語文園地一一、交流平臺。1．下列說法你認為正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)《落花生》中，作者借花生樸實無華、用處很多的特點告訴我們做人的道理。()(2)《桂花雨》中，作者回憶了童年的快樂生活，也寄托了作者濃濃的思鄉之情。()(3)《珍珠鳥》一課告訴我們鳥兒是不怕人類的。()(4)郭沫若筆下的白鷺像一首詩。本課通過贊美白鷺，表達了作者愛尋常、平凡之美的思想感情。()2．本單元的課文都是寫事物的，或蘊含著作者濃濃的感情，或引發了作者深深的思考。你最喜歡哪篇課文？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、仿寫句子。例：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。1．白荷花開在池塘里，不像________________，使人___________________________________________________________________。2．蜂鳥體形很小，不像____________________，使人___________________________________________________________________。3．________________，不像______________，使人____________________________________________________________________。三、照樣子，根據下列詞語的不同意思寫句子。例：姿態①桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。②大家以全新的姿態迎接新年的到來。1．驕傲：①(值得自豪的人或事物)________________________________________________________________________________________②(自以為了不起，看不起別人)___________________________________________________________________________________2．算賬：①(計算賬目)__________________________________________________________________________________________________②(吃虧或失敗后和人爭執較量)_________________________________________________________________________________四、補充詩句，并完成練習。蟬[唐]虞世南垂飲______________，____________________。____________________，非是藉秋風。1．把古詩補充完整。2．下列對詩歌的理解不正確的一項是()A．“垂”指古代官帽打結下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細嘴。第一句是說蟬用細嘴吮吸清露，暗示著身居高官要戒絕腐敗。B．第二句寫出了蟬居住的地方，照應了第三句中的“居高”。C．最后兩句寫蟬棲身高處，聲音自然會傳得很遠，這并不是借助秋風的原因。D．這首詩中詩人以蟬自比，主要運用了借景抒情的手法。3．你還知道哪些詠物詩？寫出一首與大家分享吧！____________________________，________________。________________，________________。語文園地一參考答案一、1.(1)√(2)√(3)×(4)√2．示例：我最喜歡《落花生》。因為作者借花生樸實無華、用處很多的特點告訴我們人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。二、示例：1.玫瑰、牡丹、桃花那樣艷麗一見就被吸引住了2．畫眉、黃鸝、孔雀那樣引人注目一見就生喜愛之心3．無花果長在樹上蘋果、石榴、桃子那樣可愛誘人一見就垂涎欲滴三、示例：1.①妹妹每次競賽都獲獎，她是我們家的驕傲。②只要老師一表揚她，她就驕傲起來，瞧不起任何人。2．①別打擾他，他正在算賬呢。②如果他再欺負你，我就找他算賬。四、1.清露流響出疏桐居高聲自遠2．D3．示例：梅墻角數枝梅凌寒獨自開遙知不是雪為有暗香來

語文園地二一、交流平臺。如何提高閱讀速度呢？正確的打“√”，錯誤的打“×”。1．我們可以像唱歌一樣唱讀。()2．為了節約時間，加快速度，我們可以跳著讀。()3．集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。()4．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，圈畫出關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。()5．帶著問題讀，遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內容的情況下可以先不管它，繼續一口氣往下讀。()二、讀下面的語句，概括主要意思。例：我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。(廉頗對藺相如不服氣)1．大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當；可是不答應，又怕他派兵來進攻。()2．火箭的最大速度能達到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。()3．藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”()4．小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要營養，怎么可以交給你們呢？”這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養。小稻秧氣得臉色蠟黃，當場就病倒了。()三、讀句子，把成語的意思用具體的情景表現出來。1．喋喋不休________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．議論紛紛________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、把下面有關珍惜時間的名句補充完整。1．莫等閑，______________，______________。2．不飽食以____________________，不棄功于___________________。3．盛年不重來，_______________。及時當勉勵，_________________。4．多少事，從來急；__________，__________。一萬年太久，______________。

語文園地二參考答案一、1.×2.×3.√4.√5.√二、1.大家左右為難2.火箭的速度比聲速快3．藺相如不怕廉將軍4.雜草跟小稻秧搶營養三、示例：1.每天早上起床，媽媽會一會兒讓我多穿點衣服，別感冒了，一會兒又督促我上學前喝杯牛奶，出門時還一而再再而三地囑咐我過馬路要注意安全，有事一定給她打電話。2．老師今天沒來上課，有的同學說：“老師是不是病了？”有的同學說：“老師可能出差了。”還有的同學說：“老師可能有事。”四、1.白了少年頭空悲切2．終日寸陰3.一日難再晨歲月不待人4．天地轉光陰迫只爭朝夕

