第24頁共24頁學校支?教工作?總結范?文1?.思想?方面?認真學?習有關?教育的?各種事?情。工?作中，?我用教?師的標?準嚴格?要求自?己，努?力學習?教學的?各種方?法，用?心向同?學們傳?授知識?，盡自?己所能?，用心?教育每?一個學?生，用?行動告?訴自己?，學生?的成績?便是自?己的成?績，學?生需要?的知識?便是體?現自己?價值的?機會，?要為自?己負責?更要為?學生們?盡責。?[由整?理]?2.工?作方面?剛到?___?_學校?，我初?步了解?了一下?學生狀?況，接?下來的?工作就?是腳踏?實地，?為我也?為同學?們一齊?努力。?我為工?作的開?始定了?一個方?向，我?認為，?成人比?成材更?重要，?就應讓?孩子有?一個遠?大的志?向，正?確地為?人處事?方法以?及健康?的心理?。課堂?上，當?學生的?回答出?現錯誤?時，我?會送給?他一個?“微笑?”，因?為“微?笑”只?有幾秒?鐘，但?對已同?學們來?說卻是?下次更?加努力?的肯定?。每一?天空余?時間我?都在寫?寫教案?，看看?課本中?度過，?我要讓?自己的?每一節?課都會?給同學?們帶去?收獲，?同時也?充分利?用支教?的時間?，同學?們做力?所能及?的事情?，讓她?們的成?績有個?好的提?高，讓?他們的?起步人?生不要?有太遠?的差距?，只要?能夠看?到孩子?們的進?步，我?就會感?到由衷?的欣慰?。3?.生活?方面?在這一?學期的?時間里?，校領?導的關?心愛護?下，在?同事朋?友的支?持下，?支教生?活使我?感受到?了家的?溫馨，?我覺得?自己在?各方面?都有了?或多或?少的提?高。雖?然做了?一些工?作，離?自己的?要求和?期望仍?有必須?距離，?但看到?孩子們?用心的?學習都?給了我?莫大的?鼓勵，?也給我?的工作?增添了?無窮的?動力。?結束?語：我?的“支?教”工?作雖然?結束了?，但一?顆牽掛?的心還?留在那?里。也?許我的?到來不?能立刻?改變什?么，但?是我想?至少透?過我能?給他們?帶來一?縷清新?的空氣?。透過?這一學?期與老?師們的?深入接?觸，我?收獲到?了真摯?的情誼?，讓我?的工作?潛力得?到了更?多的鍛?煉、提?高，收?獲了許?多可貴?的經驗?，發現?了這些?教師身?上的吃?苦耐勞?、踏實?肯干、?純樸真?摯……?太多我?能夠學?習的優?點，這?是難得?的學習?機會。?支教?工作時?間雖然?短暫，?但很充?實。我?將把這?段經歷?永遠地?珍藏在?心里。?有多少?付出，?就有多?少收獲?。“支?教”生?活給了?我一段?無極限?的體驗?和感受?，給自?己人生?留下了?不可磨?滅的一?筆，生?命因為?它而更?加豐富?和精彩?，這將?是我今?后工作?的不竭?動力。?學校?支教老?師工作?總結?時間流?逝，半?年的支?教生活?即將面?臨結束?，回顧?這半年?來自己?的工作?和表現?，雖然?有剛走?上講臺?時教師?的稚嫩?，卻也?在不斷?努力不?斷付出?與收獲?中成熟?，使我?充分感?受著支?教賦予?我的生?命精彩?。這?一學期?的支教?生活經?歷在我?的人生?生涯中?寫下不?平凡的?一頁。?支教一?學期，?不僅僅?是對我?人生經?歷的一?次極大?豐富更?是一次?磨練，?它讓我?懂得了?作為教?師的真?正含義?，也讓?我更加?明白了?作為一?名教師?的職責?，讓我?走進了?我生命?中作為?教育者?的人生?第一頁?，所以?這次支?教，我?無悔于?這次支?教，透?過一學?期的支?教，讓?我在各?個方面?都有了?很大的?提高與?進步，?現就一?學期來?的支教?做一總?結：?1.思?想方面?認真?學習有?關教育?的各種?事情。?工作中?，我用?教師的?標準嚴?格要求?自己，?努力學?習教學?的各種?方法，?用心向?同學們?傳授知?識，盡?自己所?能，用?心教育?每一個?學生，?用行動?告訴自?己，學?生的成?績便是?自己的?成績，?學生需?要的知?識便是?體現自?己價值?的機會?，要為?自己負?責更要?為學生?們盡責?。2?.工作?方面?剛到紅?旗小學?，我初?步了解?了一下?學生狀?況，接?下來的?工作就?是腳踏?實地，?為我也?為同學?們一齊?努力。?我為工?作的開?始定了?一個方?向，我?認為，?成人比?成材更?重要，?就應讓?孩子有?一個遠?大的志?向，正?確地為?人處事?方法以?及健康?的心理?。課堂?上，當?學生的?回答出?現錯誤?時，我?會送給?他一個?“微笑?”，因?為“微?笑”只?有幾秒?鐘，但?對已同?學們來?說卻是?下次更?加努力?的肯定?。每一?天空余?時間我?都在寫?寫教案?，看看?課本中?度過，?我要讓?自己的?每一節?課都會?給同學?們帶去?收獲，?同時也?充分利?用支教?的時間?，同學?們做力?所能及?的事情?，讓她?們的成?績有個?好的提?高，讓?他們的?起步人?生不要?有太遠?的差距?，只要?能夠看?到孩子?們的進?步，我?就會感?到由衷?的欣慰?。3?.生活?方面?在這一?學期的?時間里?，校領?導的關?心愛護?下，在?同事朋?友的支?持下，?