2023年九年級下學期體育教學工作計劃_九年級化學下學期教學工作計劃

新的學期開頭了，為了更好地把本學期的教學工作做得好，使學生對中考預備得更加地充分，使自己的教學更富有成效，特制定本教學規劃。一.根本狀況：

九年級兩個班現有學生85人。從上期末的物理考試成績來看，優生人數少，差生面廣。這就給教學增加了肯定的難度。然后，作為一名教師，應當要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優生率和及格率。

二.詳細措施

1、堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優化教學治理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫忙學生把握好物理根底學問和根本技能。仔細學習課程標準和考試說明，領悟本科目在教學中的詳細要求。由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。迎接五月份的理化生試驗考試。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維力量。教學不能默守陳規，應當要時時更新教學方法。本期我要連續實踐好雙向溝通法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必需以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的治理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的力量，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、仔細的對待每一次的模擬考試，準時講評，準時反思，準時查漏補缺。三、復習進度：

第一周：1多彩的物質世界。重點：質量和密度。難點：會依據所給器材設計試驗測物質的密度；2運動和力。會依據參照物推斷物體的運動狀況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

其次周：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

第三周：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進展計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過學問點之間的比擬，多作練習，才能較好的把握。

第四周：功和機械。把握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。

第五周：1熱和能。重點把握比熱容的計算。2能源的可持續進展，簡潔了解幾種新的能源。

第六周：電路、電流、電壓、電阻。重點把握串并聯的特點和電流、電壓、電阻的規律。

第七周：歐姆定律。重點把握串并聯的規律并解決實際問題。

第八周：電功率。利用電功率解決實際問題。

第九周：練習試驗，迎接試驗考試

第十周：第一次摸底考試

第十二周：專題復習力學局部

第十三周：專題復習電學局部

第十四周：專題聲、光、物態變化

第十五周:其次次模擬考試。迎接中考

2023-2023年九年級下學期教學工作規劃

一、指導思想：仔細貫徹黨的教育方針，以落實《新課程標準》為重點，積極推行素養教育，全面提高學生的素養，加強教研教改，全面提高教學質量，爭取圓滿完成上級下達的任務。

二、工作目標

1、組織各科仔細分析中考命題方向，指導教學;

2、加強初三學生的安全治理。

3、綜合優等達710人。

4、狠抓教學質量，完成上級下達的升學指標;詳細目標為：

一級2人，二級4人，單科合格率到達95%，綜合合格率到達93%。

三、主要工作：

1、落實教學常規。抓好常規治理工作。定期對常規狀況進展檢查，對檢查消失的問題要準時整改。

2、仔細組織好每月次的考試工作，并要求各教師對月考狀況仔細做好質量分析，存在的問題積極實行措施。力爭解決問題。

3、仔細落實培優補差工作，確保優生面到達要求，差生到達根本要求。

4、組織各科學考試說明，仔細分析中考命題方向，指導教學。

5、加強與其它學校的聯系，了解信息。引進資源。

6、加強初三學生的安全治理。實行晚值班，星期六、星期天安排專人值班。關懷學生飲食和睡眠。

7、加強學生的思想政治工作，解決學生生活和學習中遇到的困難，激發學生的自信念。

8、做好各科的協調工作，做到團結合作。

四、措施

1、實行教學常規半月查制，確保課堂45分鐘的效果。

2、每月底組織月考一次。仔細做好數字和文字分析，針對存在的問題積極實行措施，查漏補缺。

3、落實培優補差工作，落實分層教學，做好對準率，確保合格翠。

4、組織教師學習考試說明，把握中考命題方向，在尋常的教學中要詳細落實，平常的備課中有表達，在平常的測試中有表達。

5、晚自習實行值班：主要由語、數、外、理、化教師輪番值班，負責學生晚上的輔導、安全，堅持到晚11點。

6、要不定期地對學生進展思想教育，消失不好的苗頭要準時訂正，讓學生全身心地投入到學習中去。

五、工作安排

1、三月中下旬組織第一次月考，認直作好分析，找出問題，尋求解決方案。

2、要求學生住讀，并安排晚值班教師、雙休值班人員，確保學生的安全。

3、四月底組織全體初三教師學習考試說明，了解中考試題，把握命題方向，要求落實在備課中，落實在每月的測試中。

4、分析上一學年中考的得與失，從中吸取教訓和閱歷。

5、四月底，依據信息公布會的精神組織其次次月考，檢查問題的解決狀況，查漏補缺。

6、仔細組織5月份的適應考試，分析與外校的差距，尋求解決策略。7、調查各科教師的教學狀況，了解學生對各科教學的要求，加強各科協調，調整學生的學習狀態，

8、把握各科的教學進度，做好統一安排。

9、各科爭論教學中存在的問題以及學生的反映，落實整改措施，以便學生更好地學習，教師能有效地教學。

10、實行常規測試檢查制，檢查各項要求的落實狀況。

11、保持與外校特殊是重點中學的聯系，了解信息，以便更有效地指導教學。

12、加強學生的體育熬煉，堅持晨練。

13、仔細組織好中考前的復習備考工作，分析試題，分析學生，分析與外校的差距，安排今后的教學沒想。

14、仔細組織好中考的各項工作，做好治理協調。

下學期九年級化學教學工作規劃

一、指導思想

為詳細表達課程改革理念和對義務教育階段學生科學素養的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養教育，為學生全面深造或走入社會打下堅實的根底。