語文園地三一、交流平臺。請把下列對話補充完整。方方：我今天讀了個民間故事，真是太有趣了！紅紅：________________________________________________________________________方方：《獵人海力布》中，海力布把一顆寶石含在嘴里就可以聽懂動物說話。紅紅：真是太神奇了！動物們都說了些什么？方方：__________________________________________________________________________________________________紅紅：結果怎樣？方方：__________________________________________________________________________________________________紅紅：多虧了海力布和寶石啊！二、連一連，并選詞填空。(填字母)鼻子都氣歪了 A．畏首畏尾前怕狼后怕虎 B．孤掌難鳴吃水不忘挖井人 C．氣急敗壞打開天窗說亮話 D．飲水思源一個巴掌拍不響 E．直言不諱1．我們不管取得了多好的成績，都要()，永遠記得老師對我們的培養。2．青年人應當敢于創新，敢于實踐，而不應當()。3．他()地指出了我們思想上存在的問題，對我們的幫助很大。三、擴句。1．天河上邊搭起了橋。_______________________________________________________2．他把牛虻都趕跑了。_______________________________________________________3．海力布催促大家。_______________________________________________________四、縮句。1．民間故事存在于世界上的每一個角落。_______________________________________________________2．牛郎的前邊忽然出現一條天河。_______________________________________________________3．他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言。_______________________________________________________五、把古詩補充完整，并完成練習。乞巧____________________________，____________________________。____________________________，____________________________。1．這首詩是______代詩人______寫的，描寫了民間過__________節時的盛況，表現了人們________________的美好心愿。2．“乞巧”是指向織女星________________。3．每當此時，人間女子通常對著__________用________(a.五彩線；b.紅絲線；c.金絲線；d.銀絲線)穿針。六、說一說。牛郎織女初次見面的情節會是怎樣的？請充分發揮想象，把他們初次見面的情節說得更具體。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語文園地三參考答案一、示例：什么故事這么有趣？有一天，一只鳥說：“快跑吧！大山要崩塌，大地要被洪水淹沒了。”海力布把這個消息告訴了人們，人們都搬家了，但海力布卻變成了石頭。二、1．D三、示例：1.成群的喜鵲在天河上邊搭起了一座美麗的橋。2．他蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。3．能聽懂動物語言的海力布焦急地催促大家。四、1.民間故事存在于角落。2．前邊出現天河。3．他能聽懂語言。五、七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條1．唐林杰七夕追求幸福2．祈禱，請求幫助她們提高刺繡縫紉的技巧3．秋月b六、略。

語文園地四一、交流平臺。1．根據課文內容填空。(1)死去元知萬事空，____________________。(2)“美哉，我少年中國，________________！壯哉，我中國少年，________________！”這兩句話應該讀出壯志豪情。(3)“圓明園的毀滅是________文化史上不可估量的損失，也是________文化史上不可估量的損失！”所以我們應該用__________的語氣來讀《圓明園的毀滅》一課。2．《圓明園的毀滅》一文讓我們明白了圓明園曾經很________，這讓我們感到________，可現在它已__________。它的經歷告訴我們要銘記歷史，勿忘________；告訴我們落后就要________。我們要從小好好學習，為振興中華而努力，因為少年智則________，少年富則________，少年強則____________。二、把下列詞語補充完整，并按要求分類。()()聞名()心()慮()心()血得()()形興()()烈()()遠揚()()多端()()多謀褒義詞：________________________________________________________________________貶義詞：________________________________________________________________________三、根據下列意思寫詞語。1．東西掉在路上沒有人撿走據為己有，形容社會風氣很好。()2．形容到處都是呻吟呼號、流離失所的災民的悲慘景象。()3．形容壞主意很多。()4．比喻費盡心血。()四、給下列句子加上標點符號，讀一讀。1．菜架上擺滿了蔬菜有菠菜芹菜韭菜黃瓜西紅柿品種可真多啊2．哪里有剝削哪里就有反抗哪里有壓迫哪里就有斗爭3．動物園里有大象老虎獅子五、用下列詞語各寫一段話。1．嘔心瀝血__________________________________________________________________________________________________________________________________2．足智多謀__________________________________________________________________________________________________________________________________六、找出不是同一類的詞，畫上“______”。1．豐衣足食流離失所政通人和2．兵荒馬亂哀鴻遍野安居樂業3．屏息凝視東奔西跑極目遠眺4．太平盛世國泰民安民不聊生七、默寫古詩，把字寫工整美觀。登鸛雀樓語文園地四參考答案一、1.(1)但悲不見九州同(2)與天不老與國無疆(3)中國世界痛惜2．輝煌驕傲化為灰燼國恥挨打國智國富國強二、舉世處積嘔瀝意忘高采臭名詭計足智褒義詞：舉世聞名嘔心瀝血足智多謀興高采烈貶義詞：處心積慮詭計多端得意忘形臭名遠揚三、1.路不拾遺2.哀鴻遍野3．詭計多端4.嘔心瀝血四、1.，、、、、，！2．，；，。3．、、……五、略。六、1.流離失所2.安居樂業3.東奔西跑4．民不聊生七、略。