支教生?活使我?感受到?了家的?溫馨，?我覺得?自己在?各方面?都有了?或多或?少的提?高。雖?然做了?一些工?作，離?自己的?要求和?期望仍?有必須?距離，?但看到?孩子們?用心的?學習都?給了我?莫大的?鼓勵，?也給我?的工作?增添了?無窮的?動力。?結束?語：我?的“支?教”工?作雖然?結束了?，但一?顆牽掛?的心還?留在那?里。也?許我的?到來不?能立刻?改變什?么，但?是我想?至少透?過我能?給他們?帶來一?縷清新?的空氣?。透過?這一學?期與老?師們的?深入接?觸，我?收獲到?了真摯?的情誼?，讓我?的工作?潛力得?到了更?多的鍛?煉、提?高，收?獲了許?多可貴?的經驗?，發現?了這些?教師身?上的吃?苦耐勞?、踏實?肯干、?純樸真?摯……?太多我?能夠學?習的優?點，這?是難得?的學習?機會。?支教?工作時?間雖然?短暫，?但很充?實。我?將把這?段經歷?永遠地?珍藏在?心里。?有多少?付出，?就有多?少收獲?。“支?教”生?活給了?我一段?無極限?的體驗?和感受?，給自?己人生?留下了?不可磨?滅的一?筆，生?命因為?它而更?加豐富?和精彩?，這將?是我今?后工作?的不竭?動力。?支教?教師個?人總結?__?__至?___?_學年?度，我?們迎來?了支教?生活的?第二年?，在這?一年中?，通過?與孩子?們的接?觸，和?本校老?師的共?同學習?，我在?思想上?有了新?的理解?，在教?學工作?上有了?新的認?識，在?對待自?身的要?求上有?了更高?的覺悟?。感慨?頗多，?現將一?年來的?支教情?況做一?下具體?的匯報?：一?、思想?認識更?加深刻?，明白?了更多?的道理?我作?為一名?支教老?師，萬?分幸運?地來到?了龍王?廟中心?小學。?和第一?年相比?，我們?心里也?更加成?熟，也?逐漸愛?上了這?片沃土?。愛上?了她的?人杰地?靈，愛?上了她?的憨厚?樸實，?愛上了?她的每?一個黎?明和黃?昏。從?我周圍?的同事?身上，?看到了?他們在?以身作?則地忠?于__?__教?育事業?;從上?級領導?的細致?要求上?，看到?了教育?事業生?生不息?，蒸蒸?日上的?源泉;?從孩子?們朗朗?的讀書?聲中，?我看到?了未來?和希望?。在這?里，有?一種無?形的精?神在陶?冶著我?的心靈?，有一?種無形?的動力?在鞭策?著自己?前進。?在這里?我明白?了奧斯?特洛夫?斯基關?于生命?的名言?，明白?了事無?具細的?道理，?更懂得?了要將?黨和國?家教育?事業的?忠誠融?入奉獻?中去。?二、?業務水?平的改?進與提?高在?本學年?，乘著?國家對?農村基?礎教育?加大投?入的春?風，我?們龍王?廟小學?業也增?添了許?多硬件?設備，?為教學?水平的?提高配?置了必?備條件?。我有?幸成為?一名農?遠工程?的受益?者，享?受了國?家對學?校的細?致入微?的關懷?。在?這一年?中，我?和更多?的同事?，學習?了很多?有關電?腦和衛?星接收?的知識?，并將?所學知?識轉化?為對學?生教育?的水平?提高。?我們將?所用材?料實現?自動化?，無紙?化，大?大提高?了教育?教學效?率。同?時，根?據農遠?所學知?識，我?們的業?務水平?也有了?較大的?提高，?如結合?第三輪?繼續教?育，我?們學習?了新的?教學方?法，并?應用于?廣大教?學實踐?中去。?三、?以身作?責，給?學生樹?立良好?的榜樣?一走?進我們?龍王廟?中心小?學，就?會被她?濃濃的?學習氣?氛所感?染。在?一年來?，教育?局領導?多次來?我校檢?查指導?工作，?予以很?多的關?懷。中?心校領?導更是?嚴格要?求，從?制度上?給予我?們更高?的進步?臺階，?而更多?的老師?早來晚?走，更?給了我?們學生?良好的?榜樣。?而我作?為一名?支教老?師，有?著其他?老師不?具備的?條件。?我們生?活在學?校，有?了更多?的與孩?子朝夕?相處的?環境。?每天早?晨，我?第一個?走進教?室，迎?接孩子?們的到?來，晚?上，送?走所有?的孩子?，再關?上教室?的門。?在給孩?子良好?榜樣的?同時，?也對學?生的安?全提供?了切實?的保障?，對此?，我無?愿無悔?。四?、一年?來的成?績與經?驗在?這一年?來，我?通過不?斷地學?習、研?究、反?思各種?教學方?法，使?自己在?新課改?的春風?下，以?新的姿?態來融?入教育?教學中?去。努?力實現?素質教?育和科?學發展?的精神?，教育?學生做?人與學?習并重?，知識?與技能?等會值?，在有?限的時?間里提?高自己?的學習?成績，?讓自己?養成習?慣，并?影響著?孩子的?今后的?更長遠?的路。?在上級?嚴格要?求與細?心關懷?下，我?們龍小?這片沃?土上的?學生也?取得也?相應的?成績，?在上學?期全區?期末各?中心校?四年級?語文抽?考中，?我們班?取得了?全區第?一名的?好成績?，但我?們仍不?能滿足?。今后?還要繼?續努力?，服從?上級的?安排，?為黨和?國家教?育事業?多做貢?獻。?學校支?教工作?總結范?文（二?）_?___?年__?__月?，作為?一名校?級骨干?教師，?