姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音正確的一項是（

）A．玉帛（bó）

臣妾（qiè）

昳麗（yì）

朝服衣冠（cháo）B．旗靡（mǐ）

孰與（shú）

臧否（pǐ）

猥自枉屈（wěi）C．未孚（fú）

窺鏡（kuī）

期年（qī）

妄自菲薄（fěi）D．忿恚（huì）

攘除（rǎng）

崩殂（cú）

時時而間進（jiān）2、下列各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（

）A．村民們像照料子女一樣侍候莊稼，不怕苦，不怕累，只要莊稼長得好，就喜笑顏開，心滿意足。B．（孔乙己）坐不到幾天，便連人和書藉紙張筆硯，一齊失蹤。C．如果青少年都戴上了眼鏡，豈不令人宛惜？D．當那些亂篷篷的腦袋一齊低下去，李暖暖的腳就走不動了，就被釘在了那里。3、下列加點成語使用不正確的一項是（

）A．人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀。B．網傳天然氣要漲價，爭先恐后前往燃氣公司營業廳購氣的市民濟濟一堂。C．“最美新娘”李成環的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯授予“三八紅旗手”。D．誦讀經典對提升學生修養、陶冶學生性情的作用是不容置疑的。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．烤鴨老字號“福聚德”名噪京師，老掌柜因年邁多病已退居內室，店業全仗二柜王子西協助兩位少掌柜慘淡經營。B．我市以“藍天白云、繁星閃爍”作為環保目標，努力改善環境質量，保存我們賴以生活的共同家園。C．調查結果顯示，近90%左右使用過空中無線網絡服務的乘客愿意犧牲舒適的座位，來換取無線網絡服務。D．《新華字典》自1953年起，歷經10余次大規模上百名專家學者的修訂，成為迄今為止世界出版史上發行量最高的字典。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫古詩文中的名句。

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。

①_____________,何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)

②正是江南好風景,_____________。(杜甫《江南逢李龜年》)

③何當共剪西窗燭,______________。(李商隱《夜雨寄北》)

④_____________,只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)

⑤_____________,小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》)

⑥身向云山那畔行,________________,深秋遠塞若為情!(納蘭性德《浣溪沙》)

(2)根據提示寫出相應的名句。

①《錢塘湖春行》中,表現黃鶯充滿活力的句子是“______________”。

②《送東陽馬生序》中,宋濂寫太學生讀書環境優越,與自己“行深山巨谷中”去求學相對比的句子是“________________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《出師表》選段，完成下面小題。①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感澈，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受思感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。1．下面句子中加點詞語的解釋有誤的一項是（

）A．躬耕于南陽（親身耕種）B．后值傾覆（覆滅，顛覆。這里指兵敗。）C．攘除奸兇（排除，鏟除）D．察納雅言（文雅的語言）2．下面句子中加點詞語的意思與現代漢語不同的一項是（

