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Word版本，下載可自由編輯-4-大班語言教學活動方案小恐龍的城市

活動目標：

1、在感受理解故事的基礎上正確熟悉城市，用完整的語句來敘述"我們的城市'。

2、對故事中小恐龍介紹城市的錯誤之處作出推斷。

3、樂觀參與故事學習活動。

活動預備：

1、小恐龍玩具一個。事先在班中放一個階段，大家熟識并喜愛。

2、圖片三張。投影儀。

3、紙、筆人手一份。

活動流程：

向動物介紹延長活動想象、爭論、構畫，再過老師敘述故事爭論我們的城市五十年后我們的城市

活動過程：

一、引起愛好：

這幾天，我們班來了位好伴侶，它是誰?(小恐龍)

對，(展示)小恐龍和我們生活在同一個城市里，可他還有很多的動物伴侶都還生活在森林里。乘著我們國慶節放假的時候，小恐龍也回到森林去探望他的伴侶們。動物們見了，都圍上來問長問短，想請他說說城市的事情。

二、老師完整敘述故事一遍。(略)

你們說：小恐龍是怎么介紹"城市'的呢?把你聽到的、想說的，先跟你旁邊的伴侶說說。

三、爭論：

(一)幼兒先爭論，老師巡回指導。

(二)幼兒回答，依據幼兒的回答挨次展示圖片內容，并一一分析：

1、圖一："斑馬線'

1)幼兒敘述內容。"小恐龍介紹公路這段，誰還有補充嗎?'

2)老師完整敘述這一段。

3)斑馬認為"城市'是一個很疼的地方，這種對城市的印象對不對?請講講你的理由。(什么地方是有道理的)

小結：公路上一條條線叫人道線或橫道線，人們過公路的確要在上面走，那是遵守交通規章。但它不叫斑馬線，只是一條條相像。應當：城市是個講交通規章的地方。

2、圖二："花奶牛'

1)幼兒敘述故事內容。請其他幼兒補充。

2)老師完整敘述這一段。

3)花奶牛為什么會認為"城市是一個很癢的地方'。這種對城市的印象對不對?什么地方介紹的正確，什么地方不對?(試相互抓癢)

小結：城市很大，很難找，所以要地圖來幫忙，這一塊那一塊表示不同的地方。但并不是花奶牛身上的圖案，小恐龍在他身上亂畫，才使花奶牛認為"城市是個很癢的地方'。應當：城市是個很大的地方。

3、圖三："抽水馬桶'

1)幼兒敘述內容，請其他幼兒補充。

2)老師完整敘述這一段。

3)小松鼠和小動物們認為"城市是個沒羞的地方'，這種印象對不對?請講講你的道理。

小結：城市里的爸爸媽媽是喜愛在,來。源大.考，吧幼,師網;看報紙，那是在衛生間關上門的，所以城市是個文明的地方。

四、敘述：

可是，剛才被小恐龍這么一介紹，林林里的小動物們都不喜愛我們的城市了。今日，還是讓我們大(二)班的小伴侶來介紹給動物伴侶們，我們的城市究竟是怎樣的。大家先商議?一下，把我們的城市最明顯的特點介紹給大家。

1、幼兒商議?爭論，老師巡回觀看指導。

2、幼兒敘述。2~3個幼兒。

3、用簡筆畫畫出自己想介紹的內容。

老師巡回觀看，先畫好的先相互介紹。老師選取部分作品待用。

4、投影儀展示幼兒作品，讓幼兒介紹。6~8個。

五、"剛才，小動物們聽我們這么一介紹，這才知道原來森林真的跟城市不同，那是個又大又美又現代化的地方，又有那么多的新奇事兒，這個城市叫什么?'(肇慶)

"被小伴侶這么一介紹，小

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