姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全部正確的是（

）A．旌（shēng）旗

艱（jiān）難

投身（shēn）革命B．閻（yán

羅

捷（jié）報

腥（xīn）風血雨C．諸（zū）君

烽（fēng）煙

取義成仁（rén）D．創（chuàng）業

懸（xuán）掛

人間遍種（zhòng）2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不怕累，只要莊稼長得好，就喜笑顏開，心滿意足。B．（孔乙己）坐不到幾天，便連人和書藉紙張筆硯，一齊失蹤。C．如果青少年都戴上了眼鏡，豈不令人宛惜？D．當那些亂篷篷的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就走不動了，就被釘在了那里。3、下列句子中加點成語使用恰當的一項是(

)A．中考臨近,室友們都在認真復習,丁剛卻苦心孤詣地沉迷游戲。B．這道數學題很難,在老師的反復講解下,同學們終于大徹大悟了。C．她性格孤僻,常常妄自菲薄,大家都認為她是一個自負的人。D．色彩晶瑩的琉璃珠子散得到處都是,在日光下折射出炫目的霞光,令人眼花繚亂。4、下列各項中，沒有語病的一項是（

）A．社區服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育用品，并將20萬元活動經費分發到各社區。B．學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。C．這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交流、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協調各種關系。D．只有當勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創造力，才能夠最大程度地發揮出來。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、用課文原句填空。

（1）《曹劌論戰》中，曹劌認為“忠之屬也。可以一戰”的理由是：_____________，___________，_____________。

（2）《鄒忌諷齊王納諫》中表明鄒忌有自知之明的句子是：_______________。

（3）____________，____________，此先漢所以興隆也。

（4）《白雪歌送武判官歸京》中表現詩人對友人的依依惜別之情的詩句是：___________，_________。

（5）《南鄉子?登京口北固亭有懷》中贊揚孫權年少有為、不畏強敵的句子是：_____________，____________。

（6）《過零丁洋》中詩人巧妙地運用兩個帶有感情色彩的地名，表明自己為國事惶恐不安和為自己孤苦伶仃的處境而感嘆的句子是：___________，_____________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。【乙】真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報國之心。故嘗以正色公言，見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾貶斥，至于七、八。義不顧身，所志必達，而終為杞陷。李希烈反，詔遺宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘，以宰相責李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協而毫無怵于心。凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州。1．請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）故患有所不辟

（2）非獨賢者有是心

（3）而終為杞陷

（4）卒縊殺之

2．請把下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）由是則可以辟患而有不為也。

（2）義不顧身，所志必達。

3．甲文用___________（論證方法）引出中心論點，乙文中的“見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸”“公卿失色”是運用了_________（表現手法）表現顏真卿的形象。

4．請根據乙文說說顏真卿的人物形象，并談談與甲文的聯系。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下列小題。你媽喊你起床啦劉標標第一次意識到起床是場戰爭，是在小學一年級。“劉標標！起床啦！”媽媽對著他喊。劉標標睜了睜眼，又閉上了。媽媽又叫了幾遍，還是沒用，只能給睡夢中的兒子穿上衣服。劉標標忽然感覺身上很癢，終于忍不住徹底睜開了眼，大聲說：“我不想起床！”“不想起也得起！”媽媽明顯在嗓門上占據優勢。劉標標被嚇住了，乖乖起來穿衣服。媽媽見狀滿意地點了點頭，轉身出去。劉標標假模假樣地動了幾下，看見媽媽出了他的臥室，連忙后仰，一頭倒在枕頭上，再次進入甜美的夢鄉。“劉標標！你是不是想挨揍！”媽媽把飯端到桌子上，暗暗納悶為啥穿個衣服要這么久，然后就發現劉標標穿著衣服倒在了床上。“我真的不想起床啊！”“不想起也得起！”媽媽抓住劉標標的手就往上拉。“我！不！”劉標標抗爭著，身子用力后仰。忽然，他大哭起來。“起個床，跟打仗似的。”媽媽感慨道。隨著時間推移，兩人的戰斗愈加激烈。“媽，你去做飯，我現在穿衣服。”“不行，我看著你穿。”“穿完了，你去做飯吧。”“不行，你還沒洗臉刷牙。”“洗完了！你去做飯吧，我餓了。”“想不到吧！飯我早就做好了。別想再睡回籠覺，抓緊去上學。”“媽，今天星期六不用去上學。”“不會吧？”媽媽疑惑地查看日歷，卻看見劉標標瘋了似的沖著床跑過去。“劉！標！標！！”在嘗試了“欺騙老媽教師節放假”“召喚奶奶前來助陣”等一系列戰術之后，劉標標發現自己依舊每次都落敗。劉標標決定第二天嘗試新辦法。“劉標標，起床啦！”劉標標果斷睜開眼，皺眉道：“媽，我肚子疼……”然后抱著肚子開始表演。“喲？跟誰學的這一招？劉標標繼續賣力表演。漸漸地，媽媽開始著急了。“真疼嗎？”她摸摸劉標標的肚子。劉標標不說話，痛苦地點了點頭。“那去醫院吧。”媽媽嘆口氣，“早上的排骨面白做了，估計這個星期只能吃小米稀飯了……”劉標標忽然一個鯉魚打挺站起來，“媽”，劉標標活力四射道，“我沒事了！”那天之后，媽媽發現了一個讓劉標標早起的好計策：

