人音版教材第三冊第四單元《咯咯噠》母雞叫咯咯唱歌綜合課二年級一課時一、教材分析《母雞叫咯咯》選自人民音樂出版社小學二年級上冊第四課咯咯噠中的一課，是一首活潑有趣的德國民歌，歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復和小跳、重復和變化重復等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點，繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。歌曲只有六度，也只用了六個音，易唱易記，是一首能博得學生喜愛的外國民歌。二、學情分析本課時二年級的教學內容，該年段的學生好奇心強、活潑好動，善于模仿，并且通過一年級的學習能夠對老師的指揮手勢做出恰當?shù)姆磻５怯幸庾⒁獾臅r間較短，所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中學習。三、教學目標1、通過聽、唱、說、演能大膽自信地用自己的聲音和形體來表現(xiàn)歌曲《母雞叫咯咯》，并體會到母雞叫咯咯的愉快心情。2、能為歌曲作簡易、生動的伴奏。3、學唱《母雞叫咯咯》感受音樂歡快活潑的情緒，并能夠用輕快、活潑的聲音演唱。四、教學重點能用充滿快樂和自豪的情感演唱歌曲《母雞叫咯咯》五、教學準備鋼琴、課間、打擊樂器雙響筒六、教學難點能用打擊樂器為歌曲作簡易、生動的伴奏。七、教學過程一、導入1、師生問好歌2、師彈唱尤克里里師:今天老師要帶大家去到一個非常有趣的地方，讓我們乘著歌聲的翅膀向前出發(fā)，耳朵仔細聽，眼睛仔細看，我們來到了哪里呢？（師彈尤克里里，生看ppt）生：農場師：是的，今天老師帶領大家來參觀“開心農場”，現(xiàn)在就讓姚老師帶領大家去農場里逛一逛!你們看看農場里有些什么小動物呢（有小狗，小羊，小貓）……有這么多可愛的小動物，你最喜歡哪個？你們能模仿一下它們的叫聲嗎？生：……（模仿動物叫聲）3、節(jié)奏學習師：請你們聽聽老師是怎樣模仿的？（師示范）你們試試呢？xxxxI）O<X|>LJ<x|）LJ<XII小狗小狗，叫汪汪，叫汪汪，叫汪汪。師：那小貓和母雞呢？你能用同樣的方法模仿一下小貓和母雞的叫聲嗎？生：XXXx|XJ（XIXXXIXxXII

小貓小貓，叫汪汪，叫嘀哺，叫口苗口苗。母雞母雞，叫汪汪，叫咯咯，叫咯咯。師：同學們模仿得真好，小動物們高興極了，迫不及待地想用歌聲來向大家打招呼，你們聽！他們是怎么樣向大家打招呼的。3、發(fā)聲練習333333|3553333|353333|355|244|355II小狗小狗小貓小貓小羊小羊母雞母雞小狗小狗小貓小貓小羊小羊母雞母雞叫汪汪叫哨哺

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叫咯咯（1）師唱旋律,（1（1）師唱旋律,并做科爾文手勢（2）師唱黑色字體，生唱紅色字體，然后生完整唱。（在演唱時及時糾正學生的發(fā)聲方式,提醒學生牙關打開，小腹用勁）二、新課學習聽故事1、初聽全曲師：今天農場里還發(fā)生了一件特別的事情，仔細聽，到底發(fā)生了什么事呢？生：母雞生蛋一一揭示課題師：是啊，今天是母雞媽媽第一次下蛋的日子，小動物們可激動了，那你能為這首歌曲取一個好聽的名字嗎？生：師:真是能干的小朋友，德國人民啊和孩子們一樣也很熱愛音樂，所以就把這個故事編成一首歌曲，它叫做《母雞叫咯咯》。