第第頁2022年幼兒園核酸檢測制度

一、目標(biāo)任務(wù)

普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護(hù)意識和技能；做到早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療；建立快速反應(yīng)機(jī)制，實(shí)時采用有效的防控措施，預(yù)防和掌握新型冠狀病毒肺炎在我園的發(fā)生和擴(kuò)散，最終實(shí)現(xiàn)"零病例"、"零感染"目標(biāo)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

園長林某某擔(dān)負(fù)演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。

〔一〕綜合協(xié)調(diào)組

1.人員組成

組長：林某某

成員：各班班主任

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障等工作；

②綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)看法，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

〔二〕疫情監(jiān)測組

1.人員組成

組長：熊某某

成員：各班班主任

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測；

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病同學(xué)的活動軌跡和接觸對象狀況，確定準(zhǔn)確接觸者；

③對患病同學(xué)狀況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡察，對其班級及幼兒園其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀測和狀況排查。。

〔三〕現(xiàn)場處置組

1.人員組成

組長：熊某某

成員：各班老師

2.主要職責(zé)

①疫情發(fā)生后，馬上組織患病同學(xué)隔離和初步診斷救治；

②確保發(fā)熱同學(xué)隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避開交叉感染。

〔四〕對外聯(lián)絡(luò)組

1.人員組成

組長：林某某

成員：各班班主任

2.主要職責(zé)

①涌現(xiàn)疫情后，實(shí)時聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知同學(xué)家長；

②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告狀況；

③幫助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染清除工作。

〔五〕消毒防疫組

1.人員組成

組長：黃某某

成員：各班保育員

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)對涌現(xiàn)疫情癥狀同學(xué)經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；

②依據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在同學(xué)離開隔離觀測室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。

〔六〕宣揚(yáng)教育組

1.人員組成

組長：熊某某

成員：各班班主任

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)掌握輿論，穩(wěn)定師生及家長心情；

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀測同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)不恐慌、不猜想、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

三、主要措施

〔一〕核檢前的預(yù)備工作

1.加強(qiáng)師生教育引導(dǎo)工作。通過學(xué)校官方微信平臺、手機(jī)短信、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導(dǎo)幼兒和家長提高自覺防控意識和技能，做好個人防護(hù)，減削疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避開乘坐公共交通工具，不參與聚會，不到人員密集的公共場所活動等。開學(xué)前要依據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進(jìn)行疫情防控知識技能培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練。

2.提前告知詳細(xì)核檢時間。

正式核檢前，利用我園微信公眾號、班級微信群、電話等方式就核檢詳細(xì)時間〔待上級教育主管部門確定后另行通知〕，通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長提前三天做好自查癥狀、自測體溫，涌現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3℃的，要暫緩核檢。

3.做好幼兒園衛(wèi)生防疫工作。

在衛(wèi)生防疫部門指導(dǎo)下，根據(jù)消毒操作規(guī)范，對教室、圖書館、食堂、運(yùn)動場、***清潔消毒，確保衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、不留死角。

4.預(yù)備好應(yīng)急物資與場所。

教務(wù)處依據(jù)需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，設(shè)置相對獨(dú)立的隔離觀測室，用以臨時留觀身體不適的師生，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避開交叉感染。

〔二〕核檢當(dāng)日工作安排

1.入園當(dāng)日家長及幼兒應(yīng)佩戴口罩，盡量避開乘坐公共交通工具，并留意與他人保持肯定距離。引導(dǎo)家長及幼兒有序入園，避開人員聚集。

2.嚴(yán)控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。***有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園。

3.如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，實(shí)時將感染狀況和排查狀況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組***。

核酸檢測應(yīng)急演練現(xiàn)場設(shè)置有等候區(qū)、測溫區(qū)、身份核驗(yàn)區(qū)、核酸采樣區(qū)、隔離區(qū)。各小組分工負(fù)責(zé)人有序指導(dǎo)幼兒以一米為間隔距離紛組進(jìn)行測溫采樣，整個過程采樣人員規(guī)范穿脫防護(hù)用具，嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)廢處理，并在采集結(jié)束后對現(xiàn)場進(jìn)行再次消殺。

〔三〕方案流程：

1.各班班主任帶領(lǐng)幼兒在操場等候區(qū)體溫測量點(diǎn)有序排隊(duì)，留意保持間距一米。〔分班檢測按學(xué)前班、大班、中班、小班由大到小的順次〕

2.保健醫(yī)在體溫檢測區(qū)對全體幼兒進(jìn)行檢測。

3.體溫?zé)o異樣的幼兒到熊老師處進(jìn)行身份核驗(yàn)。

4.有異樣的幼兒帶到隔離區(qū)由何老師進(jìn)行隔離并再次測量體溫3次。并對隔離區(qū)進(jìn)行認(rèn)真消毒。

5.核驗(yàn)完身份后帶到核酸采樣區(qū)分別進(jìn)行采樣。

6.采樣結(jié)束后有序帶離幼兒等離開現(xiàn)場。

7.黃老師組織收整現(xiàn)場物品

8.保健員林老師帶領(lǐng)配班老師完成最末的消殺工作。

本演練方案意在全面提高了幼兒園教職工對突發(fā)公共衛(wèi)生事項(xiàng)的應(yīng)急處置技能，進(jìn)一步明確了各崗位人員的職責(zé)任務(wù),加強(qiáng)了相互間協(xié)作，有效提高了幼兒園疫情防控的技能。當(dāng)然，我們還要實(shí)時總結(jié)，不斷完成扎實(shí)工作，把防疫工作做實(shí)做細(xì)，確保全員全部師生的安全健康！

