第頁小班社會(huì)新年好教案小班社會(huì)新年好教案1

設(shè)計(jì)背景

新年快到了，為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的歡樂，了解過年時(shí)都有那些習(xí)俗，并讓幼兒知道過年時(shí)應(yīng)留意的平安學(xué)問，因此特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗。

2、激勵(lì)幼兒大膽地在同伴前講解并描述自己對(duì)過年的相識(shí)，體驗(yàn)過新年的歡樂。

3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)切的美妙情感。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體驗(yàn)過新年的歡樂。

2、讓幼兒了解過年時(shí)應(yīng)留意的的平安學(xué)問。

活動(dòng)打算

1、手工制作的鞭炮

2、用橡皮泥制作的餃子

3、放煙花的影片

4、過年時(shí)慶祝的圖片

活動(dòng)過程

1、出示鞭炮和餃子

提問：小摯友，你們老師給你們帶來了什么?(鞭炮和餃子)提問：“那我們都會(huì)在什么時(shí)候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了，人們都會(huì)很興奮的用各種方式來迎接。課件出示(過年時(shí)慶祝的圖片)。

2、讓幼兒了解過年的習(xí)俗，體會(huì)節(jié)日的歡樂。

提問：小摯友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時(shí)侯，會(huì)吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會(huì)收到什么禮物呀?

3、學(xué)習(xí)兒歌

(1)老師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么?兒歌里都有誰?他們都在做什么?

(2)幼兒帶著問題聽其次遍兒歌，之后回答問題，并逐步學(xué)念兒歌。

4、送禮物

畫鞭炮：讓幼兒學(xué)習(xí)用短線表現(xiàn)一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。

5、課件出示放煙花的影片

小摯友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花

在過年的時(shí)候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、放煙花，下面我們就來一起觀賞煙花

6、講解過年時(shí)應(yīng)留意的平安，而且別人放的時(shí)候自己要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，否則是很簡單傷到自己的。

教學(xué)反思

這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)身，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺得快樂呢?新年有哪些事是讓我們覺得快樂的?其次個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講解并描述了新年快樂的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的主動(dòng)性高，溝通中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們會(huì)很興奮的，而最終環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。

在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對(duì)聲詞駕馭得特別好。但在其次環(huán)節(jié)孩子的自由講解并描述中，我看到孩子們對(duì)新年的相識(shí)是多樣的，這里我只是采納語言的表述，沒有直觀形象的感知，假如在孩子講解并描述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講解并描述的內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié);從而梳理孩子的閱歷，這樣可能讓更多的孩子相識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參加到活動(dòng)中來。

小班社會(huì)新年好教案2

設(shè)計(jì)背景

回憶往事,每年過年都是我小時(shí)候最快樂的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們確定和我有一樣的心情。我想，由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)直觀性的事物，也就是摸得著、看得見的東西最感愛好，過年又是我們中國最喜慶的日子，孩子們對(duì)過年愛好這么大、這么憧憬，何不抓住這一機(jī)會(huì)，開展一個(gè)“過新年啦”的主題活動(dòng)，讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時(shí)，好好地樂一樂，既能激發(fā)幼兒探究的愛好，又能發(fā)展幼兒的實(shí)力，由此，我開展了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知方面知道：

1、新的一年是20xx年，是龍年。

2、過年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長大了一歲。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)切的美妙情感。

語言方面：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給四周的人聽。

2、能主動(dòng)參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。

3、豐富幼兒的詞匯，會(huì)說簡潔的祝愿語，收到禮物時(shí)說感謝等。

動(dòng)手操作方面：

1、引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

2、通過操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作勝利的樂趣，培育幼兒初步的集體榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

難點(diǎn)：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給四周的人聽。

2、引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、布置“過年啦”主題活動(dòng)墻。

2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發(fā)動(dòng)家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。

4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

活動(dòng)過程：

相識(shí)新年

社會(huì)：新年到談話：要過新年了科學(xué)：新年我知道

迎新年

歌頌：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過新年

韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮科學(xué)：凍冰花

手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫：鞭炮

制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年

1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。

2、和大班哥哥姐姐找摯友。

3、互送禮物。

4、說祝愿語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝愿語

長大一歲了：

談話：小時(shí)候的我社會(huì)：我長大了

談話：我會(huì)說、我會(huì)做……

兒歌：大一歲了、我會(huì)了歌曲：我長大了

教學(xué)反思

1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好須要，設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。為了給孩子們的活動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“相識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年的相識(shí)與了解;通過親自布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做打算;以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛;最終以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：