（貼課題）說感受2、第二次聽錄音范唱一段（情緒）師：那孩子們你們來到農場后心情怎么樣？聽到的歌曲情緒是又是怎么樣的呢？這首歌曲又是兒兒拍的呢？你能根據(jù)歌曲的節(jié)拍拍拍手嗎？生：我的心情非常餓高興、快樂，所以這首歌曲的情緒是活潑地、輕快地。律動4、第三次聆聽師：讓我們帶著這樣的心情繼續(xù)向前出發(fā)，看看我們乂會遇見誰呢？師：這位是農場的管理員叔叔。農場的管理員叔叔給了我們一張任務卡，你們看：小朋友們，歡迎來到開心農場，小動物們見了你們，都非常喜歡你們。今天也迎來了母雞下蛋的大喜日子，農場的小動物們要為母雞媽媽舉辦一場音樂會，也想邀請你們和它們一起為小動物們表演一個節(jié)目，你們愿意嗎？全體起立，和老師一起動起來。樂器演奏3、第3次聆聽，（教師加入雙響筒）師：你們的舞蹈太美妙了，這么美妙的一場音樂會這么能少了樂器寶寶的加入呢？現(xiàn)在老師使用雙響筒，請你拍手模仿雙響筒。師：管理叔叔早早的把雙響筒放在了你們的凳子下邊，現(xiàn)在請輕輕拿起，和老師一起演奏吧！唱故事5、旋律學習（1）師：孩子們，你們太能干了，不僅會為歌曲伴奏，還會用動作表現(xiàn)歌曲，但是一場完整的音樂會，怎么能少了演唱呢？現(xiàn)在請你們用lu來模唱歌曲。并且找出這一句旋律一共在歌曲里面出現(xiàn)了幾次？（坦坦|至5||）生：3次（2）師：（勾出紅色部分）現(xiàn)在請你們來唱紅色圓圈里的音符寶寶，老師來唱其他的部分。（3）師：現(xiàn)在我們用音名試著把整首歌完整唱一次。聲音輕輕的，注意聽鋼琴聲（4）孩子們，你們可棒！那現(xiàn)在我們一起加入歌詞小聲跟著音樂一起唱一唱吧！8、歌曲處理師：剛剛你們唱給姚老師聽了，這一遍姚老師也想唱給你們聽，請注意老師演唱的前半部分更強還是后半部分更強？現(xiàn)在就要比一比誰的小耳朵更靈啦！生：前半部分弱，后半部分強師：為什么呢生:師：老師是這樣理解的，前半部分母雞在叫咯咯準備生蛋，他需要一個怎樣的環(huán)境呢？（安靜）所以說mf中弱，〈板書板H她下完雞蛋之后呢,她要向人報喜，心情是快樂激動的，所以后半部分是mf中強。〈板書〉師：那你們能不能用這樣的感覺跟著音樂來演唱一下吧！演故事6.合作表演（1）師：姚老師好喜歡你們的聲音。想要獎勵你們一個小游戲開始之前請同學們想一想母雞在下蛋時會發(fā)出什么聲音呢？一一咯咯咯（2）它還會著急尋找它的雞窩窩，這時它的腳步聲應該是怎么樣的？（引導學生說出找雞窩窩）（游戲：看到一顆金蛋咯兩顆金蛋咯咯模仿腳步雙響筒其余同學聲勢）（3）師：現(xiàn)在老師把同學們分成兩組，一組模仿母雞的聲音，一組模仿腳步聲，請看老師的手勢,指到哪個組就請哪個來。（4）跟音樂做聲勢一一師：接下來我們用剛才的節(jié)奏模仿母雞下蛋時的聲音和腳步，合上好聽的音樂試一試，注意看老師的手勢提示師：孩子們節(jié)奏感可真強三、歌曲表演（1）師：玩兒了我們要繼續(xù)出發(fā)闖關啦！師：母雞生蛋時會咯咯的叫，生完后還會像主人邀功脖子伸伸兩翼仆仆，現(xiàn)在請同學們起立我們來跟著老師一起來模仿一下母雞的動作好不好？我會邀請一組跳得最投入的小朋友來扮演小母雞。（2）合音樂表演（教師引導全體學生做律動）四、完整分組表演師：孩子們你們可真棒，現(xiàn)在小動物們來啦，小演員們請注意，正式表演馬上開始，我們現(xiàn)在來分工，一組二組三組四組你們準備好了嗎？希望你們能獲得