二、狀況分析

從上期所任教的班級的化學成績來看，成績有所改觀，但仍有很多低分。隨著化學課改的推動，自己在教學資源的利用還有待加強。

三、教學目標

1、讓學生學到一些科學探究的根本方法

2、使學生學習一些根本概念和根本原理；學習幾種常見元素和一些重要的化合物的根底學問，學習一些化學試驗和化學計算的根本技能；了解在實際中的廣泛應用；使學生能初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。

3、激發學生學習化學的興趣；培育學生的科學態度和科學的學習方法；培育學生的學習力量和創新精神，并對學生進展愛國主義的辯證唯物主義教育。

四、教材分析

1、緒言從學生的親身感受動身，從學生的角度提出了很多饒好玩味并帶有肯定想象力的問題，指出這些并非都是一些美妙的愿望，它們正在通過化學家的才智和辛勤的勞動逐步實現，從而使學生從開頭學習化學起，就感受到化學學習的價值，并產生盼望了解化學的劇烈愿望。教材抓住學生的這種情感，從詳細事例動身，引導學生了解化學是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學，它討論物質的組成、構造、性質以及變化規律，接著教材以豐富多彩的圖畫和簡明的語言，概括了人類熟悉化學、利用化學和進展化學的歷史和方法，以及化學人類進步和社會進展的關系，再次展現了化學的魅力和學習化學的價值。

2、第一單元具有以下特點：①作為起步階段的化學學習，教材留意創設情境，激發學生學習化學的奇怪心和探究欲望，尤其留意從殷實的史實動身，展現化學與人類進步與社會進展的關系，使學生能初步從化學、技術、社會這三者的親密關系中領悟化學學習的價值，培育學生學習化學的興趣與責任感。②突出化學是一門以試驗為根底的科學，強調走進化學試驗室的重要意義，以及學習一些最根本的化學試驗操作的必要性，引導學生體會化學試驗是獵取化學學問和學習科學探究方法的重要手段，培育學生嚴謹的科學態度和敬重客觀事實，擅長合作等的優良品質。③重視學生的生活閱歷和親身感受，留意引導學生主動參加探究活動，并通過探究活動與合作學習，主動地獵取學問，留意培育學生從日常生活中發覺和提出有探究價值的問題的思路和方法，體驗探究活動的過程，方法和勝利后的喜悅，從而使學生產生親近化學，喜愛化學并渴望了解化學的情感，樹立學好化學的信念。本單元教學重點：化學學習的情感、態度和價值觀等方面的教學。本單元教學難點，引導學生主動參加科學探究的過程與方法等方面的教學。

3、其次單元是學生學習的第一大類物質。空氣是人人都離不開的物質。由于看不見，摸不著，學生只知其重要，卻又不非常清晰空氣究竟是什么。本單元選擇空氣和氧氣的學問作為初中化學中接觸詳細物質學問的開端，不僅是由于小學自然課中對空氣和氧氣的學問已有過介紹，如空氣占有體積、有質量、形成大氣壓、空氣流淌形成風箏；更重要的是由于他們在自然界中頒極廣，是自然界維持生態平衡的重要條件，是化工工廠的廉價資源；它與人類的關系最為親密，是人類須臾不行離開的自然物質；還由于氧氣是化學性質比擬活潑的元素，它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過對它們的熟悉和了解，可以比擬順當地引導學生進入化學世界來探究物質的神秘。

4、第三單元是從社會實際和學生的生活實際動身，在呈現水與人類的關系，世界和我國水資源概況，水的污染和防治等問題的同時，以水為載體，將單質、化合物、物質的組成，原子、分子等化學根本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學試驗操作技能的學習貫穿其中，力圖為學生供應熟悉和探究四周事物的素材和線索，以及從身邊事物中學習化學學問的意境。因此本單元的特點是將化學的一些根本概念和根本技能穿插于嚴密聯系社會、聯系生活的內容之中。從學問構造上看，本單元的內容分為三塊：一是從社會學角度熟悉水，包括水在自然界的作用，水資源狀況及其保持等；二是一些化學根本概念；三是幾項化學試驗根本操作。其中重點內容是：①人與水的聯系，以及人其中的能動作用。②原子、分子的概念。③過濾、蒸餾等根本操作技能。