我光榮?地成為?了云山?點校的?支教教?師。學?校領導?一番語?重心長?的談話?，使我?深深地?認識到?支教的?重大意?義，感?受到肩?上所擔?負的任?務之重?。一?個季度?的支教?工作結?束了，?在這段?時間里?，我用?心投入?，專心?工作。?現就個?人的工?作情況?作如下?總結：?一、?根據需?要，承?擔工作?任務。?2、?在認真?貫徹區?上級支?教精神?的同時?，找所?支教學?校的領?導領任?務，以?便有針?對性地?開展自?己的支?教工作?。3?、與所?支教學?校的老?師座談?，聽取?他們的?聲音，?再確定?自己示?范課和?專題講?座的內?容。?4、找?所支教?班的班?主任了?解該班?的情況?，比如?班風和?學風特?點、學?生的知?識基礎?、能力?水平等?，并征?求班主?任的意?見，確?定我的?教育和?教學工?作重點?。二?、認真?準備，?扎實工?作支?教工作?，滿載?著上級?領導的?信任、?本校領?導的重?托和所?支教學?校師生?的期待?。因此?，每一?份工作?都要精?心準備?。1?、共同?提高，?注重協?助在?了解了?學校情?況的基?礎上，?把綠柏?小學優?良的管?理工作?經驗，?結合云?山點校?的實際?情況進?行溝通?運用。?使云山?點校的?各項工?作能有?層次有?梯度的?逐步提?高。?2、認?真備課?，注重?課堂的?實效?支教講?的示范?課不是?觀摩課?也不是?比賽課?，不需?要刻意?的雕琢?，而要?立足老?師和學?生的實?際，上?學生聽?得懂、?學得會?的課，?上老師?們看得?明、學?得來的?課。一?句話，?要上實?實在在?的常規?課。因?此，備?課的環?節要精?益求精?，要既?備教材?、教法?，還要?備學生?、備老?師。本?季度我?為云山?的老師?們上了?一節公?開示范?課《變?化的量?》，老?師們課?后是這?樣評價?的：這?節課課?前的鋪?墊印象?深刻，?整節課?條理清?楚，有?序;學?生感興?趣，甚?至于聽?課的教?師也非?常感興?趣，調?動了學?生的學?習積極?性;課?堂上的?猜測探?究，激?起興奮?點，學?生真正?的動起?來了;?合作學?習培養?了學生?的合作?意識等?等。?3、認?真寫稿?，注重?講座的?實用?做一次?專題講?座，這?是上級?給每一?位支教?名師提?出的要?求。本?次講座?，我將?面對的?是農村?的一線?教師，?所以講?稿要少?說理論?，多講?實例，?讓老師?們在我?的一些?做法和?嘗試中?學到經?驗、受?到啟發?。4?、熱愛?學生，?注重教?育的實?質像?愛自己?的學生?一樣愛?所支教?班的學?生，真?誠地欣?賞他們?，真心?地教育?他們。?希望能?因為我?的加入?，使他?們更熱?愛生活?，更喜?歡學習?。我接?手的是?六年級?二班的?數學課?。接觸?這25?名學生?，第一?感覺樸?實，真?誠，羞?澀，可?愛，但?個人衛?生較差?，有的?孩子就?像從沒?有洗過?澡，脖?子，耳?朵上一?層厚厚?的污垢?。雖?然這樣?，我沒?有嫌棄?他們，?而是不?斷的提?醒他們?要做好?個人衛?生。慢?慢地孩?子們在?我的關?注下逐?漸清晰?起來，?露出他?們那漂?亮可愛?的臉龐?。三?、敬業?愛崗，?做好表?率四?、發揮?橋梁作?用，使?兩所學?校間互?通往來?，優勢?互補，?達到雙?贏。?本季度?我為云?山點校?的老師?們創設?了一次?與綠柏?小學互?動的機?會。得?到了綠?柏小學?全體行?政的大?力支持?，老師?們在觀?看了升?旗儀式?及聽課?之后，?感觸很?深，認?為這樣?的學習?機會很?少，希?望多進?行幾次?。總?之，本?次支教?工作我?將傾灑?自己的?滿腔熱?忱，付?出自己?的百倍?努力，?既出色?地完成?好領導?交給的?任務，?也真正?給所支?教學校?的師生?留下有?用的東?西。?學校支?教工作?總結范?文（三?）_?___?年__?__月?，根據?區教育?局有關?教育對?口支援?決定的?精神和?統一部?署，本?著“盡?己所能?、發揮?優勢、?資源共?享、共?同進步?”的原?則，我?校從本?校實際?出發，?對照上?級要求?，積極?有效地?推動此?項工作?。一?、統一?認識，?積極動?員，統?一思想?，提高?對教育?對口支?援工作?的認識?我校?對口支?援幫扶?某中學?，支教?任務下?達后，?學校高?度重視?此項工?作。學?校把教?育對口?支援工?作列入?重要議?事日程?，切實?加強領?導，實?行工作?責任制?，校長?為第一?責任人?，分管?領導為?直接責?任人。?建立了?相應的?協調聯?系制度?，認真?制定切?實可行?的年度?規劃和?目標，?做到教?育對口?支援工?作的機?構落實?、人員?落實、?任務落?實、經?費落實?。兩次?召集全?體教師?，和他?們學習?有關政?策，使?他們明?確支教?思想，?明確支?教的重?要意義?，明確?支教的?責任。?隨后，?展開積?極的動?員，鼓?勵年輕?有為、?富有經?驗、有?工作熱?情的教?師報名?。老師?們踴躍?報名，?紛紛爭?取這難?得的機?會。學?校根據?受援校?的實際?需要及?我校的?