）A．先帝不以臣卑鄙B．咨臣以當世之事C．深入不毛D．興復漢室3．下面對選文的分析，不正確的一項是（

）A．《出師表》作為諸葛亮出師伐魏前呈給后主的一篇表文，其情真意切令人感動。B．作者追述以往經歷，表達“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復漢室”的決心。C．“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”指“五月渡瀘”“獎率三軍”“庶竭駑鈍”。D．全文以議論為主，議論、記敘、抒情相結合，有極強的說服力與感染力。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下文，回答問題。最后一束康乃馨①天剛亮，擦鞋匠老錢就來到了中心街的街頭。這兒來來往往的行人很多，老錢每天都能擦上十多雙鞋子，能掙上十多塊錢。老錢剛把自己的家伙擺好，就來了一個孩子。孩子背來一簍花，在老錢旁邊放下了。老錢知道，那花是康乃馨。鞋匠心想：你那花又吃不得，能好賣嗎？②這時，一個男人經過，沒有找鞋匠擦鞋，卻走到孩子面前問道：“這花多少錢一束？”孩子說：“8塊錢！”老錢一聽，連忙眨眼，這花還這么貴！誰知男人連價錢也沒還，就選了一束康乃馨，然后掏錢給了孩子。③這個男人走后，又一個男人走來，也買了一束康乃馨。等買花的人都走后，老錢羨慕地對孩子說：“你的花可真好賣呀！”孩子笑著說：“今天是母親節，許多人都要買康乃馨送給母親！”老錢聽了才知道今天是個節日。他想，既然是節日，自己的生意也該很好吧！④走來走去的人都紛紛向孩子買康乃馨，在人們眼里，好像就只有賣康乃馨的孩子，沒有老錢似的。孩子的康乃馨都賣出去半簍了，可老錢才只擦到了兩雙鞋子，只收入了兩塊錢。老錢不由得埋怨起自己來，我咋這么笨，就沒想到賣康乃馨呢？老錢盯著孩子，盯著孩子的康乃馨，眼睛里燃起一團火，他嫉妒孩子，他恨不得把孩子的康乃馨搶過來。要是那些康乃馨是自己的，那自己該賺多少錢呀！只賣一個上午就能頂一個月！這想法一直在老錢的心里轉悠著，折磨著他。⑤老錢越是眼紅，孩子的康乃馨就越是好賣。人們都只注意到孩子的紅色康乃馨，誰都不把老錢放在眼里，找老錢擦鞋的人竟比往常都少。12點都過了，老錢一上午就只擦到了4雙鞋子，就只掙到了4塊錢。老錢恨孩子，他后悔早上沒把孩子趕走。要是孩子來的時候，就告訴他這里不準賣花，那自己的生意準好。可現在要趕人家走，已經遲了。老錢看了一眼孩子的背簍，更來氣了，背簍里就只剩下最后一束康乃馨了。⑥不知怎么的，孩子的最后這一束康乃馨卻無人問津了。該買的、要買的都買了；就是想買的，見只有最后一束了，嫌它是別人挑剩下的，看一眼就搖頭走了。孩子對過往的行人叫道：“買康乃馨喲，送給母親的好禮物，只有最后一束了，只賣5塊錢，只賣5塊錢！”聽了孩子這話，人們連看也不看了。老錢聽了暗暗好笑，心里說，真是笨，你一說只有最后一束，誰還買呀！不過，老錢就希望孩子這么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨賣出去！時間一點點過去，孩子的康乃馨已經不如早上新鮮了，過往的行人也稀少了。⑦沒有人買孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，圍著他的背簍團團轉。老錢看了不由得得意起來了，他終于忍不住對孩子說道：“現在沒人買花了，你的花賣不出去了！”孩子著急地說：“我要把它賣出去！叔叔，現在什么時候了？”老錢沒有表，說：“應該有1點鐘了吧！”“啊！都1點鐘了！”孩子一聽就叫起來，“我媽還等我回家去給她做飯吃呢！”老錢說：“你出來賣花，你媽還要你回去做飯給她吃，她怎么……”孩子說：“我媽有病，而且癱瘓在床上，動不了，家里沒有別人，我要是不做飯給媽媽吃，她就會餓。今天賣花賺到的錢，我還要拿去給她買藥！”⑧老錢沒想到孩子是這么苦，他深深自責。這時，一個男人在老錢面前的椅子上坐下來，老錢趕緊拿家伙替他擦鞋。老錢擦鞋的時候對孩子說：“你的這束康乃馨，我要了！”孩子聽了，開心地笑了：“好，我就賣給你吧！”孩子說著就從背簍里撿出康乃馨送到了老錢面前，老錢接過康乃馨，趕緊掏錢給了孩子。孩子接過錢，沖老錢笑笑：“我先走了！”然后孩子背上背簍一跳一跳地離開了，老錢見了也笑了。⑨老錢很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出1塊錢給了老錢。老錢拿起康乃馨，送到男人面前說：“送給你，拿去給你母親吧！”男人一愣：“你剛才不是花錢買的嗎，怎么不要？”老錢笑著說：“我母親半年前已經去世了，我是想讓那孩子早點兒回家，才買下的！”男人笑了，說：“我要了！”男人接過康乃馨，然后掏出5塊錢塞到了老錢手里。老錢說：“我不要錢，我送你……”男人說：“你花錢買的，我怎么能白要？”男人說完放下錢就走了。⑩男人走出這條街后，把康乃馨放到街邊顯眼的一塊石頭上，他想，誰要就讓誰拿去吧。男人沒有母親，他的母親在他出生的時候就去世了。(選自《小小說選刊》2017年11期)1．依據下表所給內容，補寫事件的發展過程和老錢的心理活動。事件的發展過程(1)________康乃馨大賣老錢聽聞孩子賣花賺錢給母親買藥、照顧母親老錢的心理活動認為孩子的康乃馨不好賣(2)________(3)________

2．選文中的老錢和來擦鞋的男人都是善良的人。結合選文內容，說說他們的善良分別表現在哪里。

3．下面A、B兩句，哪句的表達效果更好？請說明理由。

A沒有人買孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，圍著他的背簍團團轉。

B沒有人買孩子的那束康乃馨，孩子就急了，圍著他的背簍團團轉。

4．選文第⑧段描寫了孩子的笑和老錢的笑，請結合文章內容分析這兩處“笑”分別表現了人物怎樣的心理。

(1)沖老錢笑笑：__________________________________

(2)老錢見了也笑了：____________________________________________

5．為什么老錢會買下孩子最后一束康乃馨？

6．下列對選文內容理解有誤的一項是()A．選文第①段中孩子背著康乃馨出現，是為了引出后文，從而起到總領全文的作用。B．“康乃馨”是文章的線索，貫穿文章始終。第三人稱的運用能夠鮮明地刻畫老錢、孩子以及來擦鞋的男人的形象。C．選文第②～⑤段寫孩子的康乃馨很好賣，老錢生意慘淡心生嫉妒，與后文老錢的行為形成鮮明的對比。D．結尾第⑩段中來擦鞋的男人將康乃馨放到街邊顯眼的石頭上，表現出了他的善良，同時與本文題目相呼應。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首詩，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

請簡要賞析“雪上空留馬行處”中“空”字的表達效果。六、語言表達（共10分）【寄情抒懷】

下圖是學校劉老師的書法作品，請你從筆力線條、整體布局、情感表