5、第四單元教材共分原子的構成。元素、離子、化學式和化合價四個課題。它們包括原子構造模型，相對原子質量、元素、元素符號、核外電子排布觀念、離子、化學式、化合價、相對分子質量及其有關的計算等內容。本單元教材是“雙基”的重要組成局部。本單元教材對于學生非常重要。本單元重點：原子的構成。離子的形成，元素、元素符號和化學式。難點：核外電子排布觀念、化合物。

6、第五單元共有3個課題。課題1通過一系列探究活動，引導學生從量的方面去討論并得出化學反響的客觀規律，為化學方程式的教學作好理論預備。這是學好本單元的根底。課題2講了書寫化學方程式的原則，方法和步驟。說明化學方程式所表示的意義，這是本單元的中心。課題3從量的方面討論物質進展變化的過程，是化學方程式的詳細應用。

7、第六單元包括三個課題。課題1主要介紹碳的幾種單質。課題2是引導學生探究試驗中制取co2的裝置。課題3是通過試驗探究碳的氧化物的性質。本單元教材重點：①碳及碳的氧化物的性質。②試驗中制取co2的裝置。③培育以進展的觀點對待碳的單質。④培育和關注社會與環境的責任感。本單元難點：探究試驗室中制取co2的裝置。

8、第七單元是從常見的燃燒現象入手，介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全學問。本單元在內容的安排上留意從學生的親身體驗動身，選擇學生熟識和生活中常見的學問和現象，并協作圖像和繪畫，增加學生對學問的感受。

五、詳細措施

1、結合化學學科的特點，親密聯系實際生產、生活激發學生學習化學的興趣。

2、成立化學課外興趣小組。

3、對學習化學興趣不高的同學實行個別輔導。

4、對學生進展自己出題自己測試的訓練。

六、課時安排

緒言1課時

第一單元7課時

其次單元6課時

第三單元7課時

第四單元8課時

第五單元5課時

第六單元6課時

第七單元4課時

期中素養檢測6課時

期末素養檢測8課時

九年級語文下學期教學工作規劃

一、目的要求

1、連續指導學生正確理解和運用祖國的語言文字，使他們具備根本的閱讀、寫作、聽話和說話的力量，養成學習語文的良好習慣。在教學過程中，開拓學生的視野，進展學生的智力，激發學生喜愛祖國語文的感情，培育安康高尚的審美情趣，培育社會主義思想品質和愛國主義精神。

2、科學開展總復習，幫忙學生將以前學習的學問整理成系統，大面積提高學生的語文成績，力爭在中考中取得好成績。

二、教材分析

本期的教學內容包括兩方面：

1、完成新課：上期趕進度，已將九年級下期的課程完成了三個多單元，剩下一個小說單元，一個散文單元，一個戲劇和影視文學單元。

2、中考復習：本屆畢業生的中考復習是以黃岡市XX年年的《中考精典》為藍本，今年的《中考精典·語文》包括以下幾局部：語文學問積存與運用、閱讀與理解、寫作訓練、綜合復習。

三、學生狀況分析

本班屬于二類一般班。通過上期的教學，發覺學生的語文根本功較差，學習興趣不濃，學習習慣不好。上課不愿動腦筋，不愛發問、答問，做筆記要催促，抄作業的現象很普遍。局部學生還有較嚴峻的厭學心情。

四、方法與措施

1、依據學生的學習現狀，增加教學的趣味性，轉變枯燥的教學方法，激發學生的學習興趣。

2、多采納爭論式的教學方法，發動學生積極思索問題，學會獨立學習和合作學習相結合的方法。

3、細心備課，細心設計練習題和測試題，不搞題海戰術，準時批改學生作業，從嚴要求學生的作業。

4、積極參與教研活動，學習他人的先進閱歷，改良教學方法。

五、進度安排

2月26日——3月7日：小說單元

3月8——19日：散文單元

3月20——31日：戲劇和影視文學單元

4月1——23日：第一輪復習：滾教材

4月24日——5月22日：其次輪復習：專題復習，以《中考精典》為藍本

5月23日——6月5日：第三輪復習：綜合復習，做試卷

6月6——12日：第四輪復習：自由復習，查缺補漏

6月13——19日：第五輪復習：調整心情，適應中考

九年級下學期化學教學工作規劃

九年級下學期化學教學工作規劃_九年級下學期化學教學工作安排

一、學情分析：

本屆九年級學生根底凹凸參差不齊，有的根底較牢，成績較好。固然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷進展進步。從考試狀況來看：優等生占8%，學習進展生占55%。總體狀況分析：學生兩極分化非常嚴峻，優等生比例偏小，學習進展生所占比例太大，其中進展生大多數對學習熱忱不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱忱高，但對問題的分析力量、計算力量、試驗操作力量、概括力量存在嚴峻的缺乏，尤其是所涉及的學問拓展和學問的綜合力量方面不夠好，學生反響力量弱。依據以上狀況分析：產生嚴峻兩極分化的主要緣由是學生在九年級才接觸化學，很多學生對此感到無從下手，不會進展學問的梳理，導致學生落伍，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使很多學生產生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題，應據實際狀況，創新課堂教學模式，推行自主互動教學法，真正讓學生成為課堂的仆人，體驗到我上學，我歡樂；我學習，我提高。首先從培育學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日仔細備課、批改作業，做好優生優培和學習困難生轉化工作。

