二年級道德與法治學科上冊第

二單元（章）單元教材分析單元目標單元重難點教學準備教學方法

本單元“我們的班級”由《我愛我們班生活有規則是班級值日生們的教室4個主題組成。教材通過一幅幅生動有趣的畫面，把學生帶入學習的情境中。1、通過活，引導學生熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。2、初步建規則的概念，懂得學校的生活離不開規則。3、知道在集體生活就要遵守集體的規則，要為班級做貢獻，有集體意識4、喜歡在體生活中，并在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。1、初步樹立規則意識，開始將“小學生守則”等學校規則內化等。2、能遵守體的規則，有集體意識，能體會到分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。多媒體課件、繪本視頻等交流、活動教學資源利用：

多媒體教學時數

《我愛我們班》2課時《班級生活有規則》2課時《我是班級值日生》2課時我們的教室》2課時課題

5、

我愛我們

授課時

2課時主備人

授課人

總備課

總（10）課時

教

1、熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。學

2、知道自是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設計班徽的活動，目標重點難

班級的主人。3、養成團同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣（重點）目標1、2（難點）目標3教具準

圖片、多媒體課件

教學方法

激學法、補學法

二次課第一課時一、班級生活快樂多1、級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學呀？2、學生交流：一起學習、一起游戲??3、師：你們平時都玩些什么游戲呢？4、師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學生上臺游戲5、游戲小結：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團結合作獲得第一，來！老師為你們頒發“團結之星”獎，同學們我們用掌聲向他們表示祝賀。6、師：在剛才的游戲中，同學們都覺得非常快樂。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧書：在集體中我快樂）7、師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧！8、小結：二、團結友愛的同學們

http://ww師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。1、師：課前老師了解到咱們班在學校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準備，說說你們是怎么做的？2大家都想為這次比賽盡自己一份力所以在咱們共同的努力下取得了第一在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？3、師：同學們的收獲可真不少！看來集體活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。4、師：看來為集體爭榮譽是每個同學的愿望，這不學校要開運動會了，就發生了這樣

一件事情，讓我們來看看吧讀教材34，說說運動會前班上發生了什么事）5、師：大家對這件事有什么樣的看法？該不該讓東東參加運動會？6、小結：只要我們為班級做一些力所能及的事，就是為集體爭光。7、小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意的地方。10.剛才兩位同學通過鏡子看到的是自己的外表其實我們除了外表美外更重要的是內在美。誰能通過鏡子看到自己的內在美。11、討論：你能為班級做什么呢？12、小結：第二課時一、認識隊徽與校徽1、課件圖片導入：教師展示少先隊隊徽圖片音樂：中國少年先鋒隊隊歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學們你們認識這是什么嗎？2、誰來說說我們隊徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？3小結徽是少先隊員的標志校徽是我們學校的標志每當我們看到這些標志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。二、我的班徽我設計1、教師出示上節課師生共同制作的榮譽樹。師：同學們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設計一個班徽，好嗎？2、要想設計好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？3、小結：班徽的確應該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設計圖。（出示教科書第38頁的班徽設計圖）你能說說他們設計的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說）4、師：那咱們班具有什么特點呢？什么樣的班徽最能突出這一特點呢？5、教師根據學