姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下面各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．污澀（sè）

蹣跚（pán）

倏地（shū）

假寐（mèi）B．慫恿（sǒng）

佇立（zhù）

斑斕（lán）

綴行（zhuì）C．虐待（nǜe）

窗欞（líng）

怪誕（dàn）

紅菱（líng）D．蜷伏（quán）

迷惘（wǎng）

麝香（shè）

高踞（jù）2、下列詞語(yǔ)書寫全都正確的一項(xiàng)是()A．蒞臨朗潤(rùn)烘托秋風(fēng)瀟瑟B．健壯澄清驕媚傾盆瓢潑C．淅瀝草垛干澀花枝招展D．繚亮靜謐蓑衣咄咄逼人3、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他想不起把鑰匙放在哪兒了，在抽屜里翻來(lái)覆去地尋找，也沒有找到。B．霧霾天氣里，能見度低，司機(jī)要小手小腳地開車。C．我們不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想就灰心喪氣。D．美并不是要打扮得花枝招展作為中學(xué)生，樸素大方就是美。4、下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．魯迅故鄉(xiāng)紹興的春天是一個(gè)百花盛開、草長(zhǎng)鶯飛的地方。B．我國(guó)未成年人所占網(wǎng)民比例不斷提高，調(diào)查顯示大約有95%左右的未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)。C．在異國(guó)他鄉(xiāng)，不論華人華僑還是中方項(xiàng)目員工來(lái)中國(guó)大使館求助，總是能第一時(shí)間得到回應(yīng)與幫助。D．通過(guò)學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》，讓我體味到了童年魯迅對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫。

（1）《秋詞（其一）》中詩(shī)人一反悲秋常情，而寫愛秋的詩(shī)句是：________，________。

（2）《夜雨寄北》中詩(shī)人想象回家團(tuán)聚后秉燭夜談、共話今宵的詩(shī)句是：________，________。

（3）《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，表明詩(shī)人人老心堅(jiān)、壯志不移的詩(shī)句是：________，________。

（4）《潼關(guān)》中，從視覺和聽覺角度寫潼關(guān)壯闊風(fēng)景的詩(shī)句是：________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀文言文語(yǔ)段，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答回：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方回：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】齊田氏祖①于庭，食客千人，中坐有獻(xiàn)魚雁者。田氏視之，乃嘆日：“天之于民厚矣！殖五谷生魚鳥以為之用。”眾客和②之如響。鮑氏之子年十二，預(yù)于次③，進(jìn)口：“不如君言。天地萬(wàn)物，與我并生，類④也。類無(wú)貴賤，徒以小大智力而相制，迭⑤相食，非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且蚊蚋噆⑥膚，虎狼食內(nèi)，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（選自《諸子集成?列子?說(shuō)符》）

【注釋】①祖：這里是祭祀天地鬼神之意。②和：應(yīng)和。表示同意。③預(yù)于次：參預(yù)在末座。預(yù)，參預(yù)。次，在排列上次一等。④類：種類，物類。⑤選：更迭，交替。⑥唱：叮，咬。

1．根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。

①期日中(

)

②太丘舍去(

)

③眾客和之如響(

)

④徒以小大智力而相制(

)

（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)

A.去后乃至

乃不知有漢（《桃花源記》）

B.不如君言

如其言，果得于數(shù)里外（《河中石獸》）

C.與人期行

蹴爾而與之（《魚我所欲也》）

D.徒以小大智力而相制

徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）

2．用“/”為下面的句子斷句（限兩處）。

殖五谷生魚鳥以為之用

3．翻譯下列句子。

（1）人取可食者而食之，豈天本為人生之？

（2）與人期行，相委而去。

4．結(jié)合【甲】文中元方和【乙】文中鮑氏之子的語(yǔ)言，分析他們不同的個(gè)性。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成小題。秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅地看著我?！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來(lái)。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說(shuō)完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……1．母親說(shuō)“好好兒活”，是因?yàn)椤拔摇辈弧昂煤脙夯睢?，下面哪一?xiàng)未表達(dá)這個(gè)意思？（

）A．雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常。B．聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。C．我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”D．“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”2．第⑥自然段劃線句子中，第二個(gè)“艱難”是作者對(duì)母親一生的評(píng)價(jià)，從全文看，母親的“艱難”主要表現(xiàn)在哪些方面？

3．插敘，指在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入關(guān)于另一件事情的敘述。上文中插敘“后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺”這一內(nèi)容，有什么作用？

4．本文與《散步》有著不同的感情基調(diào)。《散步》的感情基調(diào)是：清新、明朗、愉悅、親切、舒緩、從容；本文的感情基調(diào)是：_______________（寫出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面詩(shī)歌，完成后面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1．下面對(duì)《次北固山下》理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，先寫“客路”，后寫“行舟”，點(diǎn)明詩(shī)人途徑地點(diǎn)及出行方式。B．“風(fēng)正一帆懸”，把平野開闊、大風(fēng)迅猛、波濤洶涌等景色都表現(xiàn)出來(lái)了。C．頸聯(lián)中的“生”和“入”二字，使“日”“春”擬人化，賦予它們以人的意志和情思。D．本詩(shī)用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風(fēng)格壯美，極富韻致，歷來(lái)廣為傳誦。2．“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）請(qǐng)根據(jù)下面的對(duì)話，擬寫一則失物招領(lǐng)啟事，以初一（1）班的名義去學(xué)校廣播室播報(bào)。（只寫正文，不超過(guò)90字）肖琳：老師，我拾到一只黃色環(huán)保袋，交給你。老師