(1)對(duì)幼兒發(fā)展的反思，主要是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時(shí)候，孩子們說出了很多自己的想法。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€(gè)說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會(huì)穿鞋、提褲子”還有的說“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子“我能幫老師整理玩具，給小摯友系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了”每個(gè)孩子的話語都得到了老師和小摯友們的熱情的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿意。

(2)對(duì)老師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、愛好須要，說明這個(gè)主題活動(dòng)選得好，通過這次主題活動(dòng)，對(duì)以后開展主題活動(dòng)供應(yīng)了閱歷、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動(dòng)中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，達(dá)到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……)，通過合作，相互學(xué)習(xí)、相互補(bǔ)充，提高了老師之間的凝合力，增加了老師的參加意識(shí)。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思，這次活動(dòng)，不單是老師和幼兒互動(dòng)，也讓家長主動(dòng)地“動(dòng)”起來，主動(dòng)參加、協(xié)作到我們的活動(dòng)中。A、要敬重家長。B、向家長介紹協(xié)作工作的方法。C、讓家長參加的目標(biāo)要明確，任務(wù)不能過于頻繁。D、活動(dòng)后展示成果，讓家長看到自己的參加使孩子得到了什么、知道家長的參加有利于孩子的發(fā)展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，,使家長變被動(dòng)接受為自動(dòng)參加。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析，“過新年啦”這個(gè)主題活動(dòng)的確立，附合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好須要，所以整個(gè)活動(dòng)開展得很好，幼兒參加的主動(dòng)性始終很高，預(yù)期目標(biāo)完成得很好。但在開展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)相識(shí)新年時(shí)，因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)過年積累的.學(xué)問和閱歷很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡潔的圖片來開展活動(dòng)的，對(duì)孩子來說有點(diǎn)說教，所以駕馭起來很吃力，雖然最終孩子都會(huì)說了，但是，是通過老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)多為幼兒考慮一些，多為幼兒打算一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼望見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動(dòng)和習(xí)俗，干脆地獲得學(xué)問和閱歷，像后三個(gè)環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強(qiáng)一些、參加性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗(yàn)、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對(duì)幼兒的發(fā)展也不一樣，這樣才真正體現(xiàn)了“以人為本”的理念，只有幼兒的實(shí)力發(fā)展了，這樣的活動(dòng)才有意義，活動(dòng)開展起來就會(huì)順當(dāng)多了。

小班社會(huì)新年好教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌頌。

2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。

3、讓幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)愛好：(談話導(dǎo)入)

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝福.

二、唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒視察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示共享、情感謝發(fā)

1、展示共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂器，對(duì)搖擺的好的提出表揚(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小摯友一起學(xué)一學(xué)!

2、情感謝發(fā)：師：小摯友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小摯友之間互贈(zèng)禮物等)

四、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好摯友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作)

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而打算的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了協(xié)作新年的氣氛，特殊找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與興奮。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子運(yùn)用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。其次條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還須要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂器，(手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等)引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的運(yùn)用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時(shí)會(huì)做些什么，假如，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說小摯友你們新年都會(huì)做什么來慶祝呢?這么一個(gè)開放的話題，孩子確定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自閱歷進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦泄?yīng)更大的幫助與自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料主動(dòng)的互動(dòng)，這可以從他們的興奮地唱唱跳跳中反映出來，基本每個(gè)孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

小班社會(huì)新年好教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌頌。

2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。

3、讓幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)打算：

音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)愛好：(談話導(dǎo)入)

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝福.

二、唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒視察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請(qǐng)幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示共享、情感謝發(fā)

1、展示共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂器，對(duì)搖擺的好的提出表揚(yáng)，并請(qǐng)他上來讓其他小摯友一起學(xué)一學(xué)!

2、情感謝發(fā)：師：小摯友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小摯友之間互贈(zèng)禮物等)

四、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好摯友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作)

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而打算的一節(jié)音樂活動(dòng)課，為了協(xié)作新年的氣氛，特