相關情?況，我?校派出?四位教?師，來?到了某?中學任?教，某?中學派?出三位?老師到?我校任?教。某?中學領?導對我?校支教?老師的?到來表?示了極?大的熱?情和關?心，并?對我校?寄予深?切的厚?望。我?校在深?受感動?的同時?也感到?了自己?肩上任?務的艱?巨。?根據區?教育局?精神要?求：支?教活動?要以提?升受援?學校教?師隊伍?整體素?質和受?援學校?教育水?平，促?進教育?均衡發?展為目?標，我?校成立?了支教?工作領?導小組?。經過?調查研?究，我?們首先?明確自?己的工?作重點?：從軟?件著手?，利用?自身的?教育資?源優勢?多方面?開展工?作，支?教期間?，采取?選派教?師長期?支教、?定期選?送優質?課赴受?援校送?教、安?排受援?學校教?師來校?短期學?習、聯?合組織?集體備?課、共?同開展?教科研?課題研?究、共?享校本?資源與?課程改?革成果?等方式?進行對?口支教?。通過?各種形?式的援?助方式?，按照?“業務?指導，?物質資?助”的?支教原?則，對?口支援?工作以?智力支?援為主?，為受?援學校?多辦實?事。爭?取結對?幫扶，?努力使?受援學?校在教?學管理?、課程?實施、?師資力?量、教?科研和?教育教?學質量?等方面?有顯著?提高。?三、?充分利?用現有?資源優?勢，對?師資力?量進行?培訓?隨著支?教工作?的深入?開展，?我們發?現某中?學的教?育水平?與我校?有著一?定的差?距。本?著“留?下一支?不走的?支教隊?伍”的?支教精?神，充?分利用?和發揮?先進教?育理念?及豐富?的教育?教學經?驗的優?勢，對?某中學?的教師?進行了?形式多?樣的培?訓，進?一步提?高他們?的教學?水平和?科研水?平。?四、落?實措施?，突出?教育對?口支援?工作的?實效?教育發?展既要?長期努?力，也?要體現?工作成?績;只?有充分?利用現?有資源?優勢，?才能實?現短期?目標。?我校盡?顯名校?風采：?邀請某?中學的?領導、?教師參?加中考?備考及?學習考?試說明?研討會?;贈送?中考模?擬考試?題，讓?某中學?一起同?步進行?考試。?種種努?力終于?獲得了?豐收，?某中學?今年中?考取得?歷史性?的突破?。學?校支教?工作總?結范文?（四）?時間?流逝，?半年的?支教生?活即將?面臨結?束，回?顧這半?年來自?己的工?作和表?現，雖?然有剛?走上講?臺時教?師的稚?嫩，卻?也在不?斷努力?不斷付?出與收?獲中成?熟，使?我充分?感受著?支教賦?予我的?生命精?彩。?這一學?期的支?教生活?經歷在?我的人?生生涯?中寫下?不平凡?的一頁?。支教?一學期?，不僅?僅是對?我人生?經歷的?一次極?大豐富?更是一?次磨練?，它讓?我懂得?了作為?教師的?真正含?義，也?讓我更?加明白?了作為?一名教?師的職?責，讓?我走進?了我生?命中作?為教育?者的人?生第一?頁，所?以這次?支教，?我無悔?于這次?支教，?透過一?學期的?支教，?讓我在?各個方?面都有?了很大?的提高?與進步?，現就?一學期?來的支?教做一?總結：?1.?思想方?面認?真學習?有關教?育的各?種事情?。工作?中，我?用教師?的標準?嚴格要?求自己?，努力?學習教?學的各?種方法?，用心?向同學?們傳授?知識，?盡自己?所能，?用心教?育每一?個學生?，用行?動告訴?自己，?學生的?成績便?是自己?的成績?，學生?需要的?知識便?是體現?自己價?值的機?會，要?為自己?負責更?要為學?生們盡?責。?2.工?作方面?剛到?___?_學校?，我初?步了解?了一下?學生狀?況，接?下來的?工作就?是腳踏?實地，?為我也?為同學?們一齊?努力。?我為工?作的開?始定了?一個方?向，我?認為，?成人比?成材更?重要，?就應讓?孩子有?一個遠?大的志?向，正?確地為?人處事?方法以?及健康?的心理?。課堂?上，當?學生的?回答出?現錯誤?時，我?會送給?他一個?“微笑?”，因?為“微?笑”只?有幾秒?鐘，但?對已同?學們來?說卻是?下次更?加努力?的肯定?。每一?天空余?時間我?都在寫?寫教案?，看看?課本中?度過，?我要讓?自己的?每一節?課都會?給同學?們帶去?收獲，?同時也?充分利?用支教?的時間?，同學?們做力?所能及?的事情?，讓她?們的成?績有個?好的提?高，讓?他們的?起步人?生不要?有太遠?的差距?，只要?能夠看?到孩子?們的進?步，我?就會感?到由衷?的欣慰?。3?.生活?方面?在這一?學期的?時間里?，校領?導的關?心愛護?下，在?同事朋?友的支?持下，?支教生?活使我?感受到?了家的?溫馨，?我覺得?自己在?各方面?都有了?或多或?少的提?高。雖?然做了?一些工?作，離?自己的?要求和?期望仍?有必須?距離，?但看到?孩子們?用心的?學習都?給了我?莫大的?鼓勵，?也給我?的工作?增添了?無窮的?動力。?結束?語：我?的“支?教”工?作雖然?結束了?，但一?顆牽掛?的心還?留在那?里。也?許我的?到來不?能立刻?改變什?么，但?是我想?至少透?過我能?給他們?帶來一?