2022年幼兒園核酸檢測制度

為了提高我園預(yù)防和掌握突發(fā)傳染病的技能和水平，指導(dǎo)和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事項(xiàng)的應(yīng)急處置工作，減輕或者清除突發(fā)事項(xiàng)的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序和學(xué)校穩(wěn)定，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事項(xiàng)應(yīng)急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結(jié)合本園實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

1、普及各類突發(fā)傳染病事項(xiàng)的防治知識，提高廣闊教職員工和幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、完善突發(fā)傳染病事項(xiàng)的信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，實(shí)時采用措施，確保突發(fā)傳染病事項(xiàng)不在幼兒園園內(nèi)擴(kuò)散。

二、工作原則

1、預(yù)防為主、常備不懈

宣揚(yáng)普及突發(fā)傳染病事項(xiàng)防治知識，提高全體教職員工的防護(hù)意識，加強(qiáng)日常監(jiān)測，發(fā)覺病例實(shí)時采用有效的預(yù)防與掌握措施，快速切斷傳播途徑，掌握疫情的傳播和擴(kuò)散。

2、依法管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對突發(fā)傳染病事項(xiàng)的預(yù)防、疫情報告、掌握和救治工作實(shí)行依法管理；對于違法行為，依法追究責(zé)任。成立幼兒園突發(fā)傳染病事項(xiàng)防治領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)幼兒園的突發(fā)傳染病事項(xiàng)的防治工作。

3、條塊結(jié)合、以塊為主

突發(fā)傳染病事項(xiàng)的預(yù)防與掌握工作實(shí)行條塊結(jié)合、以塊為主、屬地管理。

4、快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效

建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，強(qiáng)化人力、物力、財力儲備，加強(qiáng)應(yīng)急處理技能。根據(jù)"四早"要求，保證發(fā)覺、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密連接，一旦發(fā)生突發(fā)事項(xiàng)，快速反應(yīng)，實(shí)時精確處置。

三、組織管理

〔一〕工作職責(zé)

成立由園長負(fù)責(zé)的幼兒園突發(fā)傳染病事項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)落實(shí)幼兒園的突發(fā)事項(xiàng)防治工作。主要職責(zé)如下：

1、依據(jù)教育行政主管部門的突發(fā)傳染病事項(xiàng)防治應(yīng)急預(yù)案制訂本園的突發(fā)事項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。

2、建立健全突發(fā)事項(xiàng)防治責(zé)任制，檢查、督促幼兒園各部門各項(xiàng)突發(fā)事項(xiàng)防治措施落實(shí)狀況。

3、廣泛深入地開展突發(fā)傳染病事項(xiàng)的宣揚(yáng)教育活動，普及突發(fā)事項(xiàng)防治知識，提高教職員工的科學(xué)防病技能。

4、建立幼兒缺席登記制度和傳染病流行期間的檢查制度，實(shí)時掌控師生的身體狀況，發(fā)覺突發(fā)傳染病事項(xiàng)早期表現(xiàn)的師生，應(yīng)實(shí)時督促其到醫(yī)院就診，做到早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療。

5、開展學(xué)校環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運(yùn)動，努力改善衛(wèi)生條件，保證幼兒園教室、食堂、盥洗室及其他公共場所的清潔衛(wèi)生。

6、確保幼兒喝上安全飲用水，吃上放心飯菜。

7、實(shí)時向當(dāng)?shù)亟值泪t(yī)院或疾病預(yù)防掌握部門和上級教育行政主管部門匯報幼兒園的突發(fā)傳染病事項(xiàng)的發(fā)生狀況，并積極協(xié)作衛(wèi)生部門做好對病人和親密接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。

四、突發(fā)事項(xiàng)預(yù)防

〔一〕高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對幼兒園衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理幼兒園應(yīng)常常對食堂、教學(xué)環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進(jìn)行自查，盡早發(fā)覺問題，實(shí)時清除安全隱患。

〔二〕增加幼兒園衛(wèi)生投入，切實(shí)改善幼兒園衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。

〔三〕采用有效措施，強(qiáng)化幼兒園衛(wèi)生規(guī)范化管理。

1、幼兒園食品從業(yè)人員需要持有效健康證、培訓(xùn)上崗并留意個人衛(wèi)生；對患有"五病"的人員需要100%的調(diào)離。

2、購銷和運(yùn)用的食品應(yīng)當(dāng)定點(diǎn)收購并按規(guī)定驗(yàn)收，禁止讓同學(xué)食用變質(zhì)的食品和"三無"產(chǎn)品；食品加工過程和貯存需要生熟分開；餐飲具需要采納高溫或藥物嚴(yán)格消毒，并有保潔措施。

