姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加下加點的字的注音全都正確的一項是（

）A．縹緲（miǎo）

呈報（chéng）

較量（jiào）

駭人聽聞（hài）B．爵士（jué）

庇護（pì）

稱職（chèn）

踉踉蹌蹌（qiàng）C．妥當（tuō）

澄澈（chéng）

欽差（chāi）

隨聲附和（hè）D．滑稽（jī）

女媧（wā）

星宿（sù）

杞人憂天（qǐ）2、下列詞語書寫有誤的一項是()A．滑稽

恍惚

驚慌失措

不毛之地B．啜泣

硬朗

生機勃勃

見意思遷C．鄙薄

殉職

精益求精

精疲力竭D．凌亂

險躁

滿腔熱忱

慷慨激昂3、下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是（

）A．上課鈴響后，同學們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見到新來的語文老師。B．86版《西游記》中“白骨精”的扮演者楊春霞近照曝光：雖然已經70多歲了，但是依然神采奕奕，氣質非凡。C．鄭州一號線開通首日，東西兩邊的客流量大相徑庭，兩邊都很熱鬧。D．科學家的有些行為在大眾看來怪誕不經，無法理解。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．南極恐龍和兩棲動物的命運比其他同類要悲慘得多，原因是板塊把它們帶到了南極而造成的。B．黃梅戲發源于湖北黃梅縣，曲調悠揚委婉，優美動人，具有芬芳的泥土氣息，深受大人喜愛。C．日本停止濱岡核電站4號機組運轉，目的是防止地震和海嘯不再引發重大核安全事故。D．通過開展發送紅色短信的活動，我們可以在發展文化和傳承文化的同時，進一步提升市民的素質。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、填空。

（1）東臨碣石，以觀滄海。__________，__________。（《觀滄海》）

（2）__________，聞道龍標過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）客路青山外，______。潮平兩岸闊，__________。__________，江春入舊年。（《次北固山下》）

（4）古代詩歌中，有一類詩詞以名詞組合而成，展現了情景交融的美妙景象，如馬致遠《天凈沙?秋思》中的“枯藤老樹昏鴉，__________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀【甲】【乙】兩段文字，回答問題。【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。【乙】一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去，顧③無計可以死之。惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。極力吹移時⑥，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，烏⑦能作此謀也！（選自蒲松齡《狼·其三》）

【注釋】①行室：指農民在田中所搭的草棚。②苫：用草編的席子。③顧：但是。④盈：滿。⑤豕：豬。⑥移時：過了一段時間。⑦烏：哪里，怎么。

1．下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是（

）A．屠乃奔倚其下

太丘舍去，去后乃至B．其一犬坐于前

終日在地上行止，奈何憂其壞C．屠暴起，以刀劈狼首

以吹豕之法吹之D．一屠暮行，為狼所逼

為人謀而不忠乎2．用“/”給下面的句子畫出正確的停頓節奏。（畫一處即可）

其一犬坐于前。

3．翻譯文中語句，并依據上下文對其作出進一步理解，正確的一項是（

）A．途中兩狼，綴行甚遠。

【翻譯】路上遇到兩只狼，一直距離遠遠地跟著屠戶。

【理解】寥寥幾筆勾畫出屠戶所遇到的危急處境，扣人心弦，引出下文的“屠懼”。B．骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

【翻譯】骨頭已經扔完了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕。

【理解】“骨已盡”，屠戶仍沒甩掉兩只狼，處境更加危急，引出下文的“屠大窘”。C．屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。

【翻譯】屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。

【理解】屠戶發現“前狼假寐，蓋以誘敵”，于是趁機“暴起”，結果了狼的性命。4．甲、乙兩文都體現了屠戶的機智，請結合兩篇文章內容簡要分析。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面的材料，回答問題。材料一近年來，智能手機迅速進入人們的生活，并獲得各個年齡段人們的青睞，越來越多的人，無論是等車還是就餐，只要一有空閑，就會習慣性地掏出手機，刷微博，發微信，時刻關注手機上的動態。在中國，“觸屏時代”已經到來。材料二某初中學校學生智能手機擁有率統計圖材料三針對“怎樣使用手機”這一話題，初二某班學生家長在班級的微信群里展開了討論交流。@小燕子：開始的時候，我不想給孩子買手機，可經不起軟磨硬泡，給他買了一個，結果放學回來就玩，成績下滑得很快，太耽誤學習了，我幾次想沒收，結果，都不歡而散，最后還是給了他。@一米陽光：現在孩子都有手機，關鍵是怎樣用。用手機可以查找資料、拍照、錄視頻，外出聯系也會方便很多。@狂奔的蝸牛：我家孩子小學六年級就有手機了，沒事的時候就看視頻，視力下降了很多，有時半夜；還偷著玩，身體虛弱，上課沒精神。@春天：以前我家寶寶愛說愛笑，有了這個手機后，經常發微博，發微信，很少說話，性格越來越孤僻了。@中國夢：我給孩子買的手機還沒用一年，昨天他就和我說過時了，同桌都用“蘋果8”了。@愛心：英語老師每天都在客戶端上留英語聽讀作業，孩子用手機做非常方便。@勇者無敵：我給孩子買了兩部手機，一部智能的，一部老人機。做作業查資料時用智能的，外出聯系時用老人機。@老班：家長不要太著急。盡量要減少孩子使用手機的時間，讓他們多與別人交流。也可以多培養一些文體興趣，轉移孩子的注意力。材料四昨天中午，我在肯德基吃午餐，一對母子在我鄰桌相對而坐，穿著校服的兒子一直微笑著刷著朋友圈，母親則聚精會神地打“全民飛機大戰”游戲。半個小時過去，兩人沒說一句話，甚至連眼神交流都沒有，只在臨走時，母親說了句“兒子走吧”。材料五1．閱讀材料一材料二，你能得出哪些結論?

2．材料三中家長們認為給初中生配備手機的利、弊各有哪些?

3．材料四、材料五折射出了怎樣的社會現象?

4．綜合所有材料，你能為材料三中網名為“小燕子”的家長提出哪些合理化建議呢?五、詩歌鑒賞（共5分）天凈沙·秋思

馬致遠古藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1．下列對這首元曲的賞析不恰當的一項是（

）A．“枯藤”“西風”是有代表性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。B．“小橋流水人家”呈現山一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發物。C．這首元曲描繪的是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經過作者精心選擇的，最能表現秋思的主題。D．這首元曲用極有限的字句，描繪了極豐富的景象，人與物結合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。2．這首元曲表達了作者怎樣的思想感情？六、語言表達（共10分）閱讀下面寓言，補充故事的結尾（至少寫出兩個）。蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強，我們來較量較量吧”，獅子大怒，吼道“你敢和我叫板”，于是“兩人”大戰起來。蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方，獅子連抓帶咬，把自己的臉都抓破了，也沒能抓到蚊子。蚊子戰勝了獅子，唱著凱歌飛走了，獅子非常沮喪，陷