姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音全部正確的一項是（

）A．橋堍（tù）

驅遣（qiǎn）

飛掠（lüè）B．契合（qiè）

拘泥（jū）

幾縷（lǚ）C．著手（zhuó）

茍安（gōu）

悵然（chàng）D．記載（zǎi）

企鵝（qǐ）

潛水（qiǎn）2、下列句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項是（

）A．海南是弛名中外的國際旅游島，是鑲嵌在中國浩瀚南海上的一顆璀璨（càn）明珠。2018年，海南一躍成為全球最大的自貿區（港），萬眾矚（zhǔ）目。B．西湖龍井茶的歷史可以追朔到我國唐代，在“茶圣”陸羽撰（zuàn）寫的《茶經》中，就有杭州天竺、靈隱二寺產茶的記載（zǎi）。C．2018年3月14日，巨星隕（yǔn）落?；艚鸬囊簧屷屃巳祟惿娴慕K極意義：既使身體受限，思想卻不會。D．裊裊（niǎo）煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機的樹梢，卻剛夠得著我腳尖。3、下列句中加點成語使用正確的一項是（

）A．媽媽做事干練，不一會，就把家里雜亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。B．隨著科學技術的迅猛發展，有些看似異想天開的事也會變成現實，走進了我們的生活。C．為了寫好這篇作文，他幾次構思，幾次停筆，幾易其稿，在寒假的最后幾天終于一氣呵成地出色完成了，受到了老師的高度評價。D．陽春三月，在今天這個春光明媚的日子里，幾個好友相約巴濱路，在綠草茵茵的濕地公園里玩游戲、哼歌曲，共享天倫之樂。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．大橋設計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設目標。B．第十九屆省運會開幕在即，維揚城已做好了招待從祖國四面八方而來的客人。C．從古希臘開始，英雄都是神衹和將軍，而羅曼·羅蘭卻認為英雄的偉大不在于他的體魄。而在于他的心靈和品格。D．不僅議論要提出觀點，還要有能證明觀點的材料。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、補全文天祥的《過零丁洋》一詩。

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。

________，_________。

________，_________。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪也。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美而為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉而為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。

（1）所識窮乏者得我與(

)

（2）蹴爾而與之(

)

（3）故患有所不辟也

(

)

