開火車競賽，看哪組同學讀得又快又準，就評出哪列火車開得又快又好;又如組詞競賽，教了生字，讓孩子口頭組詞，看誰組得多;又如說話競賽，讓孩子用當堂學的詞語說話，看誰用的詞多。這些競賽，既能激起孩子的學習興趣，又能培育孩子的口頭表達力量，相得益彰。同時也可以創設情景幫忙孩子識字。在識字教學中，通過簡筆畫、動作、語言等，創設情景，使字寶寶與事物形象地聯系起來，能有效地提高識字效率。以上是我的識字教學規劃。

下面來說說語言教學規劃：

本學期的語言教學目標是：通過兒歌、看圖敘述和講故事，給字組詞造句，鼓舞幼兒大膽地、清晰地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言進展，養成留意傾聽別人敘述的習慣。

在語言練習冊的安排上：主要是讓幼兒熟悉田字格，把握根本的筆畫筆順和一些簡潔的漢字，把握正確的握筆姿態和坐姿，讓幼兒根據漢字的規章(如從上到下，從左到右，從內到外)來標準地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學最初，我們最先開頭抓孩子的握筆和坐姿，經過這段時間我和羅教師以及家長們的努力，也看到了有些孩子的寫字也開頭了有了進步。盼望教師和家長不要松懈，連續努力，讓孩子從小養成好的書寫習慣。以上是我本學期教學學科的教學規劃。

除了教學工作外，我擔當我們學前四班的副班班主任，所以我將協作好羅教師做好以下工作。

1、每天一早來學校準備好班級衛生等待孩子們的到來，檢查教室里的安全隱患。

2、保證孩子們能準時的吃上水果餐午餐

3、放學后，仔細做好每天的衛生工作，給孩子們的口杯每天進展消毒，同時培育幼兒的勞動力量。

4、戶外活動時告知幼兒活動規章，并通過相互監視的方式來訂正幼兒的不良行為。

5、做好幼兒每天的晨檢工作,留意觀看孩子們的不尋常表現。時刻關注孩子們的身體狀況。

6、教育孩子根本的安全常識：上樓梯不追跑打鬧等

學前班的工作是細碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們對孩子有信念，信任家長也一樣。只要我們學校、班級、教師、家長齊心協力，教育的效果肯定會更加抱負。最終再次感謝家長們的到來，盼望你們一如既往的連續支持我們的教學工作。感謝大家!

2023年學前班的家長會發言稿篇七

各位家長：

上午好!

再一次感謝你們能抽空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“感謝”!。同時更盼望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：由于陳想想教師外出學習，那么園領導從總園把我調到三甲這所幼兒園，在這里，我是一名新來的教師——許教師，由于在這里是第一次開家長會，所以有缺乏之處，請家長們多多指正!

來到學前班已經有將近2個月了，也跟孩子們接觸了一段時間，在這些日子里，孩子們帶給我許多許多的歡樂，看到一群群活潑得意的孩子就想到當年的我，真是天真無邪!剛開頭帶班的幾天，由于不了解孩子們的個體差異，在某些細節方面做得不夠好，導致一些誤會，但我在后面的工作中始終不斷的改良，我和在座的家長的心愿都是一樣的——與孩子相處這么久以來，我根本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特殊關注的地方。

我們知道現在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差異，單一的教育已經遠遠不能到達現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據討論說明，0——6歲是孩子智力進展最快速的階段，在這個階段存在著很多的潛能，如：動作進展關鍵期、心情情感進展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，信任家長們也特別重視。現在孩子在學前班開頭漸漸養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培育孩子的制造力量，讓孩子有發覺問題，通過探究從而提高自我解決問題的力量。

下面我要說的是我的教學工作狀況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和算數四門課程。為了讓孩子能順當地進入小學，我們學前班在這學期新增設了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反復練習，所以下學期還會連續學習拼音，請家長們不要擔憂。

識字寫字方面，我沒有規定幼兒能熟悉多少字，會寫多少字，主要是讓幼兒熟悉田字格，把握根本的筆畫筆順和一些簡潔的漢字，把握正確的握筆姿態和坐姿，讓幼兒根據漢字的規章(如從上到下，從左到右，從內到外)來標準地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在剛開頭是教授根本筆畫。開頭把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發育和視力愛護。

另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖敘述和將故事，給字組詞造句，鼓舞幼兒大膽地、清晰地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言進展，養成留意傾聽別人敘述的習慣。

接下來是算數，我們的目標是：把握20以內的加減法，大局部我們班孩子根本已經很嫻熟，但也存在這個別，需要加強練習。這就需要我們家長積極協作我們。在幼兒園所學的幼兒的回家準時給她們復習練習。孩子很聰慧，進步很快的，在看到孩子有進步時，我們準時賜予鼓舞。