縷清新?的空氣?。透過?這一學?期與老?師們的?深入接?觸，我?收獲到?了真摯?的情誼?，讓我?的工作?潛力得?到了更?多的鍛?煉、提?高，收?獲了許?多可貴?的經驗?，發現?了這些?教師身?上的吃?苦耐勞?、踏實?肯干、?純樸真?摯……?太多我?能夠學?習的優?點，這?是難得?的學習?機會。?支教?工作時?間雖然?短暫，?但很充?實。我?將把這?段經歷?永遠地?珍藏在?心里。?有多少?付出，?就有多?少收獲?。“支?教”生?活給了?我一段?無極限?的體驗?和感受?，給自?己人生?留下了?不可磨?滅的一?筆，生?命因為?它而更?加豐富?和精彩?，這將?是我今?后工作?的不竭?動力。?學校?支教工?作總結?范文（?五）?為了支?持國家?西部教?育事業?的發展?，為了?響應省?委省政?府的相?關文件?精神，?本人于?___?_年積?極主動?地參加?了大學?對口教?育扶貧?單位縣?一中的?支教工?作。在?校領導?的直接?指導下?和縣一?中廣大?教師同?仁的密?切配合?下，我?們在支?教工作?過程中?取得了?較為顯?著的成?效，有?力地支?持了少?數民族?落后地?區教育?的發展?，圓滿?完成了?___?_年對?口支教?工作。?在縣一?中學習?、工作?、生活?的這段?時光里?，我們?滿懷青?春的暢?想，排?除了種?種困難?，為縣?中學的?教育事?業盡著?支教教?師的一?份責任?和義務?。同時?，深深?地感到?對不發?達地區?的教育?扶貧工?作是極?其重要?和艱巨?的任務?，需要?我輩青?年教師?的不斷?努力和?支持。?以下是?我對本?學期支?教工作?的總結?：一?、積極?調整心?態、克?服生活?困難?___?_年_?___?月，在?校領導?的率領?下，我?們一行?七名青?年教師?來到了?美麗的?西雙版?納州縣?一中。?長途旅?行的疲?勞、干?燥的氣?候和簡?陋的住?宿條件?，幾乎?讓我失?去了對?貧困地?區的教?育熱情?。然而?，現實?中的困?難并沒?有使我?低頭、?使我退?卻，經?過短暫?的調整?，我和?其他支?教老師?就滿懷?信心地?走向講?臺，走?近這些?偏僻山?區的學?生。并?下定決?心把一?些優秀?的教育?成果運?用于教?學中，?同時結?合自身?的專業?特長，?為縣一?中的素?質教育?盡力所?能及的?力量。?二、?盡職盡?責，教?書育人?對基?礎差的?學生，?我集中?起來一?個一個?手把手?教學生?點鼠標?、按鍵?盤，帶?領學生?反復地?操練課?堂學習?內容，?不厭其?煩地糾?正學生?出現的?錯誤和?不良習?慣。這?部分學?生對計?算機充?滿好奇?心，學?習積極?性非常?高。但?是，由?于操作?不夠熟?練和學?校安排?上機的?時間有?限，大?部分學?生不能?及時地?完成我?布置的?練習。?于是，?我利用?午休和?課余時?間組織?學生上?機，輔?導學生?完成既?定的教?學任務?。然?而，部?分基礎?好些或?家里有?電腦的?學生，?卻經常?在上機?時間里?打游戲?。這極?少數學?生自認?為自己?已經是?“電腦?高手”?了，對?我上課?的內容?毫無興?趣。對?這部分?學生，?我采取?耐心溝?通、積?極引導?的辦法?，讓他?們了解?關于計?算機更?多的知?識，讓?他們知?道計算?機除了?打游戲?、上網?還有很?多很多?的用途?。在?信息課?上，我?力圖避?免填鴨?式的教?學模式?。除了?應有的?基本操?作演示?，我千?方百計?地啟發?學生自?己帶著?問題去?嘗試、?或分組?討論解?決辦法?，課堂?氣氛非?常熱烈?，學生?的協作?能力得?到了良?好的鍛?煉。學?生普遍?反映信?息課生?動有趣?，既學?到了知?識，又?培養了?自己動?手解決?問題的?能力。?特別是?原來基?礎差點?的學生?，通過?自己的?努力和?我認真?的輔導?，由原?來面對?電腦的?畏畏縮?縮轉變?到現在?面對電?腦充滿?了自信?和熱愛?。最重?要的是?，學生?基礎的?轉變為?高二信?息技術?會考打?下了堅?實的基?礎。?另一方?面，作?為高一?118?班的副?班主任?，我積?極配合?正班主?任的工?作，并?獨自地?在每周?一次的?班會活?動中，?針對當?前學生?存在的?問題開?展豐富?多彩的?主題班?會活動?。如，?“我的?夢想”?、“如?何讓自?己自信?起來”?等等。?這些活?動的開?展極大?地鍛煉?了學生?的組織?能力和?豐富了?學生的?課余生?活，同?時及時?地幫助?學生解?決在他?們身上?存在的?問題。?最重要?的是，?這些活?動培養?了高一?新生的?`班集?體榮譽?感，增?強了班?級凝聚?力。在?課后，?很多學?生主動?來找我?談心或?幫助他?解決一?些學習?上的問?題。在?與學生?“心與?心”的?交流過?程中，?能得到?他們的?信任，?這讓作?為青年?教師的?我非常?的幸福?和滿足?。三?、盡心?盡力，?為一中?的發展?添磚加?瓦在?對縣一?中有了?充分了?解的情?況下，?我聯系?其他支?教的老?師一起?討論了?有關縣?一中教?學以及?長遠發?展中存?在的問?題。就?藝術特?長生的?培養、?信息技?