語文園地六一、交流平臺閱讀本單元的課文，我們會感受到父母子女之間濃得化不開的感情，作者是通過什么方法表達的呢？紅紅：通過場景描寫，如《父愛之舟》中描寫了“我”與父親逛廟會的場景，流露出父子之間的溫情。蘭蘭：通過動作描寫，如《慈母情深》中寫道：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________明明：通過語言描寫，如《“精彩極了”和“糟糕透了”》中寫道：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、詞句段運用1．下面課文結尾的特點屬于哪種？選一選。A．畫龍點睛，點明主題B．首尾呼應，照應全篇C．總結全文，概括文意D．展望未來，寄深寫遠(1)就這樣，我有了第一本長篇小說……()(2)于是，我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。()(3)……醒來，枕邊一片濕。()(4)我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。()(5)一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。()2．想象畫面，體會這些場景描寫的作用。(1)看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。____________________________________________________________________________________________________________________________________3．仿寫句子，寫一寫你類似的“第一次”。例：那一天我第一次發現，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、日積月累，把句子補充完整。1．一粥一飯，______________________________________；半絲半縷，_____________________________________。——朱用純2．____________________________________________，戒奢以儉。——魏征3．由儉入________，由奢入________。——司馬光4．夫君子之行，靜以修身，_________________。__________________，__________________。——諸葛亮語文園地六參考答案一、“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。”突出母親雖貧窮，卻依然支持“我”買書。“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”突出了母親對“我”鼓勵的愛。二、1.(1)B(2)B(3)B(4)C(5)A2．(1)突出廟會的熱鬧，為下文寫“我”的饞作鋪墊。(2)突出母親的工作環境差。3．示例：那一天我第一次發現，母親頭上長出了那么多白發！那一天我第一次覺得自己對不住母親，讓她操那么多心。三、1.當思來處不易恒念物力維艱2．居安思危3．奢易儉難4．儉以養德非澹泊無以明志非寧靜無以致遠

語文園地七一、交流平臺1．我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂在地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。(1)這一段是對榕樹的________描寫。(2)這段描寫讓人感受到了榕樹____________的樣子，體會到了作者對榕樹__________的贊美。2．我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個()，再是()，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便()了。(1)按課文原文填空。(2)月亮像個____________，順著__________往上爬，竟然跑到____________里去了。作者把________________的過程寫得既活潑又有趣。(3)像這樣有趣的句子，我也摘抄了一句。________________________________________________________________________________________________________________二、詞句段運用1．元旦快到了，五(2)班準備開展一次元旦聯歡會，請你為元旦聯歡會設計一句宣傳語吧！2．我會仿寫，把畫面寫得更具體。例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。(1)啊，晚霞真美！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)那黑狗蹲在那里。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、日積月累漁歌子[唐]張志和西塞山前__________________，桃花流水__________________。________箬笠，________蓑衣，__________________________。1．把詞補充完整，“漁歌子”是__________。2．把描寫漁夫捕魚情景的句子畫上“”。3．全詞呈現出______、________、________、________等色彩。4．這首詞前兩句寫景，時間是________季，地點是________。詞的三、四、五句寫人，生動地表現了漁夫________________的生活情趣。語文園地七參考答案一、1.(1)靜態(2)枝繁葉茂、翠色欲滴生命力2．(1)白道兒半圓滿盈(2)淘氣的孩子竹簾格兒穿衣鏡月亮慢慢升高(3)略。二、示例：1.狂歡元旦，喜迎新年！2．(1)啊，晚霞閃耀著絢麗的光彩，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，真美！(2)那黑狗不吼不叫，像一個很有身份的武士，威嚴、老練，一動不動地蹲在那里。三、1.白鷺飛鱖魚肥青綠斜風細雨不須歸詞牌名2．青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。3．白紅青綠4．春西塞山前悠閑、自在

語文園地八一、交流平臺。當我們不知道該讀些什么課外書時，應怎樣去選擇適合自己讀的課外書？()A．讀與所學課文有關的書籍。B．讀與所學課文類別相同的書籍。C．讀同一作者寫的其他書籍。D．讀同一體裁的書籍。E．碰到什么讀什么。F．別人推薦什么就讀什么。二、把句子補充完整。說一說可以把書比喻成什么。1．書，被人們稱為人類文明的“__________”。2．莎士比亞說：“書籍是________________。”3．一本你喜愛的書就是__________________，也是____________________________________________________________________。一本你喜愛的書就是__________________，也是_____________________________________________________________________。一本你喜愛的書就是_