2．用現代漢語翻譯下面句子。

（1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

（2）由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。

3．下列對選文內容的理解與分析，不正確的一項是（

）A．作者以“一簞食，一豆羹”為例告訴我們在關乎生死時，“呼爾”“蹴爾”，“行道之人”“乞人”都不屑受之，這就是沒有喪失“本心”的表現。B．作者列舉貪圖名利者在“萬鐘”“宮室”“妻妾”“窮乏者”面前“舍義”的表現，從正面事實論證舍義取生之人，羞惡無恥。C．三個“鄉為身死而不受”構成排比，通過今昔對比，批判了重利輕義、見利忘義的行為，最后用反問句作結尾，使得論證富有氣勢。D．本文和《岳陽樓記》都提到了人心，本文的“本心”是指本來就有的羞惡廉恥之心，《岳陽樓記》的“古仁人之心”的具體體現是“不以物喜，不以己悲”。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字,回答問題。坐在老槐樹的懷里艾曉雨①槐樹是從什么時候站在那里的,我不知道,我出生時,它已經在那里。②低矮的小草房前面,小院一邊,一棵老槐樹,枝虬葉茂,樹冠幾乎蓋住了小院的半邊。小時候,我最喜歡做的事,就是伸出雙臂,抱住槐樹粗糙皸裂的樹干。但我抱不過老槐樹,老槐樹卻以它寬敞的懷抱將我擁入懷里,在我的整個幼年,甚至童年里。③最初發現老槐樹可以做保姆的,是母親。一歲多的孩子,正纏人,會撒著兩只小手到處搖搖晃晃地逛蕩了。不知涼熱,也不知高低。為此,母親找了根軟布繩,哄我乖巧地伸出一條胖乎乎的小腿兒。繩子的一端拴住了我的腳脖兒,另一端就交給了老槐樹。那時年紀尚小,自是無法記得當時的情境,只能根據母親的講述加上自己的想象還原當時的場景:④一棵綠蔭如蓋的老槐樹底下,一個被拴了一只腳脖兒的小女孩兒,新鮮又好奇地打量著腳上忽然多出來的那圈兒東西,軟軟的布繩兒拴得腳脖肉癢酥酥的,小女孩兒便“咯咯咯”地笑個不停。⑤也有來看稀奇的孩子,看過將小牛、小羊拴在樹上的,卻頭一次看到那樣子拴小孩。他們站在離槐樹不遠的地方,逗弄小女孩兒,或扔一塊小瓦片,或扔一朵鮮亮的月季花,讓小女孩兒去拿。⑥我真的就蹣跚著走過去,卻在離那些東西不到一尺遠的地方被老槐樹牽住了。我才知道,自己的自由天地,已被繩子限制。我抱住腳,拼命去解繩子,小臉憋得通紅,眼淚也急得掉下來,那個結實的扣兒卻紋絲不動。我遂坐在地上,兩腳蹬地,大哭起來。⑦哭了幾天,我終于明白,再怎么哭也拉不回大人遠去的背影,索性不再哭,開始慢慢將槐樹下的日子當成一種享受,每天早晨,吃飽喝足,我開始主動拉著母親的手,往槐樹下走。走至樹下,拾起地上的繩頭,交給母親,又去搬自己的小腳:“拴,拴……”母親三下兩下,將我交給老槐樹,就走了。她已經很放心地把我交給這個穩重又沉默的老保姆。⑧的確,老槐樹是一個稱職的老保姆。她知道如何逗弄一個一歲多的孩子,讓我不哭也不鬧。夏日毒辣的陽光,傷害不到我,老槐樹替我撐起一把巨大的遮陽傘。樹上偶爾會有鳥雀降臨,嘰嘰喳喳地躲在濃密的葉底說個不停。我抬起頭,支著小嘴兒跟它們說話。樹下有螞蟻,其中一只發現了我弄碎的餅渣兒,趕緊回頭去呼朋引伴。一會兒工夫,大隊人馬駕到,肩推頭扛,齊心協力把一塊小餅渣兒運走了。⑨一隊螞蟻,可以讓我興致勃勃地看上半天,看著看著,我就在樹下睡著了……⑩“姐弟三個,就數你跟老槐樹投緣?！蹦赣H如是說。是嗎,老槐樹獨獨青睞于我嗎?我自己嘗試著做玩具,老槐樹給了我一樹的果實——槐果,一串串,黃綠,晶瑩,拿石頭把那一串串的果實搗碎,擠掉綠色的汁液,把果肉團成一個黏黏的團,放到陽光下曬干,一個黑黑的小球兒就做成了,外面纏上白色的棉線,一層一層,想要多大纏多大,最后拿線繃住,一個漂亮的小球就做成了。那時,鄉下孩子買不起皮球,多用這個代替,一個小球,有多種玩法,單打、雙打、混合打,可以玩上一兩年。后來,上學了,我每天放學后的第一件事就是跑到老槐樹下寫作業。一塊青石方桌,放在那里好多年,表面都已被磨得光滑如鏡了。我就是在那張小小的青石方桌上學會了寫“人、口、手”,學會了念“一去二三里,煙村四五家”……春看老槐樹抽枝發新芽,夏聽老槐樹在風雨里嘮叨,秋從老槐樹的身上摘下一串串晶瑩的槐果,冬在老槐樹下的雪地上掃出一塊空地,支起一只篩子,靜等貪食的小麻雀來……一天又一天,一年又一年,拴在老槐樹下的小女孩兒就長大了。老槐樹依然,蒼老、勁綠。家里生活好了,舊房子要拆,新房子要建。新房子的地基就挖在老槐樹站著的地方,老槐樹在劫難逃。沒有人會為一棵樹傷心哭泣,除了當年曾無數次坐在老槐樹懷里的我?？硺涞哪翘?我站在樹下,輕輕撫摸老槐樹的寸寸樹干,仰頭,看茂密的枝葉仍然旁若無人地綠著,它似乎絲毫也沒有嗅到空氣中的危險氣息。父親下電鋸時,我沒敢待在家。等我回到家,老槐樹已經躺倒在地上了,一院子的殘枝碎葉,一院子澀澀的苦香。倒下的老槐樹,被父親做成了新房的門,那是老槐樹在這個世上給我的最后饋贈——我又可以日日夜夜安睡在老槐樹的懷里了。(有刪改)1．閱讀全文,簡要說說文章主要講述了與老槐樹有關的哪幾件事。

2．文章第⑦段畫線句子運用了什么描寫方法?有什么作用?

我開始主動拉著母親的手,往槐樹下走。走至樹下,拾起地上的繩頭,交給母親,又去搬自己的小腳:“拴,拴……”

3．本文的結構安排詳略得當,請結合具體內容,簡要分析這樣安排的好處。

4．作者眼中的老槐樹具有哪些優秀品質?請結合文章內容簡要分析。

5．結合具體語境,理解下面句子的含意。

倒下的老槐樹,被父親做成了新房的門,那是老槐樹在這個世上給我的最后饋贈——我又可以日日夜夜安睡在老槐樹的懷里了。五、詩歌鑒賞（共5分）《白雪歌送武判官歸京》中的“中軍置酒飲歸客”中“飲”指__________________。六、語言表達（共10分）下列各項判斷與分析中，不正確的一項是（

）A．“荊楚大地”、“傳統佳節”、“從嚴治黨”、“多么豪邁”與“精心設計”的短語結構完全相同。B．“針對有的黨員干部容易犯的一些錯誤，按照省委、省紀委關于開展好全省第17個黨風廉政建設宣傳教育月活動的要求，黃