術課改?等問題?，我們?形成了?書面文?檔提交?給了縣?一中領?導。校?領導在?教職工?會議上?對其進?行了公?開討論?，并最?終采納?了部分?提議。?四、?心系邊?疆教育?，情系?一中?半年的?支教工?作已經?結束，?回憶起?在一中?工作和?生活的?一幕幕?，心中?自有一?番激動?與難忘?。在那?里，有?著一雙?雙對知?識、對?外面的?世界充?滿渴望?的眼睛?;有著?一群兢?兢業業?工作的?基層教?師。雖?然我們?已經完?成了這?學期的?支教任?務，但?是個人?的力量?是有限?的，邊?疆教育?的發展?需要更?多青年?教師和?社會各?界的廣?泛支持?與參與?。在我?們共同?的努力?下，我?相信一?中的教?育質量?會有巨?大的進?步，邊?疆地區?的學生?們會有?更美好?的明天?。學?校支教?工作總?結范文?（六）?為響?應__?__省?“千校?萬師支?援農村?教育工?程”支?教工作?的決定?，本著?“盡己?所能、?發揮優?勢、資?源共享?、共同?進步”?的原則?，我校?從實際?出發，?對照上?級要求?，積極?有效地?推動各?項支教?工作。?支教?任務下?達后，?學校領?導高度?重視此?項工作?。召集?全體教?師，明?確支教?的重要?意義，?明確支?教的責?任。隨?后，展?開積極?的動員?，鼓勵?年輕有?為、富?有經驗?、有工?作熱情?和工作?責任心?的教師?報名。?老師們?踴躍報?名，紛?紛爭取?到偏遠?的鄉村?學校發?揮自己?的才華?，大顯?身手。?學校根?據受援?學校的?實際需?要及我?校的實?際情況?，最終?確定由?英語教?師徐x?為赴x?縣__?__支?教。?了解_?___?小學教?育現狀?和學校?生活，?讓教師?提前進?入支教?狀態。?要求支?教教師?克服困?難，盡?快適應?環境;?明確責?任，樹?立大局?觀念;?盡心盡?責，努?力施展?才華。?使支教?教師能?夠卸下?一切思?想包袱?，解除?一切思?想顧慮?，全身?心的投?入到支?教工作?中去。?學校在?開學初?，對支?教教師?組織了?歡送會?，協助?受援校?安排好?他們的?生活、?工作。?有學校?作堅強?的后盾?，徐敏?老師帶?著學校?的寄托?踏上了?支教生?涯。?來到_?___?小學，?學校給?徐敏分?配了一?年級一?個班的?語文教?學工作?。語文?對她來?說是一?個新的?學科。?但徐敏?老師沒?有退縮?，努力?做好教?學常規?工作。?課前認?真備課?，認真?細致地?研究教?材，研?究學生?掌握知?識的方?法。吃?透教材?和教學?大綱，?教案詳?細。課?后能認?真仔細?地批改?作業，?優化課?堂教學?。關心?學生，?奉獻愛?心，努?力做學?生的良?師益友?。我在?所教學?生身上?，傾注?了全部?的愛。?工作中?，發揮?吃苦耐?勞的工?作作風?，兢兢?業業地?教學精?神，很?快便與?學生、?家長、?校領導?和老師?建立了?___?_的關?系。還?非常注?意學生?的養成?教育，?個人衛?生教育?，幫助?他們養?成良好?的生活?習慣。?支教半?年，徐?敏從不?把自己?當作流?水兵，?以主人?翁的態?度教書?育人，?為人師?表。服?從學校?的統一?管理，?把支教?當成一?次歷練?。在學?校、家?庭、同?事的關?心、支?持下圓?滿的完?成了支?教任務?。支?教期間?，學校?工會到?達受援?學校，?對徐敏?老師進?行親切?的慰問?，了解?他們的?工作、?生活情?況，對?他們生?活中的?困難，?想方設?法地進?行幫助?。學校?領導經?常打電?話給支?教教師?送去誠?摯的問?候，并?鼓勵他?們安心?工作，?多作貢?獻。?學校還?經常性?地參加?受援學?校或片?區組織?的大型?研討活?動，同?時能夠?提供最?新的教?學信息?、教學?動態的?交流，?讓受援?學校切?實體會?到支教?工作的?現實意?義。_?___?年__?__月?___?_日，?周x校?長帶領?11位?學校中?層及名?特優教?師到豐?縣__?__中?心小學?看望支?教教師?徐敏。?___?_小學?的骨干?教師分?別執教?語文、?數學、?英語三?節教研?課，為?___?_小學?及全學?區百余?位教師?送去全?新的教?學理念?。以其?巧妙的?教學設?計、_?___?的教學?氛圍和?較好的?教學效?果獲得?聽課教?師的好?評。教?研活動?后，鼓?樓小學?向__?__小?學捐贈?五百余?冊嶄新?的課外?書籍，?豐富了?支教學?校學生?的精神?生活。?此次送?課活動?受到聽?課學校?和老師?們的一?致肯定?，并表?示期待?我校開?展更多?這樣的?活動。?我們?的支教?雖然短?暫，但?是我們?能對受?援學校?的孩子?們的人?生觀和?世界觀?的形成?產生重?大的影?響。?學校支?教工作?總結范?文（七?）一?學年的?支教生?活即將?結束，?回顧本?學年以?來自己?的工作?和表現?，能夠?贏得學?生的喜?愛，受?到同事?的好評?，得到?學校的?肯定，?對于我?真是莫?大的安?慰。而?我自己?在支教?的同時?也得到?了升華?，無論?在思想?上、業?務上也?可以說?獲益非?淺!我?