幼兒教育離不開家長的協作。教師與家長的關系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。肯定要屏棄那種孩子進了幼兒園，就完成了教育任務的觀念。由于只有在家園形成教育合力的狀況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是布滿共性的，每一個個體都不同，家長要和教師多溝通來找到最正確教育方法。

我們要共同有意識地引導幼兒愛學習，學會享受學習帶來的勝利與歡樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參與幼兒園的各種活動;愛教師就會“親其師，信其道”，喜愛他所教的學問;愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊;愛同學就會和同學友好交往;愛學習就會感受學習、勝利的歡樂，哪怕遇到困難也能克制。總而言之，學會愛就是讓孩子具有積極的心態，幾天不來就會想幼兒園、想教師、想小朋友。

“良好習慣伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發揮巨大的效益。學前班是培育良好學習習慣的關鍵期。什么是關鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培育就達不到最正確效果。我們現在就要培育一年級學生的哪些學習、生活習慣呢?

1、放學后自覺先復習再完成作業的習慣。

2、自覺抄作業，復述重要通知的習慣。家長要養成簽作業本的習慣。

3、在規定時間內完成作業的習慣。

4、力戒拖延、磨蹭。

6、敢于發問，勤于思索。

7、完成作業后細心檢查。

8、學習自個整理書包，書桌。

9、良好的休息習慣。早睡早起

10、喜愛閱讀。提倡親子閱讀。

在學前班里，孩子身體的正常進展最重要，所以，我們依據孩子們的身體進展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面進展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。

學前班的工作是細碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們對孩子有信念，信任家長也一樣。我們倆個教師，每天面對30幾個孩子治理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學質量,工作量和工作壓力有時候很大,因此難免有缺乏之處,也請家長多理解,多支持,多協作.有錯誤也請你們準時指正我們。

感謝家長們對這次家長會的積極協作。

感謝大家!

2023年學前班的家長會發言稿篇八

敬重的各位家長：

大家下午好!首先感謝你們能在百忙中抽空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順當開展。更盼望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作，協作我們做好對孩子的教育。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

一、安全工作。

安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們時刻提高警覺，時刻強調學生留意安全。為了使孩子們安康成長，每個幼兒都形成護安全意識和防范的根本力量，我們盼望家長協作我們做好以下工作：

1、防溺水安全。夏天到了，不要讓孩子到池塘、河、溝等地方去洗澡，防止擔心全的事故發生。

2、上、放學途中安全。家長在家也要時刻教育自己的孩子上、放學途中留意安全，不在路途中逗留、玩耍等。

3、飲食衛生安全。教育孩子不要在小商店買小零食吃，防止食物中毒。除此之外，也要教育孩子講究衛生。另外，家長可以給孩子們買個水杯，在家里帶水。

二、教育工作。

1、培育孩子良好的學習習慣，上課仔細聽講，不做小動作，不亂插嘴，不私自離開座位，能夠積極開動腦筋。

2、在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們，以削減他們入一年級后的種.種不適。

3、培育孩子良好的生活習慣。講衛生，不隨地亂扔紙屑，把垃圾扔進垃圾桶等良好的生活習慣。

三、教學工作狀況

下面我要說的是我的教學工作狀況：本學期語文重點學習拼音和識字。

拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學前班學生沒接觸過拼音，拼音字母是完全生疏的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，多讀多寫。在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕松把握。另外還滲透式的教學生拼讀拼音，為下學期上一年級打好根底。識字寫字方面，本學期主要是讓學生把握根本的筆畫筆順根據漢字的規章(如從上到下，從左到右，從內到外)來標準地學習寫字。初步把握漢字的構造和偏旁部首。識字和拼音一樣，也需要反復練習，多讀多寫，加深記憶。

在此我給在座的家長提個建議：盼望家長在孩子下午放學回家后，可以問孩子今日學了什么拼音、什么生字、哪些家庭作業，這樣既是對孩子學習的關懷，也是對孩子學習的催促。久而久之，孩子養成了良好的習慣，不等家長詢問，孩子自己高快樂興地向你們匯報今日學了什么。

固然，孩子每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和教師的共同協作、共同努力。同時，家長要留意孩子教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。

2023年學前班的家長會發言稿篇九

各位家長：

上午好！

再一次感謝你們能抽空來參與學前班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“感謝”！同時更盼望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。

首先：交通安全。由于一年級以上的學生都在學校吃飯，沒有回家，所以要求家長要教育孩子孩子在上學放學期間，結伴而行。（建議家長們盡力到學校接送）遵守交通規章。課間制止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期制止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃好像少了些什么，一種緣由是沒有吃早餐，所以為了您孩子的身體安康，請讓孩子吃早餐。還有家長們要常常提示孩子不要喝生水（建議家長買個水壺，從家里帶開水）。

1、若自己的孩子遇傳染病，能做出精確推斷，做至早