第第頁八年級信息技術教學工作計劃

八班級信息技術教學工作計劃篇1

一、指導思想：

依據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導看法》以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分表達高效思維、和諧對話的模式，培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術基本知識和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的技能，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

二、同學基本狀況分析

本計劃針對中學二班級全體同學，通過初一的學習，同學對計算機的基本操作、word軟件有了肯定了解和掌控，但一周一節課的學習，同學對所學知識遺忘率還是比較高的。老師要在之后的學習中不斷幫同學進行復習和補充。

三、教材分析

本學期教材是運用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書中學信息技術》八班級上，本冊內容共分為二章，分別為網絡基礎及其應用和網頁制作。本教材著重突出對信息技術應用技能的培育和對技術價值認識的提升，同學學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學習技能、動手與實踐技能以及思想品德等方面。

四、教學目標：

第一章

1、了解網絡的基本概念。

2、學會運用和設置局域網中的共享資源。

3、了解因特網及其提供的信息服務。

4、掌控在因特網上閱覽、檢索和下載信息的方法。

5、學會用電子郵件軟件收、發和管理電子郵件。

第二章

1、了解網頁的概念。

2、初步掌控Frontpage的運用方法。

3、學會制作圖文并茂的網頁。

4、掌控修飾網頁的方法。

5、掌控各種超鏈的建立方法。

五、教學進度

本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。詳細安排如下：

周次內容地點課時

第一周

§1、1網絡基本知識：什么是計算機網絡、網絡分類，拓撲結構

機房１第二周

§1、2Windows中的網絡功能

機房教室１第三周

§1、3了解因特網

機房１第四——五周

§1、4上網閱覽信息

機房２第六——七周

§1、5網上信息的下載與管理

機房２第八——九周

§1、6電子郵件軟件的運用

機房2第十——十一周

§２、１創建網站

機房2第十二——十三周

§2、2豐富網站的內容

機房2第十四——十五周

§2、3美化網頁

機房2第十六——十七周

§2、4設置網頁超鏈和發布

機房4第十八周

期末考試

八班級信息技術教學工作計劃篇2

一、指導思想

依據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導看法》以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術基本知識和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的技能，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

二、學情分析

本計劃針對八班級全體同學。我校八班級共兩個班，有同學60余人。通過上年的學習，同學對辦公軟件(如word、e*cel)有了肯定的了解，基本熟識了計算機的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學期的學習打下了較好的基礎。但由于每周只有1課時，同學的遺忘性也較大，大多數同學學后沒有留意鞏固。

同學對信息技術的學習愛好較深厚，學習積極性較高。但是，少部分同學基礎較差，學習立場極為不端正，由于過去一年不好好學習信息技術而導致對計算機的基本操作沒能掌控，所以對本學期帶有綜合性質的學習可能比較困難。

依據上學期同學的學習狀況，教學過程宜從理論入手，從基礎抓起，從易到難，按部就班。從同學學習積極性上分析，鑒于絕大部分同學對信息技術課程有著深厚的愛好，老師要進一步多途徑、多策略地激發他們這一愛好，并把他們引導到系統學習上來。

三、教材分析

本學期教材是運用最新20**版本：八班級信息技術上冊，內容是全新的，包括：動畫設計和網站制作兩個板塊。

知識點：逐幀動畫、元件及漸變動畫、圖層的作用、引導層、遮罩層、庫、場景的組織與管理、動畫綜合設計、閱覽主題網站、網站設計、制作網頁、網頁布局、多媒體元素與超鏈接、溝通評價網站。

重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作;網頁的制作

四、教學目標

1、了解動畫的基本原理，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型。

2、體驗動畫制作的樂趣，初步學會運用動畫表達思想，呈現信息的方法。

3、學會運用flash8制作動畫。

4、了解動畫的設計流程，初步掌控依據主題規劃設計簡約腳本。

5、了解動畫的評價方法和技巧，初步學會依據創意與設計對動畫創作進行評價。

6、理解網站與網頁的關系，了解網站的基本結構，依據主題合理規劃網站結構和內容。

7、能夠運用所見即所得工具制作網頁，會利用表格對網頁內容進行簡約布局。

8、理解導航的作用，正確設置超鏈接。

五、教學措施

新課程改革的重要任務之一，是要轉變同學的學習方式，提倡同學“自主、合作、探究”式學習，老師的施教方式也要隨之轉變。

新編的信息技術教材，需要老師充分發揮個人的制造力，積極利用圖書、報刊、互聯網等相關信息，關注同學的日常生活，與同學一起獵取第一手資料和切身體驗，以此來豐富“教”與“學”。老師在教學過程中，要與同學閱歷結合起來，與自身的教學水平結合起來，把握住教學重點、難點。

依據我?，F有的設備設施和同學的實際狀況，制定如下教學措施：

1、對于一些理性的知識，采用講授的方法，在講授的過程中，列舉一些生動有趣的例子來激發同學的學習愛好。

2、在上機練習的過程中，明確提出練習的目的和操作步驟，與此同時老師巡回指導，實時訂正同學的錯誤。

3、在教學過程中，多采納自學輔導法教學。相信同學的自學潛能，重視同學之間的協作與互助，指導同學通過教材，達到自學信息技術的目的。

4、在教學過程中，重點指導同學理論聯系實際。老師講授的理論是為同學在實際操作得到運用。

5、信息技術教學應突出本學科的特征，要教會同學怎樣通過外界信息來學好本學科，并把這種學習方法運用到其他學科之中。

八班級信息技術教學工作計劃篇3

一、指導思想

以計算機技術、微電子技術和網絡通訊技術為主要標識的信息技術，作為現代科技革命的基礎和核心，已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生著重大的影響。它將大大轉變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。

