DNA分子的結構遺傳

歷史的步伐1865年，孟德爾利用假說演繹法提出兩大遺傳定律。1903年,薩頓利用類比推理法提出遺傳因子的行為與染色體行為呈平行關系1909年，摩爾根利用假說演繹法證明基因在染色體上歷史的步伐1865年，孟德爾利用假說演繹法提出兩大遺傳定律。1869年，邁斯切從魚細胞核中分離出DNA1903年,薩頓利用類比推理法提出遺傳因子的行為與染色體行為呈平行關系1909年，摩爾根利用假說演繹法證明基因在染色體上歷史的步伐1865年，孟德爾利用假說演繹法提出兩大遺傳定律。1869年，邁斯切從魚細胞核中分離出DNA1890年，科學家確認了配子的產生要經(jīng)過減數(shù)分裂1903年,薩頓利用類比推理法提出遺傳因子的行為與染色體行為呈平行關系1909年，摩爾根利用假說演繹法證明基因在染色體上歷史的步伐1865年，孟德爾利用假說演繹法提出兩大遺傳定律。1869年，邁斯切從魚細胞核中分離出DNA1890年，科學家確認了配子的產生要經(jīng)過減數(shù)分裂1903年,薩頓利用類比推理法提出遺傳因子的行為與染色體行為呈平行關系1909年，約翰遜稱“遺傳因子”為“基因”1909年，摩爾根利用假說演繹法證明基因在染色體上歷史的步伐1865年，孟德爾利用假說演繹法提出兩大遺傳定律。1869年，邁斯切從魚細胞核中分離出DNA1890年，科學家確認了配子的產生要經(jīng)過減數(shù)分裂1903年,薩頓利用類比推理法提出遺傳因子的行為與染色體行為呈平行關系1909年，約翰遜稱“遺傳因子”為“基因”1909年，摩爾根利用假說演繹法證明基因在染色體上1928年，格里菲思肺炎雙球菌體內轉化實驗1944年，艾弗里用分離提純法研究肺炎雙球菌轉化實驗1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標記法做T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，共歷時24年最終確認DNA是遺傳物質。威爾金斯富蘭克林

沃森克里克圖形特點：很規(guī)則、具有簡單對稱性DNA的結構模式圖DNA的空間結構

1950年，美國化學家鮑林發(fā)現(xiàn)了蛋白質的α螺旋狀結構模型構建法

就是搭建模型,也就是拼湊。就像小孩擺積木一樣，在實驗室里，用一些圓球來構建分子結構模型。這種方法在科學上發(fā)揮著重要的作用。二十世紀的的四大發(fā)現(xiàn)：宇觀世界的宇宙大爆炸模型、宏觀世界的大地構造板塊模型、微觀世界的物質結構夸克模型和DNA分子的雙螺旋結構模型都是通過模型構建法得到的。知識回顧1、DNA的全稱是2、DNA的元素組成是3、DNA的基本單位是4、DNA在真核細胞中的分布是同學們：讓我們來開展一次DNA模型構建競賽吧！構建1：4種脫氧核糖核苷酸構建2：脫氧核糖核苷酸鏈困難1：2條脫氧核糖核苷酸鏈的位置DNA是一個親水分子，能夠吸收比它們模型多10倍的水分子，而且堿基疏水，磷酸和脫氧核糖親水。磷酸和脫氧核糖在外側，含氮堿基在內側困難2：DNA內部----堿基的相互作用是相同堿基的相互作用還是不同堿基的相互作用？1952年，奧地利生物化學家查哥夫提出：

A的量等于T的量，G的量等于C的量困難3：DNA2條鏈之間的堿基是如何相互作用的？堿基依靠氫鍵相連，A與T之間有2個氫鍵，C與G之間有3個氫鍵2條鏈是反向平行的DNA分子模型是否與DNA的X射線衍射圖相符？用金屬制作DNA分子模型與DNA衍射圖對照，發(fā)現(xiàn)兩者完全相符怎么驗證沃森和克里克構建的雙螺旋結構是否正確？1953年4月25日，英國《Nature》雜志刊登了沃森和克里克的大約900字的文章“核酸的分子結構——脫氧核糖核酸（DNA）的一個結構模型”。雙螺旋：寂靜的登場1、DNA分子結構的發(fā)現(xiàn)，在當年并未引起很大的轟動，引用科學史家奧爾貝的話來說是“雙螺旋寂靜的登場”。2、英國只有一家全國性的報紙《新聞紀事》在1953年5月15日頭版報道了這一消息，用了一個非常醒目和富有想像力的標題：“你為什么是你———逼近生命的奧秘”。3、“這個構造擁有一些全新的特征，對生物學來說具有相當?shù)囊饬x。”這句話，可能是科學史上最出名的低調表述之一。這是1953年4月25日出版的那期《自然》中，沃森與克里克文章中的一句話。50年后沃森也承認，當年他們并沒有預想到這項突破會為我們開啟了分子生物學及遺傳學的大門。4、九年后，即1962年，沃森和克里克以及威爾金斯因對發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結構做出的卓越貢獻而獲得諾貝爾獎。

左1：威爾金斯左3：克里克左5：沃森DNA分子雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)，在自然科學發(fā)展史上具有劃時代意義。討論2：DNA是由幾條鏈構成的？它具有怎樣的立體結構？DNA的基本骨架是由哪些物質組成的？它們分別位于DNA的什么部位呢？DNA中的堿基是如何配對的？它們位于DNA的什么部位？總結1----DNA的結構特點討論2：總結2----DNA的分子特性穩(wěn)定性多樣性特異性討論1：1、沃森和克里克在構建DNA模型過程中，利用了他人的哪些經(jīng)驗和成果？又涉及到哪些學科的知識和方法？而這些，對你理解生物科學的發(fā)展以及和各學科的聯(lián)系有什么啟示？2、沃森和克里克默契配合，發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結構的過程，作為科學家合作研究的典范，在科學界傳為佳話。他們這種工作方式給予你哪些啟示？總結3----模型構建的啟示

生物發(fā)展的車輪還在前進希望大家能站在先人的