二、教材分析：

本教材復習時常以以化學根本概念和理論，元素和化合物等學問，化學根本試驗操作和試驗操作技能和規律構造等為骨架。在理論和舒述中結合初中學生身心進展和學生的熟悉力量和進展挨次及他們對化學學問的熟悉挨次擬定的。同時從生產和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊學生的眼界，培育學生面對將來的適應力量，表達義務教育的性質和任務。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物學問，同時有規劃地穿插安排局部根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培育學生運用化學根本理論和根本概念解決生活和生產中常見的化學問題的力量，還可以分散學習根本概念和根本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。其次個特點，突出了以試驗為根底的，以動手操作力量要求，每一塊中都有有很多學生試驗和試驗探究，同時又留意了學生力量的培育。

三、教學目標

1、理論學問聯系生產實際、自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培育學生的科學態度和科學的學習方法，培育學生的力量和創新精神，使學生會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。

2、使學生學習一些化學根本概念和原理，學習常見地元素和化合物的根底學問，把握化學試驗和化學計算根本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

3、激發學生學習化學的興趣，培育學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培育學生動手和創新精神。使學生初步運用化學學問來解釋或解決簡潔的化學問題逐步養成自己動手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視根底學問和根本技能，留意啟發學生的智力，培育學生的力量。使學生學習一些化學根本概念和根本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的根底學問，學習一些化學試驗和化學計算的根本技能，了解化學在實際中的應用。

6、培育學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進展安全教育。

四、實施措施

1、重視根本概念和理論的學習。

化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地提醒其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現象和事實的分析、比擬、抽象、概括，使學生形成概念，并留意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。

2、備課、上課要抓重點，把握本質在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，

3、在平日講課中學會比照。要在區分的根底上進展記憶，在把握時應進展比照，抓住事物的本質、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質時區分很小，不易記憶，要列表分析，就較為簡單了。

4、講究巧練

在比照學習的同時，練習必不缺少的，關鍵在于巧練，要留意分析，習題的數量不要太大，關鍵在于精，從而到達巧練巧學的目的和完善的結合。

5、在平日要留意化學試驗。

試驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫忙學生形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態度和科學的學習方法。所以在復習中在加強試驗教學的指導和練習。和愛國主義教育。

6、跟蹤檢查。加大對學生所學學問的檢查，搞好今學期化學課的單元綜合課模式探究和自考工作，并做好準時的講評和反應學生狀況。

7、加強課堂教學方式方法治理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作溝通的場所。講全面，提倡以學定教，以學定講，努力增加講授的針對性、實效性，努力削減多余的講授，不著邊際的指導和毫無意義的提問，從嚴把握課堂學、講、練的時間構造，依據學科特點和不同課型確定相宜講授時間，嚴格掌握講授時間和價值不大的師生對話時間。

五、教改專題：

為了更好地使學生把握和理解及應用化學學問，幫忙學生把教育改革特殊是目前中考改革動向，充分考慮到學生的承受力量和自學力量，努力提高教育教學質量，今后連續圍繞市教研室開展的自主、綜合、拓展、創新的教改大課題，結合化學課自身特點，將標準、參加、探究、創新為子課題，連續深入討論，既注意根底學問的輔導又留意激發學生的學習興趣和進展潛力，引導其在觀看力量、實踐力量上穩步提高。同時將我校開展的單元綜合課模式探究的教改試驗，增加直觀教學，將學問進展歸納和總結，培育學生綜合分析問題的力量，解決實際問題的力量。

延長閱讀：

九年級下學期英語教學工作規劃

一年一度的中考馬上降臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期打算了孩子們的前途和命運。而中考英語勝利與否關鍵在于復習，復習階段的勝利與否也打算著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克制，幫忙孩子們順當地邁出人生這關鍵的一步。為使英語教學工作能有條不紊的進展，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學和復習規劃。

一、總體目標

1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習力量，爭取把課堂變成學生學習的樂園。

2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住宅有學生，不讓一個學生漏掉，鼓舞學生向目標邁進，中考爭取穩中有升。

二、遵循原則

以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復討論。關注學生的全面進展，整體提高;注意雙基，夯實根底，強化學生力量。練習過程中注意精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個學問點。同時培育學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際力量，解決實際問題。

三、（慶祝第33個教師節開展師恩情深,感謝有您感恩祝愿活動方案）詳細工作措施

加強學習，仔細學習新課程標準，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的學問體系，討論11和20xx年的考試說明，精選10和xx年的中考題。