信息技術教育是中學校素養教育的重要內容，它對于培育同學的科學精神、創新精神和實踐技能，提高適應信息社會的技能都具有重要意義。中學校信息技術教育是現代信息社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與進展的一個重要突破口。

二、教學目的

信息技術課的教學應以同學邊學邊練為主，讓同學進行自主探究式的學習。同學在老師的指導下完成信息技術課的學習后，應能較好地掌控獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的方法，使信息技術成為支持同學進行終身學習和合作學習的手段，為同學今后適應信息社會的要求打下須要的基礎。

三、教材分析

本套教材以國家教育部20**年11月14日頒布的《中學校信息技術課程指導綱要〔試行〕》為依據，以培育同學的`創新精神和實踐技能為主線，以構建適合同學自主探究式學習的模式為目標，內容主要包括信息技術基礎知識和以計算機技術、網絡技術為基礎對信息進行收集和處理的基本操作技能。

本冊是九年義務教育中學教科書《信息技術》第一冊，共三章。內容包括：信息及計算機技術、信息的獵取、文字信息的處理。

四、課時安排

教學內容合計21課時

第一部分信息與信息技術共3課時

第1周：感受信息世界自讀

綜合實踐課題〔一〕1

第2周：信息編碼自讀

第3周：信息技術與我們的生活05

第二部分信息處理工具共10課時

第4周：認識計算機硬件1

第5周：認識計算機軟件1

第6周：計算機系統的基本組成

第7，8,9,10周：windows系統的基本操作

第11，12,13周：管理計算機文件

第三部份漫游困特網共8課時

第14.15周：上網閱覽信息1

第16.17周：上網查找資料1

第18.19周：保存網上的信息1

第20.21周：網絡信息溝通1

八班級信息技術教學工作計劃篇4

一、指導思想

依據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導看法》以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術基本知識和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的技能，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

二、教學目標

1、培育同學對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。

2、初步掌控網頁制作〔FrontPage20**〕的一些基本操作，學會制作簡約的網頁。

3、初步掌控PowerPoint20**，學會制作圖文并茂、聲畫結合的演示文稿。

4、養成良好的計算機運用習慣。

5、通過學習，使同學了解并掌控一些學習方法和技巧，培育同學的學習積極性和主動性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創新設計。

三、狀況分析

〔1〕同學基本狀況：

八班級的同學對于信息技術已經有了肯定程度的了解，但由于同學的學習狀況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶散，學習目的性不明確、怕動手動腦，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求掌控的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些愛好，以后愛好越來越淡。還有相當的一部分同學在信息技術課上熱衷于小游戲，只要老師看不到就會分神。再加上每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意鞏固，同學掌控的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學知識遺忘較大，操作生疏。

同學對本學科的學習積極性還是比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打游戲、上網談天。所以，同學對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

〔2〕教材分析：

本學期教材內容包括：網頁制作、多媒體演示文稿的制作，由于學校的計算機上沒有安裝FrontPage20**，所以網頁制作這一章內容只作了解，重點和難點放在多媒體演示文稿的制作上。

四、詳細措施

本期主要采用課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

八班級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主。在教學過程中要加強對同學自學技能、信息處理技能和制造力的培育，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、立場與價值觀等方面培育同學的信息素養。主要有：

1、借助范例，從愛好出發，讓同學在動手實踐中理解基本原理，掌控基本知識，培育基本技能。利用各種和現實有親密聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排同學用所學知識進行創作的機會，這樣既可提高學習愛好，又利于培育同學的創新、自學技能和信息處理技能，有利于促進同學的主動進展。

2、通過“活動”教學方式，培育同學獵取、加工、管理、表達與溝通信息的技能。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。不僅要關注同學的學習成果，而且要發覺和進展同學多方面的潛能，了解同學進展中的要求，援助同學認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進同學在原有水平上的進展。對同學學習進行多元化評價，激勵同學進展特長，在使同學學會信息技術基礎知識的同時，培育和進展同學的創新精神和實踐技能，以及獵取知識的技能。

八班級信息技術教學工作計劃篇5

本學期：第一制作繪聲繪色的幻燈片——集成多媒體報告，內容以microsoftoffice套件中的PowerPoint的運用為主,詳細內容有:

走進PowerPoint

.設置幻燈片的外觀

編輯幻燈片文字

插入圖片、藝術字

.插入聲音和影片

.讓幻燈片“動”起來

運用應用設計模板；第二是聯接世界的電腦網絡——網絡基礎及其應用，

一、詳細內容有：

1.計算機網絡

2.在網上閱覽、搜尋下載信息

3.運用電子郵件

4.運用成長博客。

二、學情評價

1、同學學習計算機的愛好深厚，熱忱較高

2、同學的計算機基礎知識掌控不夠牢，搜集各種信息的技能較差。

3、同學運用電腦的技能較差

4、部分同學上機行為不夠規范

5、有些同學鍵盤操作不嫻熟，仍存在用一只手操作鍵盤現象

三、目的要求

1、培育同學愛惜公物的良好習慣

2、提高同學學習計算機理