3、食品及其原料貯存和食品制作間需要具備完善的安全措施，并落實(shí)專人、專鎖、專保管責(zé)任制，強(qiáng)化安全防范措施，防止投毒事項(xiàng)發(fā)生。

4、加強(qiáng)幼兒園生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播。

5、大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，重點(diǎn)搞好食堂衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為同學(xué)提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

6、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園〔學(xué)〕前預(yù)防接種證查驗(yàn)和登記制度，提高同學(xué)疫苗接種率，防止疫苗相關(guān)性疾病的發(fā)生或流行。

〔四〕加強(qiáng)健康教育，提高師生的防疫抗病技能。

1、培育幼兒樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。

2、結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性的傳染病的預(yù)防，通過黑板報、宣揚(yáng)櫥窗以及學(xué)校網(wǎng)等宣揚(yáng)途徑，大力宣揚(yáng)、普及防治突發(fā)事項(xiàng)的相關(guān)知識，提高教職員工及幼兒、家長的公共衛(wèi)生意識和防治突發(fā)事項(xiàng)的技能。

3、進(jìn)行食品衛(wèi)生知識和預(yù)防食物中毒的專題教育，加強(qiáng)教職工識別腐敗變質(zhì)食品、"三無"產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的技能。

4、組織師生加強(qiáng)體育熬煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷加強(qiáng)體質(zhì)。

五、突發(fā)事項(xiàng)監(jiān)測和報告

幼兒園突發(fā)傳染病事項(xiàng)的內(nèi)容包括：重大傳染病〔非典、禽流感等〕疫情、中毒事項(xiàng)〔食物中毒等〕，以及其它重大疑難及不明緣由的健康危害事項(xiàng)。

〔一〕突發(fā)事項(xiàng)監(jiān)測

1、建立突發(fā)傳染病事項(xiàng)的監(jiān)測系統(tǒng)。指定專人對師生員工中的缺勤者進(jìn)行逐一登記，查明缺勤緣由。對因健康緣由缺勤者進(jìn)行登記匯總并進(jìn)行追蹤觀測，分析其進(jìn)展趨勢，須要時采用進(jìn)一步的措施。

2、重視信息的收集。要與區(qū)疾病預(yù)防與掌握中心建立聯(lián)系，收集本地及四周地區(qū)的傳染病事項(xiàng)的情報，親密關(guān)注其動態(tài)改變，以便做好預(yù)防工作。

〔二〕突發(fā)事項(xiàng)報告

1、建立自下而上的突發(fā)傳染病事項(xiàng)逐級報告制度，并確保監(jiān)測和預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，實(shí)時發(fā)覺潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事項(xiàng)。突發(fā)事項(xiàng)期間，有關(guān)幼兒園及上級教育行政主管部門實(shí)行24小時值班制，并開通疫情監(jiān)控聯(lián)系電話。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園傳染病事項(xiàng)報告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實(shí)行日報告制度和零報告制度。各部門應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級報告，確保信息暢通。

涌現(xiàn)集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發(fā)及其他突發(fā)傳染病事項(xiàng)時，幼兒園有關(guān)部門應(yīng)馬上向本園突發(fā)傳染病事項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內(nèi)向所在地疾病預(yù)防掌握中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告。

3、任何部門和個人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事項(xiàng)。

六、保障措施

〔一〕組織機(jī)構(gòu)保障

幼兒園應(yīng)成立突發(fā)傳染病事項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)突發(fā)傳染病事項(xiàng)的日常預(yù)防與掌握工作。

〔二〕人力資源保障

定期接受衛(wèi)生部門組織的突發(fā)傳染病事項(xiàng)應(yīng)急處理知識、技能的培訓(xùn)和演練，熟識突發(fā)傳染病事項(xiàng)的預(yù)防與掌握知識，具有處理突發(fā)事項(xiàng)的快速反應(yīng)技能。

〔三〕財力和物資保障

幼兒園應(yīng)安排須要的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為突發(fā)傳染病事項(xiàng)的防治工作提供合理而充分的資金保障和物資儲備。

2022年幼兒園核酸檢測制度

一、組織管理

為了順當(dāng)開展核酸檢測，成立了核酸檢測領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織參加者有序與醫(yī)務(wù)人員對接(登記組、檢測組)進(jìn)行檢測。確保檢測工作安全有序進(jìn)行。核酸檢測領(lǐng)導(dǎo)小組由參加檢查人員排隊(duì)組、引導(dǎo)登記組、引導(dǎo)檢測組、檢測后蔬菜分散組和安全保障組組成。組長負(fù)總責(zé)，各組負(fù)責(zé)。

二、保障措施

1.設(shè)置參考檢查人員排隊(duì)障礙走廊(依據(jù)醫(yī)務(wù)人員檢查1人的時間，設(shè)置長度超過30分鐘等待走廊);

2