。“劉標標，今天早上是肉松三明治！”“今天早上是番茄醬配煎蛋，你不起來你爸全吃完了啊。”“肉餅有沒有人想吃啊？”劉標標每天早上聞著香味醒來，還沒等人叫就乖乖坐在飯桌前。媽媽對自己的廚藝很是得意。然而好日子并不長久，媽媽發現兒子起得越來越早，甚至超過了自己起床的時間。“媽，給我錢，我想去外面吃。”“這星期都第幾回了？”媽媽不滿地說。“我在外面有事。”劉標標皺著眉頭道。“你能有什么事？”媽媽心頭涌上一股無名火。“你就別管了。”劉標標不耐煩道。“大早上你倆吵什么啊…”劉標標他爸揉著眼睛從臥室里走出來。“吃飯！”媽媽大吼，嚇得劉標標他爸猛地立正。“這……這是怎么了，孩子都那么大了……”劉標標他爸嘟嚷道。媽媽正要反駁，突然意識到劉標標已到了青春期，不再是小孩了……劉標標四十歲那年，不用鬧鐘就能早起，還能做最喜歡吃的排骨面。他每天早晨叫女兒起床，“跟打仗似的”。劉標標坐在桌前，忽然想起很多年前，那個姑娘對著一個小孩也這么說過。他突然哭了。這場戰爭媽媽終于贏了。他每天都會早起，而她卻再也不會早起。從此，再也沒有他和她的戰爭了。1．請用簡潔的語言對文中畫直線部分對話內容進行概括，不超過20個字。

2．根據下文，在文中橫線處填上合適的內容。

3．“劉標標果斷睜開眼，皺眉道：“媽，我肚子疼……”然后抱著肚子開始表演”請發揮你的想象，將劉標標的“表演”情狀描述出來，至少運用一種人物描寫方法。

4．從語言表現力角度，簡析本文標題的妙處。

5．文末畫曲線的句子“那個姑娘對著一個小孩也這么說過”，“那個姑娘”指“媽媽”，請分析這句話的豐富內涵。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這兩首詩詞，完成下面小題。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。漁家傲·秋思塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。1．下列對這兩首古詩詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．《次北固山下》是詩人王灣在一年春末夏初時，由楚入吳，在沿江東行途中泊舟于江蘇鎮江北固山下時有感而作的。B．《次北固山下》中的“海日生殘夜，江春入舊年”把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。C．《漁家傲·秋思》的上片描寫的是塞下的秋景，下片將直抒胸臆和借景抒情相結合，抒發作者壯志難酬的感慨和憂國的情懷。D．“千嶂里，長煙落日孤城閉”渲染出戰局之緊張。“千嶂”，是寫山勢，層巒疊嶂，猶如巨大的屏風。2．上面兩首詩詞中都寫到了“雁”，簡要分析兩位作者的用意？六、語言表達（共10分）根據語境，仿寫畫線句子。

優秀的書法作品，如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠，散發著璀璨而獨特的光芒。顏真卿的楷書___；王羲之的行書___；張旭的草書___……七、作文（共40分）寫法借鑒。《祖國啊,我親