2023年農行新員工培訓心得農行新員工培訓實踐報告(三篇)2023年農行新員工培訓心得農行新員工培訓實踐報告篇一

為期兩天(杭州崇文試驗小學、天長小學)的掛職實踐培訓，使我看到名校教師劇烈的敬業精神，一絲不茍的工作態度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現出了極強的事業心和責任感，這些無不讓我們敬佩，同行教師紛紛表示要對自己的心態作一個調適，不應當再急躁了，要靜下心來潛心討論了，影響教師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態投入到教學工作中。

“千課萬人”，我是第一次參與這么盛大的觀摩活動，傾聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點評，大師們的風采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，(每天上午五節課，下午五節課、晚上兩節課報告、兩節課互動點評)。雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學習時機、使我舍不得，疲乏的身軀總能堅持到晚上，尤其是斯苗兒教師、北京的吳正憲教師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我感動，再累也值得!我想同行的教師應當也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進一步熟悉到了不斷更新自己學問構造的必要性。

就像雷子東教師《分數的熟悉》心路歷程，雷教師在1999年上這課，當時理念是“基于學生已有閱歷，以學論教”，在2023年上這課是“關注學生的差異，為自主探究供應寬闊的空間”，在2023年雷教師建立在“回歸數學本位為續學習積存豐厚的閱歷”。課堂開放，自主權全在學生。無獨有偶，同樣特級教師黃愛華教師，在大會溝通中談到了他三次不同《百分數的熟悉》的版本，從中折射出特級教師他們的共同嗜好——學習、討論、總結、提升，造就了他們的課堂生動與深刻。帶給我們許多的啟發和思索。

培訓轉變了教師們學習的觀念，知道了學習的重要性。只有通過培訓才會促進自己的專業學問和理論水平，才能開展教研活動,在不斷的溝通互動中，明確了作為一名優秀的教師應具備的根本素養，如何適應新課改，教好課。通過這次培訓，歸納一下幾點：

1、教師要有人格魅力。

常聽孩子們談論“我最喜愛__教師，我最佩服__教師”。甚至教師的一舉一動，孩子們都在仿照。這些教師之所以使孩子們為之折服，為之傾倒，我想就是源于教師優秀的人格魅力。教師在長期的教育教學工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲教師、浙江省教研員斯苗兒教師的報告中，得到這樣一個結論：以情感人，以情激趣;用教師才智啟迪學生才智。

總之，教師要具有人格魅力。只有敬重學生的人格，對學生滿腔熱忱，寬容大度，這才是愛生的集中表現。只有把學生的成長真正和教育事業嚴密相連時，才會增加愛的情感。

2、教師要把學習的主動權真正還給學生。

七天的培訓，我聽了四十來節專家和特級教師的課，課堂上聯系生活實際，深入淺出、語言幽默美麗，給我帶來了震撼和思索。“怎樣讀懂學生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會到：學生是學習的仆人，是課堂教學的主體。這一點已不容置疑。既然是主體，學生在學習中就應當真正擁有學習的主動權。只有有了學習的主動權，才能更好的發揮主體作用，轉變那種消極的、被動的學習狀態和方式，從而更加積極主動地學習探究，新的課程標準下，自主探究、合作溝通已成為學習數學的主要方式，他們都創設學生熟識的活動情景，充分調動學習興趣，使學生初步感受到數學來源于生活，應用于生活，效勞于生活，敬重每一個學生，允許不同的學生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個學生表達到創新學習的勝利喜悅。

3、“順暢”課不肯定是好課，要上出有“風浪”的課。

培訓使我明白了在整個教學過程中，師生、生生共享彼此的思索、見解和學問，溝通彼此的情感、觀念與理念，通過質疑、爭論、合作，使師生的發散思維和創新思維得到了新的進展，實現了教學相長。在這樣的環境里，實現了師生、生生學問的互補，學困生得到了幫忙，學優生得到了拓展。學生迫切地想與大家溝通自己的學習體驗，課堂成了學生放飛心靈的天空，游覽其間，樂而忘返。

總之，這次培訓讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點來談。我們培訓的目的是讓教師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓的東風，實抓我們的教師讀懂教材、讀懂學生。讓我們的教師會上數學課，讓我們的教學工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處。

一路風塵，雖然很辛苦，但是浸潤在這樣專業的討論氣氛中，我們感到精神非常富足，真的不虛此行。對比自己的教學實踐，我們要做的還有許多許多，在大師的攜領下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。

2023年農行新員工培訓心得農行新員工培訓實踐報告篇二

有幸參與了調兵山市教師素養培訓，在這次培訓活動中，由于教委的細心安排，讓我們得以與眾多數學專家面對面地座談，了解他們對數學教學的理解，學習他們的數學思想方法;得以與幾所學校的教師爭論課堂教學。培訓活動安排合理，內容豐富。在這里，讓我感受了名師的風采，傾聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。使我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。作為一名教師，我深知自己在教學上是稚嫩而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我信任自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學問內涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、專家引領，思想振蕩

本次培訓，安排了多位名師、專家等，給我們學員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討。在這些專家的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個一般教師，我們思索地太少。尋常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期進展考慮地并不多，甚至于無視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些;課堂教學中應重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。

二、要加強專業文化學習，做一專多能的教師。

想給學生一滴水，教師就必需具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的學問旁征博引給學員們敘述淺顯的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

三、同行溝通，教學相長

本次培訓，會聚了專家骨干教師，每位培訓教師都有豐富的教學閱歷，教學的外部條件也特別相像，因此，成員之間的互動溝通成為每位培訓人員提高自己數學教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的溝通，在溝通過程中，了解到各區縣的新課程開展狀況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種.種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的相長。

四、要有擅長反思的習慣，做一名反思型的教師。

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業成長。假如一個教師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進展深入的思索，那他就不行能在原有的根底上再有進展;教師專業進展所要求的大量學問和實踐才智，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。

反思的方式有許多，如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個學問治理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進教師的專業化進展營造了良好的氣氛。

五、這次培訓使我感受到了壓力，也增加了信念。

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業務素養、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進展反思、調控，我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓班里有很多優秀的教師，我們有許多的話題可以一同溝通和探討。我們有許多的觀點可以一起抒發和碰撞。每一次的傾聽講座和課后溝通，我們都能踴躍發言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到懷疑的難以解決的問題。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學員保持親密聯系，使自己能博采眾長、開闊視野。

2023年農行新員工培訓心得農行新員工培訓實踐報告篇三

我們沒有來到薊縣恒大酒店時，在網上就查閱過恒大酒店，恒大地產。固然在網上說看到的只是一局部，能讓你深深體會到的，是在網上看不到的，也查閱不到的。

直到開頭培訓我一步一步的才漸漸的了解恒大進展經過，企業的目標、企業的宗旨于核心的文化。

在培訓過程中我們經受了軍訓和集團的文化雙項培訓，部門的總監都很具體的給大家一一介紹恒大的進展，

通過幾天培訓是我對天津薊縣恒大酒店有以下幾點更加深入的熟悉和感想：

(一)企業文化、企業宗旨

自創業以來，在許主席的帶著下，在上下一心共同打造質量樹品牌、誠信立偉業戰略目標，涵蓋企業宗旨、企業精神、工作作風、戰略方針等方面。進展制度文化、優化行為文化，完善物質文化，具有獨特性的恒大戰略進展方向的目標!

以企業精神：艱難創業、無私奉獻、努力拼搏、開括進取。

工作作風：細心籌劃、狠抓落實、辦事高效。

實現以三個一流的工