連續大練根本功，提高自己的教學力量。

實行課堂教學改革，創立新型教學模式。

走進學生家庭，走進學生的內心世界，挖掘學生的心理資源，建立新型的師生關系，既是教師，又是家長和朋友。

指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業、小結和爭論，幫忙學生養成良好的學習習慣。

四、總體復習思路

1、按單元復習。通覽初中教材，進展單元學問點掃描。目的是對根底學問和根本技能進展系統的復習，把好根底關;任務是把握各單元學問構造，全面地復習學問點，完成理解記憶;重點是重視課標要求與教材的根底作用，強化根底學問和根本技能的訓練;面對全體，面對根底。

2、語法專項復習。鉆研考試標準和考試說明，進展語法、詞法、句子、時態和話題專項復習。統攬初中教材中的重點語法工程，使學生從整體上把握初中教材內容。

3、題型專練，模擬演練。根據中考題型(單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達)進展題型專練，了解學生對根底學問和根本技能的把握狀況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進展查缺補漏。最終進展幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。

五、詳細復習內容

第一輪：

時間安排：x月1日----x月1日

主要內容：初中教材課文中消失的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文，理解所學語法內容。

階段目標：完成理解性記憶內容，熟記課文中消失的單詞、短語、常用句型;嫻熟把握對話和課文內容，所學語法能到達肯定的應用程度。

詳細思路：第一輪復習應以大綱為依據，教材內容為根本，按教材的編排挨次進展單元復習。每復習一單元之前，教師布置學生仔細記憶書后單詞和短語;課上檢驗，然后讓大家找出本單元的學問點，總結用法，教師再做以適當的補充;這一階段的復習，應充分發揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。注意學生歸納，教師總結指導應留意事項。對學生已把握的內容少講或不講，對學生不夠嫻熟的要重點講。同時教師要依據每單元的重點內容有針對性地設計一些練習題，穩固所復習的學問點。最終，再將本單元的學問點給予下一單元書后的單詞和短語中，進展再一次檢測。

詳細時間安排：

七年上下冊16課時

八年上冊26課時

八年下冊26課時

九年上冊30課時

其次輪：

時間安排：x月3日───x月20日

名詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。把握動詞六種時態的構成及根本用法和被動語態，即現在進展時、一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在完成時、過去進展時。句法包括把握陳述句、疑問句、祈使句和感慨句的構成和根本用法，把握簡潔句的五種根本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。

階段目標：嫻熟的把握學問要點，使學問形成系統。教師傳授解題技巧，提高學生的綜合分析力量，提高學習成績和學習效率。

詳細思路：這一階段我將語法分成幾大塊復習，應充分發揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。注意學生歸納，教師總結指導應留意事項。對學生已把握的內容少講或不講，對學生不夠嫻熟的要重點講，在此根底上，結合所復習的語法內容，按中考題型精選練習題，使學生每天復習的學問都能夠加以穩固

詳細時間安排：

名詞2課時

代詞2課時

數詞1課時

介詞和介詞短語2課時

連詞1課時

形容詞與副詞2課時

冠詞1課時

動詞2課時

六種時態3課時

被動語態1課時

疑問句2課時

陳述句、祈使句、感慨句1課時

句子成分、therebe句型1課時

簡潔句的五種根本句型1課時

并列復合句1課時

賓語從句1課時

狀語從句2課時

定語從句1課時

重點語法內容舉例：

比方在動詞時態的復習中，一般現在時重點抓主語為第三人稱單數的句子變化，如將sheoftendoesherhome,whose,which,what和連接where,how,why,when引導的賓從J,[代詞或副詞連接主句和從句，并在從句中擔當句子成分，具有肯定的意義，不行省略。

B.語序：陳述句語序即：主句+連接詞+從句(主+謂+其他)Doyouremember__(他多大歲數)?c.時態：主句用現在時或將來時，從句可用任何時態.

主句用過去時，從句用與過去相關的時態。(1).從句說明的是一般真理、客觀事實、自然現象、名言時，仍用現在時。2).從句中有詳細時間狀語，即使從句動作發生在主句動作前，仍用一般過去時。

閱讀拓展：

九年級下學期英語教學工作規劃

新的學期又開頭了。再有一百天九年級的學生們就要畢業，就要走進中招的考場，因此，這一學期對于學生和學校來說都是至關重要的。關系著學生的前途和學校的聲譽。為了能使本學期教學工作有章可循，特制訂本教學工作規劃

一、提前做好充分的思想預備。本學期時間短，任務重，要在一百天的時間里把整個初中的學問進展梳理，歸納總結，同時要做足夠的練習，使學生們對學問能夠學以致用，教學任務很繁重，因此要做好充分的思想預備，對于學生來說是一個百日沖刺，對于教師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務和責任。

二、做好整體規劃，制訂短、中、長期戰略目標和步驟。

由于時間很短，作為教師，應當從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長期規劃，制訂具體的復習步驟及在復習過程中實行的措施。經過九年級三位教師的共同商酌，整個復習過程擬如下進展：