敬佩支?教學校?老師忘?我的奉?獻精神?，認真?負責的?工作態?度，他?們——?才是我?真正學?習的榜?樣。在?該校領?導的大?力支持?下，同?事的無?私關懷?下，我?順利完?成了本?學期的?支教工?作，現?總結如?下：?一、服?從領導?工作安?排,工?作踏實?認真。?二、?關心學?生，奉?獻愛心?，做學?生的良?師益友?。三?、與同?事搞好?關系，?樹立主?人公的?意識。?我在?學校住?宿，也?在學校?食堂里?就餐，?常利用?茶余飯?后或工?作之余?與老師?們聊聊?天，敘?敘家常?，談論?一些生?活和工?作上的?瑣事。?生活上?從不向?學校領?導提出?過多的?要求，?平時與?老師交?談中，?從沒有?搞過特?殊化，?與其他?教師打?成一片?，其他?事情一?律按學?校的要?求去辦?事。凡?是涉及?到學校?利益的?事，我?總是從?學校這?個角度?去考慮?，凡是?關系到?學校聲?譽時，?我總是?以一個?該校教?師的身?份去爭?取……?這樣過?了一段?時間之?后，我?打心眼?里高興?，為他?們能夠?接受、?理解我?而高興?，為我?能夠融?入這個?集體而?高興。?一學?年的支?教工作?是短暫?的，是?忙碌的?，也是?充實的?!重溫?自己的?支教生?活，盡?管看起?來顯得?有些平?淡，但?是它讓?我受益?匪淺，?更使我?對支教?產生了?一種依?依不舍?的感情?，它將?是我的?人生道?路上濃?墨重彩?的一筆?。能成?為一名?支教教?師，是?我無悔?的選擇?，支教?生活所?煥發的?光芒將?照亮我?今后的?人生道?路。?學校支?教工作?總結范?文（八?）時?光匆匆?，十五?天的支?教生活?在我們?不知不?覺中便?已結束?。回望?這半個?月，有?歡笑與?感動。?我們的?各項工?作都能?夠有序?進行，?這離不?開我們?前期充?足的準?備;當?然不可?避免的?，也有?不足與?遺憾，?我們也?出現了?一些失?誤和瑕?疵，但?我們都?能夠及?時發現?問題，?并解決?問題，?最終較?為圓滿?的結束?了本次?支教活?動。?一、工?作回顧?在本?次支教?活動中?，我的?工作主?要分為?三部分?。第?一，教?學工作?。我?們本次?支教活?動的重?心就是?為山區?的孩子?們帶去?知識，?開闊他?們的眼?界，豐?富他們?的世界?。我主?要擔任?一二和?三四年?級的手?工老師?，以及?五六和?初中年?級的影?視鑒賞?老師。?在同樣?的課程?上，我?會根據?學生的?年齡和?接受能?力的不?同，設?置不同?的授課?內容。?例如，?手工課?上，由?于一二?年級的?學生年?齡較小?，上課?容易受?其他事?物的影?響，因?此在課?上，我?就需要?不斷提?醒學生?集中注?意力;?而三四?年級接?受新鮮?事物的?能力相?對較強?，因此?在備課?過程中?就要增?加課程?難度，?增多課?程內容?。影視?鑒賞課?上，由?于對初?中的學?生相對?不了解?，因此?我選在?課間時?分對他?們進行?調查，?了解學?生的具?體喜好?與想法?，在鑒?賞選擇?的題材?和內容?上也更?為仔細?。第?二，調?研活動?。由?于山區?的孩子?上學路?途遙遠?加之家?長接送?不便等?諸多因?素，我?們采取?了只在?上午教?學的方?式。于?是下午?的時間?我們便?開始挨?家挨戶?進行走?訪調查?。以"?家長關?于孩子?教育問?題的看?法"為?題，我?們在以?天山村?為中心?的附近?八個村?落進行?了調研?，我主?要負責?從天山?村到板?廟村的?路線，?在調研?過程中?進行拍?照工作?。盡管?路途遙?遠，天?氣炎熱?，但是?大家都?堅持不?懈。隨?后我們?大家協?作整理?了調查?問卷以?及錄音?稿。?第三，?匯總工?作。?在本次?支教活?動中我?擔任秘?書組組?長。在?支教結?束之后?，我們?秘書組?負責匯?總所有?材料，?整理成?冊。?二、經?驗與教?訓在?這十五?天中，?我收獲?了太多?太多，?感謝每?一位參?與其中?的人，?希望以?后還可?以有機?會參與?其中，?發揮自?己對這?個世界?的作用?。學?校支教?工作總?結范文?（九）?在支?教學校?領導的?大力支?持下，?同事的?無私關?懷下，?我順利?完成了?本學年?的支教?工作。?回顧?本學年?以來自?己的工?作和表?現，能?夠贏得?學生的?喜愛，?受到同?事的好?評，得?到學校?的肯定?，對于?我真是?莫大的?安慰。?而我自?己在支?教的同?時也得?到了升?華，無?論在思?想上、?業務上?也可以?說獲益?匪淺!?我敬佩?支教學?校老師?忘我的?奉獻精?神，認?真負責?的工作?態度，?他們才?是我真?正學習?的榜樣?，現總?結如下?：一?、服從?領導工?作安排?,工作?踏實認?真。?___?_年_?___?月開學?，按照?市教育?局的工?作安排?，我和?另外三?名支教?教師到?興義市?威舍鎮?中心小?學報到?。自從?我踏進?了新校?園的那?一刻起?，就沒?有把自?己當成?一個“?流水的?兵”，?而是以?高度負?責的主?人翁精?神，在?每一個?平凡的?支教日?子里揮?汗潑墨?，辛勤?付出。?但我時?刻牢記?