活動(dòng)名稱：身穿白色鎧甲的英雄活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)班級(jí)：小班設(shè)計(jì)意圖：疫情發(fā)生后，各地醫(yī)護(hù)人員重裝上陣，沖在防控疫情第一線，本節(jié)活動(dòng)意在讓孩子們了解醫(yī)護(hù)人員的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):知道疫情發(fā)生后，有人為了保護(hù)我們負(fù)重前行。能力目標(biāo)：觀察圖片，能夠描述圖片內(nèi)容。情感目標(biāo)：感受醫(yī)護(hù)人員的辛苦和無(wú)私奉獻(xiàn)。活動(dòng)重點(diǎn)：知道疫情發(fā)生后，有人為了保護(hù)我們負(fù)重前行。活動(dòng)難點(diǎn)：觀察圖片，能夠描述圖片內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：一、祖國(guó)生病了提問(wèn)：這是什么？為什么中國(guó)地圖上劃分了不同的顏色？你對(duì)疫情了解多少？教師總結(jié)：2022年的春節(jié)，祖國(guó)媽媽生病了。一個(gè)叫做新冠病毒的病菌侵害了祖國(guó)媽媽的身體。地圖上不同的顏色代表了每個(gè)省市被感染的程度，顏色越深，說(shuō)明這個(gè)城市被感染的病人越多。地圖中心顏色最深的位置，是湖北；在湖北有一個(gè)櫻花盛開(kāi)的美麗城市，叫武漢；在那里，不僅有著盛開(kāi)的櫻花，還有一群身穿白色鎧甲的英雄。二、身穿白色鎧甲的英雄提問(wèn)：你們知道她們是誰(shuí)嗎？為什么她們穿的衣服和我們平時(shí)看的醫(yī)生叔叔、護(hù)士阿姨的衣服不一樣？教師總結(jié)：圖片上是奮戰(zhàn)在祖國(guó)一線的護(hù)士阿姨，她們身上穿的是防護(hù)服。病毒無(wú)孔不入，只有穿上厚厚的防護(hù)服，護(hù)士阿姨才能去搶救病人，才能與病魔斗爭(zhēng)。厚厚的防護(hù)服非常不舒服，護(hù)士阿姨穿上之后為了節(jié)省資源，不浪費(fèi)防護(hù)用具，她們很久很久不能去洗手間；不能吃飯；不能喝水。當(dāng)她們脫下防護(hù)服時(shí)，身上都是汗水，臉上都是傷痕。她們是我們的親人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，負(fù)重前行！她們是身穿白色鎧甲的英雄，為了保護(hù)我們的平安，奮戰(zhàn)在抗疫一線，不畏艱難，與病魔殊死一搏！三、我們身邊的英雄提問(wèn)：她們?cè)谧鍪裁矗磕阋?jiàn)過(guò)他們嗎？教師總結(jié)：疫情發(fā)生后，為了我們的安全，爸爸媽媽和我們一直在家中等待疫情過(guò)去。但是，有一些人卻出門了，她們不怕病毒的侵襲毅然堅(jiān)守在工作崗位上。她們是每天為疑似患者量體溫的社區(qū)大夫；是奔走在旗縣為人們檢查身體的鄉(xiāng)村醫(yī)生；是雪天站在路口檢查車輛，登記行人的人民警察......當(dāng)我們?cè)跍嘏募依镒x書(shū)寫字時(shí)，他們?cè)诤涞膽敉馀挪橐咔椋划?dāng)我們穿著薄薄的睡衣在家里看電視、玩游戲時(shí)，他們穿著厚厚的棉大衣在雪地中穿梭，只為保護(hù)我們平安。圖片上，是我們身邊的英雄，也是我的家人。我的姐姐在祖國(guó)的抗疫一線，我的叔叔和姑姑在家鄉(xiāng)的抗疫一線，他們是我的驕傲亦是我的牽掛。親愛(ài)的孩子們，你們一定也有親人奮戰(zhàn)在祖國(guó)的一線，家鄉(xiāng)的一線，他們都是我們最親的人，最愛(ài)的人，讓我們共同祈禱，祈禱他們?cè)缛諝w來(lái)！平安歸來(lái)！課程延伸：思考：防控疫情，我們可以做什么？出門戴口罩不去游樂(lè)場(chǎng)、美