（一）整個過程分兩局部進展，第一輪復習要在x月初完畢，主要以課本為主，進展根底學問系統的歸納和整理，學生主要是復習記憶根底學問，其次輪從x月初到中招考試，主要為綜合復習模擬考試為主，做肯定的綜合測試題，讓學生適應中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中沉著應對。同時加大寫作和聽力的訓練。第一輪復習

在第一輪復習中，主要依據英語報和仁愛版同步復習專用試卷，七年級擬需一至兩周時間，八年級擬需要兩到三周時間，九年級擬需要三周時間。復習中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點學問和短語點出來，讓學生們記憶，同時講解相關的語法學問，講語法時不拘泥于本冊書或本課書，要把相關語關全部集中講解，估量會在三非常鐘以內完成，剩下十幾分鐘讓學生再記憶或閱讀英語報上相關的講解。輔導課以做題為主，每節課按考試要求做完同步復習試卷，收交批改。其次天講評，同時講評英語報上的試題。聽力和寫作同時進展，聽力可在講評時訓練。寫作只講寫作技巧和文章構造。

2、其次輪復習。

第一輪完畢以后，要把整個初中學問看作一個整體進展綜合訓練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應試技巧的訓練在本輪中把訓練重點放在寫作和聽力上，讓學生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來，上交批改。對于一些不會寫作的同學要單獨訓練。

三、加強合作，互利共贏。

初中畢業考試是以整個學校為單位的比賽。作為一名老教師，要加強對同頭科教師的溝通，互通信息，相互切磋，多探討多協商，復習同步，訓練同時，使整個學校的英語水平同步提高。

以上是九年級下學期的教學工作規劃，有不妥之處，敬請各位同行們批判指正

九年級下學期歷史教學工作規劃

中國在過去幾千年里幾乎始終是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列強的堅船利炮翻開了國門，導致我們現在的落后。所以我們就應當將學生的歷史教好，讓他們不忘歷史，將中國在過去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學習中就可以好好學習，把我們祖國建立的更加強大，不再受到外敵的入侵！

教好中國歷史很重要，所以這學期的教學工作規劃是這樣的：

一、指導思想

加強素養教育，推動新課程改革，努力培育學生的歷史學科力量，提高教學質量。歷史課的教學著眼于培育學生的分析力量，對世界有更深刻的了解，教師應依據學生的年齡特征，結合學生實際狀況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。

二、根本狀況

本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課。各班學習根底不平衡，有些同學根底差，所以本期教學中，要想方設法幫忙他們樹立學習信念，以利他們能夠順當畢業。由于以前局部學生對歷史不重視，根底差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要教師有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的奇怪心，激發學生的求知欲，學生就定能將歷史學問學好。由于是畢業班，為了使中考總復習能提前進展，贏取更多更珍貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。

三、教材分析

結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，學問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊余下內容。

1945年9月“二戰”完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演化—解體，隨之向多極化過渡。世界經濟快速進展，全球經濟一體化趨勢增加。

四五十年月開頭的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的進展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的進展帶來了機遇，也提出了挑戰。和平和進展仍舊是當今世界的兩大主題。

四、教學目標

通過本學期歷史學科的學習，培育學生了解世界的力量，拓展學生的學問面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增加愛國主義情感。

五．教學措施：

1、制造性地探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環境。

2、指導學生閱讀教材，理解分析回答下列問題，提倡學生參加教學，積極探究探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培育學生的學習力量。

3、制作歷史課件，幫助歷史教學，提高學生的學習興趣。

4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。

5、仔細搞好中考歷史復習，確保學生取得較為抱負的成績。

6．加強課外輔導和晚自習指導，協調班級進展，以便每個學生順當畢業、升學。

歷史專業教學規劃的修改、調整和執行是一項系統工作，這個系統中全部因素的變動都將帶來全局的變化。以系統方法論為指導，采納非線性的設計和開發思維，不斷進展形成性評價和總結性評估，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執行工作，螺旋式前進，促成歷史學科建立和專業辦學在物質、人力和事理上的和諧進展，才能真正把學科建立好，把專業辦好，為社會培育更高標準的人才，為學科體系建構奉獻學科的力氣，制造出歷史在國際國內有影響的教育技術學科和一個結合社會需求與共性化學生需求的教育技術學專業。

2023-下學期九年級教學工作規劃

一、指導思想：

仔細貫徹黨的教育方針，以落實《新課程標準》為重點，積極推行素養教育，全面提高學生的素養，加強教研教改，全面提高教學質量，爭取圓滿完成上級下達的任務。

二、工作目標組織各科仔細分析中考命題方向，指導教學；

2、加強初三學生的安全治理。

3、綜合優等達7——10人。

4、狠抓教學質量，完成上級下達的升學指標；詳細目標為：

一級2人，二級4人，單科合格率到達95％，綜合合格率到達93％。三、主要工作：落實教學常規。抓好常規治理工作。定期對常規狀況進展檢查，對檢查消失的問題要準時整改。