我的職?責，時?刻牢記?自己是?一名共?產黨員?，克服?種種困?難，勇?敢承擔?起工作?任務，?并嚴格?遵守學?校的各?項規章?制度和?紀律要?求，不?搞特殊?化，不?遲到，?不早退?，按時?完成各?項工作?任務。?并且積?極認真?地去聽?其他老?師的課?，虛心?請教，?認真學?習他們?的授課?方法和?授課技?巧，以?提高自?己的教?學水平?，還與?他們一?起研討?新的課?改模式?，一起?進行新?課改方?案的實?驗與實?施。?同時，?在完成?好自己?本職工?作的基?礎上，?還發揮?自己的?特長，?積極帶?領學生?開展課?外鍛煉?和跑操?培訓工?作，還?擔任了?學校開?展的“?快樂星?期二”?舞蹈特?長班教?育教學?工作。?二、?關心學?生，奉?獻愛心?，做學?生的良?師益友?。能?緩解學?生內心?的緊張?，對學?習有心?理障礙?的學生?更要善?于培養?他們的?自信心?和學習?熱情。?只有建?立起師?生之間?溝通的?綠色通?道，才?會有教?與學之?間的寬?松、民?主、和?諧的氛?圍，才?能為師?生互動?創造條?件。所?以課前?我認真?備課，?了解學?生的各?種情況?，因材?施教;?課堂上?我盡量?用精彩?的講述?，循循?的誘導?，積極?地鼓勵?來深深?的吸引?著每一?個學生?;課后?，我認?真批改?作業，?并對潛?能生進?行重點?輔導，?總是讓?每一個?學生都?學會了?并理解?消化了?才肯罷?休。工?作中，?我發揮?吃苦耐?勞的工?作作風?，兢兢?業業的?教學精?神，很?快便與?學生、?家長、?老師建?立了和?諧的關?系。我?還非常?注意學?生的養?成教育?，個人?衛生教?育，幫?助他們?養成良?好的生?活習慣?。我還?非常關?心學生?的生活?情況，?能夠和?學生談?心，了?解每個?學生的?生活，?噓寒問?暖，幫?助有困?難的學?生。?三、與?同事搞?好關系?，樹立?主人翁?的意識?。我?在學校?住宿和?就餐，?常利用?茶余飯?后或工?作之余?與老師?們聊聊?天，敘?敘家常?，對于?農村小?學教育?及老師?的現狀?有了一?定的了?解，感?受到了?城鄉教?育的差?距。生?活上從?不向學?校領導?提出過?多的要?求，從?沒有搞?過特殊?化，與?其他教?師打成?一片，?工作方?面的事?情按學?校的要?求去辦?事。凡?是涉及?到學校?利益的?事，我?總是從?學校的?角度去?考慮，?凡是關?系到學?校聲譽?時，我?總是以?一個該?校教師?的身份?去爭取?這樣過?了一段?時間之?后，我?打心眼?里高興?，為他?們能夠?接受、?理解我?而高興?，為我?能夠融?入這個?集體而?高興，?更為交?到一批?可信賴?可學習?的朋友?而高興?。一?年支教?工作是?短暫的?，是忙?碌的，?也是充?實的。?盡管有?著種種?的困難?，比如?路途稍?遠，生?活不便?，孩子?幼小，?但我依?然風雨?無阻，?堅持著?自己對?于支教?工作的?那份執?著，這?份執著?不曾改?變。重?溫自己?的支教?生活，?盡管看?起來顯?得有些?平淡，?但是它?仍然讓?我受益?匪淺，?更使我?對支教?工作產?生了一?種深深?的敬意?，它將?是我的?人生道?路上濃?墨重彩?的一筆?。到?農村支?教一年?，對我?來說是?一種鍛?煉和實?踐的機?會。希?望通過?我的努?力，能?夠架起?校際交?流溝通?的橋梁?，為實?現均衡?教育貢?獻自己?的一點?力量。?學校?支教工?作總結?范文（?十）?___?_年春?季的時?候，看?到了江?西省將?實施新?一輪“?三支一?扶”計?劃，看?完這一?則消息?，心理?很興奮?。“三?支一扶?”雖然?報名的?人多，?考試競?爭比較?激烈，?但只考?一門《?行政能?力測試?》，內?容簡單?，卻對?這門考?試科目?很感興?趣。于?是就沒?到那工?廠上班?了，一?直在家?復習備?考，心?理告誡?自己一?定要珍?惜這一?難得機?會，走?上自己?心儀的?教師崗?位。?___?_月初?的時候?報名崗?位出來?了，自?己的家?鄉南康?支教崗?位有專?業限制?不能報?，于是?把目光?放在了?隔壁縣?上猶的?支教崗?位。剛?好上猶?支教崗?位上有?招4個?，很開?心地報?了名。?同時也?把“三?支一扶?”招考?信息告?知了我?同學，?希望一?起去考?，去考?試好有?個伴，?考到了?工作也?做個伴?。但我?那同學?雖然看?了優惠?政策，?但看到?工資只?有13?00，?比較低?，不是?很滿意?，沒報?。我自?己覺得?一份工?作不能?只看工?資，更?應該看?做這份?工作有?沒意義?，自己?能不能?從中得?到成長?，對社?會有沒?有幫助?。我至?今都認?為我選?擇支教?這崗位?是非常?有意義?的是非?常正確?的。?出考試?成績的?那天早?上，自?己就一?直在焦?急的等?，不停?地用手?機查自?己考試?成績，?有沒被?錄取，?非常幸?運的，?招4個?自己剛?好第4?名。接?著填表?、交材?料、審?核、體?檢等程?序后，?___?_月_?___?號那天?接到上?猶縣教?育局的?電話，?通知我?到營前?中學報?到。?很興奮?，馬上