2、仔細組織好每月—次的考試工作，并要求各教師對月考狀況仔細做好質量分析，存在的問題積極實行措施。力爭解決問題。

3、仔細落實培優補差工作，確保優生面到達要求，差生到達根本要求。

4、組織各科學考試說明，仔細分析中考命題方向，指導教學。

5、加強與其它學校的聯系，了解信息。引進資源。

6、加強初三學生的安全治理。實行晚值班，星期六、星期天安排專人值班。關懷學生飲食和睡眠。

7、加強學生的思想政治工作，解決學生生活和學習中遇到的困難，激發學生的自信念。

8、做好各科的協調工作，做到團結合作。

四、措施1、實行教學常規半月查制，確保課堂45分鐘的效果。

2、每月底組織月考一次。仔細做好數字和文字分析，針對存在的問題積極實行措施，查漏補缺。

3、落實培優補差工作，落實分層教學，做好對準率，確保合格翠。

4、組織教師學習考試說明，把握中考命題方向，在尋常的教學中要詳細落實，平常的備課中有表達，在平常的測試中有表達。

5、晚自習實行值班：主要由語、數、外、理、化教師輪番值班，負責學生晚上的輔導、安全，堅持到晚11點。

6、要不定期地對學生進展思想教育，消失不好的苗頭要準時訂正，讓學生全身心地投入到學習中去。

五、工作安排三月中下旬組織第一次月考，認直作好分析，找出問題，尋求解決方案。

2、要求學生住讀，并安排晚值班教師、雙休值班人員，確保學生的安全。

3、四月底組織全體初三教師學習考試說明，了解中考試題，把握命題方向，要求落實在備課中，落實在每月的測試中。

4、分析上一學年中考的得與失，從中吸取教訓和閱歷。

5、四月底，依據信息公布會的精神組織其次次月考，檢查問題的解決狀況，查漏補缺。

6、仔細組織5月份的適應考試，分析與外校的差距，尋求解決策略。7、調查各科教師的教學狀況，了解學生對各科教學的要求，加強各科協調，調整學生的學習狀態，

8、把握各科的教學進度，做好統一安排。

9、各科爭論教學中存在的問題以及學生的反映，落實整改措施，以便學生更好地學習，教師能有效地教學。

10、實行常規測試檢查制，檢查各項要求的落實狀況。

11、保持與外校特殊是重點中學的聯系，了解信息，以便更有效地指導教學。

12、加強學生的體育熬煉，堅持晨練。

13、仔細組織好中考前的復習備考工作，分析試題，分析學生，分析與外校的差距，安排今后的教學沒想。

14、仔細組織好中考的各項工作，做好治理協調。

2023九年級下學期歷史教學工作規劃

中國在過去幾千年里幾乎始終是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列強的堅船利炮翻開了國門，導致我們現在的落后。所以我們就應當將學生的歷史教好，讓他們不忘歷史，將中國在過去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學習中就可以好好學習，把我們祖國建立的更加強大，不再受到外敵的入侵！

教好中國歷史很重要，所以這學期的教學工作規劃是這樣的：

一、指導思想

加強素養教育，推動新課程改革，努力培育學生的歷史學科力量，提高教學質量。歷史課的教學著眼于培育學生的分析力量，對世界有更深刻的了解，教師應依據學生的年齡特征，結合學生實際狀況，曉之以理、動之以情，才能到達事半功倍的效果。

二、根本狀況

本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課。各班學習根底不平衡，有些同學根底差，所以本期教學中，要想方設法幫忙他們樹立學習信念，以利他們能夠順當畢業。由于以前局部學生對歷史不重視，根底差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要教師有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的奇怪心，激發學生的求知欲，學生就定能將歷史學問學好。由于是畢業班，為了使中考總復習能提前進展，贏取更多更珍貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。

三、教材分析

結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，學問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊余下內容。

1945年9月“二戰”完畢至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演化—解體，隨之向多極化過渡。世界經濟快速進展，全球經濟一體化趨勢增加。

四五十年月開頭的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的進展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的進展帶來了機遇，也提出了挑戰。和平和進展仍舊是當今世界的兩大主題。

四、教學目標

通過本學期歷史學科的學習，培育學生了解世界的力量，拓展學生的學問面，比擬中國與其它各國的差異，以此來增加愛國主義情感。

五．教學措施：

1、制造性地探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環境。

2、指導學生閱讀教材，理解分析回答下列問題，提倡學生參加教學，積極探究探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培育學生的學習力量。

3、制作歷史課件，幫助歷史教學，提高學生的學習興趣。

4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。

5、仔細搞好中考歷史復習，確保學生取得較為抱負的成績。

6．加強課外輔導和晚自習指導，協調班級進展，以便每個學生順當畢業、升學。

歷史專業教學規劃的修改、調整和執行是一項系統工作，這個系統中全部因素的變動都將帶來全局的變化。以系統方法論為指導，采納非線性的設計和開發思維，不斷進展形成性評價和總結性評估，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執行工作，螺旋式前進，促成歷史學科建立和專業辦學在物質、人力和事理上的和諧進展，才能真正把學科建立好，把專業辦好，為社會培育更高標準的人才，為學科體系建構奉獻學科的力氣，制造出歷史在國際國內有影響的教育技術學科和一個結合社會需求與共性化學生需求的教育技術學專業。

九年級英語下學期教學工作規劃范文

新學期伊始，在黨的教育方針的指引下，為貫徹實施素養教育，培育學生的綜合素養力量，完本錢學期的教育教學任務，現對本學期的教學做如下規劃：

（一）九年級下學期是非常關鍵的一期。

面對著升學的壓力和任務，我的任務也非常艱難。本期，我擔當九年級（4）、（5）兩個班的教學任務，從上期期末的成績來看，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，局部學生已經對英語失去了信念，還有一局部學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感興趣了。針對這種狀況，我打算本期教學的時候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時留意在面對絕大多數學生時，注意打好根底，從最根本的東西抓起，避開拔苗助長。

（二）仔細抓好后期的復習工作。

本學期，我打算在兩周完成新課的教學，然后進展全面復習。復習分為三個階段綻開：

第一階段：分冊復習。（五周）對每冊的重點單詞、短語進展歸納，整理，讓學生記住并應用。語法的復習以學生訓練和講解結合，這樣便于學生能夠理解，比死記硬背好的多。

其次階段:專題復習。（四周）分為詞、句、語法、時態等幾方面共十五個專題。并配以大量的練習加以穩固。

第三階段:中考題型訓練。（兩周）

聽力：能聽懂課文大致內容；能抓住簡潔語段中的觀點；答復比擬簡潔的

問題。讓學生聽磁帶進展練習。

單項選擇:依據中考考點，選擇大量的典型題練習并加以講解。

完形填空、閱讀理解、句型轉換、交際用語、綜合填空等的訓練都要進展大量訓練。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度；能通過分析句子構造理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。作文的練習選擇熱點、重點的題型進展。能簡潔寫出連貫且構造較完整的句子，能在寫作文中根本做到文體較標準、語句較通順；能夠較好的到達中招考試對大多數學生的要求。

第四階段：模擬訓練。（兩周）在考前進展大量的演練，以增加學生的應試技巧和力量。

（三）中考，既要突出重點，又要顧及全面。

堅決堅持分類教學，分層推動的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語根底普遍較差的狀況，從根底抓起，抓好英語根底學問。逐步做到語音、語調自然、得體；運用詞匯描述比擬簡單的事物、行為和特征，說明概念，進一步把握描述時間、地點、方位的表達方式等；盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配，把握根本句型和時態。避開平常考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的力量。

總之，在本期的教育教學中，我將嚴格遵照教學規劃，仔細做好本職工作，全身心的投入教學中，我信任，只要學生和我很好協作，中考會取得肯定成效的。

附：教學內容準時間安排

第一至二周：教學九年級下冊內容

第三至八周：第一階段復習

第九至十二周：其次階段復習

第十三至十四：第三階段復習

九年級歷史下學期教學工作規劃范文

本學期在上兩年的根底上，并依據學校教學規劃的要求和三年級中考的特點，結合學生的實際水平，特制定九年級歷史教學規劃。一、指導思想：

仔細貫徹黨的教育方針和根底教育改革與進展的打算，堅持以德育為首，教學為中心。努力探究實踐，徹底轉變教育觀念，加強課堂教學及強化教學質量，以培育學生的主動學習精神和自主學習的實踐力量為目標。教學要面對全體與個體的進展，力求大面積提高，提高課堂教學效率與質量。。

二、教學目的、要求、任務：

初中歷史，要引導學生通過歷史學習，了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現象及歷史進展的根本線索，理解重要的歷史概念，熟悉人類不同歷史時期的主要特征及進展趨勢。

初中歷史，指導學生初步學會按時間挨次觀看歷史的進展和變化，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進展想象、聯想和初步的分析、綜合、比擬、概括等認知活動，對有關的歷史問題進展簡要的評述，培育學生的歷史思維力量，增加學生自主學習的力量，注意培育學生的創新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。

初中歷史，要向學生進展社會進展規律的教育，使學生初步形成正確的歷史意識，要進展愛

愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統教育和民族團結教育，使學生繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統，樹立民族的自尊心、自信念，具有為祖國社會主義建立而奮斗的歷史責任感，為樹立正確的價值觀和人生觀打下良好的根底。

三、教學主要內容：

本學期學習中國歷史九年級下冊，主要是世界史，共23課。八個單元，4節活動課。主要內容是人類文明的開端，亞洲和歐洲的封建社會，古代文明的傳播與進展，步